🇲🇾小学生对大马的教育系统有什么意见？feat. YB黄家和【 

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希望接下来也有中学/f6/matrik生与YB谈话的机会，小学生可能会更加关注有关自己利益/私欲方面的问题，而中学以上可能更容易观察出学校内/现有教育体系的不公和通病，毕竟不同年龄层所在意的事情也是差蛮大的。

剛畢業中學生吐槽 1）學校老師不會教 不太確定成為老師的requirement是什麼。不過在我看來就是只是會課程而已（有的甚至半桶水），但是不會教。上課在班上前面開著powerpoint一直在講解，可是講到不清不楚，不然就只是照著念，混水摸魚。所以很多人會選擇去補習，因為說實話補習老師講到更加深入+仔細+更好理解。 2）教不完就考試了 課程永遠沒有教完就考試了，就算教完也是超級濃縮版（教了等於沒教）。biology f4 十五個bab，之前老師教到第七罷了，還有幾個星期就考年終大考，老師硬生生兩個星期gok完八個bab，其他班的甚至直接擺爛。當然有些勤勞的老師會特地自己安排時間開網課補課，但是其實也沒有什麼用啦。學生有什麼辦法？補習咯。（然後聽說有些老師又會靠北去補習的學生） 3）Pjpk有什麼用？ 第一，課本那麼多運動，在學校真正能玩的有幾個。第二，課本做到很爛，全部字堆在一起就算了，圖片也是根本看不懂，比如圖片顯示踢球規則走位等等，箭頭重疊亂到要死又沒有畫123我哪裡懂哪個箭頭是第一步驟？第三，不要講學生，老師學校本身都不重視這個科目，上課隨便講+給note抄，有什麼用。第四，Spm沒有考的科目，反而學校考試wajib要考，還會算進總分，其他科目已經夠多東西讀了還要抽時間讀這個沒有用的科目 4）moral真的廢 第一，內容真的很廢。第二，format一直變，今天這個format，後天那個format，而且改的東西根本就是多餘的。一堆多餘的規則，比如esei題不能寫kita harus bekerjasama，因為18個nilai裡面有一個nilai叫做nilai bekerjasama，不能重複（什麼鬼？🤡）他要你寫kita harus bersatu padu。不能寫kita harus bertanggungjawab，因為18個nilai裡面有一個nilai叫做nilai bertanggungjawab，他要你寫kita harus menunaikan janji，什麼懶喔🤡。而且，struktur題目，答案一定要跟課本的point一樣，你寫別的答案即使再合理，也沒有分🤡這個科目根本就是为了平衡pendidikan islam的存在，形式上做出來罷了，沒有意義真的 5）沒有必要的學校規則 檢查指甲，男生規定陸軍頭髮，女生規定短髮，女生一定要綁一粒包這種規則真的我理解不了🤡 6）閱讀計畫和keselamatan jalan raya（小學） 就他們講的，閱讀計畫講真就是紀錄書名作者類型一兩句內容就settle了，真的不到95%的學生真正去讀。為了數量好看罷了，優越感滿滿。keselamatan jalan raya不確定現在還有沒有反正就是廢，年尾老師找個時間給抄答案交上去應付就完事了，還要浪費錢買那本書 7）英文教的跟考的不一樣 教材比如課本作業和上課內容跟考試根本不一樣（essay除外），沒有針對考試format教。課本和作業我看不出對考試有什麼作用，所以整年下來英文課基本上就是跟考試不掛鉤。我要score英文我不如一直做past year paper。 8）華文超難 理解文回答方式我到現在都不懂他要什麼。老師也就教一部分🤏概述，應用文這些。具體怎麼回答古文/理解文怎麼score真的是不懂只好用“表達了作者思鄉之情”打天下。我讀smjk，華文科wajib拿，節也比較多，學的比較多。可是那些自己拿華文的smk學生叻？最多一個星期一兩節學什麼鬼 9）雜誌 不確定是不是每個學校都要買那個bm雜誌，每年買了就等著丟進回收站罷了。 10）不配当老师 我学校算好了，别的国中老师比较够力。我表弟的bm老师直接缺席一个月，去回教国家旅行wor，为了什么haji之类的 11）校园霸凌 gantung有什么用，直接buang啦。搞到受害者跳楼，又要掩盖🤡

说真的，我倒不觉得他们呛有什么问题，小孩子就是要有小孩子的志气，他们到了中学时期会学会尊重对方和礼貌的提问，在他们这个年龄只要不是沉迷于网络，做着不三不四的事情，对于自身课题还可以像很多愤青一样敢于表达自己的诉求，那国家就会有希望。恭喜BBK，这一期节目，是BBK的一小步，我们国家民主的又一大步。

