수업 듣는 학생들은 고작 20%뿐.. 아이들은 왜 교실을 외면하게 된 걸까?ㅣ아이들이 말하는 교실에서 잠자는 이유ㅣ다큐프라임ㅣ  

그냥 학생도 선생도 불쌍한거야. 비정상적인 입시체제에서 서로 놀아나고 있는거지. 선생들이 수능으로 대학가려는 학생들한테 학교 수업, 내신까지 바라는건 이미 과한 욕심이 되어버린지 오래 됐고 학생들에겐 도저히 학교 수업까지 들을 수 있는 체력과 정신이 남아돌질 못하는거야... 서로 불쌍해 그냥

학생은 크게 3부류임 1. 수능으로 대학갈 놈들 어차피 학교수업으로는 수능준비 못함 ->학교 수업 들을 이유가 없음. 베스트는 수업시간에 자기가 따로 수능공부를 하거나 차라리 그 시간에 잠이라도 보충하는게 이득임 2. 수시로 대학갈 놈들 학교 선생님이 출제자다 보니까 뭘 강조하는지 확인하는 용도 정도로 수업을 듣지 내용은 학원에서 배움 심지어 수업은 공부 못하는 애들 눈높이도 맞추느라 어려운 내용은 잘하지도 않는데 시험은 또 변별력 갖춘다고 어렵게내서 얘네들한테도 수업이 전혀 도움이 안됨 ->선생님이 생기부를 잘써줘야하니까 수업을 잘 듣는 ‘척’을 함 3. 공부할 생각이 없는 놈들 얘네는 예나 지금이나 수업 안듣고 걍 쳐자는 놈들임 ->수업 안들음 1, 2, 3 모두 학교 선생님 수업이 별로 안중요함

4년차 고등학교 영어 교사입니다. 올해 고1 학생들을 가르치면서 가장 많이 들은 학생들의 원성은 “시험 문제가 너무 어렵다”는 것입니다. 중학생때까지 공부 좀 했다 하던 학생들도 고등학교에 올라와 몇번의 시험을 겪으면서 자신감을 잃고 좌절과 무력감에 빠져 하나둘 “영포자”가 되어갑니다. 그걸 지켜보는게 너무나 안타깝고 슬펐습니다. 저 역시 수업에서 가르치고 배운 내용만으로는 풀 수 없는 시험 문제를 출제하면서 이것이 올바른 평가인가 의문이 들었습니다. 노력해도 성취감을 느낄 수 없는데 어떤 아이가 수업을 열심히 듣고 공부를 할까요. 그럼에도 많은 학교와 선생님들이 ‘과정 중심의 수업’을 포기하고 ’변별도가 최우선인 내신 시험‘을 선택할 수 밖에 없습니다. 현행 교육제도에서는 대학 입시가 무엇보다 중요하기 때문입니다. 대학 입시는 결국 성적 경쟁이고, 변별과 효율, 공정성이 가장 강조됩니다. 일례로 시험 난이도가 쉬워서 최상위권 학생들을 변별하지 못하고 1등급 컷이 너무 높아지면 교사에게 민원이 빗발칩니다. 시험 난이도가 어려워 만점자가 없고 등급컷이 낮을때에는 민원이 들어오지 않습니다. [경쟁에서 앞서기 위한 사교육과 선행학습 - 상위권 학생들의 실력 향상 - 상위권 학생들을 변별하기 위해 내신 시험 난이도 상승 - 중상위권 학생들의 학원 의존도 심화/하위권 학생들의 학업 포기]의 악순환을 도저히 끊을 수가 없습니다. 학교 수업과 평가는 점점 분리되고 있습니다. 그러다보니 학생들은 수업은 학원에서 듣고, 학교에서는 잠을 잡니다. 학교는 50분간 자다가 쉬는 시간 10분 동안 친구들과 놀고, 시험 보고, 졸업장을 받고 떠나는 곳이 되었습니다. 아이들이 받는 스트레스도 어마어마 하겠지요. 아이들은 늘 지쳐있고 피곤하고 아프고 불안하고 답답하고 짜증에 차있습니다. 이런 교육 현장에서 교사들 역시 무력감과 좌절감을 느낍니다. 교사가 학원 강사보다 실력이 없고, 그럼에도 불구하고 잘리지 않고 월급을 꼬박꼬박 받는다는 댓글들을 보았습니다. 제 생각에는 자신의 교과를 사랑하고 더 나은 수업을 하기 위해 고민하는 선생님들이 아직 많이 계십니다. 교수법에 대한 연수를 듣고, 중하위권의 학생들을 포기하지 않으려고 수업 자료와 방법 연구를 계속하는 선생님들이 많이 계십니다. 그러나 현재의 교육 제도와 업무 구조에서 너무나 많은 벽에 부딪히고 있습니다. 우리나라에서 교사는 ‘수업도 하는 공무원’ 정도의 지위인 것 같습니다. 학교에서 내내 행정 업무를 하다가, 퇴근 후에야 집에서 수업 준비를 시작할 수 있습니다. 그러나 수업에 들어가면 온몸으로 수업을 거부하는 학생들을 마주치게 됩니다. 시험범위가 아닌 수업 내용이나 활동에 대해서는 “그거 시험에 안 나오잖아요”라는 반응이 돌아옵니다. 시험 진도가 끝나면 아이들은 쓰러지듯 엎드립니다. 수업 시간에 학생들의 웃음과 반짝이는 눈빛 한 번 보는 것이 모든 선생님들의 소원입니다. 학생들과 교감하고, 학생들이 성장하는 것을 지켜보는 것이 교사의 존재 이유입니다. 학교 교육이 정상화 되길 간절히 바랍니다. 교사도 더 노력하겠습니다.

나도 선생님께 죄송했지만.. 학교에서 일부로 자고 학교끝나고부터가 진짜 하루가 시작이였음..학교에서 자야 그 이후를 감당할수 있었음

아이가 고3인데 선생님들께서 하시는 수업은 자습서 읽는 수준으로 가르치시고 시험문제는 수능수준으로 내심.. 학교가 사교육에서 배운걸 테스트 하는 기관으로 전락하다보니 아이들도 선생님을 평가하게되고 자연스럽게 권위도 떨어지는것 같습니다 학부모들과 아이들이 사교육보다 공교육을 더 신뢰하지 못하는게 심각한 문제입니다 그리고 기초학력이 부족한 학생들은 아무리 수업을 듣는다해도 절대 도움이 안되니 수업시간이 고통스러울 따름이죠..

현 고1로서 너무 공감돼요 사교육없이 공교육만으로는 절대 따라갈 수 없습니다. 학교 수업은 누구나 다 할 수 있는 교과서 읽기 수준이고 시험은 모의고사만큼 어렵게 냅니다.

선생님들 고생 많으십니다. 비정상적인 이런 평가제도가 어서 개선되기를..학생들도 선생님들도 행복한 교육현장이 되길..

박재경 선생님께서 김천고등학교에 근무하실 때 과학 수업을 들었던 학생이었습니다. 저는 비록 과학과는 거리가 먼 진로를 택했지만, 선생님께서 하셨던 과학 수업이 재미있었고, 노력하시는 선생님이었음을 기억합니다. 지금도 그런 선생님이시라는 것을 깊이 느낍니다. 건강하시기를 바라고, 좀 더 많은 학생들에게 선생님의 노력이 통하는 날이 오기를 바랍니다.

대강 자는 이유 1. 이미 다 학원에서 배운내용 2. 학년이 높아질수록 내신으로 대학가기가 멀어짐 즉 상위권 아니면 내신에서 잘하는애들 깔아주는 밑밥수준임 3.퀄리티 낮은 수업 (이건 케바케) 주로 학생관리 시험출제 수업준비 상담 ... 등등 해야할 일들이 너무 많음 당연히 수업만 전문으로 하는 사교육보다 질이 떨어질수밖에 없음 4. 좁은 공간에 많은 학생을 밀폐된 몰아넣다보니 이산화탄소 농도 증가로 뇌에 산소공급 부족 (환기 무조건 해야됨)

어휴.. 저 시간이 선생님도 학생들도 얼마나 힘들까... 아 제발 공교육이 바로섰으면 좋겠다....

