Экзамен в МГУ за 8 минут! 

Удобная книга для всех, кто будет сдавать ДВИ: vk.com/wall-135395111_30483 Для участия в моем роскошном курсе пишите сюда: vk.me/wildmathing Детали: vk.com/wildmathing?w=product-135395111_1292676

Балдею от подачи математики на вашем канале

Окончил 10 класс. Приятно, что ничего непонятного в задачах нет - внушает надежду на возможность поступить..

1:33 "вопросы можно задавать в комментариях кроликам"

Ох, многое позабыто... Спасибо, объяснение и музыка прекрасны!

Окончил первый класс церковно-приходской, все задачи из видео рассматривали. Но задачки хорошие такие, со звездочкой

Не знаю у кого как, а у меня при просмотре это ролика голова пухнет. Хотя если учитывать, что я на ЕГЭ по проф. мат. набрал 40 баллов, то оно не удивительно. А ведь это только школьная математика. Даже странно представить что будет в вузе!

Быстрое и понятное изложение материала .Чтобы вникнуть в решение, смотрю с паузами. Спасибо за видео.

*Спасибо за короткие разборы без лишней воды!*

дикая математика захватывает меня всё больше, спасибо!

Спасибо большое за видео, Wild! :)

Как всегда, отличный разбор интересных задач! Динамично, грамотно и изящно👏👏👏

эх, это круто, почаще бы таких видео. Спасибо!

Ох, как красиво и интересно. Все время думаю, как надо учиться, чтобы задачи эти решать. Хотя в свое время помню задачник Сканави тоже особо не по программе был :) Но как-то решали :)

Хоть и элементарная математика мне уже давно совсем не интересна, все равно посмотрел ролик от начала до конца. Можно просто получать удовольствие от подачи материала Wildом.

Вы очень круты!)

Превосходно!

Захватывает дух!

Миллионы подписчиков вам!Канал-супер!❤

Уже второй курс окончил по направлению механика. Так вот, мы ни разу не решали задачи по планиметрии и стереометрии 😐 Наверное, это может пригодиться если мы, например, хотим найти косинусы вектора нормали для вычисления криволинейного интеграла второго рода, но пока что нам не приходилось для этого применять знания из геометрии. Вот в школе бы давали хоть какое-то представление об вузовской математике...

Спустя три года обучаясь в университете не на математика, могу сказать, что в 11 классе пожалуй решила бы все кроме последней задачи(ну и может планиметрию ещё, для меня не очевидно, но с другой стороны в мгу я и не готовилась поступать). Сейчас смотря на эти задачи кажется что всё не так сложно как казалось раньше. Занятное наблюдение.

С каждым годом я как понимаю в задачах будут уменьшать уровень сложности, что с одной стороны довольно приятно , а вот с другой стороны нет , что скорее всего говорит о низком уровне абитуриентов ( ну про это даже чуть ли не мертвые говорят ну или уже почти мертвые)

Ролик отличный! Задачки для меня не сложные, кроме стереометри но у меня с ней всегда проблемы)

В тригонометрическом уравнении я попробовал расписать тангенсы по определению, а потом произведение синусов и произведение косинусов преобразовал по формулам в разность косинусов и сумму косинусов соответственно. Затем получившиеся косинусы тройного угла расписал по формуле, заменил cosx на t, получил (4t³ - t)/(2t³ - t) = 0. И вроде всё шло неплохо, но я абсолютно забыл про то, что знаменатель не должен быть равен нулю, и, помимо серии ±π/3 + πn, получил ещё серию πn, которая, конечно, в ответ входить не должна... Но, наверное, для 9 класса это неплохо?...

Внушает надежду на то что поступить возможно. Но попасть бы ещё в 10 класс что бы можно было попробовать поступить

Спасибо большое за видео, Wild. Назрел вопрос: можно ли использовать на ДВИ теорему Вариньона?

Прекрасное видео! А к какой школе магии относится метод пристального взгляда? К магии воздуха или воды?

Больше ДВИ!

Наконец-то!

Боже, какая же анимация крутая:)

Первые три задачи легкие 🙂 мне вообще нравится эта программа.

Мне кажется, неравенство можно сделать немного проще: Представить 1 как 1^(x^2 - 2x) Переносим, и можно применить метод рационализации для равных степеней. Для этого нам нужно, чтобы все основания были больше 0, 1>0, а с логарифмами - там неполный квадрат. И без всяких систем получаем x * (x - 2) * 2log2(x) * (log2(x) - 1)

Здравствуйте, большое спасибо за видео. Скажите, пожалуйста, это вариант ДВИ какого года?

