Лучи холода пытаться улавливать средствами для улавливания инфракрасного излучения. Так конечно мы ни когда не увидим их) Всё равно что воду дуршлагом улавливать.
Потребовалось 5 лет, чтоб Ютуб прислал это видео мне в рекомендации... Человек уже в мире ином, а я только посмотрел. Спасибо за видео, очень интересно!
В модусе недееспособных праволишённых ничего не работает, вместе мы заходили в подводное - Адмиралтейское право, Римское право, Копное право, вместе и выходить! В стаде нет Человеков, а Прав нечеловека нет, не было и не будет! Объединяйтесь под эгидой признанного, аккредитованного и апостилированного Народного Суда по Правам Человека (НСПЧ) и непосредственного Народовластия как параллельной юрисдикции. Вся информация на канале ютуб: НСПЧ задать вопросы можно в мессенджере zoom номер конференции 4915736999 (24 часа в сутки 7 дней в неделю идет трансляция и в zoom и Канал на ютубе youtube .com/c/НСПЧССР/ 24/7, канал в телеграм /a3cccp И в то же время мы оставляем вам возможность поправиться и ознакомиться со всей информацией! Наш канал на RU-vid: НСПЧССР прямая трансляция 24/7 в Telegram канал "Человек Народ Власть" Мы - Народ: "днём с огнём" ищем Человека, заходи youtube . com/c/НСПЧССР
@Глеб Савостьянов я вот не пойму: показывает, что жидкий азот охлаждает датчик на расстоянии, а говорит, что никаких лучей холода нет. Уже который год страдаю от этого противоречия.
@@TheShamanON как я понял, холодные предметы уменьшают какую-то штуку поэтому датчик изменяет показания, холодные вещества не дают такой же эффект как горячие, а работают чуть иначе, ну вот секунд 30 последние он объяснял, если много раз переслушать, то можно вдуплить нормально
@@TheShamanON , холодное тело, было сказано диктором, поглащает составляющие так называемого в быту "тепла": инфракрасное и фоновое излучение. Из-за этого на датчик ( обратите внимание, что его 'нулевой показатель' означает стабильное среднее значение тепла комнаты ) попадает меньше "тепла", логично, ведь что-то впитывает и комнатное тепло и от свечки, какое осталось, и показания идут в минус. Что касается разницы между холодным и горячим телом, то она в скорости движения молекул. В холодном теле молекулы ( еще и кружка металлическая, а значит прожорливая на тепло ) двигаются ООоООООчень медленно, ну и более теплые тела, волны и т.п, шеркаясь об холодные тела, теряют свою скорость и отдают ЭНЕРГИЮ, ту самую. Вообразите: Вы бежите с определенной скоростью и сталкиваетесь со стоящем человеком - холодное тело, результат: человек отлетает на какое-то расстояние с новой скоростью, которое получили при ударе от Вас, Вы же теряете свою скорость и падаете медленнее. Получается, что Вы в двойном проигрыше: и энергию отдали и упали.
@@TheShamanON если прям совсем просто объяснить, то: Датчик показывает ВСЁ тепло, которое он получает от комнаты + от другого зеркала и свечки Если вместо свечки там будет ледяное тело, то это дополнительное тепло не поступает => медленно падает температура на датчике.
Противники Сабзиро являются источником инфракрасного излучения в окружающей среде, так как температура их тела будет выше чем температура окружающей среды, так что скорее Сабзиро увеличивает выдачу энергии из тела противника в окружающую фоновую среду а никак не наоборот
@@barakuda51 COVID-19 с нами! Сабзиро носил маску не по причине ОРВИ, он не болел, а вместо водички пил азот, тот самый, которого мы надышали в атмосферу без маски
Господа, господа, позвольте и мне внести свою лепту по отношению к обсуждаемой персоне Саб зиро, я предполагаю, что этот сударь, всего лишь выдуманный пэрсонажжж, но ваши изъяснения ласкают мой слух🤣🤣🤣🤣👍
Какой умный, образованный человек. Какая речь! Эх, уходит такое поколение, воспитанное в Советском Союзе. Насколько я знаю, данный человек уже покойный. Земля пухом!
