Реальная тетрадь по исправлению почерка 

Очень грамотный подход, в обучении , мне очень нравится как преподаватель излагает материал, чтобы было понятно. Но мне кажется что у данного ученика еще и проблема дислексии и дисграфии присутствуют, ему трудно соединять буквы, трудно прописывать соединения между ними, и он придумывает эти соединения. Поэтому при постановке навыка хорошего письма еще нужно уделять внимание и тому, как ребёнок в целом воспринимает чтение и написание букв, что ему трудно дается, а что нет.

Самое главное - ребенок должен хотеть исправить почерк. А чаще всего не хотят, потому что письмо- это терпение и усердие.

Научиться печатать на клавиатуре 10 пальцами оказалось легче, чем писать от руки.

У меня почерк в школе был всегда неустойчивый, от так себе до красивого. Сейчас пишу красиво. В школе читала на троечку, сейчас читаю детям сказки, заслушиваются, муж просит ещё почитать. Все возможно если захотеть, поставить цель, упорно работать!

Сейчас в школе так: сначала научат писать как попало, потом возмущаются плохим почерком. Я помню, что нас учили писать не отрывая руки, по возможности, естественно. Сейчас этого вообще нет, нарисовал кружочек, переставил ручку, добавил палочку - вот тебе буква а.🤦

А ещё читала, что занятие каллиграфией стимулирует развитие мозга, да и грамотность у людей с хорошим почерком всегда лучше. И в любом случае стремление к красоте, а хороший почерк это красиво, лучше обычного теперь пофигизма.

Здорово! Уверена, что мальчик был горд своим трудом, ведь результат поразителен! Вот недаром в Др.Китае чиновники должны были уметь сочинять стихотворения и каллиграфически писать. Этот письменный труд настолько важен и так несправедливо попирается в современном мире. Благодарю Вас за такие прекрасные уроки!

Мне 66, без разлиновки и сейчас напишу ровно и красиво, потому что начинал писать ручкой и пером за 2 копейки.

Знаю пару людей с хорошим почерком. Сказать, что медленно пишут, ничего не сказать. Сейчас, с нашей скоростью жизни, это невозможно. Я писала быстрее всех, прямо лекции могла записывать, много сокращала, Иначе был бы ужас, а не текст. Но все равно брали списывать , значит было читаемо. Но зачем мне был бы красивый почерк, если надо быстро и информативно, а не красиво и все пропустила?

Я в школу пошла в 88 году, и мы полгода писали эти элименты букв в прописях, потом в тетрадях, потом слоги, потом слова и тд. И я просто одурела, по другому сказать не могу, когда мой ребенок в школе прописал в прописях по одной строчке каждой буквы (остальное место на страницах прописи занимали рисунки, стишки, картинки и прочая ерунда), и на этом обучение письму закончилось, завели тетради, хорошо не в широкую линию сразу, и погнали писать упр 1 из учебника.

Верните в школу нормальное советское обучение где было чистописание в начальной школе выразительное чтение не на время а с соблюдением знаков препинания и тд

Оч актуально. Полезное видео. Кажется Сухомлинский сказал, не цитирую, но мысль такова, что на кончиках пальцев ребенка покоится его успех, развитие ума. Моторика, это то что сегодня со всех 10 пальцев перешло на один. Надо возвращать детям долги😉

Врачам бы ваши курсы...

Вспоминаю свой подготовительный класс, именно так всё и прорабатывали, а учитель ставила вместо оценок печати мышонка😁 спасибо Вам🙏🏻❤

Оригинально объясняете! 🎉респект Вам! И моя благодарность за мой улучшеный почерк😊

В 1 классе был идеальный почерк. Потом началось.. и что сейчас в пятом - просто жуть! И всё из-за спешки, в школе их гонят постоянно! Быстро не напишешь, получишь два. Исправить можно, но потом опять испортят в школе 🤯

Неужели это возможно - поменять почерк? Я очень рада , что нашла ваш канал, и появилась надежнда справиться с этой проблемой у внучки. Теперь бы замотивировать ее, а то ей кажется, что это неважно, что почерк нечитаем 🤔🤦‍♀️🤯

очень интересно услышать про измененме цветов. Потому что у меня в жизни произошло так что в школе я начал писать ручкой с необычным каким-то голубовато синим цветом и у меня в один момент поменялся почерк. До того что учительница написала в тетради "ЗАПОЛНЯЙ САМ".А потом рассказывала с удивлением на собрании что увидела на уроке что это я сам так пишу...

