فهرسة 00:26 استفتاح 01:39 المرحلة الخامسة: عصر التنوير (القرن ١٨، متفائل، ازدهرت الجوانب العلمية والعقلية، وانقلب على نفسه لاحقًا) 05:54 معنى التنوير - اشتهر في فرنسا. - تعريف كانْت: الإنسان قادر بإرادته الاستقلال بعقله لإنارة الطريق. - تنوير العامة وتوسيع التطبيق: تيسيرها بالموسوعة، تحبيبها بالأدب، فرضها بالنظم. أهم ما في المرحلة: 12:30 ١. ولادة الحركة الماسونية: تربية الأذكياء 14:06 ٢. ظاهرة الصالونات الأدبية النخبوية: نبتت تحرير المرأة 15:38 ٣. تأسيس للنظام العلماني 17:35 ٤. الثورة الإنجليزية: الحكم البرلماني 18:05 ٥. الثورة الفرنسية: تكوين أول دولة علمانية 19:28 نقطة: كيف تشتغل الأصول الفكرية المهمة سويًا في دولة علمانية 21:52 المشكلات والآثار (نجاح العلمانية، التقدم في النظم، التقدم العلمي) 23:59 المرحلة السادسة: القرن التاسع عشر (فرنسا: نشوء دولة جديدة قامت على عنف) أهم ما في هذه المرحلة: 25:42 ١. الفلسفة المثالية الألمانية: كانت (محاولة الجمع بين العقلية والتجريبية، تأسيس الفلسفة النقدية، محاولة تأسيس دين فلسفي) 28:00 ٢. هيجل: (الجدل، الرؤية المادية عن اليسار الهيجلي) 30:21 ٣. أبعاد الرؤية المادية انتهى.
o المرحلة الخامسة : القرن 18 م عصر التنوير : السعادة والوجدان والإعتماد على العقل التنوير : استعمال العقل والحرية والإنطلاق في استعماله في كل الإتجاهات اشتهر التنوير في فرنسا خلاصة التنوير : قدرة الإنسان على الإستقلال بإرادته في استعمال عقله من معاني التنوير : النزول بها من النخب إلى العامة بتسهيلها (دوائر المعارف) وتحبيبها (الأعمال الأدبية)، النظم والفكر الإداري الحديث (روح الشرائع لمونتسكيو، العقد الاجتماعي لروسو) ولادة الماسونية في القرن 18 م وظهور المحافل في مقابل أماكن العبادة، التركيز على الأذكياء من الشباب وتنشئتهم على القيم والأفكار الجديدة ظهور الصالونات الأدبية خاصة في باريس لدى الأسر الأرستقراطية أغلب الصالونات للنساء الأرستقراطيات غير المتزوجات وظهور تحرير المرأة للأرستقراطيات خاصة كان فلاسفة التنوير يرون أن العامة يبقون كما هم ولا حاجة لتغيير أفكارهم ورؤاهم، ورأى البعض التركيز على أذكياء العامة دون غيرهم أخطر مشكلة في التنوير أنهم ربوبيون لا يؤمنون بدين، بنوا أنظمة سياسية بعيدا عن القيم والدين بقاء السلطة السياسية المرتبطة بالماضي والتقاليد مع الكنيسة نتجت ثلاث ثورات منها : الثورة الإنجليزية والثورة الفرنسية الثورة الإنجليزية حولت الحكم السياسي إلى حكم برلماني الثورة الفرنسية هي ثورة فكرية قادتها أفكار التنوير، أساسها العلمانية، أنشئت جمهورية جديدة الإنطلاق في أول تجربة لدولة علمانية، البرلمان يضع القوانين عوض الكنيسة باستعمال العقل في ضوء الرؤية المادية أكبر مشكلة هي نجاح العلمانية التي استبعدت الدين الباطل من آمال العلمانية : العيش دون حروب بعد استبعاد الدين، العلم سينطلق دون اضطهاد ديني، حرية التدين