Проверяю контрольную работу по математике 

в 9 классе, через 2 месяца экзамены, сижу смотрю как умножать

Как хорошо что в начальной школе у меня был хороший учитель... делить 80 на 40 на калькуляторе это сильно

Собираюсь поступать в педагогический. Начальные классы. После ваших роликов определилась, что точно пойду!

Про последнюю задачу: 1) из суммы возрастов мамы и дочки надо отнять на сколько мама старше 2) полученное число разделить на два - это возраст дочки 3) к возрасту дочки прибавить число, на сколько мама старше Я набрала свой первый первый класс в 1978 😊 Данный тип задач был типовым, а не повышенной сложности. Подготовительным этапом к этой задаче является отработка состава числа ещё в первом классе. Мы тогда работали с так называемым счётным материалом. Сами рисовали: кружочки квадраты, белочек, зайчиков (до сих пор где-то лежат) Задача: Белочек - 5 Зайчиков- ?, на 2 больше Детей приучали сначала выставлять 5 белочек и 5 зайчиков. Поровну! Только потом брали ещё 2 зайчика и добавляли. Отсюда отработка задач на сравнение, наглядная демонстрация состава числа: 7 - это 5+2 или 2+5. Игнорирование этого этапа и даёт провалы в таких темах, как вычисление с переходом через десяток. Устное! вычисление!!!! Потому что вычисление через десяток учили тоже через счётный материал, только уже без зайчиков, но на кружках. Начинаем со сложения. 7+5=? Заготовлены кружки: красные, зелёные, синие. Но их строго по 10 штук. Сначала берём 7 красных кружков. Дети рисуют в тетради кружки цветными карандашами. Выставляем на доске 7 красных кружков. У нас в руках осталось три кружка. Держим. Надо прибавить 5. Не хватает. Вспоминаем (или считаем на пальцах) : 5 - это 3+2 Значит берём ещё 2 синих кружка. Дети меняют карандаш и рисуют. Когда всё выставлено на доске чётко видно: 10 красных и два синих - 10+2=12 Да!!! Именно так медленно, наглядно!!! Записываем на доске и в тетрадь 7+5=7+(3+2) =(7+3) +2=12 И так до автоматизма. Тогда проблем с вычитанием не будет. Выставляем 12 кружков. 10 красных (у нас их больше нет) и 2 синих. Чётко видно сколько нужно отнять, чтобы было 10. Потом отнимаем остальное. Дети рисуют в тетради 10 красных и два синих кружка. Затем зачеркивают, начиная с синих. Сразу понятно откуда и что растёт: 12-5=12-(2+3) =(12-2) -3=7 Так и только так!!! Без малейшего игнорировать процесса и отговорок об отсутствии времени и программе. Ваша задача для детей, обученных по такой методике, задача о маме с дочкой семечки и без всяких х. Удачи Вам! Буду Вашим зрителем. Спрашивайте что хотите и когда хотите. 😊 Я только рада буду Вам помочь. PS У меня 25 лет стажа. Начала я работать в 18 лет. 6 лет - начальная школа, после педучилища. Затем я параллельно закончила физмат. Несколько лет я вела физику и астрономию (не помню сколько😊) Затем в школу привезли первые компьютеры и я стала преподавать информатику. Сначала в той же школе. Потом меня пригласили в СМУН (Самарский муниципальный университет Наяновой, учебное заведение для одарённых детей) и я стала преподавать компьютерные науки с разбросом от 4 класса до 2 курса 😊. Карьеру педагога закончила вместе с выслугой. Ну а честно, переманили программистом в международную компанию. Ученики спрашивали: почему такая умная, а программистом не работаю? Слабо? Ответила: не слабо. И прошла собеседование. Мне было уже 45 лет. Куда же пропали несколько лет (45-1825) У меня двое детей - программистов, топовых программистов. Дочь - полиглот (4 языка), сын - билингв😊 Пятеро внуков пока растут.

