Цикл аудиоуроков рава Ашера Кушнира об основных принципах воспитания детей, диктуемых иудаизмом и подтвержденных современными исследованиями в области психологии toldot.ru/cycles/cycles_140.html
Как хорошо что в молодости купила книгу доктора Добсона" родителям и молодоженам"- прекрасний доктор богословия. Все мисли о границах,о запретах,о совмесном слаженом воспитании- все совпадает. Как мне помогла ета книга в жизни. А етой лекцией- такаго мудрого человека- просто наслаждаюсь!!!! А с шедевра-" мама,Гриня зефір в шоколаде"- насмеялись до слез!!! Ето нужно показивать по все телеканалах!!! Спасибо рави.
Психология, юмор, умно. Но.. в жизни у меня не было таких ситуаций. В семье моей дочки нет таких ситуаций. Мы жили одной семьей, а у вас перманентная война. Не родители и дети, враги. Надо жить общей жизнью. В ваших примерах нет уважения с двух сторон. Родители довольно дебильные.
@@ellafein4641 у меня тоже таких ситуацій не бьіло. Вовремя посетила голову мьісль- откуда я знаю как воспитьівать ?( Бьіла как раз беременна первой дочкой)и мне попалась книга- все как в етой лекции. А вот в семье брата мужа- три такие истеричньіе Грини( три дочки) и родители- не могут с ними справиться- единства нет и впомине. Хочется спросить у них ,да и говорила- кто здесь у вас взросльій?
Кажется, чего же хуже, как то, что человек сделает добро, а люди за это сделают ему зло и ещё осудят его. А для доброго человека это не только не зло, но радость, потому что это только даст ему возможность проявить свою высшую способность любви ко всем, не исключая никого. А в этой любви ко всем - истинное благо человека.
Блин,почему я раньше этого не слышал.лет 10 бы назад.ну ладно,постараемся на втором ребёнке все исправить.Браво,аплодирую стоя.это истина в воспитании детей.спасибо огромное.
Хвала Творцу за ваши наставления. Очень мало тех родителей которые скажут о себе - это я не воспитан, мне самому нужно меняться. Очень много зависит от жизненных приоритетов.
Axand Vezunchikoff. как много любви и искренней заботы должно быть к подрастающему поколению, что бы настолько глубоко понимать систему воспитания настоящего человека. понимать, насколько счастье наших детей и их будущее, зависит от того, что мы сможем заложить в их чистые души.
Удивление вызывает 2 факта. Как все просто и в тоже врем сложно. Второй факт что такая информация не сильно пользуется популярностью... Носитель такой информации-благодаря тебя!
Будьте осторожны! Любо напрямую примененный совет может дать противоположный результат. Учтите, что то, что копилось годами, не может быть исправлено за дни, недели и даже за месяцы.
Усилие нужно для того, чтобы удержаться от зла. А если удержишься от зла, то будешь делать добро, потому что душа человеческая любит добро и делает его, если только свободна от зла.
Рекомендации по воспитанию детей. 1 часть Правильное воспитание детей - это важнейший фактор духовной помощи людям, достойнейший вид служения. Надо заложить именно в детские души семена добра и любви! Это очень легко сделать в раннем возрасте, обращаясь сразу к душе ребёнка. Эффективность такого воспитания чрезвычайно высока, но для этого нужно и самим взрослым находиться в состоянии любви, иначе результат будет противоположным. Очень важно исключить из взаимоотношений с детьми воспитание с помощью только команд: “нельзя!”, “не ходи!”, “не трогай!” и т. д. Но нужно обязательно объяснять ребёнку: почему именно - можно и почему - нельзя. Тогда в нём формируется способность мыслить, а не примитивно реагировать, исполняя ту или иную команду. Взрослые думают, что знают всё лучше детей, но это далеко не всегда так. Взрослым стоит гораздо более внимательно наблюдать за поведением и реакциями детей в различных ситуациях, прежде чем кидаться “воспитывать” их. Мы должны заложить в память детей различные "программы" того, по каким путям в жизни они могут пойти в будущем, когда подрастут. Им надо показать, что есть и шахматы, и храмы различных религий, и природа, которую можно и нужно любить, и способы закаливания, и возможности развития себя через живопись, музыку, танец, фотографию, различные виды спорта (именно различные!), и интереснейшие и разные возможности получения образования, и что этим всем можно будет и другим людям послужить, подарив им таким образом свою любовь. И ещё очень важно учить детей думать, провоцируя их на это, - чтобы дети, обсудив, например переправу через ручей, выбрали из нескольких вариантов верное решение сами. Или чтобы дети учились сами искать ответы, а не получать их в готовом виде от взрослых. И так далее. При общении детей между собой в группах преподаватель должен доброжелательно, но твёрдо пресекать все проявления порочных тенденций, таких как агрессивность, склонность к присвоению чужих вещей, пусть хоть самых пустяковых. Дети хорошо запоминают, например, такие формулы: “Иисус Христос учил, что нельзя делать другому то, чего не желаешь себе!”, или “Тот, кто берёт без разрешения чужое, называется вором. А вор - это очень нехороший человек!” и т.