Платформа "Сферум" - очередная диверсия в образовании. Кто ответит? 

Родители, по моему нужно их привлечь к отвенности по статье 64по РФ, но так как ррфериинет, а есть СССР статья 62,, измена Родине.

Проснуться, когда рак на горе свистнет

Обезьяны , просыпайтесь, объединяйтесь. Отсутствие мозга это ваше всё.

Родители, ваши дети бесконтрольно сидят в зарубежных соцсетях (например, ватцапп) откуда всё данные сливаются на сторону. СФЕРУМ наша отечественная сеть. Не надо путать или специально делать провокации.

У такого видео должны быть просмотры с шестизначными цифрами, как минимум. Такие серьёзные вещи здесь обсуждаются.

Здравствуйте всем.Я мама двух взрослых детей у которых есть свои дети. У меня такое мнение на счет такого виртуального развития детей типа сферум против такого воспитания а за то что именно сейчас в такое время организовать детей реально помогать реально научиться общаться помогая фронту плетением маскировочных сетей приготовлением окопных свечей для фронта. Полезнее будет для их развития хоть кое что научаться работать физически и с пользой чем нажимать клавиши. Только во вред. Хорошо бы во всех школах России организовать детей помогать фронту приблизить победу.

@@user-yz6en6bb4u молодец, недалеко от сферума ушли... вам ухе ничего не поможет. Идите регистрируйтесь в сферуме и вперед плести маскировочные сети. Ах да, часть зарплаты не Zабудьте фронту перевести.

Зачем детей в войну втягивать? ​@@user-yz6en6bb4u

Коло зла, наРод, иудохристианство это оружие и орудие евреев против нас, коренного наРода, надо начинать с этого, прийти в себя, это самое главное.

Так оно и есть... Поздно мы это увидели... Чтт же вы раньше то не рассказали нам об этом????

Сейчас взрослые уже не умеют общаться. Виток ток все залезли и шлем друг другу готовые картинки и думаем, что мы вот как хорошо общаемся. С любого конца света. Раньше общались в живую, на расстояниях писали письма. Сейчас каждый в своем мирке.

@@user-bw9xu6ig7z "Сейчас взрослые уже не умеют общаться" - вы изначально обобщили на ВСЕХ взрослых, но пишите исключительно про своё окружение "В тик-ток залезли и шлём друг другу готовые картинки". Но "общение только в тик-токе" может и есть в вашем окружении, но в целом по обществу это уникальная, исключительная ситуация - я никогда и нигде не встречал "общения только в тик-токе", хотя "через интернет" общаюсь больше 30 лет, со времён, когда интернета в СССР ещё не было, а связь была через модемы. И никто из моих детей никогда не общался "только через тик-ток" - у всех нормальное полноценное общение через мессенджеры, текстом и голосом, почти полностью эквивалентное (за исключением тактильности) живому общению. И на уровне взрослых я за всю свою жизнь, во всем своём окружении не знаю ни одного человека, который бы общался "только в тик-ток"

Разумеется. И вы в этом участвуете самым непосредственным образом. Потому что консолидируетесь (и даже это у вас не получается) исключительно на основе борьбы. "И вечный бой...". А не на основе чего-либо конструктивного.

Все схемы вбахивания денег в подобные аферы возможны в связи с тем, что наша страна с 1993 года является колонией. И выплачивает ежедневно дань победителю в холодной войне.

Я не подписывала и не давала согласия, но в школе на уроке зарегистрировали сами учителя!. 😢

ВОТ ИМЕННО заявительное -не заявили,значит согласились по умолчанию.😮

Кравцова надо в тюрьму на пожизненное

Про учебники скажи дэбилки отводят от самого основного

Абсолютно добровольно.

Мы отказались, а ребенка заставили писать объяснительную директору

Кто осознанный, тот не пойдет на поводу глобалистов. И такие есть!!

Люди просыпайтесь пока не поздно!

Это родители в большинстве съели во время коронавируса

Подозреваем что ковид это была репетиция перед главными действиями по организации цифрового концлагеря для народа

Потому что в Москве учатся дети элиты

Долой СФЕРУМ и МЭШ хватит издеваться над детьми и учителями

​@@Zarina2486Сегодня вечером прислали распоряжение зарегистрировать детей! Больше половины класса бросили свои дела и ринулись регистрировать своих чад! Походу одна я против.!

