@@СаминаЯдгаровапосчитайте по другому длинному правилу. коммент выше имел ввиду правило про нахождение наименьшего общего знаменателя, т.е. при сложении двух дробей надо привести их к общему знаменателю и после выполнить действие. а там уже при надобности сократить. так что в последнем примере даже по такому правилу будет ответ 11/15
Я - обычный восьмиклассник, изучающий высшую математику. Но после этого видео, я осознал реальность, и понял, что я занимаюсь чем-то не тем и пошёл повторять дроби, ведь ОГЭ на носу. Спасибо огромное.
Это полностью бесполезное видео от очередного горе "математика" детишки, не слушайте его, лучше посидеть и целый год разобрать данные темы, вместо того, что бы очень долго решать по его "шедевро" способу и в Итоге получить дробь, которая даже не зачтется правильной, в ней есть грубая ошибка и это то, что она еще может быть сокращена
Если будешь так решать, то в будущем страдания только и будут. Ответ должен быть несокращаемой дробью, а потом ещё двузначные числа в дробях появятся. Просто по школьной программе иди, там объяснят все нормально.
Это полностью бесполезное видео от очередного горе "математика" детишки, не слушайте его, лучше посидеть и целый год разобрать данные темы, вместо того, что бы очень долго решать по его "шедевро" способу и в Итоге получить дробь, которая даже не зачтется правильной, в ней есть грубая ошибка и это то, что она еще может быть сокращена
Не это скорей ты тупой, прости что обозвал, но серьёзно как ты будешь делить большие дроби его методом? Без сокращение и т.д? Как ты будешь слаживать большие дроби по го методом
Это полностью бесполезное видео от очередного горе "математика" детишки, не слушайте его, лучше посидеть и целый год разобрать данные темы, вместо того, что бы очень долго решать по его "шедевро" способу и в Итоге получить дробь, которая даже не зачтется правильной, в ней есть грубая ошибка и это то, что она еще может быть сокращена
Это полностью бесполезное видео от очередного горе "математика" детишки, не слушайте его, лучше посидеть и целый год разобрать данные темы, вместо того, что бы очень долго решать по его "шедевро" способу и в Итоге получить дробь, которая даже не зачтется правильной, в ней есть грубая ошибка и это то, что она еще может быть сокращена
Чтобы разделить дробь на дробь надо Ч:Ч и З:З , а если не получается, то первую умножить на обратную ко второй!!! (1/3):(2/5)=(1:2)/(3:5)=0,5/0,6=5/6. Вот и все😏
Поймите это для маленьких дробей и то не всегда работает. Не надо писать что учителя у вас тупые, они объясняют за базовую математику которая работает на всех дробях. Такие недолайфхаки вам в будущем будут занозой. Слушайте учителей❤
В школе:учитель объясняет как решить дроби, я конечно же не понимаю и после урока подхожу к ней, а она говорит:"надо было слушать!" В реках рандом чел:объяснил всë кратко и внятно Вывод:если не поняли тему, то лучше всего поискать решения проблемы в ютубе!)
В нашей школе сложение объясняли Так что сначала если там не одинаковые знаменатели мы их приводим к одинаковым знаменателем а уже потом всё складываем вместе. Той Сталин дополнительные множители сверху дробей и считаем вот например 4/3 и 5/6 = 4/3*2= 8/6+5/6=13/6.
Так это он и есть... Только побольше, просто в данном случае НОД совпал, в других случаях не думаю что ты без НОДа или хотя бы сокращения складывать будешь...
Итак, чтобы умножить натуральное число на дробь, можно числитель дроби умножить на это натуральное число, а знаменатель оставить тот же. Например: Вычислим произведение четырёх пятых и трёх. Умножение можно заменить сложением, то есть три раза сложить дробь четыре пятых.
Оо имба. У меня ВПР по алгебре и геометрии завтра а я все забыла. Дроби вроде в 6 изучали а я даже не помню что было вчера, так что решила найти в инете что да как.
