Лично я всегда была и остаюсь ярым противником прослушиваний при поступлении в обыкновенную муз.школу. Ребёнок может не обладать выраженными музыкальными способностями, но иметь большое желание и заниматься с удовольствием! А может и наоборот. Ребёнок может иметь яркие музыкальные данные, но просто растеряться и не спеть, не услышать... Я также против экзаменов. Зачем строить процесс занятий только для того, чтобы сдать экзамен?! ЭТО- постоянный стресс!! Разве не достаточно на страну ЦМШ, которая готовит концертирующих музыкантов? Не правильнее ли заменить стрессовые экзамены на радостные концерты- праздники? А вместо гонки подготовки к экзаменам заниматься творчеством: подбирать по слуху, импровизировать, сочинять?... Когда- то, проработав в муз.школе педагогом, прочувствовав негативные стороны этой Системы, я отказалась от неё и, на счастье и спасение(!) узнала о методике "Свободное фортепиано" Татьяны Смирновой. Вот где- обучение (интенсив) с целью развития творчества, интереса, происходящий в радости и вдохновении! И я счастлива наслаждаться музыкой в процессе обучения детей и видеть , с каким воодушевлением они занимаются Без экзаменов и оценок. В уважении, радости и Любви! Желаю всем получать наслаждение от занятий и от Жизни!
Согласна.Поступали с братом.я не услышала хлопок за спиной.и меня определили в платную группу.Брата взяли бесплатно.Брат к музыке относился никак. Я любила петь.знала наизусть все песенники.Денег не было, я в муз.школу не ходила, брат еле еле отучился.Позже я поступила в институт культуры, закончила с отличием.Долгое врес3я проработала в Доме Культуры.Всю жизнь мечтала научится играть на пианино.Теперь учусь вместе с дочкой.вожу в муз.школу.
@Музыка - это просто! К великому сожалению, всё обучение в музыкальной школе дольше года ( а то и раньше)- это мучение... Вся система требует кардинальной перестройки. Скооолько детей и взрослых, которые с ужасом вспоминают обучение в музыкальной школе!! Одно сольфеджио чего стоит- сидят бедные ученики за столами и что- то пишут ( должны писать)... Сольфеджио должно проходить за инструментом в практике, в игре, а не за партами. Где? Где люди, прошедшие через музыкальные школы, мОгущие сыграть, умеющие подобрать аккомпанемент к песне??!! .... Таких, увы- единицы....
@Музыка - это просто! БлагоДарю за ответ) Захотела поинтересоваться. У меня есть мальчик -пианист. Он же и композитор уже, хоть и начинающий. Серьезный вопрос- не подскажете, каким образом можно вывести музыку на ноты? Мои ребята начали сочинять, а как записать это - не знаю...)
@Музыка - это просто! БлагоДарю за пространственный ответ и за ссылку на собственное сочинение- обязательно послушаю.) Я понимаю, что Вы имеете в виду, говоря о « тыке пальцами в клавиши». Я также, как преподаватель, имею ответственность за сказанное. Да, сочинения ребят- это ещё не шедевр, но- достаточно осмысленные сочинения- на их уровне) Наш Ростовский композитор А. Хевелев , директор лицея при консерватории достаточно высоко оценил сочинение ребят). Будет желание и время- послушайте) ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-woPCa5Nr15k.html - это сочинения того года
@Музыка - это просто! Конечно! Не просто может повторить, а хорошо знает своё произведение. Мальчик сочиняет осознанно. ( как уже и девочка)). Я занимаюсь с ребятами по методике Т.Смирновой «Свободное фортепиано». Специально композицию не даю, потому как сама в ней совершенно не разбираюсь. Я даю основы сольфеджио, которые необходимы для быстрого запоминания нотного текста ( «с листа - на память»), поэтому ребята играют довольно сложные для их возраста произведения.( Если Вы заходили на мой канал YouYube, могли видеть некоторые выступления с домашних концертов. В Инстаграм есть 2-3 из летнего концерта)
Как проходил вступительный экзамен в нашей школе: -На каком муз инструменте ты хочешь играть?В нашей муз школе есть только фортепиано.Песенку петь не надо.В нашей муз школе все дети прогуливают хор
А у нас нужно было выучить песенку, так же, как и в видео, я хотела на вокал, мне сказали, чтобы маленькая, в итоге из-за нежелания играть на пианино я окончила, как пятилетнее обучение, но шла на восьмилетку
абсолютно не показательно, как будет ребенок заниматься. Может с отличными данными оказаться совершенно необучаемым, а может не показав ничего на втсупительном экзамене стать прекрасным музыкантом.Ребенок подготовлен, это видно.