​@@Zarina2486присоединяюсь я тоже отказываюсь всеми силами стою. Одна из в классе а у меня четверо детей. Держимся и отстоим

Я тоже в отказе!!

​@@Zarina2486у нас так и вышло

Наш классный руководитель сегодня сказал, что их обязывают писать в сферуме в чат минимум 10 смс в день, и один групповой звонок, и обязательно отчитываться об этом.

👍🤝

Поддерживаю!

Ну это очень сложно😢.я бабушка,внука вожу в дет.сад,и нас вынуждают(,,по желанию-в обязательном порядке😢»)зарегистрировать детей в развивашку!!!я пытаюсь достучаться до мамушек,что это ловушка!Но мне пишут,что это государственное,как госуслуги!говорю,вы поинтересуйтесь кто учредитель!?На меня смотрят как на умолишенную😢!Думать не хотят,от слова СОВСЕМ😢

Благо, от слова блажь, блаженный-больной, идиоты.

@@oxanarus3373 Ну да, "умников" диванных хватает, а нужны разумные и активные.

@@user-kd2ml1fc5t ну да, иудохристанутый скот дома Израилева, ни на что не способен, кроме измены себе же.

😂😂😂 Вот! Единственная смешная шутка. Завтра на работе расскажу, посмеёмся вместе🤣🤣🤣

@@doberman8970что вас так рассмешило?

Да как вернуть учителей, если эти самые учителя впиндюривают нам электронное образование... Игнорят бумажные носители и засыпают заданиями в эл виде.. Это уже не учителя. Такие недопедагоги скорее уже нам самим не особо нужны... Трусливые и безмолвные...

Неа,не вернешь😅 нормальных и ответственных людей осталось очень мало. И они уже повидали все, зачем им ты???

И как лично вы собираетесь это сделать?

Пожалуйста хватит призывать к возврату в ссср? Каждый видит этот возврат по своему. И вообще не факт, что так как призывающий. Давайте смотреть в настоящее и будущее. Да прибудет с нами здравый смысл

@@user-cu4mo7ij4e вот прям мои мысли написали👍Каждый видит по своему! И так уже не будет. Люди в большинстве своем стали наглые и ленивые,мало думающие😭 И белых ворон мало. То есть : умных, рассудительных, зрячих в корень, человечных. 😔 куда не по смотрю, не сунусь: везде хотят отжать,отнять,по иметь, и в плохом смысле этого слова так же, искалечить, даже с ребенком не жалеют. Много плохого. А хороших людей: тех ,которые хоть как то помогли- помню всех! Потому что мало встретила за жизнь 😭 А как будет,не знаю,затрудняюсь сказать. Затрудняюсь. Наверное, как у северной Кореи немного. 🤔

С чего вдруг оно возродится?

Не НЕКОТОРЫЕ а большинство!!!!!!😢

Не давитесь не принуждайтесь, не государственные платформы все

Чё вы нас овцами обозвали,если расписание уроков, оценки, домашние задания и подготовка к контрольным через этот поганый сферум? Как учиться без заданий и оценок?

@@user-kc3ve7qt3r А как раньше учились без всяких платформ, вспомните себя.

Ага наша бабушка бежит вперёд паровоза везде регистрирует без моего разрешения, так что не всём везет

Вас уже, видимо, позащищали от образования. Восклицательные знаки изучили, а про запятые не слышали.

Сначала надо вернуть стране суверените

Я тоже ученица,мы завтра занимается на этой платформе,я игнорю,не регистрируюсь и не собираюсь,в связи с выборами Губернатора области,нас из школы завтра выставляют,переводят на дистант,пошли они на...

Правильно. Я тоже так думаю ​@@Jisiana

Я мама 9классника. Написала в школу, что не могу зарегистрироваться на платформе, т.к. не согласна с условиями пользования , и запрещаю школе создавать любые учётные записи для моего ребёнка в интернете. Рекомендую всем пользоваться своим правом выбора: соглашаться или не соглашаться . Если не пользоваться своими правами, можно их утратить.

Создай другой аккаунт со своим именем и фамилией.

