الخمسي يناقش موضوع جودة التعليم بالمغرب ومكامن الخلل 

أين هي الجودة في التعليم العالي أ سي الخمسي وجامعاتنا تصنف في المراتب الأخيرة ناهيك عن الفضاءح و السلوكات اللا أخلاقية في الجامعات وووو

اذا غاب المفسدون اللصوص عن هذا البلد سنتفوق على النمودج السنغفوري اذا حاربنا المحسوبية والفساد والرشوة في كل القطاعات سنكون نموذجا رائدا

استاذ يتمتع بالكرامة ينشأ اجيالا ذو كرامة جيل قوي صامد يبني هذا الوطن ويدافع عنه عندما تقتضي الضرورة

كاتهضر بزاف و مكاتقول والو الشريف الوقت غالية، و الخبز ماتشريهش الشواهد التقديرية و كلمات الحب و الاحترام و المهام الاضافية خاصها تخلص كما فاي قطاع اخر و عدد التلامذ فالقسم خاصو ينقص و الوسائل خاصها توفر، بداو يتقشفو حتى فالطباشير الأقسام موسخة و الحيوط تاع البعض منها معفونين و فيهوم كلام خايب و الزاج لي تهرس خصو يتصايب راه التلامذ كايضربهوم البرد و كايتعادا القسم كامل بما فيه الاستاذ الشمس مكاينش ريدويات و التلميذ يجلس مكره أما كترة الهضرة مغاتصلحش تاحاجة

كن جريئا يا أستاذ، انزل من برجك العاجي النفسي، وافصح عن الحقيقة، وقل أن الدولة غاشمة، لا تريد إصلاح التعليم. هل تريدنا أن ننتظر سبينوزا وهيكل و نيتشه مغاربة ، ننتظر لقرون ، حتى نظفر ببعض الدريهمات؟ توجه بكلامك لمن بيدهم زمام الأمور وقل لهم أن يوزعوا الثروة بالعدل، وفي التعليم اذا أردنا سلما اجتماعيا بتعليمنا

سنغافورة بدات بالأستاذ لي هو اللبنة الاولى عطاتو قيمة وعطاتو الوسائل وبدلات المناهج ماشي بدات بلعصا للاستاذ وتهميش واحتقار وتجويع عنصر مهم فالمنظومة التعليمية لي هو الاستاد لي كان يشدلك يدك باش تعلم الكتابة ويشجعك ويبني الثقة فنفسك الا نسيت نفكروك شي باس مكاين

الخمسي موسوعة وثرات بارك الله فيه وفي أمثاله.

العمل عبادة صحيح والجور على العامل ظلم

المدرس جعلوا منه اضحوكة وموضوع تنكيت في حين انه احد رموز المجتمع

التعليم اثر عليه التوقيت المستمرة للمدارس الحرة وايضا المقررات الفاشلة والاساتذة لازم اتعطاليهم الكرامة

االسي الخمسي راك غارق في بحر كلام لا يجدي نفعا ونحن غارقين في الجهل والفقر والناس تتموت ونوض واخرج من رونتك وقول خصنا نوضو نتحزمو لهاد مصاصين الدماء لي خامقينا

سنغافورة والمانيا معندهمش مدرسة وحدة يقراو فيها جيش من التلاميذ مدكسين ما يسمى باكتظاظ الاقسام وتجي الخريطة المدرسية تقولك نسبة النجاح ضروري تكون كبيرة باش بلاصت التلميذ يقرا فيها واحداخور وفلخار كلشي يتمسح فالاستاذ حيت هو الحيط لقصير حسبي الله ونعم الوكيل بنيو المدارس وبدلو دوك المقررات الفاشلة وحافظو على كرامة المدرس ويجيبو الوسائل والحقيبة التربوية لي تحرك التلاميذ وتعطيهم الحافزية لتعلم ماشي الاستاذ كلشي يخرجو من جيبو من ديك الاجرة لي يوكل بيها ولادو باش يقري ولد الشعب لي فالمدرسة العمومية اجرنا عند الله لن يضيع ولن نسامح من قال في حقنا كلمة سوء ومن اهانناالى اليوم الذي تجتمع فيه الخصوم

اوعلاش نتا اسي الخمسي ناضلتي باش تحسن الوضعية المادية ام ان النمودج الألماني خدام غير معاك نتا

التنسيقيات عفوا المليشيات السلمية قتلت هيبة الأستاذ وقيمته الاعتبارية واحترام المجتمع....لقد ربحوا دريهمات وخسروا أشياء وقيم لاتقدر بثمن ....لقد تبين أن هناك نوعا من الأساتذة-طبعا ليس كلهم- مستعدين أن يرموا بالتلاميذ في المحيط الأطلسي مقابل تحسين وضعيتهم المادية ...وتخفيف المهام عنهم ....للأسف الشديد

الحقيقة ان المخزن دمر التعليم، بقرارات عوجاء، مثل قرار ما يسمى بالتعريب، جيث اصبحنا نلقي محاضرات بلغة لا يفهمها الطلبة، مشكل الحكامة الذي يثيره داءما صندوق النقد الدولي،...ملايير المخطط الاستعجالي، .