Я уже долго учусь в старшей школе, но мне нравится смотреть на контрольные "началки" :)

Господи, спасибо тебе огромное, что подарил мне учителей старой закалки, филигранно владеющих русским языком и обладающих превосходной речью. Видео дальше третьей минуты просмотреть не удалось,не обессудьте😢

5 задача в 1 варианте - это задача вида "на нахождение двух чисел по их сумме и разности", рисуем схематический чертёж, обозначаем маму и дочку вначале одинаковыми отрезками, затем дочерчиваем маме "разницу"-дополнительный отрезок, равный 22 годам, фигурная скобочка -26 лет. Вычитаем из целого разницу, получаем удвоенный возраст дочери, дальше понятно. КАК учитель начальных классов этого не знает и решает с помощью уравнения, что проходят в 5 классе???

В первой тетради первая задача: рассуждения верные,вычисления неверные. Последнюю задачу можно учитывать как дополнительное задание. При подготовке к контрольной работе попробуйте объяснить ученикам,почему надо во втором действии 4 разделить на 2.Поставьте ребёнку 4 с минусом.

Если учитель с трудом решает контрольную 3 класса, то чему он может научить детей?

как вспомню строгие правила началки, так прямо в дрожь бросает... Сейчас в плане оформления намного легче если честно) отступай сколько хочешь, задач нет, решай как хочешь)))

Ты вообще откуда взялась ? Как учишь , так и пишут .

Как ты учитель даешь знания, так у детей и появляется молчаливая безысходность бытия. Бедные дети😢

Задача очень важная! Такого плана задачи в 7 классе в курсе геометрии есть. Теперь я понимаю почему дети не могут её решить. Благодаря таким замечательным учителям в начальной школе

Эти задачки предварительно разбирают на уроках и решают подобные! Вот это учителя в наших школах!

После оценивания работ хочется учителю "2" поставить! 🎉 И где вас, таких умных, выпускают? Какая оценка была по методике математики?

Дай Бог хорошего учителя детям , такую учительницеу точно НЕТ !

Очень, очень интересно посмотреть бы как писала свои контрольные а школе такая умная и грамотная училка. Как она сама умудрилась закончить не то, что ВУЗ, а самую обычную общеобразовательную школу??!!!

Соскочить пытались... Двоешница... 😂 Вы же любимая учительница!!! А она не может быть двоешницей!!! 😂🙏🙏✌️

Дочь работает учителем музыки в школе. Однажды она на доске увидела дату написанную учителем начальных классов ,, двеННадцатое сентября. Она подошла к учителю и сказала,что она не правильно написала дату. Знаете ,она ответила ,,одиннадцатое с двумя ,,нн,, значит и двенадцатое тоже. Я в шоке. Вот это железный довод.

Я на контрольной работе писала примеры, вот-вот ждём оценки, а мне надо было написать работу на 4, а у меня выходила 3-ка, но учитель дал мне исправить пример,и я написала на 4❤ Спасибо моей учительнице(◕‿◕✿) (Учусь в 4-том классе)

Учитель которого мы заслужили

Учитель с уровнем образования пятого класса:😙👛

B жизни, Лера, человеку должно повезти всего три раза: от кого poдиться, у кого учитьcя и на ком жeниться.

Лера Николаевна! Когда я в 1962 году училась в третьем классе, учительница очень доходчиво объясняла нам, как решать этот тип задач из программного материала (по сумме и разности двух чисел найти каждое из них). Мало того мы огромными буквами во всю клеточку писали вопросы к каждому действию. Первый вопрос был длинный, но понятный нам. Сколько лет могло быть матери с дочкой вместе, если бы матери было столько же лет, сколько дочке? Вот тут, из суммы лет матери и дочери и необходимо убрать их разницу, чтобы уравнять года матери и дочери и потом разделить их на две равные части, получив таким образом года дочери. Мало того, все умели решать эту задачу вторым способом, приравнивая года дочери к материнским годам, тогда к сумме приходилось добавлять разницу, и потом, разделив на две равные части получить года матери. Так вот, проблем с этим типом задач у школьников 1962го года не было, задача была из программного материала 3-го класса. Прошло всего каких-то 60 лет, и уже учитель с трудом справляется с такой задачей, не понимая тех, кто ее выдумал. Деградация умственных способностей на лицо. Никакие таблеточки не помогут уже прочистить наш мозг.

сижу вместо того, что бы делать дз смотрю проверку математики за 3 класс

Боже, упаси наших детей от такого учителя. 😂

Как жалко наших детей. Вот это отняло будущее у наших детей.