​@@user-fe2vk9iu8z Так классный руководитель страницу ребенка редактирует как им надо ,выложит все данные о ребенке, школе,классе,а сам ребенок и родитель не может в этом аккаунте ничего редактировать. Информация идёт куда, кому это надо, вопрос???

О, боже учителя и здесь виноваты! 🤦🏻‍♀️ Только у учителей видимо есть право голосовать!

@@Juli_sam А что, разве нет их вины? Кто у нас сидит в избирательных комиссиях и потеряв совесть и честь по команде сверху подтасовывает результаты? Не училки ли? Я не могу их назвать учителями, потому что сама из учительской семьи и знаю, что такое Учитель. Учителями были мои родители, в школе меня тоже учили Учителя, никогда не продававшие свою совесть. А сейчас остались одни училки и непонятно, как и чему они могут научить наших внуков. Их ученики тоже ведь все это видят и понимают. Что они, извиняюсь, от такого учителя могут перенять?

, Всегда самая большая вина на исполнителе.

@@Juli_sam, Да, так и есть! Очень даже виноваты!

@@lussianaigolt2347у вас есть факты подтасовки голосов? Где могу ознакомиться? Или вы просто любите трындеть в интернете?

Берут они эту "ответственность", ещё как берут. Бабло надо, готовы ради этого на всё!

@@MarinaSerje А Вы,их-законами,законами гоняйте.Не вкусно готовит?В личку ,,телеграм,,ей-очень большие бадьи со школы выезжают со школы-специально детей не кормите,чтобы самой со свинофермы питаться?Будет,,гнойным прыщём,,на её жопе😂

@@MarinaSerje *будьте

Меню-Вот,где воруют☝️

Да за такую зарплату директора сделают, что от них хотят свыше! Мерзость и рабство царят в нынешней школе, насаждается абсолютный произвол по отношению к Учителям и детям, вот почему я сразу уволилась, как стали всех принуждать со Сферумом. Понятно, насколько это опасно с выбросом перс. данных во Всемирную паутину!

Мировой заговор это психология боязни мира. ( Мир безопасный и я в нём адекватен - нормальная установка. А то что делают , Газпром медиа и другие чинуши, лицемеря при этом спорный вопрос.

Какая Вы умничка!!! Смелая, сильная, честная!!

Пытайтесь влиять на этот мир тоже. Хотя бы озвучивать имена преступников: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-FkSxk1_iqh4.html

@@roditelimoskvy, Кто гарантирует или отвечает за сохранность ПД детей? Они не в курсе, что существует статистика, сколько детей попало под влияние деструктивных групп в соцсети? Ведь там полно и бандитов и педофилов, и просто дураков! Зачем детям соцсеть?

Вы молодец!

А где вы форму взяли, подскажите пожалуйста? Я просто не регистрировала ребенка и всё, никаких вопросов ко мне не было

Анна, вы молодец что написали отказ!Тоже интересует форма заявления.Мы тоже не хотим регистрировать там своих детей. К нам только пришло. Сегодня в электронном журнале сообщение прочитала , волосы дыбом…

ну почему неграмотные больше всех права качают и считают себя умнее всех остальных?

Надо запросить письменно у директора является ли частная платформа Сферум обязательной в учебном пртцессе. Входит ли он в учебный план. Дать срок ответа 3 дня

Я работаю в речевом центре для детей с инклюзией. Речи может и не быть до 5-6 лет у таких детей. Перспективы нерадужные(

И писать гусиными перьями, вместо порфелей котомки, на ноги лапти

Не занесут без вас. Нам наш классный недоруководитель в вотсапе скинул, что по решению администрации школы, не директора, а мифической администрации, отвечать за это лядство ни кто не хочет, мы чуть ли не обязаны создать аккаунты на детей в госуслугах, то есть и там их засветить, и через госуслуги зарегить в Сферуме. Кто не понимает. Будет огромная база со всей инфой о вас и ваших детях, а это товар, который будут продавать заинтересованным, уж будьте уверены.Ну и второй момент- по поводу и без повода потом будут высаживать на удалёнку. Так то нам хана, учителя стараются во всю, родители безропотно подчиняются, сопротивляются единицы. От школы уже тошнит.

