【教員志望が減】実習で“教員にならない”決断も　長時間労働で“なり手不足” 倍率は過去最低 

自分も教育学部でしたが、教員になった先輩がたった三か月でうつ病になって休職になったのを見て、あきらめました

教員の魅力はすでに伝わっている。けれど教員不足だから教員の魅力をアピールしよう！っていう自治体は多い。長時間労働っていう本当の理由を見えてないふりをしているので、無駄なことにお金をつかってさらに教育予算が減る。 欠員したぶんの予算はどこにいってるのか？欠員したぶんの予算で事務員やとって、プリントの配布や提出物の回収などの事務仕事、保護者からの話の一次受付などを担当したらいい。教員の仕事は資格のいる専門職。一般職扱いされててナンデモ屋になってるのがおかしい。

人手不足と言いつつ、非常勤で安く働かそうとするのは本当に意味が分からん。

やりがい搾取しまくってきた末路

小学校も一年生から教科別に先生の担当決まってたらいいと思う。私の親も教師だったけど、さんすう、こくご、理科、社会、体育全部教えて大変そうだった。あと朝早くて帰りが遅い。私は『いってらっしゃい』『お帰り』なんて言われた記憶ない。あとはイベント被ったときに来てもらえなかった。運動会、発表会は重なること多かった。親は自分のクラス生徒を優先。教師の子供になったこと、本当に嫌だった。

中学校教員を続けたかったのですが昨日で退職しました。 ４年間教員をしましたが、年々忙しくなっています。不登校や個に合わせた対応。モンペに障害がある子の対応やICT導入に関わる研修など、体感授業２０%、それ以外８０%の仕事でした。環境良くなったら戻りたい。

引き算ができない組織はこうやって衰退していく典型的な例。 労働時間じゃないんだよ。教員の仕事量が多すぎるのに「時間、時間、時間」の話をしていてみんなミスリード集団催眠にかかってる。 30年前とかならやらなくて良い仕事を今たくさんやってる訳で。 時間の話をしてしまうと政治家らは「時短労働法(業務量そのまま)みたいなのを作っちゃって意味なくなるぞ！！！！！ ちゃんと「この業務要らないよね」って見せる必要がある。

いじめの対応とか、部活動とか、事務作業とかについては、専門の人を雇って、教員は授業に専念できるようにしてあげて欲しい……。

労働者に求めるサービスが過剰すぎるのよ。

教員免許取った同級生は沢山いたし本当に先生になりたかったけど就職氷河期で民間企業が採用を絞った時期に公務員の採用を拡大して1クラスの人数を減らしたり２人以上の担任制度や学校事務業務の専門者を増やせば良かったのに、逆に採用を絞って絞って絞ったんだもん。アホ過ぎる

もうすぐアラフィフの氷河期世代です。ちょうど我々世代が大学を卒業したころは、どれだけ優秀でも教員の採用枠が無く、泣く泣く不安定な塾講師や他業種で食いつなぎながら10年以上教職員採用の空きを待つというのが当たり前でした。今ではそのような人も教員を諦めて「先生にならなくて実は良かったかも」と笑い話にしていますね。 そろそろ学校教育制度を根本から見直す時期にきているのかもしれませんね。

言ってること（教員の質の低下が心配だ！）とやってること（絶対に給料は増やさないし、労働時間も今のままだ！）が違う

非正規だとしても「講師」ではなく「教諭」として任用すべきでしょう。 安く使い倒そうとしてる時点で非正規教員不足になるのは当然です。 「え？非正規なのに教諭として任用してる県があるの？」と教委の関係者が発言してて失笑したことあります。

仕事として何もかも「割に合わない」

教育学部では無い、理系の大学生です。教職課程を履修していましたが、途中で諦めました。 教職課程の科目が卒業要件に含まれない上に、科目数が増加されていく中での教員免許取得はとても厳しかったです。 文部科学省の皆さん、1度でも教職課程を履修されたことはありますか？現場に丸投げではありませんか？ 教育に着かれる方に敬意を。

