В школах это учебник " не берут", он навязан министерством образования. Других практически нет, а те, что есть, ещё хуже, типа Кузовлева или верещагиной. Spotlight ужасный учебник, но нормальных учебников для школ нет. Это всё показывает катастрофическое положение российского образования.
Биболетова 2-4 прекрасно идёт а началке, я по ним преподавала несколько лет. Знаю, что Биболетову многие хают, но учебники для началки у неё нормальные, проблем у детей не возникает
Согласна. Я учитель с 20-летним стажем. Учила детей по учебникам Старкова, Верещагиной, Кузовлева, Биболетовой, Вербицкой, Дули и т.д . Всё дрянь. Верещагина для углубление ещё ничего была, правда. Лучше британских учебников нет.
@@ВикторияРоманова-ю7ж Британские учебники это какие? Я ищу для начальных классов , для первого года обучения на данный момент. У нас современное г..но, мы ничего не понимаем. Хочу приобрести домой нормальный
Если бы не Spotlight, то многие рерпетиторы остались бы без работы😊 Также как и Петерсон по математике. Если бы были другие учебники, родители не нанимали бы репетиторов. Делайте выводы..
@@TOTO-2023 Дело же не в учебнике, у всех разные цели, репетиторов берут и для отличников, чтобы вы знали. Вывод можно сделать только такой, что репетиторы вам чем-то не угодили.
Spotlight 2, это второй год обучения. Наши ученики начинают изучать язык по программе второго (!) года обучения, минуя Starter. Учебник очень сложный, перемешаны темы в одном модуле, упражнений для отработки и закрепления мизерное количество. А при переходе с 6 класса в 7 у меня сложилось впечатление, что будто один уровень пропустили. Резко усложняется лексика и объём материала.
Я репетитор в селении, и подтверждаю ваши слова. Родители были недовольны английским языком, когда был автор учебников Афанасьева. А как поменяли те учебники вот на этот spotlight - так родители вообще потеряли надежду на освоение языка без помощи репетитора. Лично мне не нравилось то, что 1) учебник аляпистый прямо как журнал, да еще с неприятными картинками, 2) да, тоже бросилось в глаза то, что сначала в учебнике даются буквенные сочетания, т.е. идут от сложного к простому с самого начала изучения языка, 3) должна прочесть весь текст, чтобы понять, какие новые слова используются, 4) не выделяются правила в рамку - ученик если не успевает усвоить материал на уроке, или проболеет, то без репетитора уже не справится, 5) что слова/словосочетания даются прям с самого начала такие, которые не входят в первую пятихатку необходимых слов, которые не пригодятся ребенку в детстве при выезде заграницу, например: "шалаш на дереве", "джек из коробочки", магический, солдатик. Любой учебник рассчитан на самостоятельное изучение предмета учеником. Но только не этот!😮
Если ребенок часто болеет то к этои проге есть отличая книга для родителей. Там всё разжевано по русски. Вы репетитор и этого не знаете?@@user-Juliette
В школе проблемы не только с учебниками, но и учителями. Их не хватают, постоянно меняют, перекидывают из класса в класс, из корпуса в корпус, лишь бы составить расписание, чтобы всем классам хватило учителей. Я не скажу, что половина, но возмодно треть всех уроков ведет один учитель из двух,т.к. либо второй болеет, либо, что чаще всего, его отправляют посмотреть , помочь провести какое-нибудь мероприятие(ВПР, тест по безопасности или что-то вроде того, таких мероприятий довольно много, и почему бы не привлечь одного из учителей, второй в этот момент проведет урок). По этому говорить о том, чтобы сильно отклонять от программы, не приходится. Нужно иметь в виду, что в любой момент или к тебе придет вторая группа, или твоих возьмут в другую. Задание должно четко совпадать с тем, что прописано в электронном журнале. Либо оба учителя ,которые ведут класс должны работать в связке, но это проблематично, учитывая то, что учителя лишь пешки в шахматной игре завуча с расписанием.
Да, это комплексная проблема. Конечно, учебник один не виноват в том, что дети плохо знают язык. Можно работать даже с самым плохим учебником и все равно научить. Здесь много факторов, которые влияют на результаты
Анна, спасибо за обзор! В целом, я с вашими выводами согласна. Я тоже делала обзор вводного курса Спотлайт 2 на своём тгк. Я изучила и Стартер, и 2, и teacher's book, и посмотрела все допы, которые идут к этому учебнику. Считаю, если берешься за обзор, надо хотя бы быть в курсе, из чего состоит УМК и что пишет ТВ. Получилось в итоге: "полистали" то ли весь учебник, то ли только первую его часть и сделали выводы.
Я смотрела activity book и teacher’s book. Не очень понимаю, как это должно изменить логику учебника. AB я больше воспринимаю как пособие для отработки дома того, что прошли в классе. TB я в принципе не использую никогда, потому что, открывая книгу, просмотрев юнит и прописав краткосрочное планирование, картинка складывается и понимаешь, что как нужно презентовать и тд. С этим учебником можно работать, но учителю нужно его перекраивать, чтобы выстроить эффективно занятия. Получается, что много времени учителю нужно тратить на то, чтобы переделать учебник.
@@AnnaZavarzina мне кажется, было бы полезно осветить все компоненты УМК в обзоре. Иначе складывается впечатление, что обозревающий видит книгу первый раз, будучи уже в эфире :) С вашими выводами я согласна, но обзор получился поверхностный. К этому УМК ведь и видео есть, и книга для обучения чтению, и ещё много всего.