والإرادة وبالتالي تحقيق السعادة والإزدهار نجاحات هذه الفترة : النظم الإدارية الجديدة، التقدم العلمي، المناهج، اختراع الآلات (أول آلة تشغل نفسها بنفسها = الآلة البخارية) o القرن 19 : قيام الدولة الجديدة وفق أفكار التنوير لم تكن دولة رحيمة بمخالفيها، آلاف الإعدامات للمخالفين حتى بعض فلاسفة التنوير انزاح الثقل من فرنسا إلى ألمانيا مع كانط أراد كانط الجمع بين العقلانية الديكارتية والتجريبية الإنجليزية أسس لمذهب جديد هو الفلسفة النقدية حاول إيجاد تبريرات للاهوت جديد بعيد عن الكنيسة ومشكلاتها من أهم تلامذة كانط : هيغل وجدله وفلسفته المعقدة هيغل كان له عشرات الطلاب، قسمهم لثلاث أقسام : اليسار (الملاحدة)، اليمين (أقرب إلى الدين)، الوسط (المعتدلين) اشتهر في القرن 19 م اليسار الهيغلي، أهمهما اثنان : فيورباخ وماركس مع اليسار الهيغلي ظهرت الرؤية المادية: كل الوجود يرجع للمادة، وهي أزلية أبدية، واكتشفنا قوانين المادة بواسطة نيوتن، الكون أزلي أبدي لا موجد له
البناء الفكري الدفعة الثانية الثلاثاء 15 شعبان 1444 7 مارس 2023 المحاضرة الثانية القرن 18 - سمي عصر التنوير , وسمي بهذا نتيجة اكتشافات علمية كثيرة , وفي هذه الفترة اعتقد الاوربيون ان العقل سيعطيهم السعادة اكن فيما بعد انقلب الامر الي الضد - اشتهر مصطلح التنوير في فرنسا تحديدا - كان هناك تساؤلات عن المصطلح استقرت في النهاية علي ان التنوير هو استقلال الانسان بعقله - من معاني التنوير انتقال الأفكار من بين المثقفين فقط الي الانتقال الي أوساط الناس وذلك عن طريق تسهيلها عن طريق تأليف الموسوعة وبدا فيها واضحا التركيز علي المفاهيم الدنيوية مثل توضيح معني كلمة خبز وعلي الجانب الاخر تحبيبها بتحويلها لصورة محبوبة - ظهر في هذه الفترة تطور النظم الإدارية - كتبت كتب مهمة في هذه المرحلة - ولدت الحركة الماسونية في هذا العصر والتي عنيت بانتقاء الاذكياء من الناس لتربيتهم علي الأفكار الجديدة التي نشأة في تلك الفترة وبنيت لها المحافل التي كانت تقابل الكنائس لانها حركة علمانية - ظهور الصالونات الأدبية والمناقشات - نشأة حركة تحرير المرأة من النخب لأن بعض النساء من الطبقة الارستقراطية لم تكن تستطيع الوصول الي المقاهي الأدبية اما باقي المجتمع فيعضهم قال يتركون وبعضهم قال لابد من تحررهم ما هي مشكلات عصر التنوير؟ 1- ان اغلب قادته لا يؤمنون بدين 2- نتيجة لان القادة لا يؤمنون بدين فإن الأنظمة التي اوجدت كبديل عن الدين لم تكن تؤمن بدين 3- نتجة ثلاث ثورات مهمة منه الثورة الإنجليزية التي حولت الحكم من ملكي لدستوري والثورة الفرنسية التي كانت فكرية بامتياز وتحولت فرنسا لدولة علمانية بامتياز ما الذ اعتقده الاوربيون في ذلك العصر؟ 