だって教育委員会が機能してないからな いじめとかも対応してくれないし、教師自身がなんとかするしかないんだよなぁ

朝7時半に出勤、夜8時に退勤の仕事なんて普通の神経してたら無理だわ

近所の小学校は夜９時過ぎても職員室に明かりが灯っています。 そして朝も早い☀

元教員です。 教員のやる気に甘えてきた文科省と政府の責任です。現場の苦労も知らずに、次々に新しいことを押し付けてきた結果です。 教員の声を無視し、定額働かせ放題を長い間知らんぷりしてきた文科省と政府の責任です。 ここ３０年でボロボロにされました。もう日本の教育は崩壊しています。 「教育は１００年の計」という言葉がありますが、もう取り返しができません。政府は教育予算を縮小してきた結果です。（訳のわからないものには税金じゃぶじゃぶだけどね）

私もずっと教員になりたくて、目指していて、実習まで行き免許取得しました。やりがい感じましたが、やはり長時間労働や、私が想像していた以上に色んな仕事があり、この先生いつ休んでいつ寝てるんだろ？って思うことばかりでした。教員になりたかったけど、私はしっかり休みなども欲しいと思い、結果一般企業に就職しました。

教師のバトンで書かれてたこと改善すればいいんじゃない？わかりきってるじゃん。

モンスターペアレンツとその子は増える一方だしね、やめといた方がええよ。一遍完全崩壊しなきゃわからんだろ

人手不足の次の問題は優秀な先生が辞めていくこと。これからはそういう時代に突入すると思います。早く人手不足を解消しないと貴重な人材が失われていきますよ、政府の皆さん。

もう教育制度が古い

大体教育実習でみんな辞めてくよね。 早めに現実知れる学校にあたった方が幸せだったりする。

個人的に、身近であんなに苦労してる姿を見て教員になりたいと思う人はすごいと思う。一種の変態だと思っている。 ︎ ︎ ︎ ︎ ︎ ︎ ︎ ︎ ︎ ︎ ︎ ︎

実習で教師を目指すのをやめました。実習なのに朝7時出勤、出席確認、30人分の自習ノートの点検、給食当番と給食室の清掃をまかされその上で突然ALTとの授業を任されました。そして放課後は部活の見守りを別の先生に任されて…指導案作る暇もなかったですね。実習担当の先生が主担か担任のない専科の先生かによって他の実習生との仕事の量が全く違いました。その上でなんで出来ないの？と実習担当の先生のストレスのはけ口に。単位もらえないので何も言いませんでした。実習に良い思い出はないですね。

現役教員です。 一日中、一週間中、手を休まず動かし続けてようやく回るような現場です。こんな働き方はいつか崩壊を迎えるだろうと思いながら、何とか一日一日を凌ぐので精一杯。 これからは更に見切りをつける現役若手が増えることでしょう。

教師になるなら、家庭を持つことを諦めないといけないぐらい忙しい。 将来を見通して、職業選択をすべき。

教育大出た友人・同僚が3人いますが全員教職につかず、 または教職に就いたけど辞めて一般企業で事務職やってます。 全員「子供達に教えるのは楽しいけど保護者対応が無理」と口を揃えてました。 とんでもないモンペがいると。

海外のように分業化するか、1クラスあたりの生徒の数を減らすしかないのかも。 「働き方改革」より「働かせ方」を改革して欲しい。

労働環境と待遇を改善しないとますます深刻になるでしょうね 今までは本当にただのやりがい搾取

私も新卒で講師やって3月末で退職しました。長時間労働の他にも目に見えないブラックさが際立つ。また、教員全員が忙しく新卒で入った教諭の子を置き去りにする環境も根強い。私は中途で大企業に転職するが、これからは、教員になってくれた子もしっかり守らないと流出していき、ますますなり手は不足するのではないかと思われる。