В нашем городе из всего комплекта используют только учебник в школах. Школы не в состоянии даже рабочие тетради купить. Для чего разрабатывать такой обширный умк? @@НатальяСмирнова-э3и2б
Внуки учатся по этому учебнику , так что он мне знаком. Вот нас, носителей русского языка , в первом классе полгода( полгода!) Учат писать родные буквы в прописях. А во втором классе никаких прописей по английскому, не успели буквы выучить- диктанты! Это просто ужас!
Нужно рассматривать весь УМК: Workbook ( детям нравится в нем работать), сборник упражнений , аудиокурс: к первым урокам в виде рэпа - второклашкам максимально "заходит"+ видеокурс( мультяшный)+ раздаточный материал+ постеры( уже давно нет в продаже). При правильном использовании материала детям на уроке интересно.
К каждому учебнику также идет рабочая тетрадь, а также сборник заданий Не все так плохо Не идеально, но работать можно Начальная школа очень даже ничего А вот все-что старше 6 кл- слишком перегружено
Да, галопам по европам. Учителя ничего не могут сделать, к сожалению. Есть план. За сентябрь они должны выучить алфавит и уметь читать, писать. Первые диктанты в начале октября. Понимаю, что это сложно. Но в этом не учебник и не учителя виноваты, а в министерстве образования, что убрали английский с 1 класса. Считаю, что в 1 классе можно было как раз разучивать слова-песенки, сценки ставить. Без фанатизма, чтоб 2 класс не был как ушат холодной воды. Но что имеем, то имеем. Умные родители водят либо с 1 класса, либо летом к репетиторам/на кружки
@@goldsim6291 С таким наплевательским подходом лучше было бы оставить изучение английского с 5 класса, как раньше было. Ну, или с 4, если с 5 совсем поздно.
Для меня непонятно то, как в средней школе в этом УМК растет уровень языка. Как авторы в 7 классе (13-14 лет) умудрились давать лексику В1-В2 и грамматику тех же уровней? У детей английский 2 раза в неделю в ЛУЧШЕМ случае! И 18 других предметов в школе😮 Я училась в школе с углубленным немецким языком, и тоже всё время мы только и переводили, но с 8 класса занимались с носителями, поэтому заговорили только в 8 классе, но море лексики каждый урок тоже было. Но у нас и 5-8 уроков немецкого в неделю было! Так что было время на это всё. Сравнивая этот учебник и наш, немецкий, ну - один уровень. А так не должно быть, времени на английский в средней школе нет совсем. Куда бежать? Для чего?
Вроде подобная ситуация была в 30х годах, когда на фоне "тогдашних" педагогический экспериментов дети во 2 классе "проходили" квадратные уравнения, а на выходе из школы перед институтом получали "математических дебилов".
Я репетитор английского языка ...Spotlight это конечно ужас ,особенно для детской психики и родителей,которые ничего не понимают. Преподаю по интерактивной методике ,проработала её под этот учебник,к каждому правилу делается грамматический шаблон ,за счёт методики дети осваивают правила,написание,чтение . Пишут словарные диктанты . Дошкольная подготовка ко второму классу,мы сразу учим слова на темы ЦВЕТА,ЦИФРЫ,СЕМЬЯ ...отрабатываем на практике в упражнениях. А если учиться строго по этому УМК с ума можно сойти ! Сочувствую всем : родителям,детям и учителям.Не учебник,а мучение !
@@АнглийскийсЮлой А что такое "интерактивная методика"? Такой методики нет в преподавании английского языка, интерактив - это способ преподавания, средства, с помощью которых вы обучаете или даёте некоторые задания, а не методика в целом.
@@xandria-proud-of-me возможно я не совсем правильно выразилась...но на просторах сети лет 5 назад нашла как можно не в принуждённой форме доносить до малышей и учеников начальной школы информацию...когда я объясняю правила им понятно,а на уроке нет . 🙂У нас на каждое правило создаётся шаблон или картинка...естественно для преподавания в школе это энергозатратно и на каждого не нарисуешься,и не навырезаешься,но преподавая частно я это практикую .Самое главное,дети понимают ,им нравится обучаться ,а родители довольны .
У меня вопрос: почему я по учебнику Старкова мгновенно выучила алфавит, и у меня не отбилось желание изучать язык? Я бы ответила так: все зависит от преподавателя и от ученика. Если преподаватель умеет, то он и по Spotlight научит
Из всего класса только я проглотила Старкова за один присест, без учителя. Просто сама села и весь прочла от корки до корки за пару месяцев. Училку при этом боялась как огня. Никто в классе так и не овладел ни одним правилом из учебника. До сих пор не понимаю как происходит этот процесс, когда ты осваиваешь материал.
Вопрос лишь в том, зачем вводить обязательное использование этого учебника, если учебник должен помогать педагогу научить, а не мешать и заставлять каждый урок составлять самостоятельно с привязкой к этому бездарному пособию?
