සාක්ෂරතාවය, සහතිකපත්‍ර, උගත්කම සහ ප්‍රඥාව අතර වෙනස 

සහතික,උගත් නුගත් ,ධනවත් ,දුප්පත් ,ගැටලුවක් නොකරගෙන සතුටින් අර්ථ වත්ව ජිවත් විමත් ප්‍රඥාවක්ද?ඔබට ✌

ඔය ප්‍රඥාවටම නේද බුද්ධිමත් කම කියන්නෙත් සර්..නැත්තන් ඒ දෙක දෙකක්ද

Dear Randika Ayya, In your last video on the Ramuwa channel, I left a comment about enjoying a coffee while watching your video. I engaged in conversations with some replies, and those interactions taught me how to navigate psychological time loops resulting from the control paradox. Therefore, could you please create a video on control paradoxes and time loops for me and others to learn?

​@@SenevirathnaHeenkendaමම නම් දකින්නෙ ඒ දෙක දෙකක්

Sir සාක්ෂරතාවයක් නැති කෙනාගෙ පටන් උගත් කෙනා දක්වා ලොකු පරාසයක තියෙන්න පුළුවන් දෙයක් නේද ප්‍රඥාව🙂

එහෙම එකක් නෑ ඒ සේරම කට්ටිය සමාජයේ ඉන්නවා ඔයාට ඒ ගොල්ලොන්ව හම්බෙන්නෙ නෑ මොකද ඒ ගොල්ලන්ට ප්‍රසිද්ධිය නෑ,ඔයත් ඒ ලෙවල් එකට ගියොත් ඒ මනුස්සයන්ව පෞද්ගලිකව හම්බෙන්න පුලුවන්,එතකොට අදහස් හුවමාරු කරගන්න පුලුවන්,ඒ කට්ටිය ඒ කට්ටියගෙ හැකියාවන්,දැනුම පාවිච්චි කරලා එයාලගෙ පෞද්ගලික ජීවිතය හැඩ කරගන්නවා

@@Layan--..-- ❤🙏🙏🙏

රේරුකානෙ චන්දවිමල හාමුදුරුවොන්ගෙ පොතක පැහැදිළිවම තියෙනවා ඒක😌

මගෙ අදහසත් එකතු කළොත් උගත් = උගෙන් ගත්.එනම් උගතා සතුව සෑම විටම තියෙන්නෙ අනුන්ගෙන් ලබාගත් දැනුමක්.එනම් උගතුන් කිසිම දිනෙක ලෝකයට දැනුම දායාද කර නිපදවා නැත.උගතුන් යනු ප්‍රඤ්‍රාවන්තයන් විසින් ප්‍රත්‍යක්ෂව අවබෝධකොට එසේ තනිව දැනුම අවබෝධ කර ගැනීමට නොහැකි වූවන්ට අධ්‍යාපනය මගින් ලබාදුන් දැනුම සිත් හි දරාගත්ත උන් පමණි.බොහෝවිට ප්‍රඤාවන්තයන් නිහතමානීය.එබැවින් උගතුන්ද සෑම විටම උගත්කම ක්‍රමයෙන් වැඩිවත්ම නිහතමානී විය යුතුය.මන්දයත් ඔවුන් කරපින්නාගෙන යන්නේ අනුන් සතු දැනුමකි.මෙලොව ප්‍රඤ්‍රාව ලබාගත හැකි ක්‍රම තුනක් ඇත.එය චින්තාමය ප්‍රඤ්‍රා , සුතමය ප්‍රඤ්‍ර ,භාවනාමය ප්‍රඤ්‍රා වේ.උගතුන්ට ඇත්තේ සුතමය ඤ්‍රාණයකි.එනම් පොත්පත් හා ගුරු ඇසුරෙන් ලබාගත් දැනුමයි.නමුත් ප්‍රඤ්‍රාවන්තයන් භාවනාව මගින් ධ්‍යාන හරහා ප්‍රත්‍යක්ෂ අවබෝධය ලබාගනි.මෙය ධ්‍යාපනයයි.එසේ මනස දියුණු කර අවබෝධය ලබාගත නොහැක්ක උන්ට ලබාදෙන්නෙ අධ්‍යාපනයයි.අද ලංකාවෙ බටහිර ප්‍රඤාවන්තයන්ගෙ දැනුමෙන් මත් වූ උගතුන් බොහෝ වුවද ප්‍රඤාවන්තයන් දුර්ලභය.රටක් වශයෙන් ඉදිරියට යාමට නම් දැනුම් පද්ධතිය පෙරදිග වුවද බටහිර වුවද උගතුන් සේම ප්‍රඤ්‍රාවන්තයන් ද සමාජයට අවශ්‍ය වේ.පෙරදිග යටපත් වූ දැනුම් පද්ධතිය නිවැරැදිව ධ්‍යාපනය මගින් ග්‍රහණය කර ගැනීමට අප උත්සාහ කළහොත් නැවත වතාවක් මේ දේශය ස්වර්ණමය යුගයක් කරා පියවර තබනු ඇත.❤❤❤