05년생 현역고3입니다. 저는 내신과 생기부를 열심히 챙긴 수시러라서 학교 수업도 듣고 수행평가도 꼬박꼬박 챙겼는데요... 솔직히 학교 수업은 의미가 크게 없었다고 생각합니다. 제 경험을 토대로 그 이유를 꼽아 보자면 첫째로, 내신 시험과 수능의 간극이 큽니다. 문제 유형부터 시작해서 문제의 퀄리티나 개수도 차이가 나니 만약 학교가 '수능' 을 대비하는 역할을 한다고 치면 별로 의미가 없는 것이죠. 둘째로, 내신 시험은 대부분 암기형이라서 실질적인 지식을 쌓는다는 생각도 잘 들지 않습니다. 국어 지문도 학교 선생님의 해석을 외워야 합니다. 영어 지문도 사소한 것을 바꿔서 내니 영어 지문도 외워야 합니다. 문과 친구들은 또 사회탐구 내용도 다 외워야 하더군요. 이런 상황에서 학교 공부는 그저 암기일 뿐, 굳이 수업 시간에 해야 하는 것이라고는 생각이 들지 않습니다. 마지막으로, 학교에서는 학생들 간 수준 차이를 전혀 고려하지 않습니다. 공부를 잘 하는 학생들을 위해 심화 문제를 주고, 개념이 부족한 학생들을 위해 설명을 더 해주신다던가... 그런 배려가 없습니다. 그러니 선생님이 타겟으로 잡은 수준대의 학생들만 수업이 좀 들을 만 해지게 되는 거죠. 이것도 문제가 있습니다. 학교 수업을 듣고 내신을 챙기는 학생들은 20% 안에 들어가는 상위권 학생들이거든요. 3등급 안에 들어가지 못하면 수시로 원하는 대학 가기는 거의 불가능하니까요. 그런데 수업 타겟은 중하위권에 맞추어져 있으니 열심히 듣다가도 어느 순간 수업이 필요 없다는 생각이 들게 됩니다. 저는 학교의 목적이 무엇인지가 궁금합니다. 고등학교는 대학을 보내기 위한 곳인가요? 선생님들도 매일 대학 가려면 공부해야 한다고 말씀하시니 고등학교의 목적은 대학을 가는 것일까요? 그렇다면 이미 망친 수시 대신 정시로라도 대학을 가겠다는 학생들을 응원하고 지원해 줘야 할 테니 고등학교의 목적이 대학 보내기는 아닌 것 같습니다. 그럼 지식 함양인가요? 그렇다기에는 모든 선생님들이 학교에서 수업 잘 듣고 성적 잘 받아서 대학 가라는 말씀을 하시니 딱히 학교의 목표가 학생들의 지식을 함양하기 위함은 아닌 것 같습니다. 그럼 사회생활을 배우기 위함인가요? 그렇다면 학생들이 수업을 듣지 않는 것은 그렇게까지 큰 문제가 아니지 않을까요, 본 목적에서 벗어난 부가 활동에 잘 참여하지 않는다는 말일 테니 말입니다. 진정한 교육 개혁이 이루어지려면 사교육을 금지하는 것이 아니라 학교의 목적에 맞는 변화가 필요하다고 생각합니다. 학생들이 수업을 듣게 만들고 싶다면 학생들이 가고자 하는 방향에 도움이 되는 수업을 진행하면 됩니다. 제도가 문제이지 제도를 따르고자 하는 사람들에게 문제가 있는 것이 아니라고 생각합니다.

공부 포기한 애들은 자율학습실을 따로 마련해서 자격증 공부라도 하게 해 줬으면 하네요

자신의 모습을 오픈해주신 선생님들 멋집니다. 어떤 환경만을 탓하지 않고 스스로도 변화하고자 노력하고 좋은 방향을 생각하며 고군분투하시는 모습에 괜시리 마음이 뜨거워집니다. 화이팅!!

교사는 지적 능력보다 교수법..즉 전달능력이 더 중요해요 그런데 교사들이 시간이 많이 없습니다 전 교사로서 수업에 대한 칭찬을 참 많이 받고 지금도 아이들이 선생님 수업 최고에요 라고 합니다 그말을 듣기위해 학교업무만으로도 벅찬 일상을 끝내고 집에와서 새벽 3시까지 교재연구와 수업아이디어를 고민합니다 그렇게 10년을 살고 암이 와서 3년 휴직했어요…학교에서 하등 필요없는 잡다한 업무만 좀 줄여줘도 공교육교사의 잠재능력이 드러날수 있을거라 생각합니다 교사의 수준이 낮다기보다 교사에게 강요된 각종 업무들로 교육에 대한 의무가 뒷전으로 밀리고 있는 현장암을 이해해야 합니다 10년전 이런식으로는 교육현장이 붕괴될거다 했지만 아무도 새겨듣지 않았지요..교사는 아이들을 통해 미래를 보는 사람입니다..이대로는 교사도 아이들도 다 망가집니다…

문제는 독특한 수업, 학생들이 졸지 않는 참여형 수업을 하고 싶어도 현실적으로 불가능함. 진도는 정해져 있는데 매번 일방적인 수업이 아닌 다양한 방식의 수업을 시도한다는 건 진짜 어려움.

우리나라 교육제도가 하루빨리 개선 되었으면 좋겠습니다.

현재 서울 자사고 다니는 고3학생인데… 솔직히 요즘은 수업 방식을 바꾼다고 하면 애들이 오히려 싫어해요……그냥 쉬거나 다른 공부하고싶은데 필수적으로 수업에 참여해야하니까 더 귀찮아지는거죠. 반감도 더 높아지구요. 실제로 저희 학교에서 수업 방식을 새롭게 도입하는 선생님들의 수업을 좋아하는 아이들은 거의 없다고 생각하면 됩니다. 대놓고 말하자면 수업을 재밌게 ‘잘’하시는 선생님 수업, 그리고 단순히 무서운 선생님의 수업 이외에는 다른 과목의 공부를 하거나 자는게 더 이득이라고 생각합니다. 저 뿐만 아니라 모든 친구들이요. 모두가 잠든 교실에서 혼자 수업하시는 선생님이 안타깝고 죄송한 마음도 들지만 어쩔 수 없다고 생각하는거죠. 저희는 대학을 가야하니까요

현고3인데 이거 ㄹㅇ임ㅠㅜ 고3 1학기부터 예체능이나 공부포기한 애들은 아예 자거나, 정시 준비하는 애들은 귀막아놓고 전부다 인강봄.. 무엇보다 2학기되면 재수지망 아닌 이상 수시생들까지도 생기부 따로 채울 필요가 없어서 학교측에서도 수능공부 알아서들하라고 진도안나가고 전부 자습시키는데..이와중에 내신시험은 또 봄,, 나도 공부하면서 이게 무슨 시스템인가 싶고 회의감 들더라,,

고민이 많으신 선생님들을 보면서 마음이 아팠습니다. 자책하지 마세요. 아이들이 저렇게 된것은 입시제도, 학벌위주의 사회. 학생들의 습관화된 무기력. 교사들의 매너리즘. 되지도 않는 인성교육 지향 등 총체적 난관때문입니다. 김누리교수님의 교육혁신 운동이 필요하다고 생각합니다. 하루 빨리 우리나라 교육제도가 바뀌길 바랍니다.

우리나라 학생들이 체력이 부족한것도 100%고 그렇다고 체육시간을 늘려도 다음시간에 다들 풀잠때려서 그냥 우리나라가 너무 많은 공부시간을 요구하는게 문제라고 생각함 지금같은 수준의 문제를 계속 출제하면서 좋은 학생의 태도를 요구하려면 웬만한 기초는 초중딩에 다 때야되고 고등학교의 수업의 질을 높일 필요가있음 우리 학교만해도 좋은 선생님 수업은 진짜 ebs 인강 수준인데 못 가르치는 선생님은 그냥 수특을 읽기만함 그러니 자는 학생이 생기는거임

학생들이 인강을 하나 들을때에도 수많은 커뮤니티에 찾아보고 질문하며 다양한 선택의 이유가 되는 강의의 가치들이 존재합니다. 당장 일타강사도 학생들에게 선택받기 위해 애쓰는데 상대적으로 준비가 부족한 고교 교사의 수업을 선택하지 않는것이 현 학생들의 당연한 선택아닐까요? 자신의 시간을 투자해서 수업을 듣게 하려면 ‘50분 동안 선생님 수업듣는게 강사수업 듣는거 보다 효율적이네?’라는 생각을 하게끔 수업준비를 해오셔야죠. 매일 건성으로 와서 대충 수능특강,완성 지문만 읽고 가면 끝입니까? 그럼 시험수준도 그렇게 내야지. 시험문제 만드는것도 사설문제집, 기출 숫자만, 단어만, 유형만 바꿔서 내고 하는게 뭔지 모르겠네요. 현 고3으로써 학교에 너무 환멸나서 강하게 적어봅니다.

3:35 동석이 이 때부터 진짜 웃겨죽음 자는 건 같이 자고 왜 아무도 안 깨워주고 갔어ㅠㅠㅠㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 이렇게 재밌는 쌤들과 학생들이 교실에선 무능해진다는 현실이 마음아프네요 ㅜ

요즘은 공부도 공부지만 솔직히 학생들이 뭘 하고싶은지 꿈이 무엇인지 찾아주는게 학교의 역할이라고 생각합니다. 대학가서 꿈을 찾는건 늦은거라고 생각함 그래서 전문교육의 선생들이 필요합니다. 기술을 가르쳐 줄 수 있는 그런 선생님들

현재 학생으로서 저런 선생님분들은 정말 학생을 키우려는 욕망이 있으신 분으로 보이네요.. 요즘 학생뿐만 아니라 수업 의욕이 없으신 분들이 많은데 저 선생님들에게 정말 감사해야 한다고 생각해요

학원이 메인이니, 어쩔수 없이 자게 된다. 학원이 주도권을 가진게 언제 적인데. 학원을 안가는 극소수 빼고는 잘 수 밖에 없다. 십년도 전에 미국서 이런 한국학교 실태를 취재한 적도 있다. 이제서야 이런 방송이라니....