@@Garberfly я предполагаю что это тонкий юмор,и никакой злобы, просто уважаемый профессор при описании условий эксперимента,обронил фразу, говоря об общем инфракрасном фоновом излучении,"столько всего вокруг,да я и сам ещё не остыл...") Я тоже обратил внимание на этот момент, может быть вы нет,вот и всё. Это огромная самоирония профессора, юмор, чёрненький такой,но в рамках физики,и грустно и больно,но как красиво сказано, академично,но таки вставил деда шуточку. Я не думаю что те кто смотрят в принципе такие видео какая то быдлота или неучи. Просто все мы разные и не всегда сразу друг друга понимаем, привыкли сами обороняться, защищаться, ждать подвоха и обмана отовсюду... Тут вроде интелегенция собралась... хотя нет, голубчик,я не интелегент,я такое же быдло как и Вы,...))) Это шутка если чо,🤔
7,5 минут без склеек и запинок, одним дублем! И смотрится тоже на одном дыхании, современным видеоблогерам о таком можно только мечтать :) Спасибо авторам, что поделились с нами частицей Валериана Ивановича.
да такие и создавали всякие атомные и термоядерные бомбы, просто ахренеть, вроде бы и польза от них и вред тоже, хотя это все военные их склоняли к этому
я тут увидел принцип лупы, вот блин.... у меня складывается мысль, что он имеет в виду, что лучей холода не существует, но подразумевает, что есть более низкая температура относительно нашей среды, а самих лучей холода и вправду получается не существует............................... сам датчик работает относительно нашей среде, тогда получается, что и лучей тепла не существует, все эти температуры относительны среды обитания или то где находится датчик............. ох профессор, если б вы не остыли, интересно было бы услышать, что температура относительна среды обитания.............. и нет не той и не той, это относительно нашей же температуры и среды обитания... не знаю на сколько это покажется странным, но темнота, это и есть энергия холода..... если отталкиваться от простой логики...................
За 8 минут считай объяснил целую тему, даже особо ничего не объясняя ты уже сам начинаешь понимать, раньше учителя учили афигенно, сейчас тоже, но в основном те, кому за 40. Класс👍
если этим, которым за 40, не вгрызается в голову мысль, что все недоразвитые и все равно ничего не поймут. А раз не поймут - значит и нормально объяснять нет смысла. А если они не согласны, то надо их убедить, что они ничего и не хотят мыслить и понимать.
Так опыт тоже не приобретается с нуля. Если ты годами рассказываешь одно и то же, то уже сможешь определить наиболее удобные пути дохождения инфы до голов.
Судя по всему ты не учился в ВУЗе) далеко не все преподаватели 40+ умеют хоть что-нибудь объяснить, в свою очередь аспиранты и молодые преподаватели настолько сильно горят своим предметом, что пары пролетают незаметно
@@romantristam8850 Судя по чему? Учился и прекрасно помню, что были и те, кто в 50 преподавая педагогику были полные нули в плане подачи информации. Как и аспирантов, читающих по бумажке. Здесь вопрос скорее, что почему 40+? потому что есть наработанный опыт. Харизма, отдельный аспект. А вообще, преподавание - это отдельный вид искусства. Не просто прочитать текст, а чтобы и слушателям было интересно. А этому научить уже невозможно. Только опыт, опыт и ещё раз опыт.
Когда я был в 7-м классе (2015 г), профессор Валериан Иванович приехал к нам в школу. Сначала была речь в актовом зале, затем он провёл с нами урок. Те 45 минут стали для меня лучшим уроком физики за всю мою жизнь! Светлая память Валериану Ивановичу.
