Большое уважение этому мужику, это настоящий преподаватель! Мне было настолько интересно его слушать, что я захотел продолжения! Желаю всем таких преподавателей и тогда учеба будет не в тягость.
@@krisg4449 Да, но если вы учитесь на своём месте, то вы быстро окупите затраты после. И бесплатно не было никогда, вопрос кто платил и почему, но это другая история.
@@user-hg2se1di9x Если он решил один раз наглядно показать, не углубляясь в душную теорию, это не значит, что он эту теорию не расскажет в дальнейшем.
В данном случае этот "профессионал" ошибается. Его модель неверна. Просто зрители знают ещё меньше и для них, чем наглядней эксперемент, тем лучше. А то что он неверный, они даже не задумываются. Ибо шевилить своими извилинами уже не способны.
скорее у вас 1 извилина и та не шевелится... Нет рабочих не то что моделей, а теорий достоверное описывающих пространство время(без исключений и противоречий). Но очень упростив ОТО модель, он сделал хороший натурный эксперимент для студентов первого курса. Показывающую проекцию 4(или более) мерного пространства в 3-х мерное. Ну и для начала закончите школу(судя по 2000), потом физ фак. Ну а потом рассуждайте.
Matvey And Ой опасно. "Нет рабочих не то что моделей, а теорий достоверное описывающих пространство время(без исключений и противоречий)." - нельзя так говорить в интернетах, неправильно поймут и скажут что наука - бесполезный хлам.
Есть люди которые много знают, а есть люди которые понимают эти знания. Этот профессор понимает о чем говорит, а не просто пичкает студентов голыми формулами и экзаменирует в финале.
когда ученые говорят о искривлениях пространства-времени, они тем самым признаются, что понятия не имеют о том, что такое физическая реальность, не знают абсолютно ничего.
@@ya04 Это знания, находящиеся за гранью познания. Можно только в различные гипотезы верить или придумывать их, но всё это в любом случае будет гипотезами и теориями, которые невозможно доказать.
У большинства людей из комментариев какая-то странная логика. Проведу аналогию: Человек визуализирует смену дня и ночи с помощью глобуса и лампы. На это ему говорят: "Почему лампа не перегорает? И где рукa, которая крутит Землю?"
@@Riveeriz т.е. "либераст" это человек, который говорит "пора валить, страну уже не спасти", ты сделал терминологическую привязку "либераст" к конкретной фразе? выходит человек, говорящий - "нахуй эту помойку, я сваливаю" уже не "либераст"? или ты будешь сам себе противоречить?
Уже есть новые предположения, что гравитация работает иначе и по другому принципу. А так в любом случае только действительно умный человек, может говорить просто о таких сложных вещах. Респект этому профессору.
то је глупост и лаж - гравитација не постоји - не може се доказати - не може се демонтрирати - не може се мјерити и шта све не - тачна формула гравитације је Гравитација је магична сила којом НАСА ЕСА ЈАКСА РОС држе будале заузетим _ то чему је ово опит демонстрација - је само чврстоћа ствари у слободном паду и ефекат томе _ како мора бити мора бити већа маса привуче мању масу зато што је то гравитација или би требало бити - и онда велики воз од 50 тона је привукао твоју гуму на ауту од 3 килограма - но тог нема није било нити ће бити _ гравитација држи Мјецес око Земље на 400 000 км а сад колико томе килограма има јако пуно а не може држати авиончић на 10 км _ послије Биг Банг (које није никакво научно дјело него сатанкси покушај) имаш све само рецимо ситна прашина - мораш прво имати гравитацију да направи планете - али мораш прво имати и масу да направи гравитацију - а ти немаш ни једно ни друго
@@pro-ne-pro я не помню как называлась лекция, я это года 2-3 назад читал, когда активно интересовался всем этим. Суть глобально не отличалась, но там гравитация работала немного иначе. В интернете думаю можно найти если поискать. Ссылку я точно не смогу дать, ибо найти тот сайт уже будет очень тяжело мне спустя несколько лет.
В Росси знают как .Ракета может набрать скорость аж 20000 км. ч. - это вопреки законам физики! Как твёрдое тело несущее зарчд не сгорает , не разрушается? На таеоы спорости камень сгоить
Прогибать ткань можно .Но как прогибать пустоту?Прогибать них..,.я?С умными выражениями физиономий все делают вид что понимают принцип искривления пространства массивным телом.Лица попроще сделайте господа умники.
