袁世凱為什麼要稱帝？ 

他們既然嘗到了權力的滋味 以後他們的欲望恐怕難以滿足了👍👍👍 蔡元培先生一語道破權力天機👍👍👍

事實證明吹捧你的人不一定是好朋友！ 苦心勸你的卻絕對不是你的敵人！😂

李先生的中文和歷史功底深厚，口齒清晰條理有序，跟台灣的一幫公眾人物，特別是政治人物相比簡直是天攘之別！

歷史總是莫名的相似，從千年前百年前一直到現代

感謝~每週都超期待新影片😄😄

非常感谢李教授的授课！🌺🌺🌺🌺🌺🌺

其實很多年後就會想說有關於"稱帝"的這個問題 袁世凱的那個年代的列強只是兩個國家不是君主制:美國與法國 基本上共和制並不是世界主流而法國更是試過兩次共和失敗而還把拿破崙三世推上皇帝的寶座 所以以當時的國際形式來說袁世凱的選擇有沒有錯?其實很難說 當然若是以事後諸葛而言他當時的選擇是錯誤的

謝謝李老師的分享

怎麼才能讓天豪老師的名氣更加推廣啊？？要不要開個會員讓我們支持一下，我擔心沒有收入你中途中斷了就可惜了

天豪老师的作品都是先赞后看

說完北大學生抗議後的「唉～～～」，頗有以古鑑今的味道

精彩，李老师！我会一直关注您的课程。

8:50先生講到袁世凱稱帝的膨脹心態 聲情並茂 言理及義 ⋯⋯ 又好笑 又醒神😂👍👍👍

精彩絕倫。把清末民初那段袁大頭在位83天的狗血歷史 交代的太淸楚，學歴史的最難搞的就是「人性対名利」的醜惡，然而在每個世代 時而不時的出現，「套路」一再重複使用。精彩。

李老師分析夠透策.真的是台灣的近代史，

精采，歷史有了新新視野

說的太好了。聽完覺得有種精妙感

喜欢李老师的课

蔡元培的說法，對照台灣學生運動也很適用，歷史果然不斷重演

捧殺形容韓國瑜實在唯妙唯肖

李老师真棒！

謝謝老師

李老師專業~

太精彩了，致敬

周恩來真的帥 😂。以前高中歷史老師跟我說周恩來真的很英俊我只能從老年照片看出點風韻。年輕真是頂流顏值呀。

支持！

講得真好，聲情並茂，👍。

怎麼有在講太陽花學運的感覺，權利無限擴張。

袁世凱稱帝之路的內心思維雖是李老師的個人推測，我個人認同此基調。

楊度：混沌是階梯

天豪老师讲得精彩，再详细点就更好了。

精彩

给你点赞！说的真好。

16:55 結果最後連市長都沒得當，成了史上第一個被罷免的直轄市長，此等事蹟肯定會被後人載入史冊的。

已经通过文字了解全部内容，虽然不看，还是要进来点个赞。。。

他太强了所有人都不爽他啊！都想着找个由头收拾他

谢谢老师的解释，这些都是历史的细节。教科书所不讲的。

人性就是人性，才會造成歷史一再重演

算是解了一個我讀歷史的迷。這樣講起來確實有理。一方面袁世凱玻璃心，和日本努力爭取後簽的條約被罵，想找心理補償，另一方面有一群想害他的人。

李老师公正客观，讲得太好了，精彩程度堪比大片，期待下一期！

苦了 老百姓～袁二又来了

兩千年的皇帝夢，一直深植在神州大地政治人心中，袁大頭畢竟是在皇帝麾下當過差的，見過天朝的絕對專權有多極致，任袁大頭再怎麼精明能幹，也一樣栽了。

挖掘的够细致，感谢！已订阅！

每天看每天爽，一直看一直爽。

這樣的歷史解說好有智慧

寫得真好

赞👍

老师讲得太好了!

纠正一个错误，9:47出现的并不是张学良的照片，而是梅兰芳的照片……

李老師感覺可以開一集教如何追求異性⋯

Excellent!

说的真的很好

分析的太好了！

剛剛下班來補看了

聽這個老問題還能聽到新東西 我這無知的人又增廣見聞了 只能按讚了

哈 原来天豪老师之前讲王莽是为了给袁大总统铺垫

那個韓國魚真的是瘋了，本來可以順水推舟讓王金平出戰，自己順便收編王的部屬成為以後嫡系。4個人想選，他還去選。。。

李老师讲的在理。好一个捧杀！

袁世凯真的民国超群的第一人物！

想稱帝是人的天性，100個人在袁世凱的位置，99個想稱帝！

来了来了

好，意有所指

李老师的节目是我比较喜欢的，较少个人偏见，尽量贴近史实，若有个人观点也会特别说明。 人文学科是没有定论的，什么经济学、政治学、心理学都是各说各话，历史尤其引发争议。