@@user-tx6dq2hh8pк сожалению уже были претенденты что без ведомого родителей в школах регистрируют ребенка

30:00 Мы этим и занимаемся. Обьедиеяемся

Мало ли что сказали. Объяснить и запретить ребенку регистрироваться в любых программах

Ну он же не самозанятым разведчиком будет. Всё сотрут, подправят где надо 🤷‍♀️

Именно. Сачков на Сталинграде коротко обрисовал картину...

Не ощущение, а так и есть

Вы все правильно понимаете

Глупость не городите о предыдущих строителей светлого. самый привелегерованый класс в СССР были именно дети.И массовое образование было доступным , бесплатным и лучшим в мире.В отличии от современного.

В оуэз есть информация, найдите их сайт

Вы учитель? Удалось отказаться? Как начальство отреагировало?

​Никак. Я сказала, что не считаю нужным заставлять детей еще и в сферуме сидеть. Никаких последствий!​@@sapientiavitae6984

Платформы не входят в учебные программы, это добровольно, не должны заставлять

Цифровые платформы не имеют к нашему государству отношения, учредители в офшоре, кто это во власти протягивает, оплачивает гашими налогами, предатели у власти

Педагоги? У нас, педагогов, выбор простой: или выполняешь требования "сверху", или - адью! Совсем. Не все способны на упертое геройство, кому-то и семью кормить надо.

Педагоги тоже против, но их заставляют, убеждают

Перспектива остаться без работы и даже вне профессии - очень, знаете ли, убеждает!

Сначала заставили приБиваться под страхом увольнения, теперь Сферум. Хороший учитель никогда не останется без денег. Репетиторство востребовано сейчас как никогда. Много частных школ и онлайн. Да и что будет делать школа и гос-во ,когда в школах некому будет учить детей. Сейчас и так катастрофически не хватает учителей. Вот если бы учителя и директора объединялись и отказывались от этого сферума, то все было бы иначе. Только единицы готовы противостоять этой системе. А многие родители даже не хотят изучать информацию про этот сферум, им плевать, где их ребенок будет находиться без родительского контроля. Да и вообще, может не у всех есть смартфоны, компьютеры и интернет. Тем более с началом войны интернет стал ужасный, дале просто связь не ловит в тех местах, где она была раньше, а интернета там и подавно нет. Не во всех поселках ,снт и деревнях есть интернет, и не у всех есть деньги. К нас в классе только трое родителей адекватных, кто понимает в чём суть..Остальным бесполезно объяснять и доказывать.

Сегодня почти не осталось принципиальных , любящих детей учителей, они трусы, ходят в школу лишь бы деньги получить, они давно уже выпал и из воспитательного процесса и сейчас выпадают из образовательного, за детей страшно