Дикое желание и слух залог дальнейшего успеха . Мне было 6 лет когда пришла учительница домой и попросила родителей отдать меня на обучение . ОГРОМНОЕ ЕЙ СПАСИБО за то , что она работала со мной . Вторая МАМА .
Я недавно поступала в муз.школу , мне 12 лет . Я шла на гитару . Я отвратительно пою и сильно стесняюсь . Взяли меня с большим натягом , а теперь я лучшая ученица Вступительный экзамен ничего не показывает , если вы на гитару Не бойтесь , после этого эгзамена, думала что я вообще не музыкальный человек и ничего у меня не получиться
@@user-rv7qq4cq2c Лично меня сначало попросили сыграть какую-нибудь песню на гитаре(хоть кузнечика), потом мы вместе с учительницей пели ноту ля-ляяя, дальше был ритмический рисунок (отхлопать ладонями ритм), ну, а последнее - это собеседование) На самом деле это не страшно). Удачи Вам!)
Ничего вам дети при поступлении - НЕ ДОЛЖНЫ!! Пение a capella - я вас умоляю, гораздо гуманнее поддержать дитя ненавязчивым аккомпанементом, и желательно прослушивать в приватной обстановке, а не вытаскивать на сцену на всеобщее обозрение.. Не называйте это страшным словом ЭКЗАМЕН! Прослушивание ...
Что значит позорили? Вообще-то музыкант всегда перед всеми выступает. Если выступление расценивается как позор, а не как радость и счастье, то вам нужно подумать об этом.... Выступление -это радость!
В 1967 году мне было 11 лет. Еле выпросил у родителей баян, который стоил месячную зарплату родителей с условием, что я поступлю в музыкальную школу! Пришел на вступительные экзамены, занял очередь, за мной уже никто не занимал. Народу было много, дети с родителями. Я один. Зашел последний, спел песню " Бухенвальдский набат", да только начал петь, поняли, что слух хороший и остановили. Теперь отстучи песню. Отстучал немного-поняли, что есть чувство ритма. Все поступил! Учился хорошо! Сольфеджио любил, угадывал легко все! Но композитором не стал. Не судьба.
Во-первых, это не экзамен, а знакомство с ребенком. Во-вторых, в нашем районе на 50 тысяч детей есть только одна государственная музыкальная школа на 600 учащихся - 450 детей могут учиться на бюджетном отделении (бесплатно) и 150 - за плату. Принять всех желающих просто невозможно.