歴史就是不斷重演

老师好！

您好，李先生

以前看到民国得事情，看到袁世凯称帝都觉得很诧异，当时称帝已经有点逆世界潮流，原来还有这么多得事情啊

袁世凱太久遠，經老師跟寒先生ㄧ對比，立刻懂了袁當年的處境。

“捧杀”在新世纪有了个新名字叫“加速”

果然是如此，有用的招式，一招就有用了。

李老师的表演真的赞呐哈哈哈😂

讲的确实是好👍

杨度真是神人

👍👍👍

一開始袁世凱不想當皇帝 原因跟曹操一樣 因為"不需要"

有意思，有意思

希望老师看看左嵬讲的袁世凯。

讲得不错

老师这种才华难得哦

13:13 天豪老师也看《火凤燎原》呀？~

老师张学良照片放错了，照片好像是：梅兰芳

很難想像籌安會六君子 裡面四位曾是革命黨激進進步份子 胡瑛 劉師培 李燮和 孫裕筠 袁世凱的銀彈攻勢真的很厲害阿

文案看过了。 来看广告的支持一下的。

李老师，照片用错了，梅兰芳的照片说成了张学良。

刚听了会一个人大教授张鸣讲民国。不知此李先生什么身份，但论学识，论条理，论风度高彼人大教授岂止百倍。

杜月笙建杜家祠堂，应该是章太炎写的杜氏祠堂记.

💖

秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。历史就是个圈。

李老师真是学富五车，论辩古今更似掌上观纹。

我爺爺來台灣時 帶來一些袁大頭 保存至今

可惜了袁公，本可青史留名，結果卻遺臭萬年...