Боже, переведите меня в 3 класс, я там буду отличницей😟

Так как Вы разговариваете частушками,такие знания и у детей!

Лера, в начальной школе 5 задача решается не с помощью уравнения (это инструмент старшей школы), а с помощью схемы. Загляните в методику преподавания математики.

Я заканчиваю институт. По математике всегда были проблемы)) С трех лет предпочитала рисовать, читать, придумывать что-то. Учителя со мной очень много работали, но мой уровень знаний всё равно так и остался на уровне 8-ого класса (зато честно) Сейчас я подрабатываю педагогом доп.образования, естественно по творческой деятельности. Сравнивать нельзя, конечно, нашу специфику работы. Наконец-то начала понимать своих учителей, оказавшись (почти) на их месте. Это очень грустно чувствовать. Даёшь, объясняешь, а выхлоп получаешь очень слабый. Так вот. Смотря задачу про маму и дочку - остановила видео и минут 10 думала, а вот как её решить. С решением уравнений не сталкивалась 5 лет (в вузе вообще не было математики). Так вот. До меня дошло только через Х. То есть когда расписала уравнение, то все стало понятно. Но. Я уже типо взрослая тетка, которая вечером смотрит ролики про школу, чтоб понимать своих учеников (хоть немного) и решала из интереса. Действительно, на уровне логики простые действия совершала, забыв о том, что надо их возраст уровнять. А маленький мальчик или девочка, рано утром, пришел в школу по лужам, хочет есть, думает о мультиках. Ему "впадлу" размышлять об этом. Ему неинтересно. Мне было неинтересно, к сожалению. Сейчас очень жаль, что не научилась в школе учиться и это пришло только в вузе. Математика реально интересна, но в случае таких вот "творческих" требуется не 5 минут, а 15, чтоб понять. А учитель просто не располагает таким временем для 30 детей за 45 минут. И, конечно, малыш начинает грустить, что он не успел и не понял, что над ним смеются. И всё. Математика для него закрылась. Наверное, и с другими предметами так работает. Не знаю. У меня так было еше с физикой и химией. Сейчас стала дико нравится химия, оказалось, что это очень интересно. Но жаль, что когда мы решали задачи, нам не говорили, что эта реакция, соединение элементов дает в реальности. Изменение цвета, массы, создание косметики, средств для мытья посуды и прочее. Проблема не всегда в учителе. Да, я до сих пор не могу простить своих, они поставили на мне крест, называя тупой каждый раз, когда что-то не получалось. Но с возрастом начала их понимать. Возможно, когда-нибудь смогу отпустить эту обиду. Но не знаю, смогу ли нормально вести себя с учителями, когда стану мамой. Очень интересно, получится ли преодолеть барьер внутри себя. Желаю всем учителям терпения. Вы герои. Правда.

Спасибо моей замечательной первой учительнице, спасибо учительнице по алгебре, которые учили по старым учебникам и объясняли так просто и доступно что у нас двеечники умели решать дискриминант... Сейчас у меня дочка во втором классе, я все ей объясняю дома сама иначе похоже до 11 класса она научится только 2+2 складывать.

Это Ваша работа, значит, вы заслужили это. Надо работать, уметь объяснять

Задание с мамой и дочкой можно решить обычным уравнением: x+22+x=26 2x=26-22 2x=4 x=4:2 x=2(лет дочке)

Последняя задача обычно решается тогда, когда ученики проходят решение задач с помощью уравнений.

Жесть, если у учителя настолько плохо со знаниями начальной школы, что можно ждать от учеников. Не знала, что всё так плохо, сочувствую детям. В старших классах они точно не справятся без репетиторов

Все в твоих руках подруга... пока смотрел чуть не проблевался. Какие учителя - такие и ученики

Контрольная простая, абсолютно несложная. Вся проблема в том ,что не умеют правильно составить краткую запись - значит не умеют логически рассуждать и выделять главное. Пятый номер вообще для устного счёта!!! Проблема в вас, Лера. Ведь не может быть целый класс необучаемых детей.