ритм прохлопать при наличии слуха - это вполне реально, а вот определить ноту,это как? разве не за этим идут учиться в музыкальную школу? это же на сольфеджио должны научить как мне кажется
Я такие экзамены сдавала при поступлении в муз. Училище. Даже мне боязно стало, а внуку тем более станет не по себе от таких вступительных экзаменов, он и так не хочет туда идти, не знаю как вовлечь, - у него хороший слух и голос, но очень стеснительный, боится, что у него ни чего ге получится,а тут такие экзамены! Да он сразу убежит из этой школы
И Великий Бред всё это, раздутый со времён дальних и давних. Разумеется, с моей точки зрения. Театр Понтов. - В музыкальную школу с целью художественно-эстетического воспитания должны приниматься все (ВСЕ) без исключения желающие. Просто желающие. Без какой-либо подготовки. Вообще. - Я больше 30 лет работаю в музыкальной школе преподавателем по классу гитары. За годы моей педагогической деятельности музыкальные заведения окончили 29 моих выпускников, один даже "Гнесинку". Работают преподавателями, артистами в театрах, в филармонии, в оркестрах , плавают на судах музыкантами. Мною издано около 200 сборников и методических пособий. Сам я не смог поступить в музыкальную школу. В общеобразовательной школе по музыке моя оценка 3 балла в табеле стояла постоянно. Не знаю, по каким критериям меня оценивало "компетентное" жюри, но в музыкальное училище я попал сразу на 3-й курс экстерном, досдав все экзамены, перед поступлением самостоятельно переписав учебник Элементарной теории музыки Способина и по пластинке Иванова-Крамского отработав репертуар. Затем университет и прочее. Среди моих учеников были дети с нарушениями слуха /четвёртая степень/, инвалиды по зрению, и даже был ребёнок с синдромом дауна, и я всех честно и безкомпромиссно учил, научил, и продолжаю учить без вступительного отбора. Хотя это противоречит условиям приёма детей в школу и вызывает противодействие со стороны части администрации, для которой важны лишь конкурсные показатели... И задача преподавателя научить ребёнка раскрыть в нём самом его потенциал и показать, что он может достичь многого, несмотря на многие препятствия, преграды - только бы не ленился. Я вообще противник оценочной системы в творчестве, противник всех экзаменов и конкурсов - только концерты и фестивали. У меня был ученик за 9 месяцев с нуля, поступивший в училище - Кирилл Борисов, ныне солист Одесской филармонии. Георгий Коновальчук - занимался всего два года - тоже, солист филармонии. А есть дети по семь!!! лет тянущих "волынку" на одном и том же месте... Так что экзамены не показатель, а понты и помпа для некоторой группы педагогов... Увы, но это так, и бороться с этим бес-по-лез-но... "Школа" - это Люди, а не здания. Юрий Могилюк. Одесса.
Мы в соседний район поступали. Там был набор на общеобразовательный поток без экзаменов. Именно потому что слух/голос есть, но стеснительный. За полгода всю стеснительность убрали.
Я противник вступительных испытаний в музыкалтную школу. А смысл? Ведь дети туда идут потому что им это интересно, нравится. Просто для себя. Как хобби. Только у некоторых это хобби переходит в профессию. Но это когда они повзрослеют.
не соглашусь с вами, я не собиралась поступать в муз. школу, меня отвела мама, я конечно же поступила, потому что прошла экзамен. (смогла прохлопать заданный ритм, найти звуки на инструменте, и спеть). Но я благодарна родителям, музыка - это мой хлеб, хотя я профессию музыканта педагога даже не рассматривала.
Педагог должен знать,как ребенок интонирует,слышит,идёт на контакт и т.д...Приходит пациент в больницу,и врач без обследования кладет его в стационар.Типа,потом разберёмся..Это как?Хотя бы примерная картина должна же быть.Конечно,ребенок может и не раскрыться от волнения,- это уже другой момент.Можно раскрепостить его потом в кабинете без зрителей..Но априори должны быть данные к музыке,спорту,рисованию или балету .Вот при поступлении их и выявляют.
@@user-ti8ir6tz4v вот как раз на мой взгляд наоборот , ребенок должен сразу знать такой инструмент как микрофон , правильно держать его , знать звук своего голоса который часто меняется в микрофоне , самое главное не пугаться его "громкого звука" и тд. Я сама занимаюсь 7 год вокалом и мне сразу дали микрофон в руку как только я пришла , не смотря на то что была маленькой и вовсе не "умела петь "
35 лет назад, мне при прослушивании поставили диагноз «медведь», мне - 8 летнему ребенку, это отбило всё желание заниматься музыкой. Много лет спустя оказалось что у меня врожденный слух. Желания заниматься музыкой нет до сих пор. Эти прослушивания только негатив вызывают у детей.