把老师的素质提高一点，这是真的。我今年36岁，我真的希望现在的小朋友没有机会体验我们以前所经历的一切。我敢说很多学生并不是不喜欢学习，而是老师的素质真的堪忧😅

哇！好喜欢这个！与其听校方，家长方面（大多数在报纸看到），让真正的direct stakeholder，学生来说，来问。而且小孩子不会人情世故，很直接。喜欢！

思楷弟弟说了一个极好的诉求：我们真的需要提高教师的素质。我上过的小学和中学，11年教育体系里，我发现确实有不少教师只是把教育当作工作--月底拿薪水且年年起薪的铁饭碗，在岗位上浑水摸鱼，对教育不热忱。我们对学生能做评估，或许也可以每个季度让学生评估教师素质，让校长知道教师的教书质量来决定是否加薪。

看到现在的孩子能那么勇于发表自己的意见与看法很是欣慰，以前的我们就算有任何疑问与不满都不敢表达，或是表达了也不会被聆听。相信我们的下一代会更好！

要给BKK一个赞。广告都做得很棒。至少我不会跳过，而是把它看完

想看高等教育部长vs大学生😂

请BBK多制作这样的节目，直接面对和聆听孩子的声音是我们非常需要的。很多时候是大人们不允许他们说话，也感谢BBK精心制作了这集节目也谢谢YB愿意抽出时间跟孩子们直接沟通。

ZHI KAI 很棒 也很好笑！提高老师的素质是真的！ 哈哈

副部長：今天很嗆是吧

认真觉得这个部长比以前的好很多 是真的有去了解真个制度 都回答得到问题 给之前的就完蛋了

虽然我毕业已经很久了，但是有一个问题已经存在已久，就是老师的素质问题，从小学，中学，大学预备班到大学，我自己觉得至少有70%的老师都在浑水摸鱼过日子，备课也差，也不知道怎么传授知识，进班念课本，念slide。基本上就是靠自己读+补习才能顺利毕业。教育部到底是怎样让这些老师毕业的？老师该科目的知识，英文甚至有些比学生还差，被问到哑口无言。或许是因为老师的薪水太低，所以有能力的人都不去当老师

閱讀報告，是我一直以來都看到孩子們真的只是「為了交而做」的「課業」，所以無論是紙或電子版，其實都無效的。 要提升孩子對閱讀的能力和風氣，這應該是從家庭開始，而并非透過閱讀報告的形式來判斷，非常的不切實際。 提高老師的素質，個人淺見，這是因人而異的。不懂基於甚麼原因，很多在職老師在學校并沒有很好的去授課（比如教得比較仔細，或講解得比較多），反之卻要學生去加入該老師的補習班，才能「獲得」更好的知識。由於這類的關係，不少的老師在學校的職業是副業，而補習班才是老師的正業了。可想而知，一人一科的陠習費以 50 元來計算，一班收 30 名學生就好，可想收入多莫的可觀。若有多過一班或更多的。。。你就知道為何補習班為正業了。 補習，很久以前是為了加強孩子在課業上跟進不到而「出現」的。但如今已為成不補就輸的趋勢，甚至還成為一種主流。就因為父母親的 kiasu 心態，從小就注入了孩子的心中，導致孩子升至中學後，也自然而然的 kaisu。當然，補習這東西，很多因素造成它的「必要性」且多到像雨後的蘑菇般。 可憐現今的小孩，忙碌到比大人工作還更加忙，連成人工作都有至少 1 小時的休息時間他們都沒有，吃飯甚麼的都得在去著補習班的途中（車內）吃。你說，這種學習生涯還是學習生涯嗎？

有些人抨击学生的问题幼稚，可是我不这样认为。 小孩子思想单纯，他们不会很多高大上的词汇，很多想法都是不带装饰地说出来。 而我们大人，既然思想已经成熟了，应该学会看懂他们背后的想法，而不是只看到问题的表面。 譬如有学生问为什么要考试，学生只是为了追求A而读书；为什么要作阅读报告，根本不能提高学生的兴趣。 他们其实想表达的是：我们的教育体制很多政策只是治标不治本，只拘泥于表面上的数字， 而这些数字并不能把真实情况体现出来，从而忽略了政策本身想达到的目的。 这不就是我们教育系统所面对的最大问题吗？ 考试的出发点是好的，是为了让学生掌握所学的知识。 可是真实情况是，学生为了考试而读书，被培养成考试的高手，而不懂得如何应用所学知识。这难道不是吗？ 阅读报告的出发点也是好的，是为了培养学生阅读的兴趣。 可是真实情况是，学生为了交差买报告，好胜心强的学生为了赢而不择手段，没兴趣的学生依旧没兴趣。这难道不是吗？ 学生的问题也许看起来很幼稚，其实你仔细去想，已经击中了我们教育的核心问题。 教育部应该从源头解决问题，大刀阔斧地进行改革，而不是发明更多评估、KPI让学生拼，却没有真正解决问题的本质。

