Решение первой задачи вообще полный хлам. Никаких объяснений, формул. Откуда взялось 65. Почему 13 делим на 20. Пусть решение и правильное, но без объяснений нет смысла снимать ролик. Не интересно даже взрослым. 4. "в классе 25 человек из них 18 человек изучают английский язык , 16 немецкий, девять оба языка! найдите сколько человек изучает только английский язык." Если вчитаться в эту задачу, то уже она не правильно составлена. Если в классе 18 человек изучает английский, а спрашивается, сколько изучает только английский, то в самом вопросе уже ответ. 18 человек изучает английский. P.S. Очень не правильно составлены условия некоторых задач. Последняя задача так тем более. На втором этаже могут выйти все 4 человека.
имеется ввиду тринадцать десятых, когда решаешь задачи с дробями, представляй торт, торт разделили на 20 частей и оставили 13, но если тот же торт разделить на 100 частей, то по размеру он останется тем же тортом, смотрим на задачу внимательно, 20*5=100, 13*5=65, всё подходит, тут не так уж и тяжело разобратся
Помимо английского среди них могут быть и знающие немецкий. То есть среди этих 18ти могут оказаться те, которые знают одновременно оба языка. Нужны те, которые знают лишь один английский язык
Почему в последней задаче используется произведение вероятностей, а не теорема о полной вероятности, то есть сумма? 6+6+6+6=24 тоже похоже на правильный вариант. И почему ни в одной задаче не использовали эти правила Cmn, Cm-n/Cm с факториалами?