а что не так? как наглядный пример - это чудное решение. те, кто это смотрят, и так должны понимать, что не все так однозначно. естественно, если воссоздать настоящую, чисто гипотетическую модель в космосе с реально огромными объектами и т.д., то мы увидим немного другую картину, но факт в том, что принцип тот же.
У нас учительница по физике старалась каждый урок показывать нам всё наглядно,у неё было не очень много предметов,но спасибо ей,что скрасила наши серые будни))))
@@user-ke8vd6gw7y Что ты понял? Вот, что, ты, понял? Этот ролик вводит зрителя в заблуждение, использует самоссылающиеся "доказаиельства", опыт поставлен совершенно ошибочно и все выводы из него ошибочные. Если бы у тебя было настоящее образование, ты бы это заметил. У тебя нет образования, поэтому ты что-то ценное "нашел" в этом ролике 🤣
нет силы трения + невесомость, здесь соприкосновение с тканью и земная гравитация замедляет движение он заикнулся немного об этом на 1:56, но не развил тему, видимо цель просто продемонстрировать, возможно они обсудили вопросы позже
Почитал комментарии... Ну это пиздец какой-то просто. Видео называется "Визуализация гравитации" ВИЗУАЛИЗАЦИЯ - это как картинка для упрощения понимания. Это тоже самое что посмотреть схему московского метро и начать срач, что на самом деле ветки не такие прямые и расстояние между станциями не в масштабе и на разной глубине эти станции находятся. А если бы Вам дали не схему а объемный макет, соответствующий всем этим требованиям? 100% все начали бы срач что ничего не понятно. Мужику из видео респект.
только глядя на схему метро, люди делятся на тех кто понимает что это схема, и тех кто думает что метро на самом деле выглядит так, причем в одной плоскости)))
Комментарии такие, не потому, что людям не понятно, что это Визуализация, а потому что та модель, которую она описывает бред и по этой модели Земля должна бы грохнуться на Солнце, а оно от него постепенно удаляется. Вообще, такое ощущение, что мужик просто рекламирует лайкру)))
Гравитацию объясняют через гравитацию. Шарик катится по некой наклонной, шарик катится потому, что катится. Логика - птица летит потому, что летит, солнце светит потому, что светит. и т.д. и т.п. Гениально!!!
@@legendochka228 А ты учитель? Пытаешься безграмотность хамством оправдать? Возможно он и не русский, но раз взялся по-русски писать - пиши правильно! P.S.:самый тупой вопрос - "какая разница?"
@@user-gz4ub3qu5l хамство как раз было в первом ответе, он мог просто написать "у тебя там ошибка", но вместо этого он просто написал "учи русский" даже не указав ошибки. И теперь у меня вопрос-смысл этого?
Люблю я теоретическую физику. Ты берёшь интересные физические явления из реального мира, проводишь опыты основанные на них, а потом просто пялишь сову на глобус, говоря что спандекс - это пространство и время. Очень напоминает шарлатанство)
это не доказательство и не эксперимент это подзалупный творог так как используется подмена понятий логическая ошибка в доказательстве нельзя сравнивать натянутую ткань со временем и пространством
@@user-zt7tn6py1m подзалупный творог у тебя в голове, а логическая ошибка это твоё существование. На видео показан очень грамотный пример, как донести до обычных людей что такое гравитация. Интерактивно, просто и понятно, для познания азов- самое оно.
@@relaxsensemusic3334 Если человек нормально развит, ему хватит формул и словесных объяснений. У людей с интеллектом собственная фантазия рисует картинки и создаёт целые фильмы в голове. А дебилам и ткань не поможет. Тем более, что он тут херню какую-то зиливает.
Приятный душевный мужик с интересом и по-простому рассказывает за гравитацию и движение планет в космосе. Как бы я хотел, чтобы было больше таких преподавателей в школах и универах. Это ж реально кайф. У таких людей действительно интересно и приятно учиться...
В этом истина. Нет никакого пространство времени. Планеты это материал в пустоте. Ткань изначально гравитацией натянута. Продавленная гравитацией ткань не может являтся наглядным примером некой пространства времени,так как ключевое и изначальное тут сама гравитация. Регистрировать несуществующие волны гравитации непонятными приборами и не понятными способами это тоже не ответ. Никто не знает что такое гравитация,это все лишь теории. Лично я предполагаю что это некая еще не оьткрытая "обратная центробежной силы" зависимая от массы материала.