Во втором классе хотела поступить в музыкальную школу, точнее на уроки при ДК. Преподаватель музыки показала ноты и проиграла их. Потом мне надо было отвернуться и угадывать эти ноты. Не узнала 2 ноты и меня не взяли. До этого я знала только название нот...Слух у меня есть, вся семья поющая...Не понимаю почему меня не взяли, я ж не претендовала на карьеру, всего лишь хотела научиться играть на фортепиано
Если вы не знаете английский, то лучше вообще не говорить, о чём песня. My Bonnie lies over the ocean - это песня очень известная как в Англии, так и в Америке, Канаде а во всем западном мире. Она о любви, не о мишке!! Bonnie или Bonny - так говорили о любомом/любимой. И песня эта была написана во времена баталии в Колодене. Если бы я была на месте учителя, я бы просто сказала, что песня на английском, и не надо было спрашивать, что название означает в переводе...😢
Очень Красиво и Весело! Так мило когда поют Нарядные детки с нарядными Педагогами - так ПЕСЕННО!! пс Сам музыкант любитель,мечтал о Музыке с детства и осуществил ее в...50 лет.Учился в школе Виртуозы для взрослых.А в 35 занимался на Дому на Аккордеоне... Музыка моя Душа! Потому то ни одно подобное видео не может оставить меня Равнодушным! Мой канал все обьяснит,если что... Всем огромных Творческих успехов! Игрйте и Пойте очень Красиво! Браво!
Привела своего в школу искусств на прослушивание по гитаре. До этого целый учебный год он занимался индивидуально с педагогом, на момент прослушивания знал все ноты игры на гитаре, мог играть небольшие детские песенки (из альбома для занятий), ритмы прохлопывать и даже сам начал сочинять музыку. В итоге его не взяли. Без обратной связи. В чём причина, я так и не поняла. На прослушивание сказали приходить безо всего, т.к. дети 6 лет с нуля... Мы ничего с собой не брали.
Dia Frosti я пытаюсь уйти в 7 классе не знаю что делать меня бьют унижают заставляют ходить я весь вечно в крови кое как получаю 5 и меня не любят что все мои родители горели в аду они не понимают что это такое я не вижу мир красивый когда ты чувствуешь это дичь ненавижу!!!
Зато без дела по улице не слоняешься и наркошей не станешь! В 90-е годы в нашем городке каждый третий подросток был нариком. А меня и моих братьев отдали в муз.школу. И мы всё свободное время пиликали и возмущались. Сейчас смотрю я на этих одноклассников бездельников в соц.сетях, ужас берёт. Кто спился, кто скололся и сдох.
8 лет училась Но не доучилась, потому что уехала, я очень любила музыкальную школу, очень ценю это время Я ходила на фортепиано и гитару, но специальность вокал. Очень хочу вернуть то время.
