Прошу Фурсенко, Ливанова, а также их заместителей дизлайки больше не ставить! Вы и так внесли непосильный вклад в наше образование, хоть на ютубе не отмечайтесь, господа!
Блестящее знание предмета! Мне известно, что этот Человек покинул наш Мир. Это большая утрата для МИФИ, для российской науки, для поколений. Светлая память всем представителям старой школы, покинувшим нас. Время, к великому сожалению, не щадит даже выдающихся Людей...
VikSch, не переживай, после жизни главное это ИТОГ наших дел, наших поступков ! Не забывай славить свой Род, своих предков, ибо только ими моя Русь сильна ! 👍
Причем при нагревании очевидно видна нелинейность падения сопротивления. Очень наглядно. Смотрю ролики Валериана Ивановича с огромным удовольствием и огромным почтением к нему, как подвижнику. Хоть и школу закончил 36 лет назад. Так как не во всех наших школах есть такая лабораторная база, я бы во всех учебниках физики, после каждого параграфа, - поместил бы ссылку на соответствующий ваш ролик. Это бы - и детям было бы любопытно, и пробудило бы большой интерес к физике.
Германий очень чуствителен был к этому. У кремния получше. Вот поэтому на силовые транзисторы и тп ставят радиаторы так происходит тепловой пробой перехода.
Вот по этому в светодиодных лампах используется драйвер тока а не фиксированное напряжение. т.к. когда светодиоды нагреваются они в итоге сами себя и спалят..
Да, да, помню это дело про полупроводники. Свободных электронов в них мало. И если нагреть, то электрончики свои атомы покинут и полетят электрический ток создавать. И сопротивление упадёт. Правда, если перегреть, то тут, как в металлах, кристаллическая решётка начнёт уж слишком сильно колыхаться так, что электрончики будут то и дело в перегретые скачущие атомы врезаться, и сопротивление вырастет.
Замечательные ролики. Надо признать, что у нас на физтехе ни на общей физике, ни на физике твёрдого тела, не было таких доходчивых демонстраций. Хотя в ролике и отсутствует строгая теория, нет ничего об энергетических уровнях и их популяции и её зависимости от температуры, из которых и следует немедленно и очевидно заявленный в демонстрации тезис, для вступительного курса общей физики такие короткие вступления были бы студентам очень полезны.
очень приятно слушать но вот если бы он обьяснил что такое электрический ток я бы понял что я в жизни все узнал ( направленное (упорядоченное) движение частиц )
Ну хорошо, а если охладить до очень низких температур, не получится, что снова сопротивление снижается за счет уменьшения колебаний кристаллической решетки?
Полупроводник имеет мало "соединяющих узелков" для проводимости. Нагрев, я полагаю, дает большие колебания на молекулярно-атомарном уровне на p-n переходе.
интересно выяснить - эти новые носители заряда откуда появляются в испытуемом образце? возможно ли, что это внешние "частицы" больше "налипают", когда атомная решетка расширяется (или быстрее и чаще "дребезжит" и ловит внешние "носители" заряда) например такой же опыт нагрева но в магнитном поле (как возможный вариант "генератора этих внешних носителей")?
Если коротко, полупроводник в отличии от металла может проводить и не может проводить, так как происходит процесс диффундирования и рекомбинация смотря что за полюс. (Так для дополнении)
В корне неверное утверждение. Профессор говорит о полупроводниках в чистом виде. Если-же рассматривать полупроводниковые приборы изготовленные на основе полупроводников, например, диод - то да. Он пропускает ток в одном направлении очень хорошо, а в обратном очень плохо...
Не оговорился! В п/п доля тех носителей заряда, которые способны участвовать в создании тока, мала по сравнению с полной концентрацией носителей заряда здесь же, в п/п. То есть в кристалле 100 электронов, но только 5 из них вносят вклад в направленное движение.
Всё - таки, тепловой пробой диода - это эмпирическая вещь о свойствах п-н перехода, а здесь - идёт речь об элементарных вещах. Вы - намного выше этого.