У меня мама по образованию психолог и в молодости работала учителем математики. В прошлом году ее упросили стать учителем биологии для 5-11 классов, хотя она вообще биологию не знает. Так вот я хз как она это все успевала учить, но родители говорили э, что никогда такого учителя по биологии хорошего не видели.. Как идея мы печатали разные картинки, ламинировали и на липучках делали и кстати так куда лучше все все запоминали

Дочь в 1 классе решала задачу. В книге было так: ,,В магазине было 6 спортивных костюмов и 10 спортивных шапочек . Сколько всего в магазине спортивных вашей " Решение: Было:6 костюлюльков 10шапочинков, ? сколько всего висчей? 6+10=18(шпак) 😂😂😂

1:45 Такое ощущение, что у всех учителей есть какой-то бзик на свет, есть пара друзей-преподов. Хорошо сидим - вдруг "чет темновато" раз свет врубили 😅😅 И так постоянно)

Моя свекровь была учительницей , я читала школьные методички . Вывод : учителем может работать любая бестолочь . Учеников сначала нужно заинтересовать , потом научить учиться

Вот и поставьте в первую очередь себе оценку за вашу преподовательскую деятельность😊.

Ой, вспоминаю свой 9 класс, я частенько писал тот же вариант что и сосед по парте, а так как мы сидели так, как нам захочется, обычно это прокатывало. Но усугублялось всё тем, что мой сосед тоже ничего не знал как правило. Вообщем нам приходилось брать готовый вариант у кого-то и писать так же один на двоих. Зачастую помогала беседа класса

Помню как в 3 классе когда тоже делали контрольную работу. Учитель все время когда мы делали достает прямоугольные листы и фломастер и скотч, клеит на стол и делает свое дело, мы подходили и.... ЭТО ОЧЕНЬ УДОБНО БЫЛО😁😂, учителю на надо 100 раз говорить одно и тоже "Здесь 1 вариант, здесь 2....."

Для меня работа учителя - это непрекращающийся кошмар. А в начальных классах от учителя зависит очень много. Мне повезло с учительницей, хотя во втором классе я был больше 40 лет назад.)) Удивительно, но в университете было то же самое - если препод умеет объяснить, значит понятно. Но умели далеко не все. :(( В универе я конечно уже наступил себе на хвост и учился сам во многом. А малыши сами ничего не могут, такое впечатление.

Учителя бы на проф подготовку) 5 задача 1 варианта решается с помощью схематичного изображения.

Какие учителя, такие и знания у учеников

Учусь на 2 курсе МИФИ. Проходим тензорное исчисление, не так давно прошли поверхностные интегралы. Сижу, смотрю, как правильно умножать числа и как чертить прямоугольники :)

Каким образом дети 3 класса(надеюсь, не ошибся?) должны делать эту задачу, не зная уравнений, не вводя переменную?

Учитель даёт задачу дети должны решить задачу за 10 минут а сам учитель решает её за 2 часа

Странно, что учитель удивлён. Чему научила, то и получила😂😂😂😂

Какие учителя, такие и ученики!

Лера, проблемы не в учениках а вас потому что вы учитель и должны их обучать если уже вы их не обучаете то это не будет необучаемый класс многие дети написали контрольную неправильно значит вы мне объяснили как это делать. Убедительная просьба сначала перед контрольной объяснять детям как делать на похожих заданиях. Но ведь не может быть чтобы был целый класс необучаемых детей которые ничего не понимают!.

Чему может научить этот учитель? Кому детей доверяют?

Я учитель математики. 70 лет. Но я думаю, все кто учился до 80-х годов в школе и был хотя бы хорошистом, мог бы преподавать математику в школе! Такие были УЧИТЕЛЯ. А этих учителей- ЕГЭшников близко к математическому кабинету подпускать нельзя. Они арифметику то не знают. Боже куда катимся.

Страшно не проверять , страшно писать эту контрольную

21 век на дворе. Всё пишем на бумаге. Как же это тяжело, каждый вариант писать на листках. Надо держаться.

Все зависит от того, как учитель научил. Я учитель математики и ошибки, особенно в контрольных работах, это показатель работы учителя. Так было всегда и должно остаться. Математика точная наука, она не любит лишней лирики. А сейчас, видя как блогеры подают материал, хочется иногда такого им наговорить...