Работа комиссии по приёму в ДМШ регламентируется не только доброй волей или "понтами" преподавателей (считаю употребление этого слова неэтичным по отношению к педагогам-музыкантам!), но и конкретной ситуацией в школе, нагрузкой, финансированием, географическим расположением и действующими правилами (про "блат" я уже не говорю!). Дело в том, что крупные ДМШ (ДШИ) в городах могут позволить себе отбирать детей и кому-то отказывать, а вот поселковые школы такой возможности подчас не имеют. Вопрос "почему"? Всё просто: в городах и народу больше, да и мотивация у детей и их родителей может быть выше. В посёлках отношение родителей к обучению детей в ДМШ зачастую мещанское: они воспринимают это как кружок, в который "засунешь" ребёнка, а потом можно всё свалить на преподавателя. Если же в посёлке попадается трудолюбивый и талантливый ребёнок, то он может стать "королём" (или "королевой") маленькой музыкальной школы: ребёнок начинает быть гордостью маленького творческого коллектива, чью работу не стыдно показать на конкурсах и крупных концертах. С внедрением предпрофессиональных и общеразвивающих программ в ДМШ дети и их родители получили возможность выбирать наполнение учебного процесса, свою нагрузку, однако если всех подряд принимали бы на предпроф. программу, то тогда её реализация стала бы просто невозможна. Итого: 1.Родителям надо заранее выбирать школу и преподавателя, развивая детей с дошкольного возраста, и тем с более раннего, тем лучше для последних. 2. Дети, страдающие тяжкими заболеваниями должны иметь возможность поступления на общеразвивающие программы, занятия по которым позволяло бы им в спокойной обстановке развиваться и исцеляться с помощью музыки. 3.На предпроф вначале нужно брать детей с более выраженными музыкальными способностями, однако установить официальное правило, по которому ученик может по итогам учебного года может быть переведён на общеразвивающую программу в случае фиксации низких результатов обучения. Такая постановка вопроса может привести некоторых родителей в чувства, и в первую очередь тех, которые имея высокое честолюбие, не развивают мотивацию своих чад и не уделяют должного внимания их воспитанию. 4. При приёме ребёнка в ДМШ родителям необходимо понимать важную вещь: они не имеют права требовать с преподавателей успехов ученика, они могут только помогать обоим в достижении общих результатов. Их дело - воспитывать трудолюбие и высокую культуру своего ребёнка!
У нас в школе училка по музыке дочка директрисы и у нас тетрадка для нот с 1 по 6 клас ПОЛНОСТЬЮ ПУСТАЯ. Максимум что мы сделали это Вивальди один раз послушали и ВСЁ. При том что я буду поступать в музыкалку в 12 на ФОРТЕПИАНО блин. Я сама учусь и мне чучуть стремно без адыкватной базы идти в музыку, но я обожаю этот инструмент и пока что я обучаюсь сама (наверное ужасно, но сама). ПАМАГИТИ
5.32 зелёненький он был.... Зачем играть после этой фразы Соль мажорное трезвучие!? Это же соль минор....Я бы поддержала гармонически ребенка, услышав, как она начала плавать.... Ребенок может и не знать при поступлении что такое верхняя нотка или нижняя, тем более определить движение мелодии вверх или вниз... Разве что до этого были подготовительные занятия.
@@user-rw7oz6iw1s хааа нормально за то на вокал пойдёшь раз петь не умеешь *я над такими просто угараюююю🤣🤣🤣🤣🤣 ой не смешите меня вот надо быть такой ууу охххх
Как человек отучившийся в одной из школ 7 лет не особо советую эту затею... Сегодня забрал свидетельство/аттестат/диплом, называйте как хотите, и рад что это закончилось. Шел на гитару а в итоге даже выходные забились всякими сольфеджио, хором (до 5 класса, у меня в начале 5 голос сломался, после этого необязательно) и естественно гитарой. Если кто то выдержит это в течение 7 лет и не получит проблемы в плане нервов, то это чудо. Я таких вообще не знаю. Большинство идут потому, что им лет по 7-9 и им дали выбор инструмента родители, а вариант отказа не продуман. Тоже самое было и со мной=( короче говоря 7 лет жизни и нервы потрачены, а ничему особому не учили. Самообучение лучше всем, кроме того что диплом тебе никто не даст если сам будешь учиться. И я еще был в +- норм положении был, ведь учитель по гитаре был отличным, терпеливым. Как хорошо, что я не ходил на танцы, только на 6... Это вообще ужас был, особенно для меня, как для представителя мужского пола, так сказать. Ведь это мне не надо было, там было считай тоже самое что пытки, ведь сесть на шпагат через полгода после начала этой хероты?... Это было больно... И то не смог. А за преподавателя вообще молчу.