д. Что бы подстраховать молодое поколение от наркотиков, молодым умам, можно давать испытывать новые состояния под влиянием, в том числе, хорошей музыки, при просмотре духовных кинофильмов или мультфильмов о жизни Иисуса, при тесном общении с разными добрыми людьми. Продолжение ниже. часть 2 Соприкосновение с близким старшим человеком является для ребёнка огромным эмоциональным фактором, которого детям во многих случаях не хватает. Тот, кто взялся учить других и говорит правильные слова, но не исполняет сам сказанное в жизни своей, - тот обесценивает учение. Нельзя говорить о любви - не любя, о красоте - не ведая истинную красоту. Направленная этическая работа, должна закладывать в учащихся основы нравственности. Прививаемая детям способность к состраданию к животным не позволила бы им в дальнейшем становиться преступниками по отношению и к людям… Акцент в работе должен делаться не на получении высоких результатов, а именно на расширение кругозора, на широкое информирование учащихся, чтобы помочь им в выборе жизненного пути, когда они повзрослеют. Можно дополнять их хореографией, туризмом, литературоведением, философией - в зависимости от сферы компетентности преподавателя. Но никакого принуждения по отношению к детям здесь применять не следует: любое принуждение в таких вопросах вызовет лишь обратные действия (в том числе, тайком). Лучше всего воспитывать детей - своим личным примером. Значительную помощь в саморазвитии окажет исключение из их рациона убойной (то есть, приготовленной из тел убитых животных) пищи с одновременным повышением количества белков молочно-яичного происхождения. Эта же рекомендация будет полезна во всех отношениях и всем без исключения людям. Интересный положительный эффект даёт присутствие (но не участие на равных правах) детей при загородных занятиях групп, где учатся их родители. При ненавязчивом к ним отношении, у детей включается важный механизм обучения - подражание. Они учатся видеть красоту природы и сонастраиваться с ней, легко осваивают закаливающие процедуры. Важна благоприятная эмоциональная настройка всех присутствующих взрослых. Огромную воспитательную роль могут играть и некоторые простые психофизические упражнения. Например, каждый представляет солнышко у себя в груди, и все бегают и светят друг на друга визуализируемым светом солнышек. Пример из практики духовной группы: Очень часто мы, утешая ребёнка после падения, ушиба, столкновения, все вместе обнимаем и гладим его. Это - особое “упражнение”, оно становится одним из самых любимых. Оно развивает в детях сердечность, сострадание, нежность, внимательное отношение друг к другу, оказываясь прекрасным средством этического и эмоционального развития, одним из средств социализации. ___ По книге: "Духовная работа с детьми", В.Антонов
,Спасибо большое, я покинула Израиль более года назад, мы с семьёй прожили там счастливо много лет , но многое не нравилось , побольше бы таких людей как вы , люди не уезжал бы , больше было бы добра и любви ,как у вас.
Большое спасибо! Сколько ошибок допущено. Старшим уже 10 и 12 лет. Стала бы я это слушать когда мне было 22?! Почему нет таких лекции во всех университетах, а минимальной информации в школах?! хоть и сказал уважаемый лектор, что стрела уже выпущена, я постараюсь!☺️ будет только лучше! 🌼🌼🌼
Вот такой наш жизненный парадокс…Самым главным вещам в жизни не учат!Девушки рожают ребёнка в 20-23 года,когда ещё сами не сформировавшиеся личности,абсолютно не готовые к такому ответственному шагу,а в итоге все эти дети и их родители ,как следствие ,становятся клиентами психологов и неврологов,живут не в семейной радости материнства и отцовства,а в постоянных скандалах и депрессиях(
Как хотелось бы, дорогой Ашер , услышать ваши советы о том, как вести себя матери взрослого, зависимого от разных негативных привычек сына. Или у Вас таких проблем не было.