У моего отца был очень красивый, идеальный почерк. Я удивляюсь, откуда! Наверняка, это где-то заложено. Он был 28 г.р старшим в очень многодетной деревенской семье с мачехой. Ему было 13 лет - началась война, работали все, с 15 лет он пахал поля на тракторе МТЗ и помогал ремонтировать технику. Какие прописи!? Всю жизнь работал, закончил инженерно-строительный институт. Почерк всегда был очень красивый, все буквы одинаковые, округлые, а какие чертежи и чертежный шрифт! Я храню папины тексты и чертежи. Это очень красиво. У меня так никогда не получалось, как ни старалась, хотя другие говорят, что у меня красивый почерк.

Я в школу пошла в 1969 году и в пераом классе и во втором писали перьевой ручкой, вверх тонко вниз с нажимом...😂😂😂а в пятых классах и позднее у нас были уроки чистописания . Уже писали шариковыми ручками, безотрывное письмо. И почерк был коасивым не у всех.. но понятно.. а сейчас у внуков понять не всегда могу..😂😂😂😂😂

У меня три привычки писать букву т, печатная, прописная, и прописная сверху с закорючкой. Раньше писала большие буквы, учителя ругались, потом стала мельче писать, опять ругались. В итоге я ещё мельче стала писать, и забила на всех кто ругается. Буквы до сих пор скачут и т.д. Но ещё влияет сколько у тебя времени, на написание текста. Если это под диктовку, в колледже например, то писать как угодно будешь, лишь бы успеть записать. Так же у меня слово когда заменено на значок бесконечности, обрывающийся в конце. Не знаю, само как-то прицепилось и все. У меня почерк ещё зависит от ручки, удобство держать и самого стержня, если он тоненький, то я прям хорошо пишу, самой нравится. А если толстый, мне прям не выносимо.

Очень интересно объясняете. Видели бы Вы почерки учеников, когда они пишут на английском, эстонском! Про русский язык даже молчу. Этот почерк читабельный, а у моих учеников не читаемые почерки, от слова совсем. Самое ужасное, что они через неделю сами иногда не знают, что написали и прочесть не могут.😳 Объясняю им, как важно писать понятно, даже для них самих. Думала, что в России требования выше к почерку, чем в Эстонии. В первом классе на это внимания не обращали у сына. Сама просила учителя, чтобы в конце первого класса писал в тетради с дополнительной линией для наклона букв. Учитель не была против, потому что специально на это не обращают внимание. Как и на положение спины и головы при письме. Вот и выходят из школы только 16% здоровые выпускники, остальные с искривлением спины, в очках, с проблемами ЖКТ... Более 30 лет назад проходила обучение у Зайцева по методике " Кубики Зайцева". Тогда он собирался создавать материалы для красивого почерка ( видела прототипы), которые можно было в детских садах внедрять. У самой почерк испортился после университета, когда пошли сокращения и иероглифы 😅 для быстроты. Видео интересно и лично для себя. Благодарю. ❤