Я по нему не работала, но у меня ребенок в школе по нему учился. У них была хорошая учительница, которая использовала все компоненты УМК. Вы о них не сказали, но они есть. И в общем неплохо она их научила. Я не говорю, что это прям супер вещь. Он очень устарел, не переиздается много лет, содран с ещё более старого учебника издательства express publishing. Но у него есть своя структура и логика. Кроме того, это вторая часть, на нее по идее должны садиться дети второго года обучения, а не нулевые. Отсюда и тексты, и буквы. Ну и там книга для учителя показывает, как и с чем работать и зачем там какие упражнения. Это не британский учебник, поэтому стоит ее изучить. Если не ошибаюсь, сзади там правила чтения у него, есть сборник упражнений грамматический, есть еще тесты и воркшиты. Видео даже есть. Думаю, если Вы собираетесь дальше освещать этот учебник, Вам надо собрать все компоненты и ознакомиться с ними. И логику авторов тоже понять из книги для учителя. Я тоже не люблю спотлайт, но из всего что есть это в общем наименьшее из зол (до 7 класса, дальше ужас).
@@moonlight-qqqесли это платная гимназия или лицей, они всегда закупают для учителя , весь комплект, а ученикам ,соответственно,родители закупают, всё, что гимназия требует( работала, знаю) . В обычной школе администрация закупает только учебник для учителя, родители покупают ( если захотят) рабочие тетради для своих детей. Всё.Остальные части комплекта скачиваю сама, печатать тоже затруднительно для всех, администрация листы А4 выдает со " скрипом"
Те, кто одобряли этот учебник для началки, надели штаны через голову! 2 - это не второй класс, это второй год изучения ИЯ! Не говоря уже про Starter🤦♀️ Ну и всё замечания конечно же верны👍
В средней школе, мало того, что много лексики, так ещё и в одном уроке может быть несколько разных грамматических тем (видимо, типа повторения), например одно упражнение на фразовые глаголы, другое на слова из урока, третье на прилагательные с предлогами😮
Здравствуйте, Анна! Спасибо Вам за ваши ролики. Только начала преподавать в начальной школе, молодая учительница Английского языка с разбегающимися глазами, что, где и как лучше было бы разнообразить уроки, Ваши видео очень выручают, узнаю много нового и полезного для себя. Преподаю (и сама училась) я, к сожалению, именно по этому учебнику. It’s really disgusting. Моя школа подразумевает, что английский начинает изучаться с 1 класса, учебник spotlight starter. Он не включает в себя тексты, чисто картинки, песенки, диалоги, это еще ничего (хотя будь я ребенком, мне бы показались персонажи максимально скучными и неинтересными). На протяжении всего года, через урок или несколько уроков, изучается сюжет со сказкой the ugly duckling. В течении всего года они знакомятся всего с одной сказкой, Карл! Как по мне, можно было бы как-то и разнообразить. И да, а как начинается 2 класс, в самом начале дается весь шквал букв, на те, учите. Только увы, как потом объяснить, что буква в алфавите и в слове читается по-разному, непонятно. У ребенка полный диссонанс. В общем, учебник отстой, я в нем разочарована.
А как в школах замучали диктантами. По факту даже школьные отличники, на выходе из 2 кл будут знать 100 слов максимум и не смогут их никак сконнектить.
А чем плох был учебник Афанасьевой Rainbow? Мы началку по нему учились! Обходились без репетиторов на 4 и 5. 4й класс с 5 вышли! А с этого года, мало того что учителя нам поменяли, так ещё всех перевели на этот карикатурный, а-ля учебник🤬 Ое дпже ребёнку он не нравится!!!
Работраю парт-тайм в детском саду, и вот там тоже используют какой-то странный учебник,вот например фразы, которые должны произнести дети, которые ходят в подгузниках и на своем языке-то не особо говорят : " … is my friend What is in ….'s hand? We like …. " или вот еще "… is a girl/boy Look. It's …'s friend Let's have fun" . Детям примерно 2 года....
Там ещё, не помню, в Spotlight или Starlight, не работаю просто по школьным учебникам, были кошмарные вставки с гигантскими текстами про СИВКУ БУРКУ, прости Господи, и эта линия тянется на протяжении всего учебника, по крайней мере для 3 класса, с лексикой типа hay, wheat и тд. Как вообще дети должны использовать это и как это к жизни относится? Это вообще ужас полнейший. А еще я практику в школе проходила, давно это было, и вела уроки у 4 класса, вроде по Starlight, и там учитель заставлял детей, каждого, пересказывать огроменские тексты про каких-то непонятных Данилу и Катю, и дети почти наизусть его учили. Как же это печально (((( Я бы куда-нибудь выкинула эти школьные учебники.
@@AnnaZavarzinaИ не говорите, не представляю, как без неё можно обойтись, особенно в 3 классе 😂 Я если честно просто благодарю Вселенную и всех богов мира, за то, что когда я училась в школе, к учителям не было особо строгих требований по поводу учебников, или, может, были, но без такой жести, как сейчас, и мы учились по New Opportunities)))) Если раньше я хоть как-то хотела работать в школе, лет 10 назад, то сейчас меня туда не загонишь никак, из работы на себя с правом выбора учебников и программы не уйду))) Честно, не в учителях дело, а в системе в целом, что касается и подбора учебников в том числе. Извиняюсь, что комментарии у меня такие объемные, просто душа болит за профессию, и за полное игнорирование хороших британских учебников в школе, и нормальной программы, в которой комфортно чувствовали бы себя дети(((
@@xandria-proud-of-me обожаю британские учебники, но для нашей школы государство купить такие не может (дорого). Мы только в старших классах учились по оксфордским учебникам (они реально понятные и интересные были). Недавно наткнулась на учебники OurWorld от National Geografic - какой он классный для новичков, детки бы бежали на английский, учили его с удовольствием.
