学校教員等を対象としたオンライン研修コンテンツの導入用（はじめに）をご紹介します。本編動画は、「 Plant 全国教員研修プラットフォーム」
www.nits.go.jp... にて、ゲストユーザー登録することで、ご覧いただ
けます。
■１．概要
小学校、中学校、高等学校においてプログラミング教育が必修となりましたが、児童生徒のプログラミング学習を促進するためには、教員自身がプログラミングに親しみ、その有効性を
実感していることが求められます。
現在では、インターネットで多くの情報が入手でき、独学でプログラミングを学ぶことのできる環境はかなり整ってきています。それにもかかわらず、実際にプログラミングを習得しよ
うとする人は限られており、またプログラミングの習得に挫折した人も多くいます。また一方
で、AI の発達により「将来はプログラミング自体が不要になるのでは？」といった声も聞かれます。このような現状を踏まえ、本コンテンツでは、教員としてプログラミングを学ぶ意義や、
プログラミングを学ぶにあたって知っておきたい前提知識や心構え、習得のためのコツなどを
学んでいきます。
■２．構成
【導 入】 はじめに
【本編１】 プログラミング的思考って何？
【本編２】 「プログラマ視点」とは？
【本編３】 プログラムで仕事が楽に？
【本編４】 AI でプログラマはいらなくなる？
【本編５】 なぜプログラミングに挫折するのか？
【本編６】 プログラミングの正しい学び方とは？（前編）
【本編７】 プログラミングの正しい学び方とは？（後編）
■３．講師
多田知正（京都教育大学教員）
※所属等は制作時のものです。
■４．時間
平均１８分×７コマ＋導入６分
■５．対象
小学校・中学校・高等学校の教諭等
■６．実施形態
オンデマンド動画視聴
■７．受講料
本研修は無料です。
22 авг 2024
