الاستعداد للامتحان المهني دورة دجنبر  

مجالس المؤسسة
مفهوم المجلس :
المفهوم الاصطلاحي للمجلس ينطبق على كل مجموعة من الأفراد يتدارسون قضية أو مسألة معينة ، بهدف تحديد عناصرها و امتداداتها و متغيراتها ، بغرض الاتفاق على الحلول و المهام التي تتطلبها المسألة المطروحة [1].
أنواع مجالس المؤسسة :
حدد المرسوم رقم 376_02_في17_6_2002 النظام الأساسي الخاص بمؤسسات التربية و التعليم العمومي ، أصناف مجالس المؤسسة التي تساهم في تدبير الشأن التربوي وححدها في :
مجلس تدبير المؤسسة .
مجالس الأقسام .
المجلس التربوي .
المجالس التعليمية
مجلس التدبير
أحدث هذا المجلس بالمؤسسات العموممية للتربية و التكوين سنة 2003 و ينص المرسوم على أن هيئة مجلس تدبير المؤسسة تختلف بحسب طبيعة المؤسسة و السلك التعليمي.
وهو مجلس إداري داخلي لتنظيم و تدبير شؤون المدرسة الديداكتيكية و البيداغوجية، والمالية والمادية، بمعنى أن مهمة هذا المجلس تهدف ، إلى الرفع من وثيرة تفعيل مهمة المدرسة ، تربويا و اجتماعيا و اقتصاديا ، وثقافيا وبيئيا ، وتسيير مرافقها إداريا و اقتصاديا،والعمل على إخراجها من السكون و الجمود .[2]
مكونات مجلس التدبير:
طريقة انتخاب مجلس التدبير:
بالنسبة للمدرسة الابتدائية يتكون من:
[3]
مدير المؤسسة بصفته رئيسا .
ممثل واحدعن هيئة كل مستوى دراسي من مستويات المرحلة الابتدائية .
ممثل واحد عن الأطر الإدارية و التقنية.
رئيس جمعية اباء وأولياء التلاميذ.
ممثل عن المجلس الجماعي التي توجد المؤسسة داخل نفوذه الترابي .
بالنسبة للثانوية الإعدادية يتكون من:
مدير مؤسسة بصفته رئيسا .
حارس أو حراس عامون للخارجية .
الحارس العام للداخلية في حالة توفر المؤسسة على أقسام داخلية أو مطاعم مدرسية.
ممثل واحدعن هيئة التدريس عن كل مادة دراسية .
مسير المصالح الاقتصادية.
مستشار في التوجيه التربوي .
ممثلين اثنين عن الأطر الإدارية و الثقنية .
رئيس جمعية اباء و أوليء التلاميذ.
ممثل عن المجلس الجماعي التي توجد المؤسسة داخل نفوذه الترابي .