Длиннокомментарий. 1. Да-да, в универе все конечно же будут выводить буковки вместо того, чтобы поспевать следить за мыслью и при этом строчить весь обьем текста. Лектор войдет в положение и подождет, пока я завитки вырисовывать буду. 2. Какой навык обьективно более востребован в современном мире: красиво писать от руки, или набор текста на клавиатуре "вслепую"? ;) А, между прочим, многие дети так печатать и умеют, без всякого обучения. В отличие от тетушек во всяких регистратурах, тыкающих по кнопках указательным пальцем со скоростью одного символа в несколько секунд. 3. Ну окей, допустим тут нет прямого практического применения, в работе это никак не применить и тд. Но какой-то же сакральный смысл должен быть, чтобы на это время и усилия тратить? Так вот, какой смысл, как моя жизнь должна измениться с улучшением почерка? Максимум, что я могу за уши притянуть - развитие мелкой моторики. Но ведь для этого есть и более занимательные и полезные способы, к примеру связать условный шарф - и эффект тот же с моторикой, и медитативненько, и КПД явно больше, ведь у вас теперь будет классный шарф ручной работы. Так что и тут каллиграфия проигрывает. На основе вышеперечисленного, предварительный мой вывод: полагаю, красивый почерк имеет значение либо для перфекционистов, людей с окр и прочими тревожностями (у них важен не конечный результат, а соблюдение "ритуалов" и условностей в самом процессе, иначе не будет удовлетворения); либо учителям с "синдромом вахтера", которые урвали свою крохотную порцию власти хоть над кем-то, и не упустят возможности придраться к чему-угодно, почерк как предлог самоутвердиться тоже сойдет; либо банально ленивые учителя, которым жуть как не хочется разбирать корявые почерки, им проще надрессировать детей писать как-то почитабельнее себе в угоду. Всем остальным этот навык особого значения не имеет, есть дела посущественнее. На истину в последней инстанции не претендую и несогласных - милости прошу оспорить. Главное чтобы с аргументами ;)

Как вовремя я нашла Ваши уроки! Думаю ,что почерк у внученьки будет красивым. Будем очень стараться!😊

Сейчас слава богу нет никаких перьевых чистописаний, наказаний и слез из-за этих букв и я безумно рада что мой ребенок не портит себе психику из-за этого. Писать нужно приемлемо уметь, я считаю, позже это вообще не пригодится, а травмы от того как до утра сидели с мамой иили папой рыдали над этими строчками останутся на всю жизнь, как у меня. Сейчас и лекции в универе уже можно не от руки писать.

Вспоминаю свои школьные годы... Почерк в этой тетради точь-в-точь как мой в начальной и средней школе! 100%-ное совпадение! Хотя, когда я хотел, я писал аккуратно и красиво, а вот когда спешил- получалась фигня какая-то, буквы плясали, были разного размера, в общем, безобразие было! Сейчас уже пишу только виртуально, т. к. надобность писать на бумаге отпала (исключение составляет заполнение какого-нибудь документа). Эх, а всё-таки приятно вспоминать своё детство, даже если в нём были и плохие моменты...

Нам не надо было исправлять почерк! Потому что нас правильно учили в школе!!! А не так как сейчас - галопом...

помню как мне пытались исправить почерк, но потом поняли что я тупо не успеваю писать, а золотой середины нет, в золотой середине двойки за то что ничего не написал💀💀💀💀

Спасибо за видео. Всю жизнь мучалась с почерком. А в 40 лет решила взяться за это дело. Накупила разных инструментов: перо, перьевые ручки, карандаши с разной мягкостью, прописи, тетради и тетради для подготовке к школе с узорами. Посмотрела несколько уроков от разных преподавателей. Но, самое главное: увидела в процессе, как пишет калиграф. Эврика: я просто с самого начала неправильно писала и это было без разницы моей первой учительнице! Далее - тренировки, тренировки и насмотренность. Менее, чем за полгода почерк стал устраивать + появился навык, как разогреть руку. Так что можно испроюавить и давольно быстро

У меня именно тот случай, когда слова на строчке как волны, учительница постоянно боролась со мной и моим почерком, хотя сами буквы были аккуратные, а вот слова никак не хотели сидеть на строке. Но у нас было время на то, чтобы отработать каждую букву, а что с нашими детьми? Да никто не смотрит кто как пишет, задания дают много, время мало, дети пишут уже не для того чтобы кто то что то понял из написанного, а просто чтобы успеть хоть как то написать объём задания, это кошмар, товарищи.