Happy English от кауфман самый худший по моему опыту, главный герой - это ведьма, это уже говорит о том, что создатели как-то неверно представляют себе персонажей, которые могут заинтересовать детей.
Во многом согласна, при наличии классных Family&Friends, Power-Up, Fun выбор не очень. Ущербная и куцая лексика (тема еда - картошка, пицца..., а овощи?). Однако у него один плюс: он легче перегруженного и нелогичного Starlight и кошмарного Rainbow. Поэтому из 3-х "зол" он меньшее. Я по нему добавляю Round-Up, Fun, F&F, получается хорошая смесь и польза.
Когда ко мне приходили с Кузовлевым, я просто отказывалась заниматься. С Биболетовой нравилось работать, моя дочка училась по ней. Потом пришел Споилайт. Все были в ужасе от началки. И учителя и родители. Но ничего уже лет 7 занимаемся по нему. Как то приспособились. Сборник, рабочая тетрадь, книга для чтения, сборник для подготовки к оге. Все в комплексе идет нормально.
Сейчас в школах по биболетовой снова учатся. К меня к ней ряд претензий: все задания на русском языке, графическая система состава предложения, неактуальная лексика в многих юнитах - детям сложно переключиться на Английский язык, устных заданий почти нет
Подразумевается что в 1м классе дети наслушались английского, поэтому во 2м кл начинается алфавит. А если в вашей школе нет Анг в 1м классе то требуйте. Если что впр работы тоже не обязательно писать, где родители требовали отмены впр, там дети не пишут впр.
Учебник для 2 класса вполне нормальный. там есть и карточки и рабочая тетрадь и сборник упражнений. но главное, есть звукозаписи, видеозаписи, которые можно повторять по 100раз и под них читать. вполне научаются по нему читать дети. а в конце учебника есть first steps to reading . там нужно с помощью учителя тщательно отработать все 12 упражнений. вполне в конце года дети сносно читают. явно не работали вы в школе. это заметно.
@@ВалерияАлексеева-т7ф конкретно во 2 м классе другого и не нужно. вы еще научите читать и дурацкие песенки петь. а вот дальше действительно очень странный учебник. разговаривать на англ он точно не научит, но в старших классах там много материалов для подготовки к ЕГЭ. так что определенные преимущества именно для школы там есть, но чтоб научиться действительно владеть языком, разговаривать, нужны иностранный учебники типа Outcomes, English files.
Непонятно совсем, почему так относятся к учебнику Кузовлева. Я учитель со стажем 23 года. Работала по разным учебникам и в школе, и на курсах, и с индивидуальными учениками, сейчас в гимназии Starlight, в том числе профильные классы. Разговаривала с разными коллегами, все сходятся во мнении - Кузовлев очень логичный учебник, хороший для школы, лексика очень неплохая. У меня старшая дочь училась по нему в школе. Родители могут с помощью этого учебника помочь в начальной школе ребенку, если он пропустил уроки. А вот методически отвратительный Starlight создает учителю больше проблем, чем помогает. А уж речи о том, что ученик сам или с помощью родителя может разобраться - нет. И аудиозаписей, кроме текстов, никаких нет. Логика практически отсутствует. Spotlight чуть-чуть лучше, просто потому, что не так загружен лексически и текстами.
@@Alexandra-c8pхороший педагог, несмотря на учебник, будет учить детей с любовью, а не так, что напишите перевод 2 листов текста. Меня учили по Кузовлеву, хороший педагог грамотно проводила занятия в школе
Согласен с вашим тезисом о том, что лексика должна подаваться тематически. Но вы взгляните например на учебник Rainbow English. Там вообще слова группируют не по темам, а по звукам. В одном уроке присутствует солянка из слов, да ещё и с картинками. На выходе остаёшься с таким ощущением: 1) Учебники выдумывают методисты и каждый придуманный шаг они могут обосновать (возможно пытались всё это сделать с благими намерениями). Самая поражающая глупость, правда, когда всякие разделы именуют по типу "Notions and Functions", что собственно знакомо лишь выпускникам пед.вузов. Зачем это детям - непонятно. И объяснение грамматики в рамке - ну прямо выслуга перед знатоками дела))) 2) У родителей ощущение, что создатели учебника целенаправленно издеваются над детьми и пытаются убить им английский 3) Учителя испытывают трудности со всеми этими сложностями на практике и не знают, как едва начавшим учить английский детям закрыть глаза на эти большие текстовые куски. Вот такая вот парадигма. PS. Работал три года в школе с учебником Spotlight 2, было сложно. 5-ый мне понравился, он на фоне того же City Stars/Starlight как-то попроще на практике и поконкретнее в части структуризации. PS2. Насчёт актуальности многих иллюстраций и примеров - в точку. Но удивительно, что нынешние дети знают кто такая Шакира. Бывает даже Аврил Лавин узнают))) А телефонам из 2006 года не удивляются)))
Неееет, Спотлайт кажется ужасным тем, кто не работал по учебнику Никитенко, где сначала учат читать знаки транскрипции и так до тех пор, пока все знаки не научимся читать. Где птица - действующий герой, была зимородок хохотун😮 Да, Спотлайт так себе, но, поверьте моему опыту, не самый худший. Есть еще хуже😢 По Спотлайт работала в школе вынужденно, так, конечно, по доброй воле я бы его не взяла никогда.