2. Сегодня должны присутствовать элементы философии: беседы по осознанию смысла жизни, пониманию добра, сострадания. Если систематически формировать гуманистический подход к миру - зла и насилия будет становиться всё меньше. Можно предложить всем поразмышлять, например, над сказками Л.Н.Толстого. Почитать "Сказание о Раме и Сите", легенду Сур Даса "Сур Сагар" и т.д. Сказка - это в том числе урок психологии, выраженный доступным восприятию языком. Сказка позволяет пробудить добрые начала в душе, зовет к нравственному размышлению. Наряду со сказками и стихами можно читать рассказы о мужестве и благородстве, почерпнутые из книг, газет, журналов и имеющие целью формирование нравственных идеалов - отзывчивости, воли, человеколюбия. Чтение книг о подвигах ради других людей - очень будут хороши. Эти знания являются результатом принятия правильных решений (если только это действительно подвиги, а не преступления; что очень часто путают). * * * Поймём, что всё здесь создано для Бога, а вовсе не ради нас. Нам важно понять, что мы - не самосущи, мы не имеем права и каких-либо оснований претендовать на собственный эгоцентризм, на ощущение собственной особой "значимости". Ибо самосущ - только Творец. Никакие «инициации» и «рукоположения» не добавляют получившим их людям ни порядочности, ни ума! Всё должно идти по правилам Бога в любви. А церкви подменяют собой Бога, начинают враждовать между собой, вместо того, что бы чувства добрые в людях пробуждать. О сектантской узости мышления. Бог стал «Конкурентом» для многих религиозных организаций: ведь Он может «переманить к Себе» их «паству». Кто же тогда будет содержать всех тех, кто кормятся от церквей? Секты - это религиозные объединения людей, мировоззрение которых существенно отличается от истинного знания о Боге, Его Эволюции и наших обязанностях в связи с этим. Причём, чем примитивней секта, тем более агрессивно вынуждены вести себя её лидеры по отношению к иным религиозным объединениям: ведь им надо удерживать в повиновении и не растерять свою «паству»! Одним из признаков сектантства является насаждаемая в сектах ненависть и враждебность по отношению ко всем инакомыслящим и вольнодумцам. А ведь именно Духовная доктрина смогла бы объединить людей. Преображать менталитет людей имело бы смысл только в сторону знания о Боге и приближения к Нему в любви. Ведь Бог сам есть Любовь. Возрождение духовности - вовсе не означает собирать вместе всех людей, считающих себя “духовными”. Разумные люди должны искать именно методологическую суть духовных направлений - в том виде, как учили Основоположники! А не так, как обучают жрецы. Основоположники религий учили духовному совершенствованию и развития себя в эмоциях любви! И тогда мы видим, что существует Единое и Вечное Учение Бога о Любви. А обрядности - зачастую именно скрывают это Учение о Любви к Богу, к людям от людских масс, обрекая на бессмысленную трату столь дорогого для каждого человека времени, отпущенного ему Богом для совершенствования себя во время воплощённого состояния. Знание о бытии Бога могло бы приводить каждого к постоянному памятованию о Нём и стремлению стать лучше - в том числе и прежде всего - пред Ним. * * * О сексуальном аспекте в воспитании. Этика должна быть на первом месте для каждого. Мужчина, начавший подрастать духовно, учитывает интересы других людей, в том числе, в сексуальных отношениях. Он стремится к тому, чтобы не причинить женщине никакого ущерба, но, наоборот, -чтобы его любимая получила максимум наслаждения. Такой мужчина стремится изучать женскую сексуальную психологию и индивидуальные особенности эрогенности его любимой. Он теперь знает, что для женщины благоприятно достаточно длительно принимать его ласки - как до начала собственно полового акта, так и после него. Он постоянно чуток к ощущениям любимой - и готов немедленно корректировать своё поведение в соответствии с её высказанными или даже не высказанными вслух желаниями. В том числе, человек добра никогда не будет настаивать на половом акте. Но он дождётся, когда готовность и желание станут обоюдными. И надо постараться увидеть, сколь меньше было бы бед людских, если бы на эту тему - именно в таком ракурсе - стали бы беседовать с юношами уже в школьные годы! Да, нет сомнений, что аборты вредны и нежелательны. Но кто виновен в наступлении нежелательных беременностей? Те несчастные женщины? Или осеменившие их - против их воли - безнравственные мужчины? Убеждён, что наказывать надо не попавших в беду женщин, а тех действительно виновных мужчин. И в ещё большей степени - тех, кто возражают против преподавания сексологических знаний в школах. Полагаю также, что только весьма безнравственные люди способны требовать запрета абортов в случаях внематочной беременности или для, например, изнасилованных сверстниками школьниц. Ведь беременность и рождение ребёнка в школьном возрасте может искалечить всю последующую жизнь такой женщины! А естественное осеменение мужчина имеет право совершать не иначе, как после чётко выраженного согласия на это со стороны женщины. Полагаю, что это - важный критерий оценки нравственности конкретных мужчин. Каково же правильное решение? Оно - в широком донесении до людей знаний: знаний и сексологических, и духовных. А что касается борцов против контрацепции и абортов - то лучше бы они направили свою энергичность на собственное этическое очищение! Ведь столь ярко видна проявляемая многими из них грубая насильственность их самих!