Поцаны и девцшки проверено на мне я с самого начала ходил в музыкалку с улыбкой до 2 класса а потом пошло поехало в 80% как я думаю людям не нравиться играть а остальные 20% нравиться так что дело за вами а я вам только даю советы).
А почему стресс? Всё зависит от того, как будет организован этот процесс. Секреты раскрывать не буду:) в Нашей муз.школе проводят несколько иначе прослушивание. А многое зависит от прозорливости педагога и завуча:) Подтверждаю, что одни дети могут себя не проявить на прослушивании по муз.данным, но видна их эмоциональная, душевная и психическая, интеллектуальная организация. И есть дети, которые успешно поступили в муз.школу, но дальше оказались неуспевающими. Потому что труд, старания никто не отменял. :) И ещё. Мой друг при поступлении в муз.школу был гудошником. И его не хо ели брать. Но один педагог-теоретик настояла на его кандидатуре. Сейчас он известный талантливейший музыкант, певец, мультиинструменталист, Продюссер. Это для меня пример того, каких детей можно по муз.данным оставить за бортом.. знаю несколько примеров таких гудошников, которые потом запели очень хорошо, а кто-то сразу как soul-певцы!
Как тебя зовут.Замечательно Сколько тебе лет Когда у тебя день рождение А какую музыку ты любишь? Отлично, давай с тобой разомнемся и распоемся Разминка Ты готова представить свою песенку? Отлично Ритм Слог Звуковысотный Благодарить ребенка Номер тф и адрес Простите у меня просто завтра первое прослушивание(практикант) суда написала черновик
Без прослушиваний не поймут есть у ребенка слух или нет. А в бюджетное обучение берут только тех у кого хороший слух . Не всех же могут взять на бесплатное обучение. Вот меня взяли на бюджетку
ДД. У ребенка абсолютных слух. В каком направлении его лучше развивать? Вот его видео: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-v-KmZPWk8rc.html
Меня одну смущает что меня не прослушивали когда я поступала в муз школу 😅 меня просто взяли , я думаю что они сразу увидели что у меня есть слух ! Я не хвастаюсь , просто сольфеджио , диктант я все слышу
Всё это делается на камеру. Неестественно. Все хотят друг другу понравиться. Не знаю, нужно ли это, чтобы заниматься фортепиано. А то ведь уже приучают детей к шоу.
Настраиваем регулярно, но слишком велика нагрузка на инструмент. На район 120 тыс. жителей только одна музыкальная школа, и та в приспособленном помещении...
Зачем все это, я когда то тоже поступал в муз школу, поступил со второго раза, особо не помню ,но хлопали точно, потом повтори сказали, человек пришел с нуля учиться музыки, какие на хрен экзамены, спеть акапелло, не каждый профессиональный артист споет, похлопать повторить, попасть в ноту, стих зачем рассказывать, тогда почему в обычную школу не устраивают экзамен, честно как в союзе принимали в муз школу, так и осталось
Слишком строгая система прослушивания. Чувствительные, талантливые вокалисты расплачутся и сбегут, если их так прослушивать. Достаточно чисто спетой песенки или отдельных нот и ритма. Все остальное постсоветский пафос, который нагнетает этот педагог.
Малышка с хвостиком в белой кофточке по имени Сашенька демонстрирует слабенький музыкальный слух, а также отсутствие голоса. Впрочем, это лишь эпизод, который здесь показан. Ребенок мог растеряться и переволноваться, а кроме того, Саша еще совсем маленькая, так что может быть стоит попытаться еще разок, когда она станет чуть старше.