Как я с вами согласна, Анна. Алфавит должен вводиться в течение всего года, а здесь вводится втечение месяца. Конечно это стресс для детей и их родителей.
За месяц тоже можно ввести спокойно, даешь по 4 буквы за урок и норм. Просто этому нужно уделять время. Полчаса где-то выходит на изучение букв, произношения, написания, повторение старых. Ну а остаток уже можно отдать на говорение, новые слова. У моих учеников не возникало проблем с такой методикой. Если память нормальная, то сначала буквы, потом сочетания и норм. За месяц-два спокойно запоминают алфавит и учатся читать. Другое дело, что это не так что бы очень интересно. Но если ученику норм полчаса потратить на изучение букв, то все прекрасно проходится.
Изучаю английский дополнительно, помимо школы,с 3 класса(сейчас в 9) и до сих пор не понимаю заданий в учебнике Spotlight. Уровень языка в этом учебнике вроде мой(или даже ниже), но упражнение настолько непонятны, что ужас. Могу сходу придумать текст на 10-12 предложений(как и должно быть в 9 классе по уровню языка), но в 'эксерсайзе' вставить слово, повторение значения которого нет нигде, так и нет его в списке слов на последних страница, невозможно
Все и так понятно, про алфавит в начале, про чтение, про слова и все такое. Однако, вся Россия по ним учатся. И родители большинство ведут детей к репетитору лишь во втором классе, в октябре. Вот хочешь, не хочешь, а приходится учить сразу, сходу, за две недели и алфавиту, и словам к алфавиту, и читать. Сидим, плачем, учим. Потом уже норм Фишка в том, что у этой серии учебников есть первая часть для первого класса, где они учатся говорить, слова простые на семью, цвета, числа. То есть предполагается, что дети прошли первый класс, научились говорить и во втором классе учатся читать. В наших школах детей сразу кидают во второй класс и оттуда весь ужас и неприязнь к английскому. Отработка в начальных классах - сборник упражнений. Все три года в этих сборниках по две-три страницы дз На другие пособия уже не остаётся ни сил, ни времени. Пока объяснишь этим малышам, что делать, уже 20 минут прошло. Пока они напишут, ещё 40 и ещё остаются дописывать 😂 Надо приноровиться, озвучка всего в родительском чате, зубрежка устная, выработать систему уроков по месяцам и вуаля! довольные родители, дети, учителя в школе 😂
Я уже заранее знаю, какая будет следующая домашка, что и когда будут учить. Начинаем за неделю разучивать грамматику, новые слова, работа с потфолио/сочинения. Начинаю учебный год репетитора 12-14 августа. Таким образом, все успеваем, чтобы успеть переварить и понять материал 😅
Автор,емли вы меня слышите. Это еще не вся трагедия,есть что приятное вспомнить. В 6 классе,на 8 странице учебника была бнаружена ранее..ссылка в одном из фрагментов страницы на "сайт для взрослых". Ну,я бы назвал его одним словом,да только ютуб блочит. Вот это я понимаю подход к обучению,везде бы так.
Не понимаю придирку про "чтение и диалоги" во 2 классе. Там сверху стоит же значок, что аудио есть. Учитель должен включать аудио. Слова прописаны, чтобы учебник был по своей сути, чтобы дома родители могли повторить с ребенком. В family and friends в 1 книге тоже есть длинные тексты песен. В 1 классе! Ну это совершенно же не отталкивает. Все так не любят этот учебник, потому что именно по нему идет обучение в школе, что само по себе отталкивает, причем время не могут уделять полноценно, гонят гонят гонят. Считаю, что ужасность этого учебника преувеличена. Учебники 6 и 7 класса мне кажутся вполне неплохими, там есть современные и Интер темы, лексика. Но у каждого свое мнение, конечно
Дома, родители! А родители в большинстве своём не владеют английским. В учебнике нет ни слова по русски, транскрипцию не изучают. Значит, либо репетитор, либо неуспеваемость. Считаю, что эта методика может подойти носителям языка. Может быть.
@@lunirin_books так я про это и говорю, что по этому учебнику носители языка, вероятно, смогли бы учиться. Разговорный уже освоен. Ребенок начинает складывать буквы, узнает знакомые простые слова и понимает смысл. Мой внук второй год учится по этому учебнику. Встал вопрос о репетиторе.
@@ЛюбовьСолнце-ц5ъ Вы написали "транскрипцию не изучают". Но ведь и Вы, изучая язык, не учили что есть звук,а что буква. Вы сначала повторяли звук,а потом соединяли его с изображением . О том, что фонемы и слоги не идентичны Вы узнали только спустя годы. И если уж речь идет о том, что учебники предполагаются для носителей. А Вы думаете альтернативы, которые более любимы частными учителями и репетиторами, как-то иначе изложены? Нет. Качественнчя подача языка идёт без использования родного.
А еще есть учебник English у Афанасьевой и это тоже тихий ужас... Слова в 7 классе в подборке "concrete nouns": buffalo, cockatoo, anorak, eucalyptus, все это в паре с пересказами текстов про Шекспира. Для отработки постоянно пляшу с бубном...