3. Красота совершенства души человека - это есть не до конца познанное большинством современных людей направление. Душевная чистота нередко вызывает ненависть в тех, кто не хотят преображать себя, чтобы стать лучше. А сколько блага может принести душе младенца его рост в гармоничном поле любви родителей и воспитателей! Но это - отдельная тема для разговора. Сейчас отмечу лишь то, что огромное влияние на развитие ребёнка оказывают эмоциональные состояния родителей и воспитателей. Это - поле, в котором растёт детская душа! Оно подобно почве для растения! Важны качественные и семя, и почва! Это - для доброго роста и развития - равнозначимые условия! Если дисгармонии, постоянные ссоры, насилие царят в семье, то очень сложно ребёнку вырасти здоровым и счастливым. Если же поле любви, радости, нежности окружает дитя, то происходит максимальное раскрытие и рост всего лучшего в душе, а порочные качества не получают энергии для развития и угасают, уничтожаются. Когда человек учится музыке, танцу, ваянию и т.п. - он учится мастерству творящего и постепенно обретает качества учителя! Очень важно, что именно слушают и читают дети и с кого берут пример. Ведь во многом именно на примерах кумиров и разных людей - формируются у детей представления о том, какими бы они хотели стать, чего достичь, чему научиться. То что мы видим с экранов смартфонов и телевизоров более всего отражает уровень интеллекта в обществе! Чтобы выросли новые поколения добродетельных людей со здоровым мышлением, этикой и правильно развитой эмоциональной сферой, таких людей надо воспитывать соответствующим образом. Это должно войти в норму образа жизни людского сообщества! Надо заложить именно в детские души семена добра и любви! Это очень легко сделать в раннем возрасте, обращаясь сразу к душе ребёнка. Эффективность такого воспитания чрезвычайно высока, а для этого нужно и самим взрослым находиться в состоянии любви, иначе результат будет противоположным. Мы должны заложить в память детей различные "программы" того, по каким путям в жизни они могут пойти в будущем, когда подрастут и чтобы они могли послужить другим своими знаниями в любви к ним. Хорошо бы возрождать детские педагогические центры с преподавателями, влюблёнными в своё дело и умеющими быть примером для детей! Важно учить детей думать, провоцируя их на это. Или чтобы дети учились сами искать ответы, а не получать их в готовом виде от взрослых. И так далее. При общении детей между собой в группах преподаватель должен доброжелательно, но твёрдо пресекать все проявления порочных тенденций, таких как агрессивность, склонность к присвоению чужих вещей, пусть хоть самых пустяковых. Дети хорошо запоминают, например, такие формулы: “Нельзя делать другому то, чего не желаешь себе!”, или “Тот, кто берёт без разрешения чужое, называется вором. А вор - это очень нехороший человек!” и т.д. Тот, кто взялся учить других и говорит правильные слова, но не исполняет сам сказанное в жизни своей, - тот обесценивает учение. Нельзя говорить о любви - не любя, о красоте - не ведая истинную красоту. Ребёнку следует постараться дать как можно больше жизненных навыков, как можно больше расширить кругозор. Его надо научить и ездить на велосипеде, и бегать, и плавать, и ставить палатку, и разводить костёр, и петь, и рисовать, и играть в разные спортивные игры. Прививаемая детям способность к состраданию к животным не позволила бы им в дальнейшем становиться преступниками по отношению и к людям… Значительную помощь в саморазвитии окажет исключение из их рациона убойной (то есть, приготовленной из тел убитых животных) пищи с одновременным повышением количества белков молочно-яичного происхождения. Акцент в работе должен делаться не на получении высоких результатов, а именно на расширение кругозора, на широкое информирование, чтобы помочь им в выборе жизненного пути, когда они повзрослеют. Можно дополнять их хореографией, туризмом, литературоведением, философией - в зависимости от сферы компетентности преподавателя. Направленная этическая работа, должна закладывать в учащихся основы нравственности. Но никакого принуждения по отношению к детям здесь применять не следует: любое принуждение в таких вопросах вызовет лишь обратные действия (в том числе, тайком). Лучше всего воспитывать детей - своим личным примером. Интересный положительный эффект даёт присутствие (но не участие на равных правах) детей при загородных занятиях групп, где учатся их родители. При ненавязчивом к ним отношении, у детей включается важный механизм обучения - подражание. Они учатся видеть красоту природы и сонастраиваться с ней, легко осваивают закаливающие процедуры. Важна благоприятная эмоциональная настройка всех присутствующих взрослых. Огромную воспитательную роль могут играть и некоторые простые психофизические упражнения. Например, каждый представляет солнышко у себя в груди, и все бегают и светят друг на друга визуализируемым светом солнышек. Пример из практики: Очень часто мы, утешая ребёнка после падения, ушиба, столкновения, все вместе обнимаем и гладим его. Это - особое “упражнение”, оно становится одним из самых любимых. Оно развивает в детях сердечность, сострадание, нежность, внимательное отношение друг к другу, оказываясь прекрасным средством этического и эмоционального развития, одним из средств социализации (по материалам книги: "Духовная работа с детьми". В.Антонов)