현 고3으로서 일단 극소수 쌤들말곤 수업을 너무 못함. 어떤 쌤은 수업하기 싫다고 대놓고 말하거나 애들한테 알아서 모둠활동하라거나 등 거의 월급루팡 수준임. 그러니 애들이 “ㅇㅇ쌤 시간에는 자야겠다.”라고 말하는 수준애 일렀고 다들 영단어 외우거나 몰래 에어팟 꼽고 인강듣거나 수학문제 풂. 그게 대한민국 고등교육의 현실임. 나도 수업시간에 자습하고 인강들으면서 수능 준비했고 그 결과 수업 열심히 듣는 애보다 이번 9월 모의고사 성적을 좋게 받았음.

난 고등학교 체육 시간이 일주일에 한 시간인 거에 이 나라 답이 없단 걸 깨달았음

존나 불쌍한거지 하고싶은게 많을 나이인데 저러고 갇혀서 공부나하고있는데 얼마나 힘들어

10여년 전 고딩때 난 수업시간/야자시간에 잔적이 1번도 없음 항상 수업도 열심히 듣고 수행평가 열심히 해서 항상 수행평가는 거의 만점이었음 근데 내신시험성적이랑 모의고사 성적은 낮았음. 학교선생은 분명히 학교 수업 듣는게 중요하다고 말했는데 맨날 잠자고 딴짓하는 학생들이 다 상위권 차지하더라. 어떻게 공부했냐고 물어보면 다들 학원해서 이미 배운거라고만 대답함. 나도 학원다녀야 하는건가 싶어서 부모님한테 학원보내달라 말했더니 우리집은 학원 다닐 형편 안 된다면서 못 가게 했음;; 학원가 근처라 그런지 우리학교가 모의고사 평균등급이 높다고 함. 그래서인지 그 수준에 맞춰서 변별력을 위해 내신 문제를 어렵게 출제할거라고 선생들이 직접 언급했음. (참고서 같은 곳에서 어려운 문제를 약간 변형해서 낸걸로 알고 있음) 근데 그렇게 출제하는 문제는 학교 수업만으론 절대 못 맞춤. 다른 학생들은 학원에서 다 배워 오지만 나같이 가난한 학생은 독학으로 그걸 다 공부해야 하는데 그게 너무 어려웠음 그나마 수학, 물리는 내가 관심있는 과목이라 상위권 유지를 했는데 다른 관심 없는 과목들은 어케 독학으로 해야 하는 지 모르겠더라. 물론 학원 아예 안 다니고 상위권인 학생도 분명히 있었는데 그런 학생은 극소수고, 대다수 상위권은 다 학원을 다녔음. 하필 그 극소수에 해당하는 학생이 엄마친구 아들이라서 나는 맨날 비교대상이 되었고, 더욱더 학원을 보내지 않게 하려고 했던 듯. 맨날 수업시간에 자면서 나보다 성적 높은 놈이 "너는 맨날 앉자서 공부하고 있는데 왜 성적 안나옴?ㅋ" 이러는 게 정말 자존심 상했고, 나는 빡대가리인가? 싶을 정도로 자존감도 많이 낮아졌음.

이렇게 노력해주시는 선생님들이 계신다는 사실에 기분이 좋습니다. 학생들을 진심으로 생각하는 그 어른들의 마음가짐에 감탄합니다.

난 전사고 학생이었는데 특히 3학년 때 쌤들이 수특 풀어주면서 스킬도 알려주시고 하셔서 학교 수업을 수특 문제 이해하는 역할도 활용했었음! 나중에 들어보니까 과탐 쌤들은 함께 대성마이맥 결제해서 인강도 듣고 연구하셨다는데 쌤들이 실력이 있고 학생들에게 도움이 되는 것들을 알려주시면 수능 준비하는 학생도 듣는 듯! 수학도 수능 문제 준킬러 2개 킬러 1개 구성해오셔서 풀 시간 주시고 문풀 해주셨는데 도움 많이 받았음!

마지막에 교사와 학생의 역할에 대해서 말씀해주신 부분이 인상깊고, 학교란 교사와 학생의 상호 소통을 통해서 배움을 이어나가는 장이라는 것을 다시 느껴볼 수 있어서 좋았습니다. 이런 배움의 장으로 학교가 바로설 수 있기를 모두가 노력하는 사회가 되면 좋겠네요.

현실과동떨어진 교육을 받으려하니 잠이오는것이고 나름 사연이 있을수도 있으니 서로 인정해주는것도 괜찮을듯 하네요.

애초에 모든 학생들이 각자의 관심사와 잘하는게 다른데 선생님들이 노력하면 모든 과목에서 다 흥미를 가질 수 있다는 생각부터 고치고 어릴 때부터 각자 원하는 공부로 나눠져서 교육하는게 맞지 않나 싶다

이거 2년 전 다큐임. 코로나가 지나고 교권붕괴가 교실을 지배한 지금 에렇게 교사의 노력으로 해결하라는 건 시대착오적이라고 본다.

85년생입니다.04학번인데 제가 수업때 잤던 이유는 명확했었습니다.어치파 수업을 들어도 모의고사와는 거리감이 굉장히 컸었고 그렇다고 졸지않고 수업을 들어봤자 내신에 꼭 모의고사성향의 문제가 2문제씩은나와서 수업을 열심히 들을 의욕이 없었어요. 웃긴건 당시 학교수업 잘듣고 야간자율학습한다고 해서 모의고서 성적오르는것도 아닌데 학원은 왤케 그렇게 극심하게 못가게했는지 나이들고 돌이켜보면 선생들 정말 찢어버리고싶네요

솔직히 고등학교때 선생님중 가장 기억에 남는 선생님이 딱 한명 있는데 화학선생님 정말 무서우셨는데 죽자사자 시험지20 문항 있는거 가져오셔서 주구장창 풀어주심 나중에 지겨워서 그냥 외워질정도였음 근데 그게 기출문제여서 수능봤는데 화학 너무 쉬웠음 지금 보니 진짜 훌륭한 쌤

참 교사분들이 안타깝네요 학생인 저도 앞에 나가서 발표할 때 자거나 떠드는 친구보면 "내가 발표하는게 너무 재미없나?", "그냥 나한테는 관심이 없구나.." 하면서 마음 속상한데 교사분들은 매일 매일 몇시간동안 발표를 하시는거니까...

진심 이해간다..졸업한 사람입장에서 보면 다 잘하는 친구도 있지만 다 잘 하지 못하는 친구도 있어요 사람마다 이해력이 천차만별이라구요 특히 수학..아무튼 그 시간은 정말 시간이 아까웠어요 공통과목은 정말 사람이 살아가면서 힘들지 않을정도로만 배우고 나머지는 자기가 관심있는 분야를 배우게 해줬으면 좋겠어요ㅠ

학원은 사실 한반에 많아야 15명이내가 가장 많은 인원인데,학교는 많은 학생수대비 선생님이 너무 적어요.이게 가장 큰 문제네요..ㅠ 참여하는 수업이 되야하는데, 일방적인 수업이 되고..자신이 원하는 과목, 관심분야의 과목이 선택이 되야하는데....그래야 서로가 윈윈할것 같은.. 학교에선 아이들에게 선택지를 많이 줘야할것같습니다. 수능은 더 세분화되서 각자 관심분야에 맞는 맞춤형 선택과목으로 전문인재를 양성할수 있게 바꿔야하지 않는지...전부 다양한데 일률적으로 똑같은걸 똑같이 강요하니까....시간만 낭비되고ㅠ

솔직히 오프라인강의보다 온라인강의가 더 쉽다고 느낌 학교에서 배우면 교과서를 읽어주는 것밖에 느껴지지않지만 유튜브나 검색을 통하면 더 자세히 설명해주고 또 다시볼수 있어서 메리트가 있음

고3때 생각나네ㅋㅋ수학선생님이 첫날들어오셔서 수포자들은 책상돌리고 잠을자던지 하고싶은 공부를 하라고. 나랑 한명 총 2명빼고 35여명은 다 책상돌리고 자던지 pmp봤음ㅋㅋ나는 수학 2대1과외 하니 개꿀이었지. 공부하기싫은 애들을 학교에 잡아두니 그게 문제야. 공부하기싫은 애들은 그냥 학교안오던가 직업학교를 가던가 일터로가서 일하던가 해야지 계속 잡아두고있는건 이제 그만둬야한다

문제1. 교육 체계가 철저히 대학 입시(정시)에 맞추어져 있다. 문제2. '차별'이라는 이유로 학교에서는 수준별 학습이 불가능하다. 학원에서는 무제한 가능하다. 버릴 애들 못 버리게 하고 어거지로 다 데려가라 하니 전체 학생이 피해를 본다. 그래 놓고는 사교육보다 잘 가르치라 한다. 문제3. 사교육 대비 공교육 교사의 급여와 대우가 극히 열악하다. 교사가 수업 외에 해야하는 것이 너무 많다. 수업 준비보다 각종 자잘한 업무, 민원에 시달리다 수업은 뒷전이 된다. 꾸역꾸역 해내는 공교육 교사들도 아주 낮은 급여에 현타가 온다. 그냥 사교육으로 빠져나가는 공교육 교사들이 점점 늘어간다. 문제4. 사교육 대비 공교육 교사에 대한 제약이 심히 많다. 하다못해 수업에서도 사교육 교사는 욕설, 비속어, 자유로운 발언을 하면 인기 폭발! 공교육 교사는 징계! 노잼으로 가르쳐야 살아남으니 계속 노잼으로 가르친다. 사교육에서는 강사가 자신의 의지대로 수업 시간의 조정이 가능하다. 공교육에서는 학생 인권을 위해 수업 시간 45~50분을 철저히 지키라 한다. 요약: 교육의 질은 교사의 질을 넘지 못한다. 공교육 교사 및 학교에 무제한의 자유, 우수한 대우, 교육의 집중할 수 있는 환경 마련, 그에 따라 적성과 소질을 살리는 학교와 교육 체계 구성이 필요하다. 본질을 외면한체 불편충들의 각기 다른 요구에 맞추다 보니 모두가 망한다.