老師說說美中阿拉斯加會談吧，都過幾天了也算是歷史吧

哈哈哈竟然还有老罗的片段~

看完這篇文章不要罵我： 稱帝之舉堪稱袁氏政治生涯中所犯之最大錯誤。據袁世凱的秘書張一麐回憶，一九一六年三月二十二日，袁世凱在稱帝八十三天後發現此舉不得人心，將其召到總統府起草撤銷帝制的文告。 袁世凱對張一麐說：「我糊塗，沒能聽你的話，以至於此。」 張回答說：「這件事你是被小人蒙蔽了。」 袁不愧為敢作敢當、敢於承擔責任的領袖，失敗就是失敗，錯誤就是錯誤，他總結說：「這件事是我自己不好，不能怪罪別人。……有國士在前，而不能聽從其諫勸，吾甚恥之。……總之，我歷事時多，讀書時少，咎由自取，不必怨人。」對比崇禎皇帝諉過他人的「君非亡國之君，臣是亡國之臣」的名言，袁世凱顯得光明磊落、謙卑自省。 袁世凱並非獨裁者，其人品也遠高於孫文、蔣介石和毛澤東這些真正的獨裁者。袁稱帝，是看到民國初年政局混亂，認為實行兩千年帝制的中國，驟然引入共和體制未必妥當，或許像英國和日本那樣的君主立憲更適合中國國情。他要當的只是憲政之下的君王，而不是一人獨裁的君主。人們不能一看到「皇帝」這個名詞就產生厭惡之情，沒有皇帝的政權未必就能實行民主--蔣介石和毛澤東無皇帝之名而有皇帝之實，國民黨政權和共產黨政權對民眾自由與人權保障，比得上袁世凱時代嗎？ 袁世凱君主立憲的想法來自於美國顧問古德諾（Frank Johnson Goodnow）。古德諾因提倡君主立憲更適合中國，遭到國共兩黨和左派知識分子的百般辱罵。其實，古氏為美國公共行政與市政學的奠基人和權威，著有《政治與行政》等專書，對十九、二十世紀之交美國市政管理體制改革運動有重要影響。 古德諾來華擔任民國政府憲法顧問，經過調研之後指出，中國的當務之急是建立一個強固政府，維持政局穩定，以改良財政、修明法制、釐訂政府與人民的法律關係。他認為，中國的國情類似法國而迥異於美國，中國不宜學習美國而應當學習法國，若干年後，「民國如採用法制（法國式內閣制）或較為有益。」但當下百廢待興，西方現代政治制度及其抽象原則對於中國人來說毫無意義，在中國建立共和制只不過是一場夢，中國實行總統集權和負責制會有「更令人滿意的結果」。古德諾給袁世凱上了一篇意見書，建議說：在中國這樣一個毫無代議制經驗的國家裡實踐代議制，短時期內難望有成效，因此民國國會目前只應作為諮詢機構。 在洪憲帝制的高潮期，古德諾發表長文《共和與君主論》，認為君主制最大好處即在於權力交接時不致引起動亂，從而保證政治穩定。文中稱： 中國數千年以來受制於君主獨裁之政治，學校闕如，大多數之人民智識不甚高尚，而政府之動作彼輩絕不與聞，故無研究政治之能力。四年以前由專制一變而為共和，此誠太驟之舉動，難望有良好之結果者也。 古氏的結論是：「中國如用君主制，較共和制為宜，此殆無可疑者也。」古德諾晚年的封筆之作為一九二六年出版的《解析中國》一書。他並未因袁世凱君主立憲嘗試的失敗而放棄自己的觀點。他將近代中國政治變革的挫折歸罪於戊戌變法及辛亥革命的「激進」，而對晚清「立憲」因辛亥革命而中斷深覺惋惜，稱若非革命，中國到一九一七年就可能建成具有一定的有限君主制性質的代議政體。最後，他寄希望於中國社會各方面的整體性進步，包括經濟發展、科學普及、家族觀念的淡化等，由此將可逐步走向憲政，逐步實現真正的共和制度。 古德諾來華服務時間只有一年多時間，但他對袁世凱影響頗大。袁世凱未必具備美國國父華盛頓、富蘭克林、麥迪遜們的崇高品質和清晰理念，但他至少不是草菅人命的暴君，而是宅心仁厚的君子。對於反對者，他從未痛下殺手。孫文、章太炎等人，他可以殺之而不殺；蔡鍔一起兵，他就約束部下，停止內戰，不願傷及無辜。對照蔣毛之殺人如麻，何止天淵之別？ 日本學者岡本隆司指出，讓袁世凱擔任大總統時百般苦惱、並促成失敗的原因，是南北對立。自武昌起義起形成的對立趨勢，在首都為總統府與參議院的對立、在全國則是北京與各省的對立，辛亥革命後雖然改變了型態，卻依舊持續。表面上是主義、主張的對立，是政府、政局上的紛爭以及軍事上壓迫與抵抗，然而本質上卻有更深的歷史脈絡：不論是辛亥革命、「二次革命」還是「三次革命」（護國戰爭），反抗北京並脫離中央形成各省分立的局面，都是如出一轍的，這是十九世紀末的戊戌變法、「東南互保」就開始的趨勢。 弔詭的是，如此情勢的開端，袁世凱本人是始作俑者之一。袁世凱培育、掌控了中國最精銳的軍隊，並將其納入自身的資本，這也是依循李鴻章時代以來「督撫權重」的體制才能做到的。然而，當袁世凱取代清廷成為中華民國大總統、執掌中樞之後，由於身份的變化，他不得不以「今日之袁世凱」（總統、皇帝）反對「昨日之袁世凱」（很多像擔任直隸總督時代的袁世凱那樣的地方強人）。他以北京、中央的立場來強化體制權力，也因此演變為與地方對峙、北京孤立的情勢。 袁世凱擊敗「二次革命」的孫文一黨，是因為得到外國借款而軍費充沛，以及革命黨力量分散、準備不足，這場虎頭蛇尾的戰爭依然延續了清末以來「洋人的朝廷」之結構--藉外國之力來壓迫地方。但袁世凱被「三次革命」（護國戰爭）擊敗，使得他死後北京淪為不受地方遵從的中央政府，也就是「失去地方的中央」。此後數十年的中央政府（無論是北京政府還是南京政府）都處在國內很多省份不受其管轄，僅有外國予以認可的奇妙局面。有若干地方省份通過與外國直接的交流而深化了經濟成長，降低了對中央和其他地區對依賴，更足以建立其自給自足的財政、軍事運作。岡本隆司指出，這就是袁世凱的悲劇所在： 袁世凱對於這樣的中央、地方關係之來歷、趨勢、實際情況，究竟瞭解多少呢？從他的言行來看，似乎是被侷限在西式的立憲制及近代國家概念裡，而無法洞察全貌之結構、動態。不過說穿了，並非只有袁世凱有這樣的問題，當時幾乎所有檯面上的人物，都沒有例外。從這一角度來看，他的施政無法讓中央與地方有效地結合，而是引發了反目與抗爭，也是必然的結果了。 在此意義上，袁世凱的失敗的遺產仍然有參考價值。國民黨和共產黨雖然致力於國家整合（國民黨未能完成而共產黨完成了），但使用的工具卻是共產極權主義意識形態。與之相比，袁世凱的失敗反倒是另一種成功，他至少沒有將中國變成「動物農莊」或「一九八四」。

王國維老師：卿本佳人，柰何作-

哥们有才！

老師節目前半段一講完捧殺，我第一個念頭就是想到韓國瑜，接著真的就講到了。我當年也是韓粉之一，現在夢醒之後，再回來看到這節目，才知道老師真的是真知灼見啊

老方法就是好方法

張學良那張照片，好像是梅蘭芳。

民國初期就有"演員"，看來這份基因都在我們血統，現代遊戲裡一堆演員玩家都是這樣的傳承