Ток протекая через катушку вольтметра создаёт на ней падение напряжения, то есть на концах катушки появляется разность потенциалов. Так работает любой токовый шунт-если пустить через него ток то на нем будет падение напряжения, измерив которое-можно узнать силу тока цепи(зная заранее омическое сопротивление шунта)
Вольтметром можно замерить ток, если его зашунтировать. А амперметром можно замерить напряжение, если его соединить последовательно с резистором. Да и, честно говоря, все вольтметры - это амперметры. Конечно, я имею в виду классические стрелочные приборы. (Если говорить о цифровых - то скорее наоборот, все амперметры - это вольтметры)
Профессор не лопух, и аппаратура при нем :) Если без шуток, то вот как то так выглядят и преподают профессионалы. А не то, что впаривают, как какая-то эмигрантка скачет перед студентами цирковой обезьяной и вопит, как блаженная на потеху публике.
Интерестно но я считаю одной из самых интерестных особенностей пп то что падение напряжения на пп "фиксированно" тоесть мы можем включать последовательно резистор 0.1 ом а можем 1000МОм но падение на пп в этой цепи будет условно одинаковым что говорит о том что он имеет "динамическое" сопротивление, как бы адаптируется чтобы сохранять падение на нем фиксированным. Вот это действительно уникально.
4:30 osibka u professora. Tam ne tolko konvekcija, no i teplo obmen v vide teploprovodimostji mezdu sred. Net difuzii i pocti net izlucenija. Izlucenije v '-', mozno sobljudatj snizenije
Отклонение стрелки вольтметра происходит в связи с протеканием тока через обмотку. В принципе он сделал делитель напряжения из куска полупроводника и сопротивления вольтметра. Когда сопротивление полупроводника падает, растет напряжение на вольтметре, т.к. падает общее сопротивление цепи и растет соответственно ток.
@@АлексейМатренкин Нет, шунтирование это если параллельно подключается резистор с маленьким сопротивлением. а здесь просто делитель напряжения. Одно плечо его - это кусок полупроводника, другое - сопротивление вольтметра (оно большое)
Сколько ещё столетий профессора будут преподавать, используя реквизит времён Октябрьской революции. Только расстрелы коррупционеров спасут науку России от полного забвения.
Aleksandr Shulga Иных способов обуздать открытую коррупцию нет. Китай - тому пример. Ещё недавно они делали кроссовки абибас и рееееебок. Да и воспринимали их только как сборочный цех с дешёвой рабсилой. Сейчас у них своя космическая программа, самая протяжённая на планете линия высокоскоростных железных дорог, XIAOMI - один из грандов в производстве высокотехнологичных продуктов, Свои самолёты и т.д.
+lamerok3000 . Самая важная технология -- это мозг профессионала. И не важно как объясняет этот профессионал, на пальцах или на айфоне. Есть массу всяких мультимедийных ресурсов, да только всем им далеко до Герведиса Валерьяна Ивановича.
***** А кто уменьшает заслуги профессора? Или вы думаете, что если бы ему дать современные и гораздо более наглядные приборы, он бы стал плохо преподавать? Вот пока есть такие люди, как Вы, в стране ничего не поменяется. А между тем, наука шагает вперёд семимильными шагами.
господа физики, разъясните пожалуйста, а разве сопротивление не падает при увеличении температуры в любых проводниках??? ну например простейший пример лампочка обыкновенная, пока она холодная, то есть не включенная в сеть то сопротивление её спирали больше, если на неё подать напряжение, спираль нагреется и сопротивление будет меньше, я не думаю что вольфрам в данном случае обладает полупроводимостью, что тут не так???
Как раз таки холодная спираль лампы имеет низкое сопротивление, в момент включения в цепи почти короткое замыкание. От этого тока спираль резко нагревается, увеличивает сопротивление и лампа выходит в номинальный режим работы. Поэтому на холодной лампе бессмысленно мерять сопротивление (тестер будет пищать) и тем более использовать это холодное значение для расчетов на участке цепи (точнее можно, но только для мгновенного состояния в момент коммутации).
При увеличении температуры сопротивление растёт, так как увеличивается межатомное и межмолекулярное расстояние, от которого напрямую зависит проводимость. В полупроводника происходит также, но так как проводник вытесняет диэлектрик меж проводником, то сопротивление диэлектрика падает быстрей чем растёт сопротивление проводника и полупроводник становится проводником.