Странные у вас представление о хорошем учителе. То что можно было рассказать за минуту, он рассказывал 7 минут. Куча воды, повторений, запинок + медленная речь. Вот если бы он умел грамотно повествовать, то вышел бы довольно хороший учитель
+Mykola G Обязательно передадим. Да Валериан Иванович и сам порой заходит на канал и читает комментарии ради интереса, так что можете под его видео оставлять ему приветы, вполне возможно, что он сам их прочтёт)
Только это объяснение не согласуется с опытом. Полоса пошла вниз, потому что кружка поглотила часть энергии, которая должна была прийти от зеркала на датчик. Но при этом, если закрыть зеркало, то датчик не охлаждается, хотя энергия так же не должна приходить🤔 Чувствую подвох
@@alekseyrodchenkov5188 разбейте на этапы эксперимент: 1) незаженная свеча, оба зеркала открыты, работает только фоновое инфракрасное излучение - линия на экране осциллографа в нижней части экрана. 2)свеча зажжена, оба зеркала открыты - ик. излучение фоновое + ик. излучение свечи дают максимальный нагрев - линия на экране осциллографа стремится вверх и уходит с экрана. 3) свеча зажжена, но любое из фокусирующих зеркал перекрыто все-равно присутствует ик. излучение от пламени свечи, но перенос идет медленней, линия на экране опускается и замирает в верхней части экрана. 4)свеча погашена + присутствует "поглотитель тепла" - кружка с азотом, энергия фонового излучения тратится на "нагрев" этой кружки, чтобы выравнять температуру. Линия на экране осциллографа даже ниже, чем на первом этапе.
"Правильно" трактовать учат в МГИМО. Дипломаты все умеют трактовать "правильно". Я очень люблю смотреть такие программы, и мне импонирует этот ученый мужчина, однако в этом эксперименте наоборот подтвердилось существование лучей холода, так же как и перед этим было подтверждено наличие лучей тепла. Поставили теплый предмет, осциллограф ушел вверх, поставили холодный - вниз. И в завершении фраза "лучей холода не существует". Но ведь так модно было бы сказать, что лучеы тепла не существует. Есть фоновое холодное излучение, поставили свечку, и она уменьшила фоновое холодное излучение. Так ведь. Оде можно трактовать в этом эксперименте. А вот если бы он просто убрал левое зеркало и осциллограф показал уменьшение тепла принимаемое датчиком (ведь концентрация лучей с левого зеркала была бы изолирована), вот тогда и можно было бы сказать, что лучей холода не существует, а есть лишь изменение интенсивности лучей тепла.
Последний ролик с участием Валериана Ивановича был опубликован на канале МИФИ за 2 недели до его смерти. Скончался 12 января 2016 года, после продолжительной болезни. Покойся с миром
Я ещё в школе обожал физику. У меня, как сейчас помню, по физике были в журнале оценки: 2,5,5,5,5,5,5,5,5,5. Я восхищался Сергеем Петровичем Капицей и мечтал стать физиком. Но стал водителем автобуса.(а двойка потому, что я не успел купить учебник по физике)!!!
Не переживайте так. Я тоже мечтал быть физиком, окончил даже МФТИ, но вот не стал, как впрочем многие мои однокурсники. Иногда обстоятельства сильнее нас - то были 90-е. Не надо унывать, жизнь всё равно прекрасна! ;)
а двойка потому, что я... ================== да и пох.. на 2. лутшэ расскажы за шо 5-ки? если, канешно, ты умееш мыслить, то ответ твой будит интересен фсем, и поучителен.
Культуре речи он учит, человеческому достоинству возможно, но это тех, кто ложь считает достоинством. А из физики он учит только безопасному обращению с жидким азотом. Эксперимент абсолютно не корректен. И он об этом, судя по всему, знает. Этот эксперимент как раз больше доказывает существование лучей холода, чем их отсутствие, так как для полной ясности ему надо было проделать одно совершенно простое и логическое действие. Закрыть один или оба отражателя и показать динамику процесса потери так называемого фонового излучения, без источников тепла и холода. Он этого не сделал, по моему мнению совершенно сознательно.
В последние годы своей жизни этот замечательный преподаватель сумел оставить наследие на котором смогут учиться многие поколения! И оно не станет хуже со временем, некоторая старомодность только идет в плюс!
Отличная наглядная демонстрация и лаконичное объяснение, спасибо. Единственный момент, для полноты картинки, был бы ещё раз установить лист бумаги после установки стакана с азотом, и показать как изменяется фон на датчике
1:25 Тут масса нагретых тел: ну, я ещё не остыл.... Нам будет не хватать Вашего юмора, Валериан Иванович! Память о Вас жива, а Ваши лекции до сих пор служат просвещению!