我觉得可以做多一集让form 3以上的学生跟副教育部长聊聊，可以听到一些来自中学生的声音。

两点不认同： 1.政府一直要更多人读理科，但是往往理科就业机会提供不足，毕业后常常都是理科生找不到本科相关工作，甚至理科生比商科生的找工作更难. 2. 说什么要提昇Tvet结果Tvet还是保留固打制，一般听到的消息不是华人学子弟不想读而是学校不收非土著或非土著名额有限.

原本是来看教育课题的 但是我有被这个广告惊艳到

一间课室，50位学生。一个老师可能带三四班。就是一个老师要评估接近200位学生。怎么确保老师做到客观评估每一位学生，才是重点。

这一集的zus广告拍到很好 完全没有skip😂

那些说老师的素质要提高的人来说，我这里说说几句稍微帮老师平反一下。 其实老师也是还蛮难的。除了说传授知识外，班上有4-50位学生。退100步说一班只有 30位，如果要照顾全部学生的进度，要花的时间是非常多的。 大家都知道每一位学生的性格不同、理解能力都有不同。有的成绩很好有的成绩不好。如果一位学生因为成绩差而来让老师细心的教他，课程内容一定会教不完的。学得快的学生等久了后会开始抱怨老师偏心，一直教同样的东西。 相反的，老师如果只教理解能力快的学生的话，差的学生的进度就会越拉越远。到最后孩子会开始讨厌上学，甚至开始逃课。 再加上有不同性质的学生。比如：好奇心强一直问问题的学生、一直不问问题的学生、捣乱的学生、发白日梦的学生、爱哭不哭老师问又不回答的学生、爱玩的学生、自己在自己的世界的学生、听话的学生，各种形形色色的 狼人杀 “职位”供大家游玩，想要好好攻略都难。 更何况一个星期一个科目也只有一两天的时间，且2节课大概 1小时多，怎么顾完全部学生。 然后，老师为了与时俱进，要了解学生现在流行的东西而每一次上课前做非常多的准备，让学生学习的开心。这个有要花非常多的时间。 不用讲还有很多人都有说的 paper work、课外活动负责老师、校园活动策划、不止教一班、改作业、家长诉求、安排时间表跟进度、给孩子学生知道一些人生道理，等等的各种主线任务要做。然后薪水还很低。补习班能够让那个学生学好的主要原因是因为老师是直接能够对症下药，学校的课本的内容老师交了，在补习班复习。肯定会学的快啦。同样的任务做2次，多多少少都记得了。 当然还是会有老师能够胜任上诉我所说的各项领域。也真的佩服他们。我说那么多是因为近期我有教小学口琴课，而且学生不比平常老师多，就已经觉得很累了。 欢迎大家流言讨论平反我，也从不同观点学习🙏🙏

作为一个刚完成SPM的毕业生。 我的诉求是，请麻烦增加国民中学的华语课！ 因为我一个星期只有两个小时的华语课，我认为是是完全不够的。 很多人上了F4不拿华语，他们的原因是因为华语考试太难了。（虽然我华语拿到A） 就不知道为什么，在国民中学拿华语的学生越来越少，甚至不想要拿华语。 然后小学华语厉害的学生都去了独中/很明显的华人学校。 而一些国民中学的普通学生却得不到正常的华文授课时间（希望在两个小时半或以上， 我学校的语言科都在3个小时/一星期） 而华语的拿A程度和国语一样难（虽然我国语没有拿A）

那个阅读报告，以前我还小的时候是跟朋友交换抄的😂反正老师都没有读，我们一个星期互相交换抄就可以了

我也赞同要提高老师的素质。以前MCO的时候，我就亲耳听到一个老师骂一个想要发言回答老师问题的学生，喝骂他抢答问题。老师可能她的原意是让其他同学也有机会，但是，她的表达方式让小孩以后不敢发言了。这样的例子还有很多，有些还很离谱的。老师的工作除了要把书较好，更多的是老师自己也要建立良好的思维素质，也要有健康的心理素质，才能在教育别人这一块做好。

就算教育局给再多的资源、设计再高级的课纲与评估方式，最终教育质量还是