Мы , взрослые люди смотрим и слушаем эту училку и охаем. Что могут понять у нее бедные детки. Не собранности, ни грамотной речи, как полржено учителю. А потом, у нас , когда мы учились за каждого ученика боролись, чтоб понял, чтоб смог самостоятельно решить. Были дополнительные занятия( которые, к сведению сейчасных учителй, нк шли часами к школьной программе). Занимались с отстающими, постоянно спрашивали таблицу умножения. Если вы поставили двойку ученику, значит как учителю вам тоже двойка. Так говорила моя первая учительница, и поэтому мы учились на хорошо и отлично. Мне 66 лет, а я досих пор решаю задачи по математике. Старший внук учится в 6 классе и мы вместе решаем математику. Я не хаю только эту учительницу, я говорю о нынешних педагогов вместе взятых. В школе дети не получаютдолжных знаний. Почему дома должны родители обьяснять новые темы, почему нет закрепительного материала по этим темам? Вопросов куча к нынешней школе. А ответ один не радеет педагог за свой предмет. Все пофиг.

Закончила школу, учусь в университете, планирую быть учителем английского. Иногда смотря такие видео страшно становится =)

В 1975 г. проверяла тетради у тетки-училки начальных классов. Пару тетрадей она проверяла сама, остальные-я. Училась в 8 классе.

Начало это просто фиаско! У вас дети вообще ничего не знают, такое ощущение! Если страшно проверять контрольную, то следовательно, стоит улучшить обучение детей! Образование на уровне 1 класса

Пусть наши заученные, кто составлял учебники , вернут старую программу и все будет хорошо.

Хорошо что мне повезло с учителем

Задачу под номером пять нас только в пятом классе научили способом уравнения. Для меня очень лёгкий способ. Щас покажу 1вариант Допустим : дочери Х лет Мама и дочь-26 Дочь-Х Мама-Х+22 Решение: Х+Х+22=26 Х2+22=26 Х2=26-22 Х2=4 Х=4:2 Х=2 (лет)-дочери 2+22=24 (года)-матери Проверка: 2+24=26 26=26 Вот ток вот. Никого не учу и понимаю, что дети 3-4 класса такого не поймут. Просто показала способ который мне понятен)

Последняя задача из первого варианта решается уравнением из двух неизвестных, исходя из всей контрольной видно что эта задача не под силу ученикам на данном уровне обучения. Они ещё не прошли данную тему и не закрепили решение подобных уравнений. Т.е. эта задача с галочкой для вундеркиндов, за которую воапще нельзя снижать оценку, но которая может эту оценку повысить. Когда учился всегда бесило что нужно рисовать геометрические фигуры строго по линейке, я рисовал ровный прямоугольник и отмечал его стороны по задаче, благо от этой проблемы избавились в колледже, где расстояние измерялось в метрах и больше не нужно было рисовать строго по сантиметрам из линейки. Вы очень милая учительница, мне преподавали старые тетки, с которыми ещё приходилось спорить над решением задачи, и только калькулятор был на моей стороне. Не грех отдать в ваше обучение своего ребёнка.

Такого учителя нельзя допускать ,чтобы учила детей,слушала и....

У меня дети недавно писали самостоятельную работу , в которой 9 простых задач. Я сказала , что «3» ставится если выполнено 5 заданий. Все повозмущались. Я решила поставить «3» за 3 задания, и все согласились. Работу написали достаточно хорошо. Конечно есть и 2, и 3 , но я понимаю , потому что не предупредила , что будем писать. У большинства 4 и 5. Детям повезло, я ещё домашки проверяла вместе с работой. А писали её 6 уроком.

Я думаю, что задачу про мать и дочку в 3 классе можно решить методом подбора.

Как учите, так и решают.

Нас с детства учили считать без калькулятора. Отлично помог этот навык в жизни👍

Я иду сдавать профильную математику. И просто ловлю себя на осознании, что я тоже на последней задаче засела бы надолго

помню тоже в началке у всех были проблемы с задачами с возрастом, и один раз мой одноклассник решил что маме было 8 а дочке было 20

Это классическая задача(про дочь и маму) , только раньше была арифметика в начальных классах. И кто её изучал эти задачки легко щёлкают. Эта задача описана в книге Н. Носова Витя Малеев в школе и дома: «Бутылка и пробка стоят 10 копеек. Бутылка на 8 копеек дороже пробки. Сколько стоит бутылка и сколько пробка?»