Ууу, это вы, наверное, не видели Forward. Вот где страсть, тупо ошибки, например, fishes в множественном числе. А на аудирование вообще задания отсутствуют! Когда перешли на Spotlight, просто вздохнула с облегчением. Со Spotlight можно работать, если начинать учебник не с первого урока, а месяц-полтора отвести на фониксы и базовые разговорные навыки. Автор права, учитель должен выкручиваться своими силами, а учебник - это так...Но что даёт библиотека, с тем и работаем. Из того, что видела, понравился Team Up, но его нет в федеральном перечне. В общем, грусть и жесть. А за обзор спасибо!
Только этот учебник одобрен министерством образования для общеобразовательных школ и вошёл в федеральный перечень учебников🤷 но справедливости ради, другие учебники для школ еще хуже😂
..."не зная броду не суйся в воду" - если не знаешь досконально -зачем предлагать анализ? На мой взгляд анализ не соответствует положению вещей. Спасибо конечно за то что поделились мыслями, за свои комментарии, за свою точку зрения. полностью видео не смотрел но по второму классу Уже видно что человек не очень хорошо с этим материалом знаком. не соглашусь. Спасибо
По одежке встречают! Одна обложка чего стоит, мальчик с обрезанной головой. А вообще, просто наполнили красочным картинками. Он без пользы и смысловой нагрузки. Это убого и издевательство над нашими детьми.
Я ща взвыла от боли. Помогала племяннице по англ. когда она училась по вот этому вот учебнику. Я, на тот момент, уже имеющая В2, ощущала как у меня дергается глаз при каждом с ней занятии
Работаю по кидзбоксам в языковом центре, и по спотлайту работаю дома с детками. Миксую разные воршиты и онлайн тренажёры, что бы отработать грамматику. Как то пытаюсь вырулить и найти золотую середину. Транскрипцию дают в спотлайте, вы не заметили. Но ещё хуже учителя подписывают английские слова русскими буквами.
В идеале - никаких учебников на первом этапе, как и родной язык. Разное взаимодействие на устном английском языке: простые игры, рисование, лепка, действия, стишки, настолки, мячик, даже чаепитие. Всё устно на английском. Но в школьной системе это мало реально, если вообще. Это школа - для "оценок", и "рейтингов" теперь. Это не частный преподаватель, не языковой центр - где весь фокус на овладение языком. В школах перегруз, напряг, отмены и потери уроков, ломка расписаний. Держится только на мастерах учителях, а таких не много в школах. Учиться надо на стороне, спокойно. А в школу приходить, как на экзамен - оценки получать. Я репетитор по английскому, специализируюсь на школьниках. Исправляю школьные трудности, восстанавливаю интересный учебный процесс, получаем отличные результаты. Работаю по любым учебникам, и без никаких оценок, кроме мотивационных. ))) И результаты всегда!
Очень хорош учебник Шишковой Английский для младшей школы. 2 части. Я проходила со своими учениками с 1-3 класс. В конце 3 класса мы с ними уже могли описывать картины в Третьяковской галерее и играть в "Юного экскурсовода". Конечно я давала им доп материал. Но база этих учебников настолько хороша, что с детьми легко работать дальше. В 4 классе мы перешли на Super minds 4". Прекрасно вошли в процесс после Шишковой. Сейчас они в 6 классе, продолжаем Super minds 6, далее планируем перейти на Solutions Intermediate. Результаты потрясающие.
Поддерживаю Шишкову! Очень нравится, всё понятно, очень доступно детям, даже сильно отстающим. Не понимаю, почему этот учебник не используется в школе. Да, он на русском языке, но настолько правильная подача алфавита и слов, что детям комфортно. Конечно, дополнительно даю много материала, но основа отличная.
Особенно тяжело после нескольких лет репетиторстве прийти в школу к 7-9 классам и пытаться ввести коммуникативная методику и лексический подход там, где ученики привыкли только читать и переводить. 😢☹️
Мой ребенок учится третий год по этому учебнику.Мы во втором классе вешались! Дурдом! Тупо заучивали эти песни,стихи,плюс диктанты словарные! Это хорошо,я владею языком и помогала ребенку,учила сама читать,писать. Сейчас ребенок в 4 классе,и опять я ему в помощь. Наш учитель говорит "нет плохих учебников,есть плохие преподаватели".
Chuckles видимо от слова chimp, которое будет выводиться дальше. Но вот Лари и, тем более, Лулу, действительно очень странные имена. Во-первых, дети по началу не могут запомнить, кто же из них Лари, а кто Лулу, т.к. по форме слова никак не определить рода. Были бы какие-нибудь Сэм и Кейти, например - другое дело. А ещё и тот факт, что имена начинаются на одну и ту же букву - ну это вообще путаница. Про нэни Шайн я вообще молчу. Какая-то няня с детьми, а не мама. Учитывая то, что учебник целиком и полностью разработан для русскоязычных детей, выбор персонажей и их имён действительно странный. П.с. пишу комментарии по ходу просмотра, может ещё что-нибудь добавлю) В целом, этот учебник не самый худший, доводилось работать по Кузовлеву, там ещё хлеще 😮
Согласна, учебник не логичный, для отработки там предполагается рабочая тетрадь, которую учителя не имеют права просить купить , в лучшем случае заказывают сборник упражнений.У сына во 2кл после месяца обучения уже слова на диктант заставляют учить по теме family, colors.. хотя ещё читать толком не умеет.Естественно из-за этого возникает нежелание учить язык и даже отвращение! В школе так, что дают, по тем учебникам и занимаются, нет права выбора((
Как я вас понимаю! Всегда тяготела к разным культурам и хотелось использовать английский для общения, но школьный английский это просто тупо чтение текстов и словарные диктанты
Вы почитайте Teacher's Book. И будет понятно, как строить уроки. Не дураки составляли учебник-то, а Вы можете что-то свое внести в ход урока, для этого Вы и Профи.