Боже мой, Wild, сколько ты времени уделил, пока писал это все на Manim. Выравнивание уравнений, текста, анимации к ним, фигуры. Жесть

спасибо. благодаря видео понял 3 + и 1 - егэ в о тличии от дви +: более широкий обзор навыков и умений - более точная картина о человеке и его способностях. (7 номеров против 18 в профильном егэ) +: единство системы - для мгу геометрию подавай, для другого её мб и не надо будет - для каждого универа свои разделы нужны, а главное их глубина гораздо больше школьной программы - как готовиться ученику - не понятно. (делимость и оценка остатка проходиться только по физмату 8 и 10 класса и то не всегда - №1, пар-м вариньона явл отдельным классом задач, не все его проходят - №5. единственное согласен - если времени безлимитно - можно самому вывести, но оно не безлимитно) +: развитие прикладной математики и более широкого круга навыков, а не уход в специфику - все задачи оторваны от реальных примеров, в профильном егэ хотя бы несколько приближены к жизни. (хотя бы банальный пример формул из физики \ паспорта технического устройства для алгебраических преобразований, текстовые задачи и тд - в данном видео отсуствуют такие номера) -: для конкретных универов, а точнее специальностей действительно изначально нужна более глубокая и специфическая мат подготовка (особенно важны параметры, в школах мало проходятся и сами редко имеют универсальное решение - нужно каждое задание отдельно разбирать, но кто понимает параметры, обычно и с теор вером \ теорий графов проблем не имеет, т.к. тот же перебор вариантов по сути и их анализ - №6)

Кроме 7-ой, все решаются на изи. Спасибо за разбор)

Автор, пожалуйста ответь Комплексные числа замкнули числовую систему. Множество вещественных чисел не было замкнутым относительно всех операции. Например выведение из под квадратного корня отрицательного числа не давало нам результата. Множество комплексных все это разрешило. Можно ли сказать, что множество комплексных чисел сейчас незамкнуто относительно деления на 0?

следующий экзамен будет за 30 секунд

Можно пожалуйста видео про ряды Фурье? Экзамен сессионный через неделю, а я ни символа не понимаю

Привет, скорее всего глупый вопрос, но хотел бы спросить... Где задача на прогрессию, почему там числа при - d полуучаются именно 45 и 105, а так в остальном все понятно, отличный видеоролик:)

Я изучаю математику для программирования и многие вещи не понимаю, например, почему на первой задаче кв.корень умножили на другие корни? Как так получилось? Можете дать ответ?

Wild, подскажите, пожалуйста, как мы получили коэффициент 2/3 на 8:00.

С формулировки "вспомним формулу тангенса двойного аргумента" понял, что дальше можно не смотреть. Там в одном из вариантов ДВИ этого же года есть уравнение с sin5x. Мне эту формулу тоже знать нужно? Было бы полезнее, если бы показали как эти формулы выводятся, для тех, кто не знает и испытывает сложности в решении таких уравнений.

Можно ли сдать экзамен мгу просто так для желающих проверить свое знание? Например если мне 35 и я давно окончил вуз

Не знаю кто основная аудитория этого канала, наверное будущие доктора математических наук, потому что я, только закончив 11-й класс, не понимаю вообще ничего, но зато подача интересная, смотреть приятно, написал егэ, кстати, на 72, и я доволен😅

Ничего не понятно но очень интересно

Метод рационализации. Вроде и понятен переход в силу монотонности показательных и логарифмических функций, но почему в результате получается основание минус единица, умноженная на разность аргументов? Вообще, в каком-нибудь учебнике доказывается подробно такой переход, не знаете? Я помню то, что в школе этот метод давался как готовая инструкция, никаких доказательств не приводилось.

Подскажите, кто-нибудь, пожалуйста, разве в пятой задаче AD не должно быть равно 5, потому что AB+CD=BC+AD по свойству описанного около окружности четырехугольника, и тогда получается, что 1+8=AD+4?

Мне 31, я выпускался в 2008 из школы. Мне одному кажется, что в 2008 задачи на ДВИ были поинтереснее и посложнее?

Ну всё Press F, ДВИ

Если вашей задачей было уложится в как можно меньшее время, при этом читая решение с сайта по типу решу ЕГЭ, где все объяснено посредственно, то вы справились.

Блин, я вообще семиклассник...Т‐Т

Мне одному кажется, что с каждым годом задачи становятся легче? Или это Мы Умнеем? (Шутка в студии!)

По-моему там 2 не проверяется алгебраически в параметре (непосильно)

Ничего не понял и не интересно, но уважаю👍

1:32 умные какие кролики😂

3:07 А тут точно по этой формуле?

не решил стерео вследствие того что почему-то не поверил что DLE делит искомый тетраэдр на 2 равновеликих, и на самом деле задача тупо счётная P.S. а ещё я параметр решил полностью аналитически ахаха

что за музыка из начала, не подскажите?

Единственное что я понял- мне пока не попасть в МГУ со знагиями 8 класса А так хотелось...

как-то слишком просто за 8 минут в мгу. все проще и проще...