もう30年前になりますが、私も教育実習に行ったものの教員にはならず一般企業に就職しました。教育実習は楽しく中学生の生徒たちも慕ってくれてかわいくてとてもやりがいのある仕事だとは思いました。 しかし30年前も全く同じく労働時間が恐ろしいことになっていました。朝は7時頃には出勤、クラス担任や部活の顧問などになれば、帰宅は10時11時が当たり前のようでした。すでに勤務している先生方の特に女性の先生たちが髪はボサボサ、顔を洗う時間もなく、子どもがいたりすればさらに自分のことに構っている時間など一切ないという印象でした。 私は小さな頃から卒業文集にはいつも夢は学校の先生と書いていたのに、教師という職業の過酷さに自信がなくなりました。当時はまだ景気も良く一般企業に就職してとても楽しい時期を過ごしましたので正解だったと思います。 30年経っても同じ状況、さらに子供の数も減り景気も悪く公立だったら公務員になるのに不足してしまうなんて少し驚きました。

小手先の手段でどうにかしようとしてる時点で詰んでるだろ

現役の先生方、現状を知った上で教員を目指す方を本当に尊敬します。 教育実習を経験しましたが、長時間労働は当たり前で忙しくない先生はいませんでした。 ただ、子供たちはかわいいし、自身の経験や知識を伝えるやりがい、次世代を育てる責任感は確かに感じられました。労働環境がもっとまともであれば私も教員になっていたと思います。 本当に重要で素晴らしい仕事なんですよ。政府の方々、本腰入れて改善に取り組んで下さい。頼みます。

リアルな学生の声が聞けた気がしました

教師の子供って荒れてる子が多かったな…。忙しくて家庭を大切に出来ないからだろうな

中学校の先生の働き方の諸問題は、部活をやめることで8割方は解決します。

小学校で言うと朝7時過ぎには着いて夜7時までの12時間働いて、次の日の準備すらできない日もある。それが月から金まで続き、残業代は4パー(10パー)多分時給換算したら最低賃金切ってもおかしくないし、そもそも授業がどうとか言うレベルで働いてないし、毎日２万歩近く歩いて身体も精神も大変な教員がたくさんいて、やりがいで片付けられない現状を教育委員会などにわかってほしいと思う。

日本の学校で子供が不登校になり、海外のインターナショナルスクールに留学させてる母親です。そして、わたしは語学学校に通ってます。 留学生はいろんな国から来てるのですが、教師のサラリーいくらだ見たいな話になった時に、教師は高収入だという国が多いことに驚きました。 日本だと貧乏暇なしの仕事だと言う印象ですが、世界では教育は国の発展にとても重要なものと認識されていて、高収入の職業らしいです。 そして、息子がいってる学校では、いじめがある時いじめた生徒が教室にすぐ入れなくなり校長室で１週間自習になり、再度同じことをすると1週間の停学、それでもやるとほんとに退学させられます。 そのくらい、先生が上です。 日本の学校みたいに、保護者のクレームに怯える様子はまったくなく、イジメをするような生徒は教室に入る資格がない、ということにブレがないのがすごいなと思いました。 日本以外の国では、学校の先生は、高収入で、国の宝である子供の健全な育成に寄与する良い仕事であり、なりたい職業なんだなと実感しました。

ずっと前から改善案わかっているのに長いこと変わらない世界

こういう現場にこそAIやITが欲しいよな。IT教育の講師としても学校教員にエンジニアを起用してほしい

各県の教育委員会や文部科学省の認識が現場とずれまくっている。これじゃ教員が救われないしなり手がますます減るだろう。

自分も3年秋で教職辞める決断したけど、ほんとに教育っていう国の根幹を支える分野に国家として金を割いたり改善に努めないのが理解できない。政府は滅亡したいの？こんな現状誰が教員なるねん

中学校の先生に本気で憧れて、講師しながら教員目指してたけど、運動部任されて土日もプライベートもほぼ無く、それでもいろいろ頑張ったけど、だからって評価されるわけではなく固定給。お金のためではないけれど、やはり評価は給与で示してもらわないと。 全くやりがい感じらず、先輩教師見てもほぼ皆疲れきってて家族は後回し。憧れる対象ではなかった。 結局３年後海外で民間に転職した。もう20年経つが、仕事にはずっとやりがい感じているし、感じなくなったら転職すれば良い。できることが増える分給料に反映してるのが実感できる。 日本の教員の働く環境が時々クローズアップされるが、全然改善されてない所を見るとあの時さっさと辞めて良かったと思ってしまう。 教師は自分の子どもには絶対勧めない職業。いっその事教員絶滅して大改革が起きればと思う。