В полупроводнике электроны из валентной зоны за счёт термоактивации переходят в зону проводимости, которая в полупроводнике, в отличие от металла, отделена от валентной зоны запрещённой зоной. Поэтому при 0 К в зоне проводимости электронов нет, а при ненулевой температуре существует ненулевая вероятность электрону преодолеть запрещённую зону. Она пропорциональна exp(-delta/(kT)), где delta - ширина запрещённой зоны. Больше электронов в зоне проводимости - больше проводимость, ниже сопротивление.
хохма... получаеться, раз телефон из полупроводников, значит когда ставим на зарядку и он нагреваеться, по сути начинает сам себя "пробивать"... и чем больше пробивает, тем больше грееться, а чем больше грееться - тем меньше сопротивление, а чем меньше сопротивление - тем больше даёт поток электричества, и так про кругу... гениальный план как зжечь целый мир... 👍
Эксперимент гумно. Как бы непонятно почему вольтметр у проффесура стал вдруг показывать силу тока, ну это ладно. Самое главное как подключен вольтметр в этой цепи? Ну схемку бы нужно было на доске рисовать, а не формулы. И что за полупроводник то тут? Почему не указывается? Это важно. Не все полупроводники будут себя вести при нагревании, как указанно на формулах. В большенстве даташитов к радиокомпонентам приведены графики, в некоторых есть как раз зависимость силы тока от температуры. И там далеко не экспонента. Или я чего то не понял... Гумно эксперимент. Ога. И указка эта еще...
И опять ошибка на доске. Ускорение --- это первая производная вектора скорости по времени, а не вторая. Слева над вектором скорости нужно ставить одну точку, а не две.
@@ЭЛЕКТРИКБИШКЕК-ф2з не шарик а мозг и в его втыкнуты два глаза етто с переди а с боку приляпаны уши и когда уши слышат одно а глазки видят друго то моз говорит врааааки :) ;)
+Сергей Шишкин Здесь используется гальванометр, прибор для измерения постоянных электрических токов. Что касается выбора типа прибора, то для проведения лекционных демонстраций, в отличие от лабораторных исследований, важно показать динамику процесса, дать возможность студенту узреть, что будет происходить при тех или иных условиях.
Во-первых, если вы обратите внимание на подключение, вы заместитель, что прибор подключён не на контакты гальванометра красные нижние, а на входы вольтметра. Во-вторых, характеристики гальванометра на вольтметре и гальванометра на амперметре разные. Достаточно с амперметре и с вольтметра, подключив их как гальванометр, провести опыт по электромагнитной индукции. Вот я и спрашивал - это было принципиально важно - именно в этом опыте и в предыдущем использовать именно вольтметра, пусть даже в качестве гальванометра?
+Сергей Шишкин У этого вольтметра такое низкое внутреннее сопротивление, что и не вольтметр это вовсе, а амперметр. Чо придираетесь к уважаемому дяденьки? Не хорошо. Нет бабок у университета на новый реквизит. Подарите.
Елена Синицына Елена, вы неправы. От слова совсем. Вплоть до неадекватности. Во-первых, я к уважаемому, как вы изволили выразиться, "дяденьке" не придираюсь, я очень уважаю и "дяденьку" (кстати, его зовут Гервидс Валериан Иванович - знать надо!), и этот замечательный канал. Во-вторых, если бы смогли, вы бы поглядели другие видео на этом канале, связанные с электричеством и убедились бы, что и амперметры демонстрационные, и вольтметры у них есть. Ерунду про "бабки" писать не надо, кстати, это сленговое быдло-словечко очень вас характеризует с неприглядной стороны. В-третьих, вольтметр и амперметр как из и отличаются РАЗНЫМИ сопротивлениями на уровне используемых в них гальванометров. У меня в лаборантской такие тоже есть - 3 штуки вольтметров и 3 - амперметров. Поверьте, у гальванометрической части этих приборов сопротивление разное. Поэтому-то я и спросил - насколько оправдан выбор вольтметра в качестве прибора, соединённого последовательно. А вы встряли со своим неадекватом. Нехорошо.
Сергей Шишкин 1. Я сама выпускница МИФИ 2. В.И. я знала. 3. Это всё не важно. 4. Я прекрасно разбираюсь в электротехнике. 5. Есть такая, какая есть. Удачи.