Учебник спотлайт не нравится ни детям, ни учителям. Основан на зубрежке слов и выражений, которые встречаются только в текстах спотлайт и больше нигде. Есть проверка знаний по каждому модулю и это единственный положительный момент. Однако в большинстве своем дети не могут справиться с этими заданиями и к шестому- седьмому классу подсаживаются на гдз. (( совершенно не мой учебник, но приходится работать с тем, что есть. Мне нравится учебник English World
Я не могу подружиться со спотлайт и искренне не понимаю почему именно этот учебник в школах. В программе спотлайт есть стартер. Это устный вводный курс. Темы совпадают с учебником второго класса. По идее он, стартер, должен быть в первом классе, хотя бы на основании факультатива. Но, естественно, в первом классе никакого английского на базе спотлайт стартер нет. Когда ученики приходят во втором классе на английский, то подразумевается, что они уже прошли стартер. От сюда и нелогичность учебника. Логика есть: чтобы начать спотлайт 2 нужно пройти спотлайт стартер. Но стартер тоже мне не нравится. Скучные герои, скучные песни. Спотлайт полностью сделан на базе Set sail. Абсолютно все идентично. Единственное авторы пытались переставлять модули и темы, копипастили копипастили и в 5 классе резко выплыл весь алфавит.
Мне не нравится словарь, особенно в старших классах. Я понимаю, что список дан тех слов, что встречается в теме. Но для формирования своего словаря совсем не удобно. Хоть бы выделили новые, чтобы внести в словарь. Кто-нибудь поделитесь опытом ведения словаря по сему учебнику 🙏
Я иду в школе по этому умк. К сожалению, у вас версия устаревшая, в новых учебниках там напихали столько всего, что просто нереально сделать в рамках урока (у нас 40мин). Весь учебник я перекраивала просто под каждый класс (у меня пять классов в параллели,все разные), много беру из оксфорских умк,беру флешкарты с других умк. В общем полностью меняю программу. Например,первая четверть у 2классов это только устное опережение+фониксы. Учебник никакой. Дополнительно использую грамматический тренажер,сборник упражнений. И очень помогают периодически готовые уроки от движа
В этом чудесном учебнике делается так. Карандаш ручка брат снстра бабушка. Не логично. Три урока на изучение звуков,був вообще не изучают. И сразу читать
спотлайт это ужасный, устаревший, неинтересный учебник! я помогаю детям со школьной программой как репетитор и мне сложно, непонятна логика учебника вообще(
И непонятно буквы как в словах звучат сначала учить и алфавит отдельно или и как в словах звучат и как по алфавиту. Я сначала я вводила как в словах, а потом как по алфавиту. Как правильно интересно?
Да без разницы. И так и так большого смысла нет. Английские слова пишутся не так как произносятся (иероглифический язык) и самый эффективный метод для чтения - это shadowing с субтитрами. Оставить процесс чтения для подсознания и интуиции и не забивать себе голову. Заодно и произношение хорошо отрабатывается. Причем понимать совсем не обязательно. Я так в школе французкий "учил". Читал и произношение было прекрасным. Но это не "мешало" мне ничего не понимать из прочитанного 😆.
Кошмарный учебник, в алфавит сразу же идут слова Window, yacht которые кабздец даже взрослые не знают как читаются, кто знает, что йот читается яхта....
Очень поверхностный разбор. Разбирать надо УМК, а не отдельно учебник! Знакомиться весь второй класс с алфавитом - Вы явно никогда не читали ФГОС и требования к предметным результатам. Учебник не защищаю, он далёк от совершенства. Но видели в практике и хуже, например, Millie. Со Spotlight можно работать.
@@AnnaZavarzina ФГОС и определяет результаты обучения. Странно отрицать требования школьной программы, когда столько детей приходят в дополнительные занятия для того, чтобы увереннее себя на уроках чувствовать. Отсюда и история, когда родители платят за занятия у репетиторов, которые предоставления не имеют о том, что в школе происходит, а потом удивляются, почему ребёнок на уроках в школе не может успешно заниматься? Да потому что в представлении репетиторов учить алфавит можно весь год...
@@НаталияФедянова-п6я Простите, но репетиторы, по моему мнению, вообще не обязаны разжевывать школьную программу, тем более, дурацкую. Репетиторы - это люди, дающие углубленные знания по предмету для желающих таких знаний. То, что репетиторов низвели до уровня помощников по школьному ДЗ, считаю ужасным! (
@@СветланаСавина-ц8п прочитайте определение слова "репетитор" и его этимологию, от латинского, или может французский знаете и глагол "répéter")) Будете удивлены! Ваши представления могут не иметь ничего общего с реальностью - это нормально)
@@НаталияФедянова-п6я По вашей логике, репетитор должен разбирать школьную программу с ребенком, правильно? А учитель тогда за что зарплату в школе получает, интересно? )
Песни ужасные. Ставила диск, который идет с учебником. Какафония из детского многоголосья, которое перекрывается громкой музыкой. Перематывала раз 20, чтобы разобрать хоть слово. Было это 12 лет назад, может, конечно, сейчас поменяли что-то, но тогда у меня руки от отчаяния опускались, как научить ребенка петь эту дурацкую песню
Это вы про workbook? Они идут ко всем учебникам больше для домашней отработки. Часть заданий обычно берется и на уроке, но цель этого пособия - самостоятельно дома потренировать пройденный материал.