Как интересно Вас слушать♥️

Насчёт безотрывного письма согласна, у меня почерк тоже прыгал, пока я не попробовала, как в английском письме писать некоторые буквы немного отдельно, не соединяя их в слове, но делая малюсенькие расстояния между буквами и вуаля, буквы сами стали получаться чуть ровнее и почерк стал выглядеть красивее, а ещё я неосознанно стала менять написание букв, из-за чего почерк стал выглядеть так, словно писал другой человек. Правда при быстром письме трудно успевать писать, отрывая постоянно ручку от тетради, но некоторые новые способы написания слов я сохранила, в результате даже при быстром письме, почерк стал лучше

Вы меня прямо таки удивили! Я думал, что безотрывное письмо - это то, к чему мне нужно стремиться, потому что совсем потерял его навык. А оно вона как!

Вот именно, безотрывное письмо и портит начальный почерк. Теоретически, при безотрывном письме долна быть относительно высокая скорость написания текста. На деле же превращается в индивидуальные стенографические иероглифы, быстро понятные только самому написавшему. Высшее развитие наблюдается при ведении конспектов в вузах. Там просто некогда следить за чистописанием, успеть бы зафиксировать словарный поток на бумаге.

Мне очень понравилось ваше видео. Я репетитор по русскому языку. Часто читаю сочинения учеников. Иногда не могу разобрать, что написано. Пойду посмотрю пособия на вашем сайте. Может, кому-то посоветую. Спасибо за ваш труд!

Сегодня наткнулась на Ваш канал, очень понравилось, НО, очень тяжело смотреть когда тетрадка перед камерой ходуном ходит.

Прикольно букву т писал)))). У меня ребенок левша. Я думаю, ну все, полный капут будет с почерком... Покупала разные прописи ему, в том числе для левшей, специальные. Там нет наклона вообще. Типа, так удобно. Слава Богу, мне попалась методика РКШ, там есть у них прописи и я стала заниматься по этим прописям с нашим левшой! Начинается все с прописи элементов букв. Палочки, длинные палочки, крючки, овалы. Отрывное письмо каждого элемента! Каждый элемент вписывается в определенные рамки, там разлиновка более продуманная, чем в тетради на видео. Она немного другая. В каждой букве уже содержится соединение, поэтому спокойно пишутся слова. Ребенок пишет вполне сносно, Если еще учесть, что это мальчик и писать не очень нравится ему, я очень довольна результатом! Хотя много работы еще впереди. Каждый урок предваряется разминкой! Палочки, крючки, овалы на счет! И далее буквы, потом слова. Важно. Мы не пишем шариковой ручкой. Только автоматически карандаш или перо. Тогда рука правильно держит инструмент и получается правильный нажим, рука не устает и буквы пишутся красиво! Всем родителям рекомендую такую методику, проверено на своем ребенке! ❤❤❤

Благодарю!!! В таком небольшом видео столько ценной информации! Доча в 4 кл учится, почерк успел испортится, потому что до его установления гнали на уроках писать быстрее - быстрее😭 Случился переезд, сменили школу, сейчас так не торопит новая учительница 😊 немножко, но улучшилось письмо и дома занимаемся чистописанием.. Но. Теперь я точно знаю как)) Спасибо за Ваш труд! ❤❤❤

Почему-то, сама тоже подумала о самых часто используемых словах, когда составляла сыну задания по исправлению почерка

Согласна с Вами на 100%!!!

Задание из огэ: пишите аккуратным и разборчивым почерком Я со своим почерком:

А зачем исправлять? Универе все вернёт в изначальную стадию)

У нас в началке требовали аккуратный почерк. Дети пыхтели, старались. В четвёртом классе стали писать больше, почерк немного поехал у обоих. А перешли в пятый класс и сын и дочь в разное время, но у детей была одинаковая реакция. "Нам сказали:" Чего вы так медленно пишете?! Быстрее! Мы так на уроке ничего не успеем! " В итоге к середине пятого класса у детей почерк испортился. Торопятся, мажут. Теперь цель другая: успеть написать.Никто не ждет, НО на собрании от родителей потребовали обратить внимание на то, как пишут дети!! Не стараются, у детей ужасные тетради! Родители объясняют, что дети не успевают ( большинство класса!!), но... "Пусть успевают! Это уже пятый класс!" - сказали нам

