Избавиться от иррациональности в знаменателе, возвести полученное выражение в 3 степень ((√5-1)/2) ^3=(8√5-16)/8=√5-2. Два раза возводим в квадрат и все. 161-72√5.
Забавный метод конечно) Но если писанины всё равно много получается, то не проще ли тогда, пользуясь треугольником Паскаля, скобки раскрыть да и посчитать всё?)
Добрый день! Не раз встречал такие задачи, и в большинстве случаев не понятно, зачем эти замены на х, когда можно возвести в квадрат дважды, а потом в куб. Времени занимает столько же.
Вот это да!!! Да уж! ... Я вот недавно посмотрел, от делать нечего, индийские кажется (с акцентом на англише говорил человек) примеры решения мат. задачек с уравнениями (2-ой и 3-ей кажется степеней). Но какого уровня сложности были эти ур-ия!!! А людям в коментах это все равно казалось сложными ур-ями! А вот это данное видеорешение - вообще наверное фантастически сложным будет для них! Мне кажется, что их "учитель" с тех видеороликов не смог бы решить данную задачку. 99.999%.
мой ответ ≈1/322 здесь в основании 1 делённое на золотое сечение ≈1.62 во 2 степени это ≈2.62, в 3-й - ≈4, в 4-й - ≈7 а дальше работаем как с числами Фибоначчи 5 степень - ≈4+7=11 6 - ≈7+11=18 7 - ≈11+18=29 и так далее 12 - ≈123+199=322
Вот простое решение на мой взгляд и без корявой алгебры на страницу. Ключ к решению задачки - увидеть обратное значение золотого сечения. (2/(1+sqrt(5))) = |(1-sqrt(5))/2|=1/phi, которое является корнем x^2=x+1 x^12=144x+89, x=2/(1+sqrt(5))
Мне было проще в лоб решать. В начале так же перенёс иррациональую часть в числитель, а дальше просто раскрывал квадраты, а в конце возведение в третью степень аккуратно провёл.
Может я конечно чего-то не понимаю, но вроде решений нету. Из 4-го следует, что b и d либо -1, либо 1, следовательно во втором b+d либо -2, либо 2, a*c либо 2, либо -2 (так как сумма должна быть 0). А какие число надо взять, чтобы сумма была 8, а произведение 2 или -2? Таких нет.
а яку перевагу танці з х дали? Там з числами простіше, як на мене: (sqrt(5) - 1)^12 / 2^12 = (8 sqrt(5) - 16)^4 / 2^12 = (sqrt(5) - 2)^4 = (9 - 4 sqrt(5))^2 = 161 - 72 sqrt(5)
@@TheTinkywinky3 а еще тригонометрию. И комплексные числа. А также матричное исчисление, интегралы, дифференциалы. Ну и теорию вероятностей. Но это не отменяет вопроса. А где это число на линейке. По какому ФОРМАЛЬНОМУ признаку это лучше исходного числа. ?