Половину заданий Вы просто не читали, поэтому и не видели, для чего даются слова и как учебник предлагает их обработать. Все там выводится в речь, если смотреть не только на тексты. Я работаю только с 6 и 7 классами и мне нравится как раз, что мы много говорим. Да, я дополнительно делаю еще задания по учебнику, но в этих классах Spotlight совершенно точно хороший учебник. А по поводу актуальности... Ну вот на примере книг. А в чем проблема поговорить о книгах, которые нравятся ребятам? Моим нравится чтение, потому что я сама люблю читать и прям фанатка книг, но и заинтересована еще в их интересах, поэтому это нормально, что мы берём друг от друга и адаптируем под наши нужды. А то модно наговорить на учебник, так конечно, если так поверхностно обзор делать
Так вы поработайте с учебником 2 и 3 класса, spotlight с 5 класса отличается. А вот 2 класс это мрак мракущий. Как они его доказали, что он прошел, диво дивное чудо чудное
@@AnnaZavarzina я по этому учебнику алфавит должна освоить за две недели с ними и в начале года!? Я просто не смотрю на это ктп в книге учителя, и все первую четверть учу с ними звуки, и вторую ещё буду учить. Там адекватная похоже только Барашкова. Советую обратить внимание на прописи, которые она создала и рабочие тетради.
@@lunirin_books а эти сборники упражнений, какая там формулировка заданий, они вообще их сами читали????? Формулировать задания надо было для детей маленьких, а не пойми для кого. Они что там курят, хочется спросить, как в том фильме, прости Господи
@@AnnaZavarzina мои ученики почему-то не с нулевыми знаниями) любой материал можно улучшить или адаптировать, а что-то всё-таки применять как подано (что как раз и было проигнорировано при обзоре), было бы желание педагога
Английский надо учить с 4 класса,как раньше,а во 2м они ещё по-русски писать не умеют сейчас, и читать тоже. Племяшка в шоке, читает по-русски только половину слов, тупит. Русские буквы знает, английские учили долго в прошлом году, сейчас отец сидит с ней каждый день и все равно мне кажется ,зря. Рано ещё!!!! Я свободно говорю,боль мень знаю,с иностранцами работала,говорю. С 4 класса учили по конспекты учительницы, я 80го г.р. а этот учебник ,там даже слова неверно даны,бред. "Tummy" вместо "stomack" и проч ерунда. " I have got " везде, зачем? Есть I have. Ну это я про 4 класс. А этот тоже,г...
после биболетовой и ее enjoy english, спотлайт в начальной школе это просто благословение. В общеобразовательной школе работаю первый год, в 3 спотлайт, в 4 enjoy. Разница огромная в плане требуемого от детей. Да и в спотлайте хотя бы есть игры, распечатки, diy в доп материалах и в книге для учителя встречаются дельные советы + он красочнее и интереснее выглядит. И задания в рабочей тетради понятные. Enjoy это тихий ужас, бледные маленькие картинки, гиганские тексты, таблички с правилами, которые потом сразу без подготовки надо использовать в диалогах. В рабочей тетради сразу объемные письменные задания.. В классах постарше заменяю где можно на go getter, а вот с младшими пока не разобралась как работать..
@@НаталияБобылева-ж5в Скорее всего, если со второго класса их вести нормально, то читают, верю Вам. С моим классом как будто не занимались совсем, 3 человека читают хоть как-то из 16-ти. Так что им очень тяжело😢
Потому что остальные в школе не используются. Сейчас родители ничего не должны покупать для УМК, а учитель не может все всем обеспечить. Видео только на RU-vid, который в школе нельзя использовать. Вот и получается, что УМК на фаршированные всем, а пользоваться нечем 🤦♀️
На английском языке без перевода вести урок? Что за бред. Потом с такими пострадавшими детьми после неразумного учителя и приходится заниматься репетитору.
Представляете, - такое очень даже возможно!!! Только учителя с таким уровнем не в школе работают, а репетиторами. Мой ребенок англо-русский билингв, и с ней на английском репетиторы общались без перевода с самого начала - с 3,5 лет. У вас когда ребенок рождается, Вы ведь с ним просто говорите, без перевода 😅Для понимания не обязательно использовать перевод - помощь это и карточки с рисунками и показать руками и нарисовать и видео показать, в конце концов показать сам предмет - вариантов масса, сама прошла через такой метод и знаю что это работает! И вообще, это единственный правильный метод, если педагог хочет, чтобы ребенок выучил язык.
В началке он очень даже хороший! Читать учит, задания в стэпах в рабочей тетради соответствуют пройденному в классе, поэтому дома дети сами все делают без особых проблем.
Вот не согласна! Rainbow в началке был отличный! Учебник построен чётко и привычно! Мы обходились без репетиторов. А с 5 класса это убожество! Ничего непонятно, всё мелко, натыкано! Ребёнку не нравится абсолютно!