Я таких тетрадях писала весь первый класс, тогда да, был шикарный каллиграфический почерк, сейчас капец все равно

У меня почерк несколько раз менялся. Более-менее устаканился при обучении в техникуме, кода требовали писать рефераты и пояснительньные записки к проектам чертежным почерком. Обьем текста большой, написать нужно быстро, требования к чистописанию нужно выполнять. Ни о каком непрерывном письме для меня сейчас и речи нет. Зато тексты понятны не только мне. 😅

Я училась в 10 классе, мой брат в 1 классе. Пока с ним занималась, мой почерк изменился, стал как в прописях. Так и пишу уже 50 лет.

когда ученику надо будет быстро и много что то написать, то скорей всего почерк у него снова станет как на первой странице. Еще имеет большое значение как человек держит ручку. В школе как то не научили и я, напрмер, довольно сильно напрягаю мышцы запястья и кисти, от чего бытро устаю и испытываю боли.

Сейчас, кстати, в школе не учат безотрывному письму. Их вообще не особо чему учат

У меня красивый безотрывный подчерк... НО! он не похож на стандартный, некоторые буквы мне пришлось подстроить под себя. Ибо есть в стандартном подчерке излишние закругления) И некоторые мои знакомые удивлялись тому, что я пишу именно безотрывно, оно по сути так и должно быть, на то и письменный формат, а не печатный) Имел в младших классах зеленую ручку, а в старших классах сам учитель хвалил мой подчерк, он выглядел безотрывно, художественно и понятно) Ну, а в армии я был писарем... от чего я потом пожалел :D

Не у всех почерк был красивый когда мы учились, многим приходилось стараться, что бы написать прилично. Все зависит от самого человека.. Очень мало людей с красивым почерком во все времена

Ненавидела писать безотрывно в начальной школе, хотелось просто буквы прописывать, а не следить за тем, чтобы они между собой соединялись определенным образом. Потом уже самостоятельно поменяла некотрые способы соединения букв, которые при быстром письме намного оптимельнее. Спустя время улучшился почерк, скорость письма, только после этого стало удобно писать безотрывно, и то не всегда.

У меня вообще прикольная история, классе в 8 я переписывал таблицу с тетрадки однокласника, прям перед звонком он ко мне подошёл забирать тетрадку и увидел мой подчерк.. Боже.. всё в развалочку, буквы не поймешь какого размера, где и как написаны, порой сам читая свой текст я не мог разобрать, что написал. Я обиделся на него, пришёл домой и делая таблицу по истории спецально начал писать максимально маленькими, но красивыми буквами и знаете получилось очень неплохо. Пришёл я с этой таблицей в школу, тут этот Вася подходит и просит списать таблицу, и тут он охреневает и спрашивал меня ещё несколько раз, "Это точно ты написал?". С тех пор я пишу более аккуратно и порой диву даю, как в 11 классе можно писать так, как я в 8? Мдаа, судьба моего подчерка зависела от замечания однокласника.

Дай Бог здоровья учииельнице моей дочери, весь 1 и 2 класс писали в таких модульных тетрадях. А вот на работе мои логопаты дети пошли на подготовку, мне плакать хочется! Им дают обычные тетради в косую линейку, прошу родителей самостоятельно купить модульные и попросить учителя писать в них, объяснить, что ребенок речевой...сама жертва безотрывного письма, 90-х годов...и да, про букву Т, в яблочко)))) сама меняю по несколько раз за время письма.

Я с вами совершила возврат в детство. У меня сейчас красивый почерк, но с наклоном влево. Так у меня в детстве интуитивно сошлись все 3 правила "О". То наклон страдал, то написание, то высота. При этом начертание букв правильное, а вот со всем остальным я наигралась вдоволь. Спасибо. Сейчас время писать красиво наступило у моих детей. Ролики смотрю с удовольствием.