학교쌤들 수업 안 하고 인강 틀어주면서 꿀빨던데ㅋㅋㅋ 그리고 수능기출 가져가면 못 품ㅋㅋㅋㅋㅋ이걸 나한테 왜 가져오냐고 학원에 물어보라고 함… 수준 진짜… 하..

진심 수업을 못 가르치는 선생님들이 많음,, 그러니 애들은 시간낭비라는 생각이 드는거임,, 정말 학교바이학교겠지만 중고등학교 6년동안 잘 가르친다는 생각이 들었던 쌤은 손에 꼽히는듯

교사의 역할이 너무 다양합니다. 교과내용 수업을하든 입시 컨설팅을 하든 행정업무를 하든 학교행사기획을하든 생활지도상담을 하든 학폭학생지도를 하든 하나만해야할텐데 온갖걸다하려니 다 제대로못하고 모든곳에서 욕을먹어요

학교가 수업이 너무 많고 타이트하고 재미도 없고 이제는 바뀌어야 할것 같다 하루에 3시간만 수업 하고 나머지 시간은 자율적으로 원하는거 할수록 있게 이제는 바뀌어야 한다 외부 강사나 외부로 나가는 수업도 이제는 해야 한다 입시위주의 수업을 도대체 언제까지 할거냐? 100년 할거야?

와.. 여기 나오신 선생님들 너무 대단하고 멋지세요ㅠㅠ 저렇게 수업 준비에 열정적이신 선생님 만나면 확실히 학습효과도 올라가고 수업에 집중도 잘됩니다!! 정말 감사합니다!!

여기서 학생탓을 하는 사람들은ㅋㅋㅋ 진짜 수업스킬 ㅈ도 없는 쌤 수업 7시간동안 듣게 시키고 싶다ㅋㅋㅋㅋ 알맹이 없는 수업 들어봤자 남는것도 없는데 자는게 훨씬 이득이지ㅋㅋㅋ 공부는 나중에 인강으로 해도 충분하고

고등학교는 입시가 사라지지 않는 이상 수업 방법을 바꾸더라도 어려움. 학생 참여형 수업은 기본적으로 많은 시간이 필요함. 그런데 입시는 효율이 중요함. 지금 교육시스템에선 학생입장에선 정말 쉽지 않음.

아이들이 동네 내신 어려운 고등학교로 진학하고 보니 정말 수업은 쉽고 시험은 어렵게 내고요 그 갭이 정말 크네요 사교육 없이 내신 잘 받기는 현실적으로 어려워요

가장 중요한 건 배움의 목표 아닐까요. 우리들은 우선 아이들이 흔히 우리가 말하는 "필수 교육 과정"을 정말 필수라고 생각하도록 설득했는지 생각해야 합니다. 왜 배워야 하는지 납득하지 않는다면 당연히 시간 낭비라 생각하겠죠. 성인들은 나름 배움의 의미를 알게 됩니다. 사회 생활 하면서 이런 저런 공적인 자리를 거치다 보면 상식이라는 것의 기준을 자연스레 알게 되거든요. 하지만 아이들은 당연히 성인에 비해 그러한 것을 알게 될 기회가 적습니다. 각 과목 별로 생각해보죠. 국어는 올바른 맞춤법이나 상황 맥락을 파악하는 능력들을 기르기 위해 배운다고 생각합니다. 예를 들어 공문서를 작성할 때 정확한 용어와 양식, 맞춤법을 지키지 않는다면 의미가 다르게 받아들여져 큰 문제가 생길 수 있죠. 단어를 모르거나 맥락을 이해하지 못해 의사소통에 문제가 있을 수도 있구요. 성인들은 사회생활 하며 알게 되지만, 학생들은 어떻습니까? 학교에서 또래와 구두로 대화하는데 맞춤법이 문제가 될까요? 큰 자본이 움직이는 중요한 거래를 할 일이 있을까요? 언어는 점점 인터넷의 발전과 더불어 간편화/간략화 되고 이미지/영상 미디어에 의해 의미 전달이 쉬워지는데 굳이 아이들이 어려운 용어를 사용할 필요성을 느낄까요? 수학은 어떤가요. 공학을 전공하지 않는 이상 성인이 되어 미적분 수준의 수학을 배워야 할까요? 저도 컴퓨터공학을 전공했지만 일상생활에서 고등 수학 수준의 지식이 필요하다는 생각은 들지 않습니다. 기껏 해봐야 경제 관련일까요? 저야 전공 분야 때문에 이런저런 수학 과목을 공부했지만, 명확한 꿈이 없던 고등학생 때의 저조차 수학에는 흥미가 없었습니다. 아이들은 어떻습니까. 당장 본인들의 꿈도 정확히 결정하지 못한 아이들이 수열 미적분 행렬 벡터 같은 것을 배워야 할 필요성을 느낄까요? 이러한 과정이 정말 상식일까요? 당장 길 가는 사람 아무나 붙잡고 근의 공식만 물어봐도 절반은 정확히 대답하지 못할 겁니다. 일상 생활에서는 방정식을 사용할 일이 거의 없으니까요. 그리고 그 정도의 문제는 현대 기술로 쉽게 해결 가능하니 굳이 본인이 시간을 들여 풀 이유도 없죠. 스스로 배움의 동기를 찾은 아이들은 알아서 잘 공부합니다. 가령 게임 개발자가 꿈인 아이는 기초 알고리즘을 공부하며 수열, 방정식, 대수학, 확률 및 통계 등을 자연스레 접할 것이고, 좀 더 나아가 그래픽스와 렌더링을 알게 되면 행렬과 벡터, 미분방정식 마저도 흥미를 갖겠지요. 다른 예로 온라인 마켓을 운영하는 것에 흥미가 있는 아이라면 통계, 경제학, 미분 방정식, 그리고 저조차 모르는 이론들에 흥미를 보이겠지요. 요점은 배움의 동기입니다. 과학도 마찬가지 아닐까요. 솔직히 저희가 지금 하는 일을 떠나서 그냥 생활하는데 상대성 이론, 분자 구조와 화학 반응식 같은 것이 크게 도움이 되나요? 지구과학이나 생물 과목이 더 많은 선택을 받는 것도 이러한 이유 아닐까요. 적어도 아이들의 삶에 있어선 그나마 가장 실용적인 내용일 테니까요. 저는 고등학생 때 물리학, 화학, 지구과학을 배웠었지만 지금 가장 도움이 되는건 지구과학이라고 생각합니다. 일기예보를 더 잘 이해할 수 있고, 자연 재해에 대해 조금이나마 더 아는게 있으니 여러 모로 실질적으로 도움이 되니까요. 이런 것들이야말로 상식이고 지식 아닌가요? 영어는 또 어떻습니까. 요즘 들어서야 해외 관광객들과 기업들이 국내에 진출하면서 주변에서 외국어를 들을 일이 많아졌지만요. 아이들은 어떤가요? 하루에 일어나있는 시간의 절반 이상을 또래 친구들과 보내는데, 다들 한국어만 사용하는데 굳이 영어를 배울 필요성을 크게 느낄까요? 많은 사람들이 인터넷의 익명성의 가면 뒤에서 본인들은 영어에 능통하고 영어를 못하는 사람들을 무시하는 반응을 보입니다. 하지만 제가 현실에서 본 많은 사람들은 영어를 잘 못합니다. 정말 간단한 길 안내조차 두려워하며 제대로 못합니다. 성인들도 이 지경인데 아이들은요? 영어를 접할 기회가 많나요? 해봤자 길거리 간판이나 유튜브 정도 아닌가요? 그 마저도 자막을 보면 큰 의미가 없습니다. 요즘 번역기 퀄리티도 좋은데 말이죠. 저는 우리 사회가 아이들에게 배움의 동기를 부여하는데 크게 실패했다고 생각합니다. 공부에 큰 뜻이 없던 사람도 성인이 되면 알아서 공부를 찾아 합니다. 그것이 생존에 직결되는 문제이기 때문이죠. 청소년들은 부모의 아래에서 그나마 의식주를 보장 받기 때문에 배움이 생존에 직결되지 않습니다. 하지만 이 잔혹한 약육강식의 사회에 나선 성인들은 어떻게든 본인의 가치를 올리기 위해 공부합니다. 그것이 배움의 동기이지요. 배움의 동기가 생존일 수도 있지만, 인생의 목표가 있다면 그것 또한 배움의 동기가 되겠지요. 저는 학교에서 가르치는 것들이 순서가 잘못되어 있다고 생각합니다. 우선 아이들이 무엇을 하고 싶은지 알게 해줘야지요. 그러기 위해선 세상에 할 수 있는 것들이 얼마나 많은지를 보여줘야 합니다. 그렇지 못했기 때문에 많은 아이들은 그것을 본인이 찾아 무궁무진한 가능성이 있는 가상세계로 눈길을 돌리는 것입니다. 스마트폰, PC가 있으면 당장 넓은 세상을 간편하고 빠르게 접할 수 있으니까요. 이것을 학교에서 했다면 지금 대한민국은 다른 모습이었을 것입니다. 넓은 바깥 세상에 무엇이 있는지 모르는 채로, 답답한 교실에 이유도 모른 채 앉아 왜 배워야 하는지도 모르는 지식을 강제로 시청하니 당연히 졸리고 힘들고 괴롭겠지요. 여러분들은 그렇지 않으셨나요? 학교에서는 그저 상식이라며 아이들을 납득시키지 않고 곧장 무한 경쟁 사회로 밀어넣기만 합니다. 여러분들은 정말 고전 문학을 이해하는 것, 미분과 적분을 이해하는 것, 상대성이론을 이해하는 것, 원어민도 독해하기 어려워하는 글을 읽는 것이 상식이라고 생각하십니까? 학교에선 아이들에게 지식을 주입하는 것이 아니라, 세상에 무엇이 있는지 충분히 경험시켜 주는 것을 우선해야 할 것입니다. 그렇게 아이들이 흥미가 생기고 동기가 부여된 후, 납득을 시킨 후 학습을 시켜야 하는 것입니다. 점점 출산율도 바닥을 치는데 이젠 정말 바뀌어야 할 때입니다. 어른이라는 사람들이 정말 어른스럽지 못하게 서로 헐뜯고 싸우는 데만 혈안이 되어 미래의 일을 나몰라라 하는 작금의 사태가 개탄스럽습니다. 이러한 사회를 살아가는 아이들이 커서 본인들의 아이를 낳고 싶어 할까요? 지금이라도 개혁이 필요한 때라고 생각합니다...

