Системное обучение с Obsidian: как учиться намного эффективнее и интереснее? 

Спасибо Вам!) Очень уважаю таких людей, как вы)

Уважение вам! Удачи!

Спасибо) Вчера записал видео, где я полтора часа делаю заметки по книге и связываю их, скоро выложу)

@@ivan-zalevskiy отлично, подписалась, очень жду)

пишешь, делаешь заметки. Есть плагин, который сам ищет взаимосвязи между твоими документами и делает ссылки. В англ. интернете ищи

Спасибо!) рад что было полезно) Насчет того, как сделать любую тему интересной - я эту тему начал развивать в последнем видео, в планах сделать отдельный плейлист с пошаговым введением в системное обучение. Но сначала бы егэ сдать)

Воу, какой у вас опыт большой! Я с удовольствием обсудил бы с вами эту тему в телеграмме, буду рад если напишете)

Спасибо большое!)

Спасибо!)

У меня так и произошло в 9 классе)

Большое спасибо!) Буду и дальше стараться

@@ivan-zalevskiy еще важная тема рядом с аутлайном MECE-списки. это принцип, без которого аутлайн не полноценен имхо

Спасибо большое!!)

Рад что смог помочь)

Спасибо большое!)

Спасибо большое!)

Спасибо!) Сделаю небольшое видео про аутлайн)

Спасибо)

Спасибо) Насчет папок - я с ними вообще не заморачиваюсь и почти не использую. Вчера выложил про это пост у себя в тг канале: t.me/psycho_edu_peda

Ну в этом плане да, сейчас для егэ это уже вряд ли имеет смысл делать) Но на будущее для вуза неплохо было бы)

Не за что!)

Спасибо!)

Как раз недавно записал, сегодня думаю выложу)

Спасибо!)

Привет! Заходишь в правом верхнем углу менюшку в виде шестеренки, там есть группы, там можно сделать группу по определенному тегу, например все синии - это биология и тд, по положению в папке, по наличию определенного слова и тд. Например, если хочешь сделать все узлы одинаковыми, можешь задать путь в папке в которой у тебя все заметки лежат

​@@ivan-zalevskiy, спасибо огромное!

Хороший вопрос! Я в прошлом году занимался изучением мерфи, его конспектировал в обсидиан, под это дело отдельную базу создавал. Я бы сказал, что тут на первое место выходит удобство поиска, т.к. что то забыл - открыл поиск и за пару секунд нашел. Но конечно и ссылки с разных тем друг на друга делал, например в заметке с present perfect писал его признаки, а рядом приписывал "в отличие от [[present perfect continious]], в котором ....", чтобы нагляднее видеть различия между ними. Ну и в целом если смотреть на беклинки заметки с какой то конструкцией или временем, можно увидеть, в каких контекстах оно используется, с чем чаще всего и тд. Если хочешь, можешь напистать мне в тг t.me/ivanZalevskiy, я тебе скину примеры моих заметок, ну и в целом можешь еще какие то вопросы задать)

Кстати насчет английского еще мега актуально анки, я только в нем учил слова новые. Да и теорию тоже там мне кажется удобно учить, после ЕГЭ буду этим заниматься, пока времени нет. У меня там 3к слов было, могу скинуть колоды, если нужно

@@ivan-zalevskiy Вот и я не могу понять на сколько применима личная база знаний, и Obsidian в частности, для изучения иняза. "Переписывать" учебник(и) или какие-то языковые конструкции только ради того чтобы пропустить через себя? Ну как-то не мотивирует :) Не уверен, что при прочих равных это реально поможет заговорить. Точнее как... В принципе пропустить через себя хоть в блокноте, хоть в тетраде, хоть в ворде - это конечно поможет, но вот чтобы из этого делать прям базу знаний с линками и другим фаршем... Ну не знаю... Есть сомнения в эффективности потраченного времени, учитывая, что с Obsidian еще не знаком. Я, конечно, для организации личных заметок все ровно буду разбираться, но это уже взгляд с другой колокольни, и в таком случае уже не тот приоритет.

@@ivan-zalevskiy У меня немецкий, sorry. :) Да я вот как раз об ANKI и узнал 2 недели назад, уже во всю гоняю. Она конечно бомба. Но еще через твое же видео про неё узнал об Obsidian, и вот встал вопрос на сколько он применим для иняза. Ибо язык нужен "вчера" :)

пишешь - изучаешь письмо, говоришь - изучаешь говорение, читаешь - изучаешь чтение. Нет волшебных способов изучения

В том и дело, что в учебнике все "систематизировано". На русском такого четкого разграничения нет, но на англ system и systemic это разные вещи. То, о чем вы говорите - это system, то есть все структурировано, упорядочено, собрано в удобном виде в схемах, таблицах и тд. А systemic - это именно про связи идей друг с другом. В учебнике их нет. Насчет вашего страха - почему вы не боитесь смотреть на сложнейшие картины великих художников? Их вообще то тоже очень трудно создать. Но они же красивые. Подумайте, что мы тоже можете создать собственную картину, начиная с одной заметки. Просто записывайте прикольные идеи из книг, видео и так далее в обсидиан, не думайте о сложной структуре. Просто пустой лист, в нем интересная идея. Ничего больше. И ставьте ссылки на идеи, которые могут быть дополнением/продолжением той идеи, о которой вы написали. Если не получается с чем-то связать - ничего страшного, потом обязательно свяжется. Получайте удовольствие, а понимание красоты обязательно придет

Поставил себе хоткей в обсидиане на shift ъ, потому что обычно мы большые твердые знаки не ставим) а так в настройках можете выбрать что вам удобнее

Спасибо за совет!)

Ну конечно не согласятся, потому что они много знают и из за этого они видят смысл во всем этом) Это главная проблема школы, ученики просто не могут увидеть этот смысл, потому что им дают поверхностные знания не в системе, и для них это все просто набор рандомных фактов. А так любая область может быть интересной)

Да и вообще этим приложением можно было бы не пользоваться...