1- انهم سيتخلصون من الحروب التي كانت بسبب الدين 2- ان قتل العلماء سيتوقف 3- ان البشرية ستتقدم والحياة ستزدهر والرخاء سينتشر القرن التاسع عشر - في هذا القرن قامت الدولة الفرنسية علي الأسس التنويرية وكانت دولة باطشة بمعارضيها وقامت علي الكثير من الدماء التي سفكت حتي من فلاسفة التنوير انفسهم - انتقل الثقل في تلك الفترة من فرنسا الي المانيا مع الفلسفة المثالية مع كانت , - أراد كانت ان يجمع بين العقلانية الديكارتيه والمذهب الحسي التجريبي الإنجليزي , - أسس الفلسفة النقدية والمنهج النقدي - محاولة إيجاد تبريرات للاهوت جديد يعيد عن الكنيسة يتم تأسيسها عقليا علي يد كانت - من تلاميذ كانت كان هيجل واللذي أسس الجدل, وتلاميذه ينقسمون لثلاث أقسام يمين وهم الأقرب لدين ووسط وهم المعتدلين ويسار وهم الملحدين - الاقوي والاشهر في التاسع عشر هما اليسار الهيجلي واهمهم أربعة منهم فيورباخ وماركس - نشأ علي يد اليسار الهيجيلي المذهب المادي وهو ان الوجود وجود مادي حتي الكائنات الحية نشأة من الوجود المادي والجديد في المادية الحديثة عن القديمة هو اكتشاف القوانين التي تحكمها والتي اكتشف هذه القوانين هو نيوتن واللذي كان مؤمنا بالديانة النصرانية لكنهم لم يجبوا علي من اوجد هذه القوانين
المعذرة لدي تعليق بسيط خارج عن النص الأساسي: انظر إلى كل هذه التطورات الفكرية ثم انظر إلى نقطة البداية؛ لو أن المسلمين استطاعوا تحرير أوروبا فقط لما صار كل هذا سبحان الله! ولكن هذه سنة التدافع والدنيا اختبار، ولله في خلقه شؤون!!
هناك حديث طويل ورد في صحيح مسلم وأحمد وابن ماجة ينتهي بقول المصطفى صلى الله عليه وسلم «إن أصابك شيء فلا تقل: لو أني فعلت كذا وكذا، ولكن قل: قدَّر الله وما شاء فعل، فإنَّ لو تفتح عمل الشيطان
@@omarmagdy2238 جزاك الله خير حبيبنا الحديث صحيح بلا شك ولكن ليست هذه "لو" المقصودة في الحديث، إقرأ الحديث إلى نهايته وسيتبين لك مقصده صلى الله عليه وسلم إن شاءالله، وابحث أيضاً عن "لو" المكروهة في تفسير الفقهاء والمحدثين ليتبين لك أكثر. ولكن إن أستطيع أن أشرح لك باختصار أن "لو" المكروهة هي اعتراض على الماضي مثل (لو أني لم أذهب الى فلان ذاك اليوم لما أصابني المرض)، ولا شرط فيها أن تأتي بعبارة "لو" بنصها، بل تأخذ نفس المعنى لو قيل "يا ليتني" أو "إن" أو غير ذلك مما يؤدي معناها؛ أما إن كان المقصود غير هذا فلا بأس باستعمالها إن شاءالله مطلقاً.
القرن الثامن عشر فرنسا القرن التاسع عشر قتلوا الآلاف ممن عارضوا التنوير فهو تنوير دموي "كانت" ألمانيا جمع بين العقلانية الديكارتية و التجريبية الانجليزية دقيقة 26:22 الفلسفة النقدية محاولة إيجاد لاهوت جديد بعيد عن الكنيسة تلامذة "كانت" أهمهم أربعة و أهمهم هيجل قسمهم يسار و وسط و يمين يسار هيجلي تيوربار و ماركس الرؤية المادية
@@mohammed_Alazawee1998 الشيخ مشاء الله علمه غزير في تخصصه ويستطرد وانت كطالب علم يجب ان تكون فطن مهمتك في الدرس تضع خارطة زمنية للتيارات الفكرية و تعرف اصول افكارها وفقط الباقي ثقافة عامة
![تاريخ المذاهب الفكرية المعاصرة وأصولها الفكرية [اللقاء 2] د. حسن بن محمد الأسمري](/img/logo.svg){kind=logo}