У меня в школе учительница истории вела себя как надзирательница в колонии строгого режима. Вот такие воспоминания о школе ☹️. А у них конечно 21 век 👏
Когда ведущему шоу не удалось показать на скатерти модель движения земли и луны, так что бы луна не сошла с орбиты и не стала притягиваться к Солнцу , ведущий сразу стал рассказывать историю о том , как он прятался под столом зашивая ткань пространства времени нитками.. это событие весьма символично. Хочется отметить , если глупость начнёт говорить случайный прохожий , то люди покрутят у Виска. А если же это делает авторитетный человек , у людей обратная реакция , они всё воспринимают как истину в последней инстанции.
нюхал клей и клеил шмар и теперь свой бизнес. А ботаник из потока работают на меня! Они учились, учились быть подчиненными. Я прогибал мир - сначала он меня, потом я его!
Спустя ооочень много лет наши потомки будут точнее понимать законы устройства мира и с улыбкой вспоминать как "учёные" натягивали ткань и называли её пространством - временем ))). Потом помещали на плоскую поверхность объемные тела и рассказывали как искривляется это "объемный" объект, который "учёный" называет вообще 4-х мерным))) который на самом деле является поверхностью, т.е. 2 - мерным. И главное что всем всё понятно!!! Все согласны и аплодируют!
Да ладно. Банально да, понятно кому??? Вам понятно почему все искривляющие пространство массы до сих пор еще не слиплись? Вам понятно почему шарик теряет энергию, а планеты солнечной системы нет? Вам понятно почему он запинается и сбивается на каждом непонятном случае? По тому что несет чушь сопоставимую со свидетелями разными такую же зазубренную как у них. И не более того. Все это развод кроликов на бабки ну или доверчивых и нерефлексирующих лохов. Куда не плюнь этот г-н ничего то не учитывает. Потому как если будет учитывать, это не поместится в рамки его сказки. А главная фишка для лохов - это темная энергия. Когда ребенку не хотят или нельзя чего то говорить им сначала говорят про капусту, потом про аиста, а потом про темную материю или энергию.))))
@@Fuckdooodle26 пока это не известно, есть несколько теорий, как и эта, о которой говорит этот клоун. Зачастую практическое использование и расчеты с этим теоретизированием, выдаваемым за истину не имеют ни чего общего, а базируются на эмпирических данных.
Введите в Википедии"гравитация", она там так и описывается наглядным методом, поэтому учитель просто взял самый простой способ. Хотя ОТО все-таки сложнее, и там не затронут временной сдвиг и много еще чего.
А у нас Алсу Ренатовна. Она так всё объясняет хорошо. На самых простых бытовых примерах. Сопротивление объяснила на людях в коридоре, шкафах и стульчиках... И не только это. Она нам всегда какой-нибудь жизненный пример приводит. Обожаю её. И, даже всему нашему классу она нравится. Это единственный учитель, которая всем в моём классе нравится.
У нас была похожая учительница физики. Падерина Нина Ивановна! Она уже умерла,но именно так преподавала свой предмет! Ученики всех классов без исключений приходили на уроки к ней с удовольствием послушать! Этот человек любил свою работу и пытался дать нам знания и любовь к этому предмету и у неё это получалось!!!!! Спасибо таким учителям!!!! Мне 36 лет, а я это помню.. Очень многое зависит от преподавателя и манеры "учить"детей,а не заставлять пересказывать конспект с тетради.
Интересная идея, но мне больше нравится идея с вытеснением менее плотного более плотным. Не помню кто это предложил, вроде как Тесла, когда объяснял что такое эфир, если проще, то суть идеи передают притягивающиеся пузырьки воздуха в воде, вода, как более плотное вещество пытается отторгнуть от себя менее плотное вещество - воздух, отсюда и шарообразная форма, за счёт одинакового давления со всех сторон на менее плотное вещество более плотным веществом.
@@kaktus_vasil нет, дед объясняет сложные вещи уже взрослым и от части опытным людям- преподавателям на уровне школы или как студентам. Это если ещё допустить, что он не заблуждается приводя в пример подобное сравнение. К его объяснению возникает довольно много вопросов🤔
Забавно, что похожая визуализация и сравнение с понятными предметами есть во многих мировых религиях. Но почему-то для обывателя Бог - это какой-то вымышленный мужик на облаке, как персонаж комиксов.
