Дякую Вам за зворотній зв'язок, рада, що контент цікавий. Планую в подальшому знімати не тільки на медичні теми. Над якістю працюю, але все одразу не виходить)
Вітаю, дуже вдячна Вам за це відео, за те, що кажете так, як воно є. Я хотіла б поступити на факультет "медицина", не підкажете, як там? І взагалі, чи варто поступати в Богомольця, чи може спробувати удачі в іншому місці?
Настенька! Я, как преподаватель Вуза, не медицинского, с интересом посмотрела, я бы сказала методический анализ теории и практики обучения в Вузе. Вы действительно, понимаете задачи практики, её содержание и ожидаемые результаты. Понимаю ваше разочарование . И в то же время хочу отметить профессионализм ваших преподавателей, что в такое тяжёлое время они сумели дать вам , как студентке, столько знаний, ответственности за здоровье ваших будущих пациентов и уважения к своей профессии! С таким подходом к учёбе и практике- Вы будете замечательным врачом и профессионалом. Я Вам искренне этого желаю. В каждом Вузе, каждый курс заканчивается практикой и все мы знаем, что теория без практики- это просто теория!
Дякую за ваш коментар, мені дуже приємно! У відео намагалась передати думку, що не завжди вдається отримати бажане, щоб не створювалась ілюзія щодо матеріально-технічного забезпеченні українських вишів, проте це не знімає відповідальності зі студентів за отримання бажаних навичок і знань.
Я мама студента 3 курсу Тернопільського медичного університету. Дуже правдиве відео. Син закінчив медколедж і вступив на 2 курс, державних місць не було передбачено для другокурсників, то ж пішли на контрактну форму навчання. Все правдиво вказано про незрозуміле оцінювання, коли є по суті дві оцінки "4", або "3", бо відмінно фактично нереально отримати (завжди бракне якихось сотих бала. Мене шокувало, що немає англійської медичної термінології, хоча в коледжі була на досить високому рівні. Так і ініціатива не те, що не вітається, а часто карається. Мотивацію підтримуєш собі сам, і дякуючи декільком небайдужим, професійним викладачам. Сину дуже подобається мелицина, навчання дається не дуже важко (бо це його стихія), але дуже багато знецінення з боку викладачів. Бачила коментарі, що наша освіта не визнається. У всіх країнах 3-го світу (і ми туди належимо) визнається без підтвердження. А от Європа і перший світ - то якщо ти знаєш, так треба буде все перездати на мові тієї країни, але все реально перездати і підтвердити диплом. Знаю таких людей особисто, які зараз працюють за фахом закордоном. В нас в сім'ї немає лікарів, але ми підтримаємо сина і його прагненні самореалізації в омріяній професії, тому стараємось забезпечити його побутові потреби по максимуму, шоб він концентрувався на навчанні. Дякую за відео! Підписка! Хай квітне український RU-vid 💙💛🇺🇦👍👍👍
Вітаю. Я мама дитини з порушеннями розвитку мозку, якому поставили діагноз аутизм (F 84.0) і у лікуванні сина я стикнулася з тими проблемами про які ви говорите у відео: відсутність командної роботи, відсутність новітніх знань, які знаю я, читаючи pubmed. Мені здається, що я більше дивлюся конференції та лекції, які викладають в RU-vid провідні неврологи, іммунологи нашої країни ніж самі лікарі. А ще мене страшно спантеличує загальний підхід лікарів, коли вони розчленовують тіло і вважають, що якщо страждає розвиток мозку, то нема потреби перевірити аденоїди і коли ЛОР дивиться на тебе як на божевільну, коли ти кажеш, що хочеш перевірити аденоїди, бо це може впливати на забезпечення мозку киснем, що в нашій ситуації мегаважливо, а лікар каже: У вашої дитини проблеми з головою, то ідіть лікуйте голову, нащо ви до мене прийшли? 😒 Це просто капець... Я якось їхала у потязі зі студенткою Богомольця третього курсу, ми розмовляли і я почала їй розказувати наше лікування у генетика-метаболіста, і коли вона мене спитала :Хто це? Я була просто в шоці.. 😢 Так що вважаю правдивим кожне ваше слово у цьому відео. Ви дуже смілива!!
@@alinaponomarenko263 , є молодь, що хоче розвитку, але старі навчальні плани, лекції написані в 2000-х, забагато непотрібної інформації, відсутність похвали і справедливого оцінювання зменшують мотивацію.