@@rabinovitch4629 зашоренности, зашоренности,любезный. Наука на то и направлена помимо всего прочего, чтобы объяснить процессы, происходящие в мире, объективно ( как есть) без использования веществ раскрывающих сознание и религиозных бредней.
Замечательный человек, всё так просто, так понятно. "Я ещё не остыл", нет профессор, как пламя Прометея, тот огонь, который вы зажгли в умах людей не остынет никогда. Вот кому памятники ставить надо, вот кто заслуживает почёта и славы.
Наш мир "создан" не разумно, а так как есть. Если бы он был "создан" по другому, нас бы не было и мы бы не могли восхищаться его "разумностью". То есть это мы существуем потому что мир такой как есть, а не мир такой для того что бы мы существовали. Вы путаете причинно-следственные связи.
@@OverGODofCHAOSчто за бред? Наш мир именно создан разумно Разумным Творцом. Когда знаменитого отца-электричества Майкла Фарадея спросили в чём секрет его феноменальной научной производительности, то он ответил, что с детства веря в Бога, всегда во всем ищет Его творческий замысел и руку.
@@genkreativa4350 Все сторонники "разумного замысла" любят игнорировать один очевидный момент. Если вы считаете что жизнь\разумная жизнь не могла быть создана случайно. То "разумный творец" тоже кем-то создан и этот кто-то тоже кем-то создан и так далее до бесконечности. А если не это так, то почему вообще обязательно нужен "разумный творец"? Значит и разумные люди могли возникнуть сами. Просто вешают себе шоры на глаза говоря что "разумный творец" был всегда и больше не думая в том направлении. Вот это вот действительно бред.
Эксперимент классный! Но забавно , что все выглядит так, будто лучи холода существуют😆Потому что визуально это выглядит так, будто лучи холода фокусируются на датчике с помощью зеркал)))
Ага, я ожидал, что при такой постановке вопроса, когда он поднесёт стакан к свечке, осциллограф никакой реакции не покажет. Тем более, что свечка без фокусировки не влияла никак на фоновое
Еще тут @alekseyrodchenkov5188 верно подметил: Только это объяснение не согласуется с опытом. Полоса пошла вниз, потому что кружка поглотила часть энергии, которая должна была прийти от зеркала на датчик. Но при этом, если закрыть зеркало, то датчик не охлаждается, хотя энергия так же не должна приходить🤔 Чувствую подвох
@@deamedroll лучи холода явно существуют. Попробуйте занести очень холодное тело в помещение и приблизится к нему. Явно чувствуется что от него исходит холод)
Да, естественно. Знания сила. Но сегодня китай своих школьников и студентов тщательно учит а "наши" руководителя сами деградируют и туда же тащат молодёжь
Дело не в старой или новой школе, а в личных качествах педагога. Я лингвист по образованию, и была у нас педагог немецкой грамматики. Как тут любят говорить «старой школы потерянной цивилизации». Было у нее прозвище, тоже знаковое - Терминатор. Эта бабень вместо обьяснений тех или иных моментов заставляла заучивать теорию из учебника наизусть, что РАЗОБРАТЬСЯ И ПОНЯТЬ не помогало аж никак. Вот вам и «великая советская школа» породившая полное педагогическое ничтожество. Не в школе дело, а в людях.
Все понятно, важен не сам эксперимент, а его интерпретация. Об этом, как раз и говорил Пенроуз: Результат эксперимента напрямую зависит от ожиданий экспериментатора. Пофиг, что температура понизилась, нам сказали, что никаких лучей холода нет, значит их нет.
Смотрю в 2020-м. Который раз уже смотрю. И каждый раз поражаюсь, что есть люди, с грамотной речью, способные просто взять и объяснить что-то сложное или неочевидное.
Тоже обратил внимание на это. Вроде бы такая мелочь, но на самом деле очень важный момент. Часто бывают ситуации когда никак не разберёшь "правое" для кого и в какой момент. Очень грамотный человек.
вот уж человечище. простыми словами, доходчиво и понятно, просто о сложном. таким преподавателям памятники надо ставить. один такой "дедушка" может зажечь интерес к точным наукам у тысяч детей. светлая ему память.