4. Пища для души обладает ещё большим потенциалом, чем знания материальные. Для того, чтобы вредить какому-то человеку, можно даже не находиться рядом с ним. Поэтому важно уделять много времени нравственному совершенствованию душ с воспитанием чувства прекрасного. Принцип Гармонии и Любви лежит в основе всего. Любое же повышенное внимание в сторону денег - очень опасный капкан, крючок, который разрывает позитивную Эволюцию человека на части... Надо менять мировоззрение людей. Прямо теперь мы не можем сразу изменить мировоззрение множества людей. Но мы можем повлиять лишь на некоторых из тех, кто слушают, учатся, понимают и практикуют. Вот посмотрим: бутон белой лилии, он ещё не раскрыт… И даже если очень захотеть -- он не раскроет мгновенно свои лепестки. Нужно время, чтобы цветок сформировался. Нужно, чтобы каждый день его ласкало солнце и вода питала корни! И лишь тогда -- со временем -- родится прекрасный цветок! Тогда только раскроются лепестки и вся внутренняя красота его станет видна! Так же и преображение души -- оно потребует много времени и труда. Большинство людей всех стран живёт в соответствии с шаблонами поведения, привычными для тех или иных сект или людских традиций. Это - о том, как следует одеваться, что можно и что нельзя делать в некоторые дни недели или по «праздникам», какие надо исполнять «религиозные» телодвижения или делать стрижки. Но куда важнее нравственная красота души, она делает человека ценным и приятным! Это именно тот костёр, который и нужно разжигать! А остальное приложится. Поэтому из всего хаоса надо учиться вычленять Добро и всячески помогать ему расти. Нужно приучать себя к тому, что бы посвятить совершенствованию свою жизнь! Но как мало людей сейчас понимает это. Душа подсознательно стремится к Свету Высшей Чистоты! Умение любоваться и наслаждаться красотой для души является естественным. Так Бог-Творец приучает человека любоваться Его Творением, а приближаясь к совершенству наслаждаться и Красотой тел Святых Духов (Их можно будет видеть внутренним утончённым зрением и Любить их развитой душой). * * * Что приятнее? наблюдать: озеро с цветущими лотосами в нежном утреннем тумане, где по глади воды скользит лёгкая лодка… или лицезреть памятник Куче? Можно наслаждаться чистотой и здоровьем тел! Можно любоваться красотой природы! Всё это несёт блаженство, которое ведь приближает души к райскому состоянию. Причём, если такие состояния становятся привычны душе, то и вокруг такого человека возникает пространство, подобное тому, которое именуют раем (вся наша жизнь есть подготовка к жизни в Слиянии с Богом и чем утонченнее человеческая душа, тем она ближе к Богу). Так прежде люди на Руси жили: просто, чисто, радостно! Чистоте мыслей, эмоций, энергий телесных - мы и должны учить людей! Жить в стыде, в страхе, в ненависти и в иных пороках - это, в самом деле, вот что есть грех! Попробуем заняться более серьёзным исследованием души. Истина состоит в том, что Вершиной Эволюции является Бог (Творец). И всё, происходящее во вселенной, включая наши жизни со всеми их нюансами, - для Него. И поэтому Он именно больше всех заинтересован в том, чтобы в людских сообществах всё шло по Его Плану, по предписанным Им законам и правилам, чтобы человечество приносило Ему ожидаемые Им плоды позитивной эволюции сознаний. Служить Эволюции Вселенского Сознания через воспитание детей, одновременно развивая через это и себя, можно не только с детьми от своей плоти, но со многими другими детьми. Мы все - дети Единого Бога! Мы все - одна семья! К детям не от своей плоти надо относиться тоже как к своим детям! Нужно самим стремиться к созданию, по возможности, именно коллективов (детей и взрослых) по типу ашрамов - с чистой и гармоничной средой для жизни и общени

У вас целая диссертация.

Где вы взяли эту информацию,я не нашла.?

Эта платформа Кипра

Да, сферум к государству не имеет отношения, почему частная иностранная компания вмешивается в умы наших детей диктует учителям, родителям, это гедопустимо, надо массово отказываться от всех сфер, это эксперимент над детьми