ВЫУЧИТЬ ЛЮБОЙ ЯЗЫК ЗА 6 МЕСЯЦЕВ С НУЛЯ ДО B2 - ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-pOrhv9tYGbI.html ПОЧЕМУ НЕ СТОИТ СМОТРЕТЬ ФИЛЬМЫ НА ИНОСТРАННОМ - ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-wE3WSVjgxMc.html 6 ОШИБОК ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ - ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-p4Xq2u0NcbU.html КАК Я ВЫУЧИЛА ИСПАНСКИЙ С НУЛЯ - ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-WZyYPyu4v3w.html КАК Я ПОЧТИ ПЕРЕЕХАЛА В ИСПАНИЮ ПО РАБОТЕ - ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-eYn4QVjWJXA.html
С 3 пунктом можно немножко поспорить) Залипать на фильмы/ещё что-то болтательное на изучаемом языке можно, если это идет плюсом к двухчасовому обычному занятию, а не заменяет его. Нечто болтательное на иностранном языке помогает развить слушание, привыкнуть к языку, подправить произношение: если как попугайчик повторять, что слышишь, не запариваясь, что не понимаешь, то через некоторое время произношение улучшается.
Если,хочешь выучить один язык на уровень В2 ,не бери ещё один язык.Так как второй язык будет забирать много времени от первого языка.Прокачай сначала до хорошо В2 первый язык ,а потом тогда бери новый.
По фильмам, конечно, язык не выучишь, но как дополнение к аудированию прекрасный вариант. Начинающие могут просто слушать язык и вникать в фонетику, а кто продвинулся дальше, могут понимать немного, что-то выписывать из фильма. У меня есть друг, который выучил почти все фразы из фильма. и благодаря этому, ему было проще разговаривать. Приложение могут немного помочь начинающим, но продолжающим маловероятно. Тормозить может больше всего, когда человек ещё не освоил старую грамматику (не повторяет еë), а уже изучает новую.
вступлю в противоречие с тобой ! есть такой метод метод активации иностранного языка созданный Г.А Китайгородской ! выдующийся Акадмик профессор лингвист в 1973 году где так провела эксперемент выбрав 12 - 15 человек возраст которых был от 30 до 40 примерно люди никогда в жизни не сталкивались со французским языком ! аудитория все сидят входит Галина Александровна и начинает разговор телеканал культура снимал этот эксперемент Только живая речь ! повторение ее и не большая сноска на русском чтобы человек понимал что он говорит или слушает игровой процесс всего ! тогда не было инетернета мобильных телефонов Потом люди не могли поехать куда то чтобы прокачивать язык как это можно сделать сегодня ! Никакой грамматики! впереди паровоза ! Как многие это делают русские учителя Хотя милые мои ! когда вы были детьми до школы вас не учили правилам грамматики а учили как говорить вы так же учились как это говорили ваши родители ваши дети сегодня тоже также ! Вы что объясняете им грамматику ? вы пошли вшколу ваши дети пошли в школу уже со знанием языка ! да они или вы тогда не понимали что такое дательный винительный падеж а когда узнали то у вас уже были примеры вернемся к эксперементу люди научились изъясняться на простые темы разговорного варианта ! повторяю никакой грамматики писанины и прочего только речь голос ! теперь вопрос к вам почему вам нравится английский испанский ? вы их услышали ! вы их слушайте так? можно пассивно слушать и ловить кайф но ничего не понимать ! можно слушать стараясь выдернуть слова фразы из диалога можно даже не лезть в гугл транлей чтобы перевести можно сначало отработать свою речь повторяя про перевод - тупо делать дословный перевод и простите все перводчики от части полная туфта ! попытайтесь забросить фразу на русском чехардой перевести ее на разные языки пусть даже на романогерманские можете взять восточные славянские что хотите до кучи а потом так же обратно ваша фраза на русском изменится в полную ахинею ! Но если вы укажите гуглу что перевод будет таким он закинет это к себе как вариант и будет его выплевывать в нужное время Взаключении скажу когда человек садится з учебник пару раз услышав в живую речь в фонетику лексику грамматику не слушая не развивая речь то так можно учить латинский к примеру или же язык Мая Так вот фонетика лексика грамматика ложится на живую речь а не наоборот слова рядами учить не надо нужно внедрять их уже в освоенное понятие! Ссмотреть или не смотреть ? все таки смотреть но не ради балдежа а ради учения ! как ? Сначало весь фильм закройте титры на русском там перевод образнооринтировочный ! второе возьмите фрагмент 10 -15 -20 мин просмотрите его несколько раз внимательно слушая здесь подсказкой может быть картинка что то из этого останется в голове повторяйте это даже если вы не знаете перевода третье уберите картинку видео оставьте только звук так же проработайте для своих ушей! третье включите все обратно испльзуя титры на языке оригинала сопоставьте свои записи а также переводы с переводами там но не нужно лезть в них глубоко ПРИМЕРНО ТАК! А ВЫ ЧТО ХОТИТЕ ЯЗЫК БУДЕТ ДУТЬ ВАМ В УШИ И САМ ПО СЕБЕ ЗАСТРЕВАТЬ В ВАШЕЙ ГОЛОВЕ ! УВЫ НЕТ!
ВЫУЧИТЬ ЛЮБОЙ ЯЗЫК ЗА 6 МЕСЯЦЕВ С НУЛЯ ДО B2 - ВОТ НЕ НАДО ВРАТЬ ! ЗА ЭТО ВРЕМЯ МОЖНО ПОДГОТОВИТЬ ЧЕЛОВЕКА К БАЗОВОМУ УРОВНЯ СТРУКТУРЫ ЯЗЫКА НО ОН НЕ ЗАГОВОРИТ ПУСТЬ ДАЖЕ БУДЕТ ПО 2ЧАСА ЕГО ДОЛБИТЬ БЕЗ ЖИВОЙ ПРАКТИКИ СОПОСТАВЛЕНИЕ СВОЕЙ РЕЧИ С ОРИГИНАЛОМ А ЧИСТО САМ СОБОЙ ЧЕРЕЗ ЗЕРКАЛО УВЫ НЕТ! ТУТ ПСИХОЛОГИЯ ЕЩЕ ВСТУПАЕТ В РОЛЬ А ЧТО ТАКОЕ ЯЗЫК ЭТО ЗВУК ОБЩЕНИЕ И ЕГО УСТНАЯ ЧАСТЬ ОЧЕНЬ БОЛЬШАЯ !
Согласна! Грамматика - в первую очередь! Начала изучать с разговорного, а потом заметила, что читать я правильно не умею!!! Поэтому, переметнулась на грамматику .
Привет, хорошие советы, мне понравилось. Единственное не было названо одной из главных ошибок - отсутствие конкретной цели в изучении языка. Например , кто-то хочет сдать экзамен для чего-то. А кто-то хочет читать интересную литературу, то есть ему нафиг не нужно развивать спикинг )).
почему все зациклены на цели? многие люди просто хотят учить и учат, и я считаю, уметь читать и разговаривать тесно связаны между собой и одно без другого не будет полноценным "изучением"
А как насчет книг? Какой подход лучше избрать? Брать адаптированную литературу под свой уровень или просто оригинал? B1/B2 у меня, до этого не читал на английском
в видео полезная информация, но кто дал вам право судить о музыкальных вкусах других людей? а так же в никогда не задумывались что прослушивание музыки на изучаемом языке тоже может быть полезной? но даже если музыка не имеет отношения к изучению, то все равно мне решать какую музыку я хочу слушать... и вы не имеете права называть мою музыку "беспонтовой"!!!