الفءة لي تتسبي فرجل التعليم فشل التعليم راه المثل تيقول متيحس بحر المزود هيل لي مضروب بيه اسيادنا راه رجل التعليم راه تيزيد ليهم فالمهام زيد هاذي زيد هاذي حتى هي ماشي مشكيل الى كانوا اربعين في القسم والى زادوا خمسة معايجرا والوا والى دمجنا معهم دوي الاحتياجات الخاصة التوحد فرط الحركة راه فيهم الاجر وكلشي اقرا وحتى واحد متيقرا ويرتاح فالاخير هذه اصلاحات الوزارة فالتعليم العمومي باختصار

كيفية تحقيق تعليم ذي جودة ( وليس ذا جودة ) ....من يتحدث عن التعليم يجب أن يكون في مستوى رقي اللغة التي يتحدث بها رجل التعليم الحقيقي بدون لحن ولا زلل ولا مهزلة كما وقع في كلمة وزراء الذل والعار ... تحياتي ...

أما عن الحديث فإن الرسول صلى الله عليه وسلم ربى اهل مكه على حب الاخره وانت والأستاذ الآن تربوا الاجيال على حب الدنيا

تحدثت عن الجودة و نسيت ان للجودة ثمن و نعود الى النموذج الالماني فثمن السيارات الالمانية التي تتميز بالجودة ليس هو ثمن السيارات الصبنية و المبادئ لا تكفي لتحقيق الجودة و استمراريتها خصوصا في غياب الظروف المساعدة للوصول اليها و المردودية تحتاج الى تقدير معنوي و مادي لضمان استمراريتها و تطورها

14:21 ❤❤

معنديش مع هاد الشخص كثرة السفسطة بلا فائدة

مال وا ما اثار النقاش عندما كان التعليم العالي في اضراب

تحليل المسمى شوشيطا تحمل الاستاذ فشل التعليم لاضراباتهم وتنسى ان السب متشابك والمسؤول الرئيسي هي السياسات الفاشلة التي تنهجها الدولة ضد المدرسة العمومية برؤوس فارغة فاشلة شاركت في كل الاصلاحات باءت جميعها بالفشل دون محاسبة ولا مراقبة

إذا كنت الدوله لا تكرم ولا ترحم ولا حرية المحرم منها لا يمكن أن يعطيها

لماذا لم تحكي مثل هذا الحديث عند اضرابكم اصحاب التعليم العالي ههههه سبحان الله عد الى رشدك

نقاش فضفاض لا يؤدي إلى نتيجة

سفسطة فارغة ققققققققق......

ياسيدي : (الدول العظمى) عندما كانت تدرك اهمية التعليم: كونه الرافعة الأساسية لكل تقدم ( اقتصادي ،اجتماعي ،ثقافي .سياسي ...و...و) درست متعلميها :تحت الشجر ،وفوق الحجر زمن الحرب العالمية الثانية .. المشكل الرئيس في تدهور المنظومة التربوية: مرده بالأساس: ((((( غيااااااب)))))) المقاربتين: ((((( الكفاءة والضميرية))))) فقد يكون المدرس (كفءا) لكنه بدون ضمير .. وقد يكون( ضميريا )بدون كفاءة ... لهذا يستوجب ان تكون العلاقة (((( تلازمية نسقية ))))) بين المقاربتين لتفعيل (((((( الجودة))))))) - ليس إلا- هل في نظركم إذا توفرت جل الشروط اللوجستيكية والإيكولوجية ..و...و ..سيزدهر التعليم ..؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!! سؤال استنكاري قطاع حساس يحتاج ((( لغربة ))) من لا كفاءة لهم ولا ضمير لهم ..حان الوقت ان نميز بين ( عمر وزيد) داخل المؤسسات لنعطي كل ذي حق حقه ... علما انني لا أومن بالتعميم : فالتعميم تعتيم . ..أنتم لاتدركون الخبايا الحقيقية وما يجري داخل المؤسسات ... عندما يصبح نجاح المتعلم (( بدون استحقاق)) .. ((((( التزوير)))) في المعدلات بالمساومة (((( المادية)))) الرشوة .. عند بعض المدراء والأساتذة ..(((( في غياب ربط المسؤولية بالمحاسبة)))) ...هذا هو جوهر الخلل الذي يجب اجتثاته بلارحمة ولاهوادة لابد سيدي من ( وضع الرجل والمرأة المناسبين في المكان المناسب )) وكذلك وضع ( التلميذ) المناسب في المكان المناسب إذا اردنا الارتقاء بالمنظومة التربوية نحو الأفضل ... و ضرورة ربط ((( المسؤولية بالمحاسبة)))) وإلا ستظل خطاباتنا بين مطرقة التهميش وسندان التوصيفات الشعارية - ليس إلا حياكم الله وبياكم . .

التعليم قضى عليه اضرابات الأساتذة شغلهم الشاغل هو الزيادة في الأجور ويضربون بمصلحة التلميذ عرض الحائط . أبناؤهم يدرسون في المدارس الحرة وابناء الشعب متى سيدرسون وهم يوميا يتوقفون عن الدراسة ساعتين صباحا وساعتين مساء ويوم في الاسبوع ! أين الضمير المهني ؟المصلحة الخاصة قبل كل شيء .هذا هو التعليم في المغرب . التعليم في المغرب يااستاذ مجرد ندوات وخطابات وكلام و..و..و...........فاين هي جودة التعليم في المغرب يااستاذ ؟