@@sviep1845 а батут разве с одной стороны? А если гравитация одинаково действует с обеих сторон!? Отож бо и воно!!!))) Голову нужно иногда включать, а не только шапку носить!))))
Да, преподаватель шикарный! Я до сих пор 30 лет уже прошло, а все ещё помню преподавателя по антенным устройствам. На первой лекции он взял свернул трубу в виде рупора из листа ватмана и сказал в аудиторию через него: "Вы меня хорошо слышите? Так вот, все рупорные антенны работают так же". И я до сих пор понимаю принцип работы таких антенн.))) Если знаешь предмет, то всегда сможешь донести это просто и доступно. Кто не знает как это сделать, только притворяется, что знает предмет.
Пусть ваш универ или школа платит мне приличные деньги, конечно же проведу и не только это покажу. Но и покажу визуально на примерах работу Чёрных дыр и тёмной материи - которую он так же нам тут не показал.
Единственная поправка это о траектории вращения. У нас 2 полушария. Северное и южное, вращения были бы по часовой стрелке или против. Остальное работает по стандартной схеме. И никаких стандартов для полёта мысли! Класс
Linkoln Roy зато много рассогласующих факторов. Парады планет, метеориты, кометы, сброс массы Солнца. Всё это за миллионы лет должно было бы привести к "схлопыванию" солнечной системы в один объект, но система до сих пор в равновесии.
Фотоны летящие близко к Солнцу отклоняются не по причине искривления пространства массивной звездой, а по причине притяжения огромной массы Солнца... а притяжение Солнца - это и есть гравитация... А природу гравитации нам предстоит ещё открыть... Но самое сложное - это понять двойственную природу частиц, как они умудряются нести в себе две сущности - ведут себя, как частицы и как волны...
А наше следующее поколение получит еще хуже образование. Хорошие профессора либо на пенсию уходят - либо заграницу уезжают. Кто тему мониторит - тот знает.
Dmitriy Bogdanov Тут дело даже не в том "либо заграницу уезжают" Во всем мире падает уровень обучения.. Дядя на видео явно не мальчик, человек из рожденных в 50х-60х , это общая для всех стран тенденция.
во всем мире уровень обучения растет, это можно проследить по проценту молодых ученых в крупных проектах, например в церне. говорить, что уровень обучения падает, это бред, на основание чего он может падать? вернулась инквизиция? человечество стало тупеть? в сша сотни тысяч молодых айтишников которые заняты в различных сферах, в возрасте от 23 лет, начиная от робототехники, заканчивая клонированием и нейронными сетями. у нас это никому не нужно, а деньги в образование не выделяются, не надо ровнять россию со всем миром
Для комментаторов, я думаю, что это инструктаж для других преподавателей. Большинство из них заинтересовано, поэтому процесс увлекательный. Но да, в любом случае, занятия в колледжах америки и наших - это, как говорится, "две большие разницы"
+Vlad Vladislav +100500 сам в ахуе, как в секте все стоят и кивают, даже находятся рускоязычные коменты которые удивляются, как этот сектант грамотно рассказывает))). Я тоже сначала подумал какой грамотный мужик а потом заметил что ткань держится на трех китах с черпахами))) Дебилы млять их так)))
Володя не шуми, когда ты рисуешь куб на бумаге, вокруг тебя не прыгает толпа с воплями: Бумага - плоская! Почему ему никто не сказал, что нет объёма! Это простые чёрточки а не куб! и т.д.
У меня все же осталась пара вопросов: - где взять лайкру дешевле 20 баксов - на сколько шорт хватило бы данного куска материи - какие нитки лучше использовать
+Андрей Рабышков Факт того что 1)Солнце есть в центре Солнечной Системы, не опровергает идеи того что 2)Солнце вращается вокруг Земли, так-же как и Земля вращается вокруг Солнца. Такова природа понятия ОТНОСИТЕЛьНОСТИ зависимая ОТ ТОЧКИ ОТСЧЕТА. Много кретинов вокруг, путающих эти две вещи.
профессионализм в преподавании я считаю - это когда преподаватель может найти комфортный подход для усвоения информации для разных студентов, в зависимости от индивидуальных способностей. когда может привести понятные и простые примеры, и не бросается постоянно умными терминами ))
Ненавидел физику в школе, но любил астрономию и эксперименты со светом дома, вскоре я пришел к изучению физики самостоятельно дома и при этом отрабатывал 2 по физике в школе через уборку территории.