@@user-vl5ue4cn5f ни в коем случае! просто такой талант, подкреплённый невероятным багажом знаний и способностью объяснить так, чтобы даже полный дюндель взял и понял его, а не просто хлопал глазами в полной прострации от обилия неизвестных и ничего не значащих для него слов - такой талант, к сожалению, один на миллионы.
Не знал его лично, к сожалению, но чувствую что бомбический был человек. Как говорится, земля пухом. Вот такой, а не лор-контент должен преобладать. Человек простыми и доступными словами популяризует науку, физику, просвещает. Чувствую наглядное воплощение пословицы "лучше поздно, чем никогда" в ютубовских алгоритмах. Еще раз - земля пухом замечательному доценту кафедры общей физики МИФИ.
Боже, какие замечательные преподаватели, как преподносят понимание физических процессов, что то, что казалось сложным и непонятным, становится теплым и домашним. Во всех школах бы так преподавали…
@@user-bo7bt4pm3s Процент идиотов уменьшить не удалось🤷😂😂😂 несмотря на наличие таких вот преподавателей. Поэтому (наверно) советский эксперимент решено прекратить.
Повсеместно и тогда и теперь ведётся борьба с такими людьми и преподавателями, потому что цель этих людей научить и вырастить творцов, а это нож острый для власть имущих. Не всех можно купить и заставить работать на своё благо, кто неподкупен и щедро дарит свои знания людям того ждёт изоляция. Сначала от любимой работы, затем нищета и...
@@user-ck7ks9ru3u Однако, не следует забывать, что эти люди выросли в системе, которая нуждалась в создании новых видов оружия, в том числе ядерное, химическое и бактериологическое, поэтому ценились математики, физики, химики и другие научные люди. Поэтому ничего не изменилось и власть использовала людей в своих интересах, а люди велись на похвалу и побрякушки или на 30 сребреников, продавая или даже даря душу Д. Сейчас ценятся программисты, как создатели цифрового концлагеря.
И тут дурачки с ограниченным умом. Что вы все бессознательно сводите к какой-то псевдоморали. То, что все это есть, уже чудо. Правда, за исключением хомо, которые не сознают себя. Это ошибка...странная. К слову, ещё с детства люди, которые верят в слова"химия и физика", не понимая, что содержат эти слова, потом строчят пафосный вонючий комментарий типа"если не учить физику и химию, все будет чудесами", портят среду своей невыносимой тупостью и безнадежность. Свои вопросы научись задавать, а не подражать кому-то, убогая личность.
@@user-jc1ed1lg3w ??!! что это?! Каминаут просвещённого уникума, так скучавшего по общению с тупарями, даже нарочно строчЯ написал, чтобы за своего сойти..
Капец я на первом курсе, нам это препод по физике показывал, и кстати много от него, да и сам препод (наш) был хорошим мужиком, не орал, не выпендривался, не ненавидел, всё спокойно на пальцах раскладывал, даже видео из игр каких то смотрели и обсуждали. Этому преподавателю светлая память, даже если он уже несколько лет как на том свете
Заспорили с товарищем на моменте из сериала, где как только в открытом космосе девушка снимает перчатку ее рука сразу же превращается в ледышку (минут 15). Я думаю что и за 3 часа рука не превратится в ледышку, ведь это открытый космос, там вакуум
Ещё, будучи студентом, слышал от лектора спецпредмета такую фразу: " преподавателем из вас станет каждый...., А вот Учителем - единицы☝️." С тех самых пор я стал работать над тем, чтобы быть именно Учителем, коим был мой наставник...
@@FreakJedi Не дочитали уважаемый. Мужик это уничижительная,унизительная форма слова МУЖ,МУЖЧИНА. Мужчина пораженный в своих правах, не имеющий права голоса или ребенок мужского пола. Относилось к крепостным, позже крестьянам, а на волне революции 1917г на крестьянских плечах смешалось с рабочим классом, к коему вы себя соотнесли. Кто был ничем тот станет всем. Как то так. И это не доебка, как вы выразились. Уважающий себя человек и понимающий значение этого слова не назовет себя МУЖИКОМ. Уважайте себя. Всех благ.
Это всё должны видеть дети , тогда они захотят учить предмет и стремиться к знаниям..! Особенно когда так доходчиво и интересно преподает такой талантливый преподователь..!
