保證三分鐘學會圖解貝氏定理!! 公式先忘掉～填數字就好了

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以前考研究所補習統計學,王淵海老師對於貝氏定理有獨到的教法!
一直到現在,記憶仍非常清楚圖解過程
經歷了新冠疫情,很多的統具數據都要用貝氏定理來分析
如果分析錯誤,結論就不一樣了
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Опубликовано:

24 окт 2024

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Комментарии : 27

@AndyHuang-l8f 26 дней назад

很棒的解題方式，第一種題型看了四分半鐘，就聽懂了，將我心中放了兩個月的問題，輕鬆解答了！感恩！

@jhui316 Месяц назад

感恩老師，很幸運看到你的課

@FEBON Месяц назад

請分享給你的同學! 我以前考研究所個人經驗, 當你可以很流暢的講解給你同學聽, 你的層次又更上一層樓..教的越多, 懂得越多

@好吃的可樂果 4 месяца назад

感謝教學!很清楚的講解有種rc列聯表的既視感ww

@陳小群-z8g 9 месяцев назад

哈哈🤣🤣🤣,我居然完整地看完了15分鐘,謝謝分享,受益匪淺,請多拍類似的視頻,我一定來按讚.

@FEBON 9 месяцев назад

我可能會放在副頻道. 類似這個. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-XqneNOTvDBo.htmlsi=CADnGjUvFvTu75iU

@jhui316 Месяц назад

謝謝老師，解惑了

@p33994451 11 месяцев назад

老闆太帥了感恩教數學😂

@很有耐心的貓 10 месяцев назад

你的解法真的不錯，我未來要家教學生的話想用你的方法教

@FEBON 10 месяцев назад

對於初學者來說, 要先讓學生知道貝式定理就是"分割"定理...分割就是由不同角度去看去切割, 希望影片對您的家教有幫助.

@dragonc9364 8 месяцев назад

看似很懂..但是在解題時還是有問題, 能否用我這個例子套用一下你的方法: 星期天下雨的可能性有40%, 如果星期天下雨則星期一下雨的可能性有10%. 如果星期天不下雨則星期一有80%的可能性會下雨. "周日下雨是A事件", "周一下雨是B事件" P(A) = 0.4 P(A') = 0.6 P(B/A) = 0.1 P(B'/A) = 0.9 P(B/A')= 0.8 P(B'/A')=0.2 求解 P(A/B) = [P(B/A) P(A)]/ P(B) = (.10 * 0.40) / .52 P(B) = .40*0.1 + .60 * 0.8 = .52 求解答案己經列出,所以重點不在求解,而是套用你這個解法的過程,謝謝哦!

@FEBON 8 месяцев назад

我剛剛也畫了空間圖假設全部都是100天。其實思考過程都有用到樹枝圖..就很直覺算出是 52%

@deluxchen5317 Год назад

Good

@FEBON Год назад

我大四第一次接觸研究所補習班王淵海的統計學，過了22年....貝式定理都還記得！空間圖真的超屌的～

@小栗路子野 11 месяцев назад

@@FEBON 原來你是王淵海的學生... 很多名師都是王淵海帶出來的~~~

@sitchinduke271 8 месяцев назад

优秀的

@mebey9766 8 месяцев назад

请问可以用这个用到百家乐吗？

@FEBON 8 месяцев назад

可以試著分析看看

@rayallen618 4 месяца назад

如果要嚴謹的看，你的圖是錯的！當你將不及格畫成水平線，就會使得各類組不及格比例是一樣的，表示不及格對於類組是獨立不相關的。我知道是為了方便，但用不同的三個高度表示不及格會更好

@FEBON 4 месяца назад

嚴謹來看, 我的圖是正確的.這圖不是我發明的. 是統計學大師授課教學的. 那是一個理解的示意圖, 方便理解. 沒有人定義每一個框框人數都要一樣, 只是一個分類而已.

@rayallen618 4 месяца назад

@@FEBON 都說示意圖了嚴謹來看怎麼會對？沒有說框框人數一樣多，但你框框用條狀的目的就是讓他們容易看出各種分割，當不及格的高度都一樣，就是比例一樣！跟人數多寡無關！這是在教導事件獨立或相關很重要的判斷方式

@FEBON 4 месяца назад

你在畫圖時候, 你要不要用圓規量好尺度? 你的誤差是多少? 要不要來檢視一下? 這只是一個分類, 你可以想像分類格子內有一個人口密度, 有的格子內人口密度比較高, 有的人口密度比較低. 一樣的格子, 當人口密度比較高時候,人口數就多. 這樣有違背理論嗎?

@rayallen618 4 месяца назад

我覺得你誤會我的意思了！我指的是不及格的斜線部分高度不會一樣，不然你該如何用圖形表示獨立事件呢？我並不是吹毛求疵或來找碴，說你的三個框框大小不對！就是那三塊的斜線部份的高度不會一樣，如果不想討論就到此吧！你說你的統計大師怎麼就知道我不是數學科系背景我也說你的方法是方便畫圖，但高中要教到獨立，那時候就不用圖示了嗎