Офигеть. Я считала ненормальным разное написание Т. Спасибо, что вернули веру в себя. 😅

спасибо за совет отказаться от безотрывного письма, как только я начал писать буквы по отдельности, то сразу увидел результат, теперь обратно не перейду

Спасибо за ваше видео!) Если у меня будут дети, обязательно буду заниматься с ними по вашим урокам. Ну а самой уже поздно. 30 лет, а почерк как у молодого человека в начале видео. Помню, когда дома делала уроки, если было плохо написано, если ошибок, соответственно и исправлений, на странице было больше трёх, мама вырывала лист и мне приходилось писать всё заново. Вспомнишь - вздрогнешь. И вот для чего это было нужно, спрашивается, если и по сей день пишу как курица лапой и свой почерк абсолютно не понимаю. Пожалуй, я не буду так мучить своих детей. 😂💞

Вот почему раньше в первом классе до Нового года писали палочки-крючечки и кружочки. И был урок каллиграфии.

В университете мы молились на тех у кого был понятный подчерк или кто умел быстро писать. Часто по их конспектам готовился весь курс.

Мне 56 почерк сейчас более стабилизировался. Но желал лучшего. Взяла тетрадь с частой линейкой и прописала весь алфавит прописью. После этого почерк чуть выравнился.

Моя мама переучинная левша!у нее почерк был ужасный ,в школе в младших классах с ней занималась учительница ,поставила ей почерк ! Почерк очень красивый ,даже спустя много лет не изменился !

"... всю эту чушь из учебника"... как высокомерно звучит 😅. А я наоборот, считаю, что прописывать лучше слова, в которых дети часто допускают ошибки - тогда ты, и прописям позанимаешься и слова запомнишь).

50 лет назад исправил себе "пляшущий" почерк: просто прикладывал при письме тонкую пластиковую линейку (угольник) на полмиллиметра-миллиметр ниже строчной линии. Примерно через неделю-две почерк стал пусть и не идеальный, но линейно ровный и очень понятный для восприятия и прочтения.

Когда-то давно у меня был почерк круглыми корявыми буквами с левым наклоном. И мой почерк мне очень не нравился. Мои родители заставляли меня переписывать правила русского языка в отдельную тетрадь, считая, что это мне очень пригодится, когда я буду в десятом классе готовиться к выпускному экзамену. И переписывала я их с самого начала и по девятый класс включительно.... 😏 И вот , будучи ученицей пятого класса, я решила совместить , как говорится, приятное с полезным - в процессе переписывания правил русского языка попутно исправить почерк. Я брала две линейки, ставила их параллельно , чтоб между ними было пол сантиметра и очень медленно писала , выводя каждую букву, соблюдая правый наклон....... Примерно через три недели цель была достигнута. С той поры прошло почти сорок лет, а мой почерк (особенно, если я не тороплюсь и пишу тонкой пастой) - красивый, с ровными буквами и правым наклоном. И да - писать безотрывно мне ОЧЕНЬ нравится !!! Да и прописей как таковых у меня никаких не было - обычная тетрадь в широкую линейку. И огромное желание изменить почерк. Не могу спорить с профессионалом, но выскажу свое субьективное мнение - исправлять почерк всё же надо не карандашом, а именно ручкой. Потому что карандаш - это история больше о рисунке.

В высших, уч. Заведениях такое уже не прокатит. Там надо писать максимально быстро, конспекты по 10 раз, как на диктанте, не повторяют. Поэтому, чистописание, пойдёт коту под хвост. Моё мнение

Сама исправила себе почерк в сознательном возрасте. Некоторые буквы (т,ж,д,з,в) пишу не как в школе, потому что не нравится классическое написание. пишу так чтоб мне было красиво, а другим - понятно

Мы писали чернилами до 8 класса. А в 1классе за красивое и аккуратное письмо нам вырезали из бархотной красной бумаги звёздочки и в тетрадочки были вклеены конвертики, где эти звёздочки копились. У кого больше звездочек тот молодец. Это было здорово

Этот почерк удивительно напоминает мой. Я даже сначала подумал, кто-то мою тетрадь достал.

