罗辑思维 85 费马大定理 

+薛杨 后面是一个团队。

薛杨 后面是一个团队

薛

+Fabius Chin 节目有讲，《费马大定理》【英】西蒙 辛格，不知道是不是你说的

應該是同一本，只是台灣翻譯的書名不同。

老子:一生二，二生三，三生萬物。

青椒 说的好

Jia Chen看完费马大定理， 真心希望你们能给每个主要学科都做一个发展简史。 每一个学科 都有 学科发展的历史---一个 解决问题 /矛盾的过程 。 能讲清楚，就一定有趣味。 当年我上 运筹学和化学课时，觉得乏味，问自己，这些东西都是怎么来的？怎么这么多 看似 毫无联系的规律定理 堆积在一起。 当时 感觉是 这些定理/规律 都是 ：1。历史上 不断解决问题时 发现的（恶有目的性的） 2。无意间发现的（兴趣）。 但没人给我们讲，一个大学生哪有那么多　高瞻远瞩？　 我觉得这就是　在一般大学和一顶级大学　上学　的区别。在一般大学，老师都没那个水平。顶级大学，好教授（因为跟了好师傅／导师）才有那个水平。 我觉得这是一个开启　学生智慧之门的　工程。其实很多学生，是对一个学科了解越多，兴趣越大－－－可谓兴趣是培养的。 我们学一门专业时，　总是希望先了解一个big picture／road map , 不至于迷路。加上历史，就有２维的理解。

非常认同。填鸭教育害人害己。

陳定一 周天三百六十五日度四分度之一。如果请你去计算地球公转周期你能精确到什么程度？？至于八股完全是现代人为了抹黑而抹黑，好的八股不是一般人能写得出来的，我记得我们初中英语考试，最后一题必定是看图写作，老师就教同学只要用英语写上“看这幅图，我认为是这样一个故事........”就送五分，这难道不是一种八股？？语文考试，题目，开头，正文，结尾，只要分段也送5分，这不是八股？？？英语46级，靠着八股的方法依然可以妥妥的过，而且据说成绩好到美国人都不相信。。

针对最后一句话提出的

+Ray Hu 有用的东西为什么要别人考你你才肯去学呢？

ahadicow 你不肯学为什么要代表我？莫名其妙

Ray Hu 我没代表你呀，不是你在抱怨数学要被踢出高考的吗？你既然肯学为什么还非要别人来考你？

ahadicow 按照你的逻辑，什么都不用考了

+Ray Hu 按照我的逻辑，学生能自觉的追随自己兴趣的学科最好不要考，考了反而被功利主义的教育系统把这门学科整得面目全非。喜欢艺术的人绝对不会建议高考加一门“艺术”。

佩服佩服

中国就是这种娱乐说书的节目太多了……才出了一大批废物

李永乐讲第一次数学危机里面也是说根号2的这个事情……

Jiang Y 1985年的那个可能是穷举法吧，就是拿一堆数字进行演算来得到验证的结果。因为1985年还没有人工智慧或代数演算的完整系统，他们给出一大堆的数字，不是演算证明的过程，当然不被数学界接受了。

不管N有多大，也不能算证明了费马大定理，因为只要这个之外有一个数不成立费马大定理就不成立，这种证明不能用计算机穷举法，需要用人的逻辑思维来进行严谨的证明

现代数论的很多工具都是在研究费马大定理的时候提出来的，你到底懂不懂？康托和哥德尔的理论虽然也是划时代的，但是很多数理逻辑专业的本科生都能学得七七八八。费马大定理的证明，别说是本科生，很多研究生都看不懂的。

一樣的,數學或哲學是道路 是人類認識真理使用的方法而已 而真理是本來就在那裏的東西 舉個例子 因為牛頓,人類才認識萬有引力 但萬有引力,卻不是因為牛頓才存在 又或者人類可以發明阿拉伯數字 但不能發明自然數 因為自然數本來就是存在地球上的東西 人們是透過建構了自己的數字系統才認識到自然數 不論你承認不承認 真理都是被人發現,而不是被人發明的 重點是我們在追求真理的道路上 應該持續抱持科學的求真精神 因為不管哲學數學物理 任何人類創造的學問都不是嚴絲合縫滴水不漏 一個定理放諸四海皆準又如何 任何一個哲學家數學家物理學家 正確的學問態度都是求真 這也是為何費馬大定理能夠爭論百年的原因 二個字,求真罷了

Rock Smash 至少我数学的不敢说人类现在又任何认识到的真理，凡是人类提出的就没有真理。至少所有科学体系是立足在所谓的公理（就是普遍承认的叙述）上的。所以所有科研都是人类的主观意识存在的。这样说吧，用佛教和道教的话就是人在道之内，所以只能在道之内试图探寻道，但是你永远没有办法在道之外去窥视道。所以我不认为就是穷尽人类这个种族存在的生命长度能探视道真理。我们是只能感受到4维空间(长，宽，高，时间)的生物，永远不能到5维空间去看4维空间。所以我们现在有的一切只是我们试图去探寻真理的方法，而这些方法只能试图靠近真理，但不是真理本身！

刚刚被解决了

Loïc Xueqing Sun 還沒被同行檢驗呢

而且很想赞美上帝如何把世界造的那么完美，所以研究自然科学用于赞美。

M agic

项玮 对于一般人自然没什么意义，证明这定理本身其实也没什么意义，真正的意义在于证明的过程中创造的新方法新思路，在未来能够为其他数学家，其他自然科学家攻克难题提供帮助，引申出新的成果，就像怀尔斯也是学习了前人的成果一样。志村五郎又怎么能想到他的研究会成为解答费马大定理的关键呢？数学领域的研究成果从来都是当时没有意义，而是服务于后来人的事业。

项玮 法拉第发明电力的时候他身边的人也是这么说

项玮 只對智商高的人有意義，對另一群人毫無意義。你應該屬於哪一群?

项玮 没错，是你看不出

Antonio T.E.A 估计是后者，因为通常情况下高智商人士往往生活不能自理

Rock Smash 反应速度也算的话拳击或者击剑运动员应该智商最高~

Yue Chen 别搞笑，人家说包括，你光反应快有什么用。

Yue Chen luo ji gen yun dong de fan ying su du bu yi yang ba

JONES JACK 不是数学没有用，只是你呆板的头脑不知道怎么用。学习数学的能力，不代表能够应用数学的能力。数学的应用总是跨界的。

数学用处不大？。。呵呵呵， 估计你是被数学虐惨过的低智商儿童吧。。

不是没用 而是 压根都不懂。譬如，中国-剩余定理 (孙子)，费马大定理，群论到底有和关系。 要如何结合模算和环论来解决现实中的问题呢？

Tao Chen bon