教育学部って「学校楽しかった！」ってやつが行く場所だから不登校の気持ちはわからない。 教育学部以外はまず教職課程の履修コマ数が多くてあきらめる。そして教育実習でリアルを知ってあきらめる。 そんな教育学部に見捨てられる学校現場は終わってる。

教育実習では、実習を担当してくれていた先生を飲み会へ招待しなければならなかった。 教育業界は昭和から変わらない旧態依然とした世界です。

教師なんだから、教えることに特化させて欲しいわな

勤務時間が長くなる理由を解決しないことには、改善しない

給料あげるか、資格のハードルを下げて、誰でも気軽に教員になれるようにするかの、どちらかな気がする。 塾のように科目毎のパート制にすれば、働きやすい。 担任の授業は午後だけにするなどして、生徒に接しない事務の時間を設けるようにすればいいのでは？

部活みたいなくっだらないもんの顧問までさせてるからだろ。そりゃやりたくなくなるわ。

高校生です。いつ休んでるのか分からなくなるほど先生の多忙さは目に見えてます。私の高校はプリントが大量なのですが、それを毎時間完璧に用意されています。先生がミスしたことは今までに無いです。それと部活の顧問、親への対応、宿題の確認、ほんとに多すぎます。 旧帝出身の英語科の先生は子持ちだったので、物凄い仕事量を6時までに終わらせて夜8時に寝ているそうです。趣味はマラソンらしいです。さすが効率のプロと言いますか… それぐらいの覚悟を持って教員、、給料と見合って無いです…

非常勤講師で5年待っても正規の空きがないのでこのまま続けても将来性が見えないと教職を去る人もいると伺ってます。

給料倍にして、「いじめは教員の責任ではありませーん」て文科省が公言すれば成り手増えるよ😃

先ずは部活動の顧問を教員の仕事じゃなくすこと 給与を上げること 残業代を支給すること 教員免許がなくても教員採用試験を受けられるようにして合格した場合は3年間程度現場で教育をする やれることはいくらでもあるだろう 東京、大阪の倍率1倍切ってるらしいし教員免許なくてもいいところも出てきてるらしいけど ちなみに大阪は離職率が高く教員が精神疾患を患う確率も高いらしい 昔から倍率は低いからどうしても教員になりたかったら大阪を受けろって言われたな

市教委にうまいこと丸め込まれたペーパーティーチャーです。一年で辞めました。本当に糞みたいな一年間でした。金払いが悪いのは諦めていますが、時間を返して欲しい。自分のような人が出ませんようにお祈り申し上げます。

なり手が居ないのではなく正規教員の枠が少ないのが問題😅

すみません、追記です。 現場は変わってると、最後に紹介された 新任教職員に向けての研修会兼研究授業ですが 現場の教員には、あれは負担です。 基本的に、研究授業として、指導案つくったり、事後指導、お偉いさんがくるのでその対応や、報告書類作成だったりなど 基本的に、これら残業代0円で行います。 現場が倒れそうなのに 現場の先生の負担削減なら、ないほうがいいです。 だいたいそんな感じで 学生は、なんとなく負担が減る方向にあると思うと発言している場面もありましたが 教員がバシバシ倒れる人、産休とる人が増えていく中で 負担が減っていくと安易に考えるのは よくないと思います・・・ 現場の先生で ここ数年で楽になったなんて言ってる人は 自分は聞いたことなかったです。

他で派遣社員として働きながら非常勤してます！ 3週間の教育実習でさえ朝7時〜夜10時の生活が私にとってしんどすぎた為、毎日勤務されている先生方の凄さに驚かされました（私のストレス耐性がゴミなのもありますが） といっても学校という場所が好き&教えるのが好きで非常勤講師として働いてますが、生徒と触れ合う時間が少なくなるデメリットはあるものの、その分どんな授業にしようか時間をかけて模索でき、今のとこ楽しく仕事してます！！ やる事が多くて長時間労働は嫌だけど、子供が好きで学校で教えたい人はたくさんいそうな気はします…