госпожа Фира . национализм здесь не причём. еврейская не еврейская не в этом соль. перед жизнью мы всеиравны и все намтупаем на грабли. психологами не рождаемся. психологами учимся на собственном и чужём опыте. впрочем как и вов всём остальном. в этом мы вступаем животным кстати.
Нынешние декаденты, говорят, что для поэзии нужны крайности добра и крайности зла. Что без этого нет поэзии. Что стремление к одному добру уничтожает контрасты и потому поэзию. Напрасно они беспокоятся. Зло так сильно - это весь фон - что оно всегда тут для контраста. Если же признавать его, то оно всё затянет, будет одно зло, и не будет контраста. Даже и зла не будет - будет ничего. Для того, чтобы был контраст и чтобы было зло, надо всеми силами стремиться к добру.
Любить жёлтых людей, которых мы называем врагами, значит не учить их под именем христианства нелепым суевериям грехопадения, искупления, воскресения и т. п., не учить их искусству обманывать и убивать людей, а учить их справедливости, бескорыстию, милосердию, любви, и не словами, а примером нашей доброй жизни. И что же мы делали и делаем с ними? Так что если бы мы точно любили врагов, хотя бы теперь начали так любить врагов японцев, у нас не было бы врага. Лев Толстой 1904г.
И Иисус сказал: Первая заповедь в том, что в старом законе сказано: не убий. И что грешен тот, кто убивает. А я говорю вам, что если человек сердится на брата, то он уже грешен перед богом; ещё больше грешен, если он сказал брату грубое, ругательное слово. Так что если станешь молиться и вспомнишь, что ты сердишься на брата, то, прежде чем молиться, поди и помирись с ним, и если нельзя тебе почему-нибудь сделать это, то в душе своей затуши злобу против брата.
Зло есть материал любви. Без зла нет и не может быть проявления любви. - Бог есть любовь, т. е. Бог проявляется нам в победе над злом, т. е. в любви. Вопрос о происхождении зла так же нелеп, как и вопрос о происхождении мира. Не откуда зло, надо знать, а как его побороть? Как прилагать любовь?
Интересен один вопрос. Четкое "нет" не станет ли побочным эффектом, что ребенок будет не способен противостоять жизненным преградам. Пойдет, например, в госучреждение, а ему там "нет - не положено". И у него даже не возникнет мысли, что стоит посмотреть в законодательство, а вдруг там написано - "да". Он уйдет оставшись ни с чем, ведь "нет - значит четкое нет"
Тоже думаю об этом - как солдат в армии тоже нехорошо. Хотя в видео речь идёт о неких правилах. А для решения жизненных ситуаций необходимо развивать критическое мышление, оно позже появляется.
Ведь он же сказал что нужно объяснить тихо спокойно . Наоборот это же учит отстаивать свои границы . Ведь речь идёт о здоровых запретах ,не в свою угоду или не только запреты во всем . Здоровый родитель должен быть справедливым в своих запретах и разрешениях .
Некоторые русские революционеры также стали за последнее время сознавать громадную силу неповиновения правительству. Но они не понимают того, что стойкое и спокойное неповиновение может вытекать только из религиозного настроения. Они воображают, что можно одной рукой поощрять такое пассивное сопротивление, а другой -- разжигать в людях классовую ненависть. Но одно с другим совершенно несовместимо. Ненависть никогда не удовольствуется одним только неповиновением правительству. Она, рано или поздно, непременно приведёт к кровопролитной борьбе. А борьба сразу уничтожает всю пользу от спокойного, мирного неповиновения.
99% того зла, которое есть теперь между людьми. 99% зла между людьми происходит от того ложного чувства, которое они, восхваляя его, называют любовью и которое столько же похоже на любовь, сколько жизнь животного похожа на жизнь человека.
Считаю , что послушание это не приоритет , ребёнок добр и хочет развиваться, его душа в сотни раз лучше наших взрослых! Детей нужно просто любить и насыщать знаниями! Я бы была счастлива , если бы ребёнок рисовал на стенах, это какая добрая энергетика! Дети нас воспитывают, а не мы их,! Понаблюдайте , какие они прекрасные пока не ходят в школу! Моральное насилие уничтожает личность, верьте своим детям, они недавно от бога!
послушание - это заповедь Бога! Непослушные дети - это по сути самоубийцы. Ребёнок не видит ту опасность, которую видят родители.Его послушание спасает ему жизнь.