학교가 다양한 교수법을 제시하고 적용하려는 시도로 학생들의 흥미를 끌려고 하지만, 오히려 공부를 원하는 아이들이 다니는 학원은 가장 보수적이라는 강의식 수업을 중심으로 진행한다. 애초에 교수법의 문제가 아니다. 학생 스스로가 학교를 공부하는 곳이 아니라 교우 관계를 맺고, 내신을 받기 위해 다니는 곳으로 생각한다. 국어, 수학, 영어를 제외하면 학생들이 중요하게 여기는 과목이 없다. 다양한 교과 중 단 3과목에 학원을 통한 거의 모든 에너지를 쏟고, 그외 수능과 관련된 과목에서 살짝 집중 하는 것 외에 학생들은 학교가 공부하는 곳이라는 생각을 잘 하지 않는다. 그리고 국가 교육과정에 따라 진행되는 차시가 아니라 아닌 오직 "수능"을 위해 공부를 하는 목적성이 학원과 학교의 차이다. 모든 문제는 수능에 있고, 수능 중심의 대입이 아니라 다른 형태로의 대입이 전환되지 않으면 이 상황은 해결이 안 된다. 냉정하게 학교 교육은 수능 중심의 대입에서 학원에 밀릴 수 밖에 없다. 학교의 보편적 가치 때문이다. 학생들이 원하는 것은 요란한 교수학습법이 아니라 대입을 위한 훈련이고, 학원은 그 니즈에 부합하는 곳이기 때문에 학생들이 학원을 선호한다. 대입 끝나고 입학하면 대학 전공 수업 잘 안 들어오는 놈들은 스펙 쌓느라 대외활동이나 자격증 따려고 공부한다. 취업이 목적이다. 그것과 비슷한 맥락으로 보면 된다. 학생들은 대입, 스펙, 취업에 관심이 있지 전인적 교육과정에서 말하는 교육에는 관심이 없다.

12년동안 애들 반 앉혀놓고 쌤 앞에 세우고 국수사과영만 게속 가르치는데 누가 수업듣고 싶을까요

제발 이런 방송만으로 그치지말고 개선이 되기를 바랍니다. 바꿀수 있는 위치에 계신분들이 이런 프로그램 많이 보셨으면 좋겠어요.

인강때문 아닐까요. 전국 어디든 인강으로 1타 강사 자료와 수업을 들을 수 있어서 눈높이가 높아졌는데 중학생도 아니고 고2면 모고랑 수능 준비를 시작하는 시기인데 쎈수학스러운 내신문제보단 보는 눈을 길러주는 풀이에 익숙하다보니 학교수업하곤 잘 안 맞을 듯.. 얘기 많이 들었는데 학원에서 배운대로 하면 3분만에 풀릴 걸 학교쌤은 10분 동안 풀이한다고.. 슥 읽고 슥삭 풀 문제를 매우 힘들게 푼다고.. 그런 모습을 보일수록 거르게 되는거죠.. 요즘 인강도 이거 듣다가 별로다 싶으면 다른 쌤으로 갈아타는 마당에

답은 학생도 선생도 알고 있습니다. 공교육하고 있는 선생중에 인강 강사급의 실력을 가지고 있는 선생은 거의 없겠죠. 그러니까 학생은 인강에 의존하게 되고, 선생들 입장에서도 매달 월급 꼬박꼬박 나오는데 뭐하러 자기계발 하겠습니까. 솔직해집시다.

학교라는 곳의 형태가 바뀌어야 한다 하버드 강의도 인터넷으로 들을수 있고 좋은 교사들 수업도 인터넷에 넘쳐나는데 아이들 앉혀놓고 쌍팔년 교육을 시키는것이 잘못이다 학교의 기능을 다시 생각할때가 되었다

저 분들은 정말 귀감이 되는 선생님들이지만 이런 부분만 보여주면 안된다. 학원에서 다 배웠지 하면서 대충 가르치고 시험만 어렵게 내는 교사들도 있다. 자기개발을 전혀 안 한다

공교육이 망한 이유는 딱 하나임. 가르침에 있어 차별을 하지 않는다는 명목으로 수준별 교육을 하지 않은 것.

학생들 입장에서, 공부 안하는 학생들은 그냥 수업에 관심이 없고요. 공부 하는 학생들도 수시파이터를 제외하고는 모두 정시 공부에 매진하는데 사실 요즘처럼 일타강사들이 많고, 일타강사들이 학교 교육을 완전히 대체할 정도로 좋은 자료와 설명을 제공해주기 때문에 고등학생이라는 조급해지는 시점에서 학교선생님 수업보다는 학원 숙제를 하거나 인강을 듣는 것 같습니다. 하지만 학교선생님들이 일타강사들처럼 하루에 몇시간씩 수업 준비를 하거나 조교진들과 회의까지 해가면서 교재내용을 검토하는 것은 아니기 때문에.. 학생 입장에서도 선생 입장에서도 충분히 입장이 헤아려지긴 합니다..

문제본질이 학생과 교사가아닙니다. 그렇기때문에 저렇게 잠시 바꾼다하더라도 구조적으로 바뀌지않는다면 고쳐지지않습니다. 문제 본질이 비정상적인 입시제도와 구조적인 제도적 문제점 등인데.. 그런 부분을 잘 파악해서 고쳐주시길 부탁드립니다.

이젠 학교에서 대학에 가는 방법을 가르치는게 아니라 대학에 안 가도 뭘 할 수 있는지, 회사에서 사회생활 할 때 어떤걸 주의해야하는지, 결혼식, 장례식 같은 곳에서 지켜야 할 사회예절이라던가 집이나 일자리 구할 때 계약서 같은거 어떻게 쓰는지, 보험은 뭔지, 세금은 어떻게 내는지, 운전면허나 각종 자격증 종류나 따는 방법 같은 것 좀 미리 알려줬으면 좋겠다. 교실에서 화장실 가는 것도 손 들고 허락 받고 가는 삶을 살다가 20살 됐다고 너가 다 알아서 하라고 하니까 공부 말고는 아는게 없는 사회초년생들은 너무 불안하고 혼란스러움... 부모님이나 주변 어른들한테 물어보면 해결 되는 것도 있다지만 20살이 되어서 그제야 겨우겨우 알게 되는데 그걸 바로 생활에 써먹는건 또 다른 문제니까... 고3때 정시러여서 학교 수업이 붕 뜨는 시간에 그런 것 좀 배울 수 있었으면 얼마나 좋았을까 싶더라...