Зазвичай 5 ставлять 1 найкращому, на їхній погляд, студенту. Іншим, якщо гарний настрій та якщо залишилася адекватність. Можуть поставити 2, навіть якщо ідеально підготувався, бо, на їхній погляд, навіть 3 не заслужив. Дійсно, найчастіше 3 або 4( 3 -"нічого" не знаєш, а 4 - вивчив на 5, але не поставлю, бо ти - "слабкий" студент). А потім розказують, що ті, хто отримують 3 - ліниві та не хочуть вчитися. А взагалі навчання - це проблема студентів. Хоча нам попалася така викладачка української мови, що розмовляла російською мовою. А з хімії ще гірше: кричала на нас.😢 Зате з групою повезло: ми всі веселі, наполегливі та отримуємо менше 2 та 3 порівняно з іншими групами.😊
В Америке - можешь, но при больших стараниях. Там, не зависимо кто откуда, каждый будет сдавать USMLE. Хоть коренной американец, хоть украинец. Но этот экзамен считается самым сложным в мире! Поэтому, у всех равные условия, но самые адские)) + экзамены стоят недёшево. Состоят они с 3 частей (step 1;2;3). За каждый step тебе придётся отбашлять ≈1000 бачей. Удачи
Доброго дня, на жаль маю небагато знайомих з факультету фармації. Знаю, що заочна форма навчання не найкращий варіант, оскільки там процвітає корупція. Щодо очної сказати не можу.
Якщо маєте сильне бажання то вступити ніколи не пізно! В Америці жінка вступала навіть в 40 років. Чи воно того вартує важко сказати. Будуть моменти, які вас однозначно розчарують, проте якщо мета не гроші а допомога людям, то звісно вартує.
Доброго дня! Курс латини і англійської відрізняються. З латини більше медичної термінології та фармакологія (до прикладу вчитиметесь виписувати рецепти), в курс англійської фармакологія не входить, тільки базові назви препаратів та їх групи. Обидва предмети дуже важливі, якщо хочете бути в курсі сучасних досліджень та вміти готуватись до пар не по старих підручниках, а по загальноприйнятим у всьому світі, і вони, звісно, написані англійською мовою
кму можна купити любий непотрібний екзамен та домовитися з викладачами. Щоб не ломати собі психіку. В НМУ це не працює, ви будете перші три роки навчання в 9кругах пекла.
Залежить від Ваших пріорітетів та вміння розподіляти час. Не всі виклададачі раді вашій роботі (навіть, якщо це лікарня), кажу з власного досвіду. Через це можуть страждати бали. Звісно це фізично буде важче і можуть з'являтися втома і вигорання. Проте є і переваги, це практичний досвід, нові знайомства ну і звісно фінансова складова.
@@tasyaari27 з якого курсу можна до прикладу працювати фельдшером і чи є взагалі така можливість у лікарень брати студентів?. Адже дещо страшно вступати знаючи що у твоїх друзів вже будуть машини, квартири ітд
Якщо говорити про медичний, то після третього я б рекомендувала. Якщо дуже портібні гроші можна з другого, але перший курс дуже важкий, і в плані кількості матеріалу і в плані адаптації, тому я б не рекомендувала Вам працювати на першому, навіть якщо це інший виш.
@@user-de1nu9kk3x Якщо говорити про свій досвід, то я пішла працювати медсестрою з 4-го. Якщо є диплом фельдшера/медсестри можна хоч з першого працювати. Звісно інколи хотілося б заробляти більше, але мотивація, що я зможу бути лікарем і все ще попереду рухає. Не буває запізно, кожен просто рухається в своєму темпі. Якщо звісно для Вас матеріальне дуже важливо, тоді це може бути перепоною на початку. Проте задоволення від роботи і її результату як на мене набагато цінніше за матеріальне)
заканчиваешь школу, думаешь: ну вот, университет, это ж другое дело, а на деле те же яйца только в профиль, 30 лет прошло, а в голове мон до сих пор совок, только в совке и хорошее все таки было, а тут..
Дякую за коментар, обов'язково зніму, тим паче канал тільки з'явився. Я намагаюсь не ідеалізувати, а показувати реальну картину. Ну і звісно все, що я розказую лише про мій досвід, стараюсь постійно наголошувати на цьому)