Не могу судить о проблеме нынешней постановки письма, но могу сказать - хороший почерк приходит тогда, когда он нужен человеку. В детстве - без ста грамм не разберёшь, сейчас - могу писать идеально чисто.

В сегодняшних реалиях в школах столько пишут, что на уроке не до красоты, а успеть бы конспект дописать...а все эти завитушки никому не нужны

Хочу сказать,что я пишу безотрывно. Буквы одинаковые и наклон одинаковый. Я конечно работала над своей коллиграфией. Почерк разборчивый и иногда мне это доставляет неудобства из за того что почерк читаемый

Сколько бы меня не оставляли после уроков из-за подчерка, итог 1: НИ ЧЕ ГО

Трудно представить что-то более бесполезное, чем исправление почерка

7:27 написала "ответственность" бегло. Все буквы "т" печатные, смотрится органично. Сижу листаю свои конспекты: ни одной прописной нет. Даже в словаре, где по началу выводила каждую буковку, история такая же. В начальной школе мне запрещали писать буквы иным от прописей способом. Со временем у меня "д" стала хвостиком наверх; "ш" с чёрточкой снизу; буквы "с хвостиками" стали именно "с хвостиками", а не с петельками; буква "ж" стала тремя вертикальными палочками с чертой посередине; "т" стала печатной... Перечислять можно долго. Нечитаемость моему почеку придаёт его размер, но за счёт всяких хвостиков и чёрточек, а так же за счёт отсутствия соединений понять его можно даже без лупы) У меня скорее всю жизнь была проблема с тем, что я могла написать парные буквы, вместо нужных - яркий пример из второго класса: "Домажняя робота". Ну и, конечно, путать буквы с похожим написанием... С английским такая же история. Использую смешанный стиль из прописных и печатных. Однажды, когда я писала букву "ц", из её хвостика получилась прекрасная "ѕ"... Так почерк и создаётся. К слову о почерке, по тем теориям о характере, последнее определяет не его кривизна, но его размер, наклон, угловатость/скруглённость, и направление текста на неразлинованном листе. Когда эти дети вырастут, они не будут писать как в этих тетрадях, их почерк приобретёт свой "характер". Анализ почерка - не псевдонаука, все вот эти сравнения каждой линии... Индивидуальность будет в любом случае. А вообще чистописание отходит на задний план. Те же самые конспекты я пишу на элктронных носителях, потому что так удобнее, а ещё потому что я лесник, и мне жалко деревья) Были бы в школе уроки по скоропечатанью, дети бы благодарнее были. Чистописание для общего развития нужно, но не для повседневного использования. Как-то так ¯\_(ツ)_/¯

Как же хорошо, что я наткнулась на ваше видео. Интересно, что я не делала никаких запросов на данную тему. Но у меня сын сейчас в 1 классе. Левша. Начал писать прямо. Главное, все время отрывает руку. А я думала это не правильно. Спасибо большое, теперь исправлять его не буду. А вообще летом подумываю отдать его на курсы скорочтения и чистописания.

Это ад😢 Я постоянно занималась с ребенком почерком. Был прорыв, писал уже нормально. Я думала, он понял уже, как писать - нет, это повторяется снова и снова. Три года бьюсь. Стоит ослабить внимание - опять каракули.

Писать от руки красиво - предельно бесполезный навык в современном мире

Нормальный почерк, главное, что все слова можно прочитать.

Подчерк исправить очень легко. Надо взять "Большую Советскую Энциклопедию", металлическую линейку и коробку карандашей из Икеи.. Затем аккуратно, не торопясь, прилагая средние усилия подчеркнуть каждую строку в каждом томе. Каждое подчеркивание должно занимать от 10 секунд и более, желательно даже ближе к минуте. При этом скорость ведения карандаша по бумаге должна быть как можно равномернее. И к концу этого упражнения ваш подчерк станет прямым как стрела.

У сына в началке был идеальный подчерк, а в старшей школе он уменьшился в 3 раза, потому что пишет на уроках больше, чем я когда-то в институте. Согласна, что подчерк сейчас совсем не важен

У меня в нач классах был хороший почерк, но далее из-за ускорение темпа с каким нужно было писать на уроках он испоганился.