今の時代、ネットに毒されたガキンチョの相手をしないといけないって地獄でしかないわ。

元講師ですが騙されないで 実際試験で落とされる人は沢山いるし、講師登録しても講師は要らないと何十年採用されない人もざらです 教師不足など適当なセリフに騙されると地獄を見ます 私が採用された際は毎朝4時起き6時に学校、22時過ぎに退勤で色々済ませ2時頃寝る生活を月から金、土日は毎日部活で休みもなし趣味をする時間もなし、社会で何が起きてるかも分からない生活ですよ 地獄にわざわざ行きたい？

授業はもう録画した映像授業でいいんじゃないかな 分からない時だけ質問できる教員用意して 教員の授業の負担減らしてそれ以外の業務や教員が必ず必要な授業にリソース割いた方が良いのでは？

もんターペアレントどうにかしないとねっ！

バブル期の企業の如く湯水のような給料が出れば、朝から晩まで働き続けるモチベーションは保てるかもしれない。 もしくは給料は高くなくとも生活できる金額で、自分のプライベートを確保できる勤務時間なら納得できるかもしれない。 どちらも難しいとなると人材も集まりにくい。特に情報社会で内情が外へ浸透してしまっている。

吹奏楽部だったのだけど、土日祝日ずっと練習だったけど、休日のお給料とかでてたのかな、、、 新婚さんで可愛らしい奥さんだったのに（教員ではない）全然家庭の時間も無かったんじゃ 田舎だから保護者との付き合いも濃かったし 今思うと凄い ありがとうございました

小学校も専門制にしていいですし､文部科学省も教師のことを考えていないのが目に見えています。 正直英語は中学校からで中学国語は現代文､古文､漢文と分けていいです。理科社会も細かく分類すれば教師の負担も減りますし､専門性も発揮できます。

部活の勝利至上主義のせいで、休日の顧問活動を余儀なくされるなど、オーバーワークになりやすい。

自分も免許とりましたが、今民間企業で働いています。 大学時代に感じた違和感、実習で感じた閉鎖的な空間、社会の常識を知らない大人たちを見て自分は企業で働いてから教員になろうと思うようになりました。 新卒でいきなり教員なんてやらなくていいし、最悪講師でいいと思うな。

ちょうど今教育実習を受けるかどうかを決める期間だったけど散々大学から教職受けるならちゃんとしろっていわれてうんざりしてもう教育実習受けるのやめました

教育実習で道徳の授業をする前の日に資料作ったりなんなりで深夜1時まで残らされたなあ 先生も残ってくれてたから親身なんだけどブラックが染み付いてるんだなって今になって思う

合法的に残業代がでない唯一の職業教師。 教員だけはなっちゃダメだなぁ、、

大学に入学してから3年間、教師になるか悩んでずっと文科省の動向を追ってたけどほ〜んとになんにもしてくれない。やめたやめた

こういうニュース、現実なのだろうけれど、教員免許取得中の身として目を逸らしたい…実習も不安だなあと思います。

私も教員目指して大学卒業と同時に免許取って民間企業に就職しました！ 問題はきちんと残業手当を支給したら？ それが出来ないなら残業を一気に減らすしかないけど、成り手もいないんだったらせめて報酬で還元するしかないでしょ 民間は月45時間の残業超えたらブラックだとか晒したりする癖に教員は80時間超えの人がたくさんいるんでしょ で、給特法とか昭和の法律をいまだに残してるから残業代払わなくてもいいのでしょ？一番のブラック企業でしょww 善意だけでできる仕事ではないでしょ 教員も人間だからね 本来は子供たちにとって憧れの仕事だし、昔はなりたい職業ランキングにも入ってたのに たぶん私みたいなペーパーティーチャーはゴロゴロいるはず