Если ученик не понял материал, значит плохой учитель. Оценка ученика- это оценка учителю.

А что, так можно было!??? 🤔🤔🤔 Не писать контрольную... 🤔 Вот блин... 😖😠😕

Вообще сложные задачи,учитель должна объяснять ученикам.

Нам давали примеры подобные,перед контрольной,дома надо было просмотреть.То,что мы раньше делали за три года,надо в 1 четверть гонят,год вообще у детей выпал из обучения

😢Сама с собой- в 😢" кащенко"

😢😢😢мне стало страшно,кто учит наших детей???

во 2м варианте: 90:30 равно не 30)) но погоды не сделает - все равно 2)

изучаю высшую математику, матрицы, интегралы... но с интересом смотрю проверки работ начальной школы)

Я сначала думала что знаю решение последней задачи, а потом в шоке сидела, по моей логике это было как: 26-22=4 возраст дочки Проверка 4+22=26

Почему мне показалось что она пьяная, а потом я вспомнила что она просто устала😅

16:07 а мне кажется она звучит так : "Заставь дурака богу молиться, весь лоб расшибёт"

Не могу себе представить, как я коллегам или где-то в Сети выкладываю: «Ну и клиенты у меня! Не понимают, не хотят, не могут, не делают» Установите доверие, убедитесь что Вас слушают, объясните зачем это делать, расскажите технологию. Они Вас так и не поняли? Уточните у опытных коллег, где слабое звено в Вашем процессе.

Решение пятой задачи: пусть х лет дочке, тогда маме х+22 лет. Зная, что маме и дочке 26 лет составим и решим уравнение (х+22) + х =26 х+22+х=26 2х+22=26 2х=26-22 2х=4 х=4:2 х=2 Дочке 2 года, а маме 22+2=24 года. Вот и всё, устная задача

Как приятно когда решаешь это в уме.

Учитель и не может сразу понять задачу начальных классов.. Там легко было решить через x )) , ввести переменную и решить. И к тому же, как можно было дать на контрольную тот материал, который на уроках не проходили?)

Для 3 класса 5 задача 1-го варианта решается только если через подобор , для старших классов берут переменную

Это неучитель это какой-то прикол!!! 😂😂😂это наверное уборщица которая работает в школе и примеряет на себя проффесию учителя! 😊😊😊

Считаю, что задания на контрольну работу учитель составлять должен свои. Сегодня оценки поставлены за роботу объективно, тоже считаю- что первая работа написана на 3, а вторая на 2. В первой работе сделано фактически правильно 3 задания- поэтому там тройка, а во второй первое правильно на 80%, второе на 100%, 3 и 4 вообще не верно- 0%, 5 на 50% правильно сделано (так как действие сделано верно, а ответ записан не правильно). 80%+100%+0%+0%+50%=230% из 500%. (или 2,3 баллов из 5). 2,3 ближе к сожалению к двойке, чем к тройке, поэтому поставлена оценка в данном случае объективна.

Смотрю и думаю, что мне повезло с учителями. Очень хорошо обьясняли и всегда задачи очень легко решали. Сейчас внук учиться в гимназии. Задачи, примеры щелкает только так. Повезло с учительницей.

Что-то резко вспомнилось, как мне 3 поставили за посчитанный пример на 5 действий в уме во 2 классе. Помню своë счастье в 5, когда убрали ограничения и счëт в уме стал цениться

Русский язык.Прочитать предложение и без книги,по памяти записать его в тетради. ,,По небу летели орлы" Пишет: ,,По небу летели РОЛЛЫ" 😂😂😂

Задача на разницу. Ребенок во 2 классе решатет такие.. Сначала вычесть разницу, затем раскладываем на два одинаковых числа и находим возраст дочки и мамы. Прорешать парочку таких задач и дети будут щелкать их как орешки.

Требую неделю с учителем начальных классов

Вот так наших детей учат современные учителя.

Как учите, таков и результат.