Наоборот, для 6 лет хорошо очень показала себя. Песню на английском "My bonnie" соль мажор с аккомпанементом спела чисто, тем более для возраста. Вторую a capella ("В траве сидел кузнечик" соль минор) с учётом того, что почти не помогали на инструменте, тоже хорошо для 6 лет. Единственный маленький недочёт, это она вместо "ре" пела "до-диез" (тритон вместо чистой кварты), и когда на словах "представьте себе" нужно было петь трихорд "соль ля ля-ля-ля ля сиb сиb-сиb-сиb...", немного начала ниже, практически в фа-диез миноре, но ей дали тонику соль минора. Но это уже на будущее, а пока она маленькая, только ещё поступает. Я была гораздо старше, когда поступала (мне было 8 лет), и то не так чисто пела. В аспекте угадывания количества нот и их пропевания, всё было очень хорошо, редко кто даже это задание выполняет правильно из поступающих (я видела вступительные в музыкальные школы, мало кто такие результаты показывал). Ритм прохлопала тоже точно. Как я видела, немало детей могли одну лишнюю долю прохлопать или наоборот, недосчитать одну, а у неё всё точно. Насчёт слабого голоса - возможно, волнуется, меня и в более старшем возрасте часто бывало не слышно на сцене, а тут всего 6 лет. Поддержу также некоторые комментарии здесь, что возможно, у девочки абсолютный слух, мне тоже так показалось)) У меня, кстати, тоже абсолютный) Так что, удачи ей в поступлении!)))
Ребёнок волнуется, поэтому и голосок слабенький. Ничего удивительного. Когда меня принимали в 1976г, я тоже волновалась. И хотя много тогда уже знала песен, но, как на зло, все из головы вылетели. Хорошо, что мне помогли, спросили: а знаешь песенку "во поле берёза стояла?" И тогда я спела 1 куплет и тоже слабым голоском. Но все нотки были верные.
Педагог школы общается с родителями, а не читает доклад академической профессуре. Ребенок - обыкновенный (не вундеркинд), из подготовительной группы, поступил, отучился на классе вокала и в прошлом году окончил школу.
Какие-то бесформенные диктанты. Их и профессиональный музыкант не запомнит. А мальчик уже подготовленный. Слышать - это одно, а находить на рояле - совершенно другое!
Жаль ,что песенка про кузнечика оказалась непосильной ,показательно ,как мы сами не уважая богатое песенное наследие наших замечательных мультфильмов и сказок , прививаем любовь к иностранщине ,далеко ещё непонятной детскому мышлению .Только родной язык способен передать эмоции и чувства,которые способствуют формированию духовного мировоззрения , развитию творческой личности .
Почему сразу такой вывод, что непосильная? Сашенька первую песню пела подготовленную, выученную, да ещё под аккомпанемент. А Кузнечика а сареlla, и без подготовки, так поют почти все дети, да и взрослые тоже. А ей всего-то 6 лет! С чистым интонированием в муз. школу приходят единицы, во всяком случае, у нас. Но если песню разучить, она ее споёт на уровне 👍
А в ноту одну не попал. И все, метку ставят в свидетельство о рождении или паспорт. И уже ни когда ни куда возьмут. Меня на взяли. Теперь я старик, напомню как не получил музыкальное образование. Акапукуне не спел и все до свидания.
А Вы сами проведите перед полной аудиторией детей и родителей такой урок, а мы на Вас раскованную посмотрим! Может быть, это ее (преподавателя) первое выступление. Но даже если и не первое, то каждый раз как в первый раз первые 10 -15 лет! 😊
Да, не ходите ни в музыкалку, ни в спортивные школы и секции. Вообще никуда не ходите! Гораздо полезнее сидеть дома и целыми днями телек смотреть и в телефоне зависать! А если ваши дети захотят играть на муз. инструментах, петь, танцевать, рисовать, заниматься спортом и т.д., то сами тут же научатся, делов то! И зачем потом поступать в колледжи, институты, университеты? Самим же можно учиться!
В чём показуха-то? Родителям и детям просто показали, как будет проходить экзамен при поступлении, очень хорошее решение! Каждому объяснять в отдельности это трата времени