個人的な考えになりますが、小学校の6時間目まで授業があるのは長すぎるのでもっと短くていいです。(帰りが遅いのでその日の習い事や病院にかなり急がなければいけなくなるので疲れてしまう)中学の部活も現状かなり時間を取られそうなので短くしてもらいたい。授業時間が減れば教師の負担を少しでも減らせるのではないかと思います。

数年前までなりたくてもなれない。教員は安定みたいな風潮だったのに、すっかりメッキが剥がれたな。

教育委員会から出てる異動内容見ると依願退職の多いことにビビる。

配信ありがとうございます。 子供目線でみても、 学校に関わる事柄が 多すぎる。 部活はいらないと思う。

私の親友も、40歳を過ぎてから大学に通い、教員になりましたが一年半で退職していました 子供たちのことは大好きだけれど、その他全てが糞すぎる、と吐き捨てていたのが印象的でした

このニュース、教員の働き方によって担い手が不足してるのが問題って言ってるのに何で最後の自治体の取り組みはただ学生も参加できるオープンな研修をやってますだけで終わってるのか不思議。業務効率を改善した取り組みとかしないといい仕事もできないし、伝えていくべきなのでは？と思いました。

学校の先生は 勉強を教えることに特化して サポートの先生を多く入れて 児童や生徒のケア 先生のサポートに回る人材の育成を するための予算を捻出して欲しいよね。

今の時代やりがい搾取は通用しないってことだよ

少子化に伴う学級減＋再任用（６０歳以上）＋講師（特に非常勤講師）で実際に学校の運営に回せる労力が避けない現状。昔のゆったりした職員室。金八先生のような生徒と一緒に下校なんて夢のまた夢。教員数を増やしてくれれば、子どもたちと関われる時間も捻出できるが、今は学校を回すのが「第一」で、教員の家庭、学校に通っている生徒は「二の次」にせざるを得ない。学校って誰のためのものなのかわからなくなってしまう。残業しないのが普通なのに、残業しないで変える先生が「羨ましく」思えてしまうぐらい、学校の歪みがどんどん大きくなっているような気がする。マサニ「茹でガエル」。職場で働くことが、デスマーチ（死の行進）のようにしか見えない。

わざわざ学校の先生にならなくても、 塾とか家庭教師とか学童とか、働く選択肢は他にもあるからな…。 公務員は安定が魅力だけど、うつ病とかで働けなくなったら元も子もない。

教員の役目増やしすぎなんだよ。残業、休日出勤当たり前で給料が労力と明らかに見合ってない。

当たり前じゃないですか。 親が中学教員ですが、２０年以上前からならないと決めてます。 補導された生徒の迎え、箸の持ち方教えろと言ってくる保護者、やりたくもスキルもなく救護要員でしかない部活顧問（生徒も可哀想）。 何を今更、昔からですよ。

基本的には優秀な講師の映像授業でそれをわからない人へのサポートするが学校の先生の役目にしたらいいと思う。 みんな質の高い授業を受けられるチャンスが増えるといいな。

こういう教員の成り手不足の根本的な原因に文科省の官庁内でのカーストの低さがあると思うんですよね 文科省のカーストがもっと上であれば予算の調達や教育改革ももっとスムーズにいくはず

知り合いに愛知県の講師として働いたのち，正規となった人がいます。 曰く， 「そもそも教員の絶対数が足りてない」 →「だから，仮に志願者を全員採用すれば教員不足は解消されるが，一定以上の質を担保するために合格の基準は設けるから成り手不足と言いながら不合格者も当然出る」 →「しかし，不合格になったはずなのに，落ちた翌日から講師登録の電話がかかってきて，「是非一緒に学校で働きたい」と言われて意味が分からなかった」らしい。 県の求める教員の基準に満たなくて不合格になったはずなのに，講師としては採用するという理論が常識的に考えて意味が分からなかったらしい。 落ちた人間のはずなのに教員として働かせて良いのか，とは自分も思うし，そこん所文部科学省とかはどう考えてんのかな。一般企業なら，選考で落とした人間を内定出した人と同じ現場で同じ仕事させるようなもので，明らかに矛盾してるし。