학원 또는 인강 강사가 대부분 학교 교사보다 훨씬 퀄리티 좋으니까 또 본인 난이도에 맞는 선생을 찾아서 들을 수도 있고 내신이랑 달리 수능특화라 좋음 사실 멀리갈것도없음 EBS강의가 앵간한학교 쌈싸먹는다 외고 마저도 탐구만큼은 인강듣는게 이득이라고하는 지경인데 일반계 고등학교는 ㅋㅋㅋ

수업의 문제보다도 학교의 목적부터 사회적으로 정립되어야할 문제같다.. 세상에 다양한 길이 보이고, 효율을 중시하니까 더 심화되는거같음.

고등학교가 사실상 대학 보내는 중간과정 그 이상 이하도 아니기 때문에 이런 현상이 발생한 거임.

학교는 시험시행 시설일 뿐 교육시설이 아닌지 오래되었죠. 공부는 학원에서. 구조적으로도 학교는 못하는 아이들이 있어야 내신등급체계를 유지할 수 있기 때문에 잘 가르칠 이유가 없어요. 적당히 중간정도 가르쳐야 하는 이상한 교육 시스템. 학원은 학생들을 줄 세울 이유가 없으니 어떻게든 잘 가르치려 한다. 교육정책이라는 것이 어떻게 가르칠지는 관심없고, 시험을 바꾸는 것으로 교육체계를 바꾸는 손쉬운 방법만,, 이렇게 해서는 어떤 방법을 써도 개선은 있을 수 없다.

어두운 현실을 선생님들의 노력으로 우리 대한민국의 미래가 좀더 긍정적이고 밝았으면 합니다. 고등학생들도 덩치만 크지 선생님들의 칭찬에 좋아하는 모습을 보니 기분이 좋아지네요. 바뀐 수업에 친구들끼리 서로 의견을 나누고 소통하는 모습이 그래도 인상적입니다. 첨엔 작은 변화이지만 시간이 갈 수록 서로의 노력은 헛되지 않고 기억에 남을 것입니다. 다시 응원하고 응원합니다~~😊😊

이 나라는 이미 희망이 없습니다. 제가 방금 어느 유튜브 영상을 보니까 현직 교사가 나와서 이야기하는데 체육 시간에 애들 뜀틀과 앞구르기를 시켰다고 학부모가 왜 그걸 애들한테 시켰다고 따졌다는 걸 보고 내 눈을 의심했습니다. 뜀틀과 앞구르기는 체육 교과서에 나와 있습니다. 자라나는 애들에게 그것들을 시키면, 신체적인 발달과 더불어 점프력, 팔 힘, 다리 힘 등을 얻을 수 있습니다. 그리고 앞구르기 같은 경우 어렸을 때 그 방법을 터득하면 대부분 사람이 성장해서도 뼈에 새겨져서 몸을 앞으로 구를 수 있게 됩니다. 나는 중학교 때 처음 뜀틀과 앞구르기를 체육 시간에 했었습니다. 2010년대였는데, 그때 당시에 반 인원이 대략 30~40명 정도였습니다. 체육 시간에 체육 선생님이 시범을 보여줬으나, 처음 하니까 뜀틀도 안 넘어가지고 앞구르기도 안 됐습니다. 많은 인원 앞에서 안 되니까 스스로 참 쪽팔림도 느꼈습니다. 근데 저는 각자 연습 시간 때 체육 선생님께 가서 "내가 신체적으로 부족하다. 알려달라."라는 식으로 말한 걸로 기억합니다. 그랬더니, 지금 생각해 보면 참 감사한 일이지만 그 체육 선생님이 저를 데리고 개인적으로 여러 번 시범을 보여주고 방법을 알려줬습니다. 그래서 저는 몇 주에 걸쳐 뜀틀과 앞구르기를 체육 수업 시간 끝나고 쉬는 시간 때도 연습했고 앞구르기 같은 경우는 집에서도 연습했습니다. 그랬더니 되더라고요... 그냥 유전자가 문제입니다. 사람이 안 되면 배우려고 해야 하는데 힘들고 어려우니까 안 하려고 하는 겁니다. 이건 태어날 때 유전자 문제입니다. 그리고 나는 80년대생 맘충 페미니스트 세대들과 40대 스윗남들 밑에서 태어난 애들이 절대로 정상이라고 생각하지 않습니다. 이들이 앞으로 미래 세대를 부양해야 합니다. 이미 망했습니다. 인제 한국의 고령화는 더 심해질 것이고 인적 자원의 질적 수준 역시 퇴보할 겁니다. 예시로 현행 수능 수학에서 미적분과 기하가 선택과목인 것만 해도 공교육은 끝났습니다. 미적분을 수능 때 선택해서 풀지 못한 애들이 공과대학이나 이과대학을 가서 과연 잘 따라가겠습니까? 그냥 정치인들이 제일 문제입니다. 이런 구조적인 문제를 건들고 미래 청사진을 내놓아야 하는데 그냥 표 떨어진다고, 자신들은 여러 번 당선돼야 하니까 알면서도 모른 척하고 넘어가고 있습니다. 이 나라는 종말을 향하고 있습니다.

내신 5등급 이하는 현실에 대한 자신의 포지션에 대한 객관화가 가장 빠르고 정확합니다 그들 입장에서 자는 것이 가장 현실적인 대책일둣

정말 복합적인 문제....수업 듣다가 둘러보면 20%도 많고 잘 안듣는 수업은 2명 들으면 많은 수준... 입시 중심 구조와 학생들의 의지, 수업의 질 등의 내용이 있는데 꽤나 큰 비중을 차지하는 건 교육에 대한 사회적인 인식 같아요. 대학교는 가야한다는 부모님 세대의 생각, ‘하고 싶은 거 없으면 공부라도 해야지’라는 말을 하지만 막상 중고등학생이 할 수 있는 경험으로 하고 싶은 일에 확신이 얼마나 있을까요? 하고 싶은 일을 찾은 기회도 없이, 그렇다고 공부에 대한 성취감이나 의미도 없이, 우리 사회에 퍼져있는 이러한 인식이 우리 교육의 올무가 되지는 않을지...근본적 논의의 필요성이 커보입니다

저는 현재 고3인데 개인적인 의견으로는 학교 시험이 수능 기조를 많이 따라갔으면 좋겠어요 난이도까지 안 바라고 형태라도 비슷했으면 하는 마음… 솔직히 수능이랑 수시 둘다 챙기고 있는 입장에서 제일 힘들었던 건 학교 수업 혹은 시험이 수능이랑 너무 동떨어져있다 마음이 들었을 때에요 특히 수능과 비교해서 구차하고 작은 디테일로 오답 걸러내고 하는 거… 선생님들도 등급 내셔야 하니까 그런거겠죠…?

잘 가르치면 다 들음 ㅋㅋㅋ 우리 반도 미적분쌤 엄청 잘 가르치셔서 그쌤 수업때는 다 깨어있는데 못가르치는 쌤 들어오면 많이 잠

참... 쉽지않네요. 학생이나... 선생님이나... 각자의 이유가 있기는 하겠지만... 부디 좋은 방향으로 대한민국의 미래로 컸으면 하는 바램입니다. 전국에 계신 선생님들 진심으로 감사드립니다.

현직 고2인데, 간결하게 말씀드리자면, 선생님이 열정적이고 수업을 잘하면 학생도 안자요. 도살장 끌려가는 소마냥 꾸역꾸역 수업하고 영양가 없는 수업하면 다 자는거에요.. 그런 수업 들어봤자 시간낭비니까 차라리 체력이라도 보충하겠단 마인드죠. 선생님들도 열등생과 우등생을 평가하듯이 학생들도 선생님의 능력치를 항시 평가합니다. 예의와 도의적인 문제에서 학생에게도 문제가 있으나, 잠을 자는 것보다 가치를 못느낄만한 수업을 제공하는 일부선생님들에게도 책임을 물어야합니다.

여기 출연하신 선생님들 너무 멋지시네요. 참된 어른이십니다 ㅜㅜ 한국 교육이 잘못된거에요..에휴 고등학교는 대학의 수단, 대학교는 취업의 수단 이런 현실을 어떻게 바꿔야할지 모르겠네요.. 제 다음세대는 하고싶은 일을 하며 살 수 있었으면 좋겠어요 철학이 공부하고 싶은 사람은 철학을 공부하고, 순수미술이 하고 싶은 사람은 순수미술을 해도 돈을 벌 수 있다면 얼마나 좋을까요? 왜 대학가면 필요없는 것들을 고등학교에서 배우고.. 사회에서 쓸모없는 것들을 대학에서 가르치는지..대학까지 졸업해도 사회나가면 처음부터 다시 시작해야 하는게 참 막막하기만 합니다.