У меня мама просто рвала тетрадки и заставляла переписывать. Я по несколько листов в день переписыавала... Теперь могу писать каллиграфически, могу красиво писать печатными буквами... И также могу подделывать почерк и роспись... 😢пишите, как можете....

Про безотрывное письмо чистая правда. Мне 32 и у меня тоже скачущий почерк, мелкий и задирающийся вверх к концу слова. Сейчас печатаю себе стихи Бродского серым цветом и обвожу. И заметила, что не получается скользить рукой по листу и одновременно писать, вследствие чего через пару букв руке становится неудобно и движения становятся напряженными и сокращенными. Т заменила осознанно в подростковом возрасте, мне так нравится и конспекты было быстрее писать.

Спасибо за совет.

Мне нравится как он писал букву т.

Когда я училась в начальных классах у нас были только такие тетради. Писали чернилами и перовой ручкой.

У нас в классе был ученик Вова. Он не был глуп,но учился плохо. Всегда списывал. Учителя знали это. Однажды учитель так и сказала: Белякин Я ставлю тебе 4 только из за почерка хотя я знаю что ты списал. Ну реально красиво писал.

Сейчас детей гонят по программе начиная с первого класса, каждый день новая тема, какой тут почерк.

Поэтому учу своих детей писать ещё до школы, чтобы горе-учителя не успели натворить делов, которые потом у репетитора исправлять придётся.

Раньше заставляли красиво писать, и оценки в 1м классе ставили. И мама с ремнем... Я красиво писал, но не долго, потом стало курица лапой.

Я сама свой изменила, когда захотела) просто надоел старый.

Когда я училась в школе ( несколько лет назад) у нас в классе среди девочек как-будто негласное состязание было - у кого почерк лучше и красивее. Все мы очень круто писали, перенимали разные техники написания друг у друга, соединения букв, стиль самих букв Я не понимаю людей, которые пишут как курица лапой 😢 (Пы Сы: в комментах собрались люди, которые не могут понять, что им самим наплевать не только на свой почерк, но и на преподавателей/учителей, которым по ночам придётся сидеть и расшифровывать по буквам такую писанину, пожалейте хотя бы их)

Интересно, а почему "т" разные получаются? "Т" печатную быстрее писать, но не везде организму комфортно писать именно печатную. Вообще подчерк портится на резком увеличении в скорости записываемого, врачи тому пример.

Вот исправите почерк, а из ребёнка мог вырасти хороший врач .

Зачем так пессимистично название тетради? Почему не назвать:"для развития чистописания" или "для занятий каллиграфией"? Так было бы более обнадëживающе для достижения результата... Благодарю❣️

В первом классе уделяется очень мало времени на отработку почерка ( закорючки). Сейчас на сколько знаю отдали саду этот этап. Практически похоронили. Поэтому в школе к сожалению не успеть ребенку даже при большом желании освоить этот навык. Как и чтение. Никто теперь не учит читать. Если в саду не научили, то это должны сделать родители, бабушки, дедушки. В общем к школе надо готовиться если хотите чтоб ваше чадо было лучшим.

В век пк я еще ребенка исправлением почерка не мучила. Пусть живет со своим почерком

Да я даже не думал, что подобное видео может существовать

Почерк у меня всегда был ужасным, в универе стал еще хуже из-за того что нужно было быстро писать, буквально стенографировать за преподавателем. После мне удалось его поправить, но все равно не очень красиво. А потом мне оторвало фалангу указательного пальца, плюс теперь всегда дрожь в этом пальце, я практически заново учился писать. Сейчас хочу поправить это дело и нашел ваши видео, спасибо.

В школе нас учили писать не отрывая руки, мне было неудобно. С возрастом почерк стал, как у нашей учительницы. Максимально понятным и роаным, как в прописи. Если пишу быстро или "жирной" ручкой - будет некрасиво. Автоматически пишу прописную "т" в середине слова и иногда печатную "т" в конце слова. Я -медик. Приходилось писать очень много, почерк однозначно зависит от объема текста и скорости написания.