もう既に公立小で格差は拡大しています。 親自体が高学歴化していますし、そういう家庭の子は皆塾に行き、中学受験や、大学進学を今から考えきちんと勉強しています。 教師からは、勉強は自分でするもの。自分の子供だって、そこまで見てあげれていない。と言われました。 学校の授業そのものが、当たり前な時代ではなくなってきていますね。

やりがいを強調するのではなく、労働環境に問題があることに着目して、きちんと報道してください。やりがいは他の職業でも見つけられます。教員の業務がもはや、やりがいだけでは済まされない事態になっている、ということに焦点を当ててください。過労死で人が殺されているんですよ。

大学附属の教育実習に行ったけど本当にしんどかった。 平日の睡眠時間は3時間あればいいほう。寝れている友達もいたので自分の容量が悪かったとは思う。 授業準備以外に、指導案作成やそのチェックを全先生に提出と管理職のサインをもらったり、毎授業の内容を次の授業まで模造紙にまとめて振り返りを作る。 季節の掲示物の作成、運動会の踊りを覚えるや合唱の暗記など また字も止めハネや書き方のルールがあり、それと違うとやり直し、筆ペンで書くことが必須など (例:ね→左下の縦線と交差する部分に隙間ができ、三角形になる必要など、一般的ではないルール) 対応した先生には感謝してるが辛かったです。3週間なんとかやり切ったが、、、

とりあえず教員には勉学方面の業務に集中できる様に、部活動や雑務は専門の人にやってもらえる様にするべきでは？

介護の仕事もそうよね… なんだかなぁ 必要ないものは取り除いて負担減らしたら？ プライベートの時間なさそうで可哀想

人手不足と言ってる割には教採の倍率が地域によっても高いし、そもそも国は対策なんてしてないんじゃないの？という話。 人手不足にさせようとしてさせたようなもん。

保育園で仕事してましたが教師と同じく定時以降はサービス残業です。 朝雪の日は駐車場の雪かきから、夏はプール掃除、テント立て、水張りで1時間早く出勤するとか普通でした。でも定時前後は全てサービス残業。行事の準備、掃除、会議でクラスの共有、保護者対応の対策、書類作成、遠足の下見等は全てサービス残業です。夜10時までいることも普通にあったし家に持ち帰ってまでやらないと終わらなかった。 それなのに月給15万とか本当に割に合わない。 それでも子ども達の前では笑顔で頑張りましたが心身ともに疲弊していきました。 実家暮らしじゃないと生活も出来ないし身を捧げてますって感じ。 みんなすぐ辞めていくし補充は追いつかずでキツくなるばかり。 求められることが多すぎる。 質を落とすことはダメだけど書類の簡素化とか数ある行事を減らすとか掃除の人雇うとかしてくれたら少しは心の余裕が生まれて子どもに向き合う時間が取れるのに…と思います。 園長とか国とかでなんとかならないんかな。 働きやすくなれば良い人材だって集まるかもしれないけど保育園も学校も教育現場はずっと厳しいよね。

ホームスクーリングを普及させましょう。学校内での虐め・体罰などの違法行為の問題も解決するし。

企業のように部署を作ったり、外注できることは外注して、教員一人あたりの仕事量を減らさないと。 ・小学校でも、先生は教科別 ・部活動の顧問は外注。 ・トラブル対応専門部署の設置 ・警察の定期的な巡回訪問等、いじめは犯罪として厳しく対応する姿勢を見せて抑止 ・専門性の低い雑務(印刷物、教材の運搬、提出物の確認等)をサポートする助手的なスタッフの導入 人件費をけちってる場合じゃない。 教員を増やさないと、最低限必要な教育もできなくなり、それは国力の低下に繋がります。

テストの作成や丸付け、部活の顧問、 親御さんのクレーム対応など どれだけの仕事量をこなされている かは存じ上げませんが、授業以外は 外部委託出来るようになれば、生徒 と向き合う時間や先生自身の時間の 余裕も出てきて良くなると思います🤔 そもそも少子化でどこも人手不足なのはありますが…