우리나라 입시제도는 아동학대라고 해외 친구들이 얘기하더라구요.. 학생들도 입시판...에서 빨리 떠나야한다는 말을 많이 내뱉습니다. 자는 애들이 학교마다 너무 많으니 선생님도 수업할 맛이 안날것이고 학생들도 학원, 독서실에서 10,11시까지 공부하다오니 학교에서도 너무 피곤하죠.. 맘이 아픕니다. 내용과 다른 얘기지만 어떤 경우엔 같이 밥먹을 친구도 없어 점심시간 혼자 잠만 자거나 따 당하는 친구들, 찐따라며 3년내내 못 어울리는 아이들.. 가까운 중학교 고등학교라도 가게되면 한번 낙인 찍히면 그냥 6년 내내 이상한 아이가 되는경우..부모에게 얘기해도 그냥 아이에게 이겨내라는 무책임한 학부모도 있고. 영리하나 인성이 좋지않은 애들은 교모하게 힘없고 친구 없는 아이들을 왕따시키거나 나쁘게 스트레스를 푸는 경우도 있고.. 선생님들도 세심하지 않으면 반상황을 모르시죠.. 가해자.피해자 이런 학생들이 사회에 나오면.. 인성교육도 너무 절실한 문제고 답답해서 긁적여 봅니다.

아니ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 그럼 선생 니들이 설명을 제대로 하든가 설명도 개못하면서 그딴 수업을 우리가 왜 집중해서 들어야 돼ㅋㅋ 교사들 뭐만 하면 화내고 졸려서 자세 아주 조금만 흐트러져도 큰소리로 화내고 걍 꼰대교사들 밖에 없는데ㅋㅋㅋㅋㅋ 니들 개같은 수업 들을 시간에 잠이라도 자서 체력보충하고 학원가서 설명 제대로 해주는 착하고 젊은 선생님 수업 집중할 건데 불만있음??? 정말 수업시간에 배운게 아예 없거나 교과서 핵심내용 글 하나임 걍 눈으로 대충 훑으면 아는 내용을 1시간 내내 공부한 거임;; 울 반 애들도 설명 개같이 하는 꼰대선생 수업엔 열심히 자고 설명 잘하고 착한 선생님 수업엔 졸려도 끝가지 참으면서 열심히 참여함

21:40 학교에서 잠을 자는 이유에서 학생, 학부모, 교사 모두가 ‘입시 중심 교육제도‘를 꼽았다고 하고만 넘어가는데 각각을 다시 보니 흥미롭습니다. 학생들은 ‘교사의 의지와 역량’도 ’입시중심 교육제도‘와 큰 차이 없이 비슷하게 원인으로 꼽았네요: 학생들은 교사의 영향도 많이 받는다는 것으로 해석 가능하겠지요. 교사가 설명을 잘 하고 수업을 재미있게 하고 등등도 중요하게 보는 것이지요. 학부모는 교사의 의지와 역량도 중요하다고 봤지만 입시중심 제도를 가장 큰 원인으로 꼽았네요. 교사의 경우가 가장 흥미로웠는데요; 21% 정도의 학생과 학부모가 ’교사의 의지와 역량‘을 원인으로 꼽은 반면, 교사는 10%도 안 됩니다. ‘나는 문제가 없는데 학생들이 안 듣는 것이다, 학생들이 깨어서 들으려고 해야 한다‘라는 그런 생각;;;에서 나온 결과가 아닐까;; 하는... 그런 생각이 들어서요ㅠ 기타가 압도적으로 많은데 거기에 ’학생들의 의지‘가 혹시 들어 있는 건 아닐까 하는 겁니다.. 물론 완전 틀린 원인은 아니겠지만, 음.. 좀 그렇습니다. 수업을 돌아보고 바꾸려고 노력하는 훌륭한 선생님들도 많으시겠지만, 20세기 방식(?)을 고집하는 분들도 있으실 거라 조심스레 추측해 봅니다.. 바로 이어 나오는 ’잠 안 자려면 필요한 것‘으로 수업 방식의 변화를 모든 군에서 가장 큰 요인으로 꼽았다는 그래프에서도 보면 교사가 41.7%로, 학생 61.5%, 학부모 49.2%에 비해 낮네요..

작년에 강도렬 선생님의 수업을 들은 학생으로써 선생님이 밝고 엄청 재밌으셔서 장담하건데 단 한번도 수업에서 잔 적이 없습니다.. 이 영상을 찍은지는 좀 오래 된 것 같지만 작년에 제가 참여한 수업은 이런 수업이 아니였습니다. 반에서 자는 애를 꼽자면 1명? 많으면 2명 정도였습니다. 이런 수업을 만들기 까지 이러한 노력이 있었다는 것을 몰랐는데 이런 모습을 볼 수 있다는게 좀 다르게 다가오는것 같네요. 선생님 존경합니다. 다시 선생님 수업을 듣고 싶습니다!

외국가보면 고딩들도 10시-12시사이에 잠... 그래서 일찍일어나도 학교에서 그렇게 야자끝나고 독서실가서 새벽까지 공부... 근데 이런 생활을 일반 인문계고등학교 학생중 80퍼센트이상이 하고있다는거임... 하루에 3-4시간밖에 안자는 애들도 많은데 안졸린게 이상하지.

수행평가 하다보면 잠자는 시간은 포기해야함. 수행평가를 새벽까지 날새면서 할 수밖에 없음 과목별로 서로 경쟁하듯이 수행평가 내줌

아침 잠 부족한 애들 데려다 책상에 앉혀 놓는다고 공부에 집중을 할거라는 멍청한 사람들. 깨어 있어도 정신은 반은 나가버린 상태에서, 그렇게 선잠을 자면 집에서 잘 때보다 효율이 90%는 떨어져서, 학교에서도 졸리고 집에서도 또 졸리고, 그나마 학교에서 잠 충분히 자고 정신이 멀쩡한 오후 시간에 애들이 본격적으로 집중하는데 학원갈 시간인거임. 본인 페이스에 맞게 충분히 자고 집중할 때 집중하고 그런게 현실적으로 반영하기도 어렵고, 그냥 강제적으로 던져놓는게 해법이라 생각하니, 학생들이 인생의 대부분을 집에서 자고, 학교에서 빈사상태로 있고, 그게 참 안타깝

선생들 책상에 앉혀 놓고 본인이 관심 없는 분야에 대해 수업 듣게 해 봐라 졸까 안졸까

학생들 맘이 저도 이해가 갑니다 학교 다닐때 왜다니는지도 모르겠고 공부도 하기 싫어서 늘 자기만 하고 선생님께 혼도 많이 났는데 결국 성인되고 공부해서 대학 오기는 왔네요 공부 관심없는 학생들이 꼭 인문계 가야하나 싶습니다. 어렸을때부터 다양한 직업체험을 하고 전인교육을 받을 수 있었으면 좋겠네요

저런 참여형 수업을 하려면 어마어마한 연구와 준비가 필요한데 공문 및 업무가 차고 넘쳐 저걸 할 시간이 없어…

과거를 돌이켜보면 수업시간에 안 자게 되는 선생님은 재미있는 선생님이셨거나, 아니면 카리스마 있는 선생님이셨음. 문과라 국사 윤리 사회? 는 그냥 글만읽으면 재미드럽게 없는데 선생님이 사회적인 얘기 덧붙여서 수업해주시거나 이런 저런 예시들 막 들어주시면 그런거 재밌어서 안자고 거기에 유머러스한 선생님이시면 편하게 수업임함. 영어 같은것도 선생님이 본인 유학시절이라던가 일상에서 수업내용을 어떻게 써먹을 수있는지 교과서 이외의 내용, 드라마나 영화, 음악에서 쓰는 것들 영상으로 보여주시거나 이야기 해주시는 선생님 때는 재밌게 수업 들음. 수학은 그냥 선생님이 재밌거나 뭔가 카리스마있으면 수포자라도 안자고 듣게 됐던 거 같다. 그때도 다 포기하고 자는 애들 있고, 뭔가 이 선생님은 자도 되하면서 걍 자는 수업도 있었는데 안 자게 되는 수업도 있는 거 보면 선생님들 지금도 고생 많으시지만 아이들을 어떻게 스스로 참여할 수 있게 하는지 연구 해 보실 필요가 있다고 생각함. (모든 게 선생님 탓이라는 얘기는 아님)

40:06 각 눈높이에 맞춘 칭찬 시스템 너무 좋네요!아이들은 역시 순수함이 있어요! 선생님의 역할은 이런거라 생각해요 아이들 하나하나 장점을 찾아주는거요!

진짜 교육문제 심각함 8시까지 등교해서 야자하고 22시까지 14시간을 학교에 있는데 심지어 야자 끝나고 학원가는 애들도 많음 시험기간 되면 0교시 추가해서 7시까지 등교시키고 자율적으로 23시까지 공부할 수 있는 학교도 많음 강제로 해야하는게 기본 14시간 이상에 시험기간 되면 애들이 에너지 음료 빨면서 4,5시간 자면서 공부함 한참 성장기에 ; 이렇게 전국 고등학생 공부시켜놓고 대겹 취업은 인서울도 힘든게 우리나라 교육 현시점임

자던 애들이 좋은 학교 갔음… 그게 세상이지 뭐… 일단 내신이랑 수능이 분리된게 현실이라 대안이 없는 구조임.