Fallopian tube තියන තැන්වල දතූත් නෑ,දත් තියන තැන්වල fallopian tube නෑ. මීට shani .

පැහැදිලිවම ......❤❤❤

සමහර වයසක ආච්චිලා සීයලා ඉන්නවා දැන් ඉන්න english courses කරපු අයට වඩා හොඳට english වලින් communicate කරන්න පුලුවන් අය.

Thank you for the kind words! Yeah she does a lot behind the scenes. We both work equally hard as a team to make both these channels a reality.

​@@RandikaWijesinghe please Main channel එකේ country එක Australlia නැතුව sri lanka කියලා දාන්න පුළුවන්ද 😊 නැත්තන් මේ වටින videos කවදාවත් trending එන්නැතිවෙයි, ඒවගේම ලංකාවේ ගොඩක් මිනිස්සු අතරට යනඑක අඩුවෙනවා 🙂

​@@RandikaWijesingheplease Main channel එකේ country එක Australlia නැතුව sri lanka කියලා දාන්න පුළුවන්ද 😊 නැත්තන් මේ වටින videos කවදාවත් trending එන්නැතිවෙයි, ඒවගේම ලංකාවේ ගොඩක් මිනිස්සු අතරට යනඑක අඩුවෙනවා 🙂

අනිවාර්යයෙන්

anthima thuna ekak nemeyida

anthima thuna ekak nemeyida

@@slavarjana නැ නේද . උදාහරණයක් විදිහට විශේෂඥ වෛද්‍යවරයෙක් වෙන්න බුද්ධියක් ඕනේ. විද්‍යාඥයෙක්ට නියමයක් හොයාගන්න ඥානයක් ඕනේ. උදාහරණයක් විදිහට චතුරාර්ය සත්‍යය අවබෝධ කරගන්න ඔය දෙකම ඉක්මවා ගියපු ප්‍රඥාවක් ඕනේ. හැබැයි ඒක වචන වලින් පැහැදිලි කරන්න අමාරුයි. හරියට අඹ ගෙඩියක රස කවුරුහරි ඇහුවොත් අපිට කියන්න පුළුවන් පැණි රසයි ඇඹුල් රසයි විතරයි නමුත් අඹ රස කියන්න බෑ නේද ? අන්න ඒ වගේ මේ දේ පැහැදිලි කරන්න තරම් භාෂාව දියුණු නෑ කියලයි මට හිතෙන්නේ.

@@indumaduwanthiekanayaka2867 ethakota mis kiyanne බුද්ධිය,ඥානය,ප්‍රඥාව kiyanne thunak kiyalada 🤔 mama nam echcharama oya thuna gana vadi danumak na 😬 man nikan danaganna ahuve

🙏🏽

ඔව්..😊ඒ වගේම නීති පිළිබඳ දැනීමත් අන්තිමයි.

☕️