고등학교에서 영어 가르치고 있는 사람입니다. 수준별로 분반해서 최소 2명에서 최대 17-18명의 학생들을 맡았는데, 제가 강의식으로 가르치면 영상에서처럼 많이 잡니다. 그룹활동으로 자기들끼리 서로 가르치게 하니 아무도 안 잡니다. 뭐가 그리 재미있는지 막 웃으면서 재미있게 합니다. (앗, 강의식이 더 좋다는 학생들도 있긴 합니다. 성격(내외향성)이나 취향, 학급 분위기 등 여러 변수로 인한 듯합니다.) 학습 동기가 대학 입시 때문인 경우가 대부분인 인문계여서 열심히 하려고 하는 학생들인 덕분에 가능한 부분이기도 합니다. 어쨌든, 다만 이렇게 하려면 학습자료 준비가 엄청 오래 걸립니다. 교사가 할 설명을 학생들이 하게 해야 하니 이해되는 말로 설명을 풀어 쓰고 어휘도 다 정리해주고 합니다. 요약문 정리해 주고, 내신 대비 변형 문제 연습문제도 만들어 풀게 하고 어법 포인트로 수능 독해에도 적용하라는 등등 뭐 할 수 있는 건 다 해서 지문 1개를 A4 한 장으로 집약해서 만들어서 주고 있는데 학생들 반응이 긍정적입니다. (추가로 덧붙이자면; 쿠폰제도를 만들어서 제가 개인적으로 집에 쟁여 놓은 것들 중 나눌 수 있는 자잘한 아이템들을 상품으로 준비해서 뽑기 이벤트를 하고 있어요. 학생들 공부하게 하려고 그야말로 참 애쓴다; 를 시전하고 있습니다. 고1이라 몇 년이라도 어려서 그런 건지는 모르겠지만 생각보다 학생들은 다 큰 것 같아도 어린아이처럼 재미 요소도 좇는다고 생각하는데요, 수업을 내가 완벽하게 무슨 테드 강의마냥 잘 전달해야지 하는 생각을 버리고 그외의 것들도 좀 신경 써보고 있는데, 그게 틀리지만은 않은 것 같다는 생각입니다..) 수업시간이 교사가 자신이 지식 많은 거 보여주는 시간이 아니라 지식 전달이 아니라 아이들이 학습내용을 더 오래 기억하도록 학생들이 더 말도 많이 하고 수업활동 과업도 많이 하도록 해야 합니다. 학생들이 하게 해야 하는 것입니다. (수능을 위한 수업에서 사실 그러기는 너무 어렵지요.) 저는 수업 중에 그냥 돌아다니면서 그룹활동하며 학생들이 하는 말을 귀 기울여 듣다가 학생들이 막히는 부분 알려주거나 질문하면 알려주고 학생들 시각에서 나오지 않는 다른 시각이나 정리가 안 되는 부분 정리해주는 정도만 합니다. 그러려면 교사들이 수업 준비에 더, 아니 수업 준비에만 치중할 수 있도록 행정업무 등을 줄여 주어야 한다고 생각합니다. 저는 큰 행정업무 맡은 게 없어서 수업 준비에만 오로지 거의 집중할 수 있어서 가능하거든요. 업무 많은 선생님들은 아무래도 수업을 강의식으로 하는 것이 편하기도 하고 그럴 수밖에 없어요.. 아 그리고 학생들 수도 20명에서 15명 이하이면 좋겠지요. 30명 이상 되면 아무래도 다수이니 학생들이 ‘나 하나 자도 뭐‘ 하는 마인드가 생기기 쉽고, 교사도 일일이 신경 써주기 힘들지요. 또, 학생 수가 적으면 자기가 모르는 부분 질문하기도 눈치 덜 보이고 편할 거라 생각돼요. 이런 말은 처음 나온 게 아닌데도 쉽게 바뀌기가 쉽지 않지요..

글쎄요. 학창시절 떠올려보면 진짜 실력있는 학교 선생님 몇 없었어요. 교과서나 참고서만 주구장창 읽는 선생님들 꽤 많았구요. 학원선생님들보다 학교선생님들이 더 잘 가르친다면 조는 아이들 몇 없을거예요. 그러나 그러기에는 학교 선생님들은 수업이외에 또 할일들이 있으시니. .

ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ칭찬카드도 걍 생기부용이니까 해주는거지.. 보상이 간식이나 뭐 아무것더 아니면 발표안함... 애들도 다 활동전에 이거 생기부 들어가는거냐고 수행이냐고 물어보고 함...안들어가면 안함ㅋㅋㅋㅋ

이런프로 정말좋아요! 선생님도 학생들 마음도 조금은 이해가 됬네요! 다양한 방법들 찾아서 적극적으로 학생들과 소통하려는 열정 의지가 느껴져 뿌듯합니다! 선생님들 고생많으십니다!

저분 선생님 께서 괴로워하시는걸보니 그래도 끝까지 포기않하시려는게 아름답다

중학교 때까진 졸업하는 순간까지도 학교에서 단 한 순간도 잔 적이 없음. 피방간다고 보드겜한다고 땡땡이 친 적은 있어도 졸리거나 자고싶다고 생각해본 적도 없음. 근데 고등학교는 입학하자마자 첫날부터 수업시간에도 잘 수만 있으면 자고 싶더라. 졸릴 때도 많고 실제로 나도 모르게 자거나 만만한 쌤이면 대놓고 자기도 했음. 쉬는 시간엔 화장실 매점 외엔 거의 잤음. 고등학교 3년 내내 그랬고 야자 때도 졸다가 맨날 등짝 스매싱 당함. 내가 맞은 건 졸다가 맞은 게 전분데 고3땐 3학년 전체 애들 중에 내가 제일 많이 맞았음 ㅋㅋ 하지만 정시로 서울대 감. 억지로 잠 쫓으면서 한다고 안 될 게 되지 않고, 학교에서 좀 잔다고 해서 될 게 안 되지 않음. 애초에 사람이란 동물에게 과한 스케줄임. 20대 30대 때 그렇게 공부하라고 하면 버틸 수 있는 사람 얼마나 될까. 제일 청춘이고 성장기에 젊은 혈기로 억지로 에너지 끌어다 쓰게 시키는 건데, 그러면 반드시 부작용이 생김. 스트레스부터 각종 정서적 불안 증세, 심하면 자해나 자살 시도까지. 게다가 정신적으로 신체적으로 단련되고 성숙해야 할 시기에 다른 곳에 과하게 에너지를 쓰면서 정신적으로나 신체적으로나 원활한 성장을 방해함. 입시제도란 게 사회 전반의 시스템부터 개개인의 인식, 집단적 규범, 각종 사회적 규약 등등이 복잡하게 작용하는데 결국 개선하려면 근본적인 시스템부터 뜯어고쳐야 함.

출연하신 샘들 노력 하시는 모습 너무 멋집니다.

서울 소재 사립인문계 나왔는데, 어이없던게 학교 수학선생님한테 수능기출을 물어봐도 못 푸는 선생님. 그리고 법과정치 가르치던 선생은 그전에 교련하다가 사회탐구 가르치던 선생님인데, 수능기출 물어봐도 못 풀고. 진짜 사립교사들은 매년 수능일날 자기가 가르치는 과목 시험보게해서 1등급 못나오면 해고시켜야 함. 괜히 임용고사라는 공무원 시험이 존재하는게 아님. 예전에 jtbc 썰전에서도 학교 영어교사 토익점수가 반타작 못한 사례도 나왔었는데, 진짜 어이가 없더라. 괜히 애들이 사교육에 의존하는게 아님. 임용고사가 잘가르친다는걸 보장은 못해도 적어도 틀린걸 가르치지 않는다는걸 보장은 함. 역사조무사 설모씨 같은 사례를 걸러줌. 그리고 예전에 학원다닐때, 임용고사 계속 떨어져서 학원강사로 전향한 사람도 꽤 많이 봤음. 번외로 수면관련해서는 학교에서 애들 좀 누워서 조금이라도 낮잠 좀 잘수있게 해줬으면 좋겠음. 마트 알바때 점심먹고, 락카에 있는 소파에서 누워서 자고 일하면, 덜 피곤하고 집중도 잘되서 좋았음. 공사현장에서 막 노동할때는 점심먹고, 단열재 위에 누워서 잤고. mbc에서 했던 아무튼 출근 프로그램 보면, 거기서 공무원 편에서 점심먹고 좀 누워서 잔다고 하고. 여의도 수면카페도 보면 직장인들 누워서 조금 눈 붙이고 자는데. 왜? 공부하는 학생들은 그렇게 안해주는지 모르겠음. 따로 공간같은거 마련해서 소파만 놔두고, 마트 노동자들처럼 점심먹고 눈 좀 부치게 해줬으면 좋겠음.

수능/내신의 2중체제 때문에 그런듯. 수업이 수능을 위한 수업이 되던지 아니면 수업>중간기말시험을 수능틱하게 만들어서 입시의 기준으로 삼던지 해결이 필요할듯. 근데 애들이 잘됨보다 잘안됨을 경험하니 실패감에서 오는 스트레스때문에 밤에 핸드폰게임하고 쇼츠보고 이러다 밤새서 조는것도 많을듯

현 고딩 상위권 학생인데 수준별 수업 시급하다. 수업은 학급의 중위권 정도에 맞추니까 솔직히 너무 쉬워서 시간만 버리는 느낌나고 졸리다. 국어 같은 과목은 그나마 괜찮은데 영어 수학 과학은 ... 자사고 갈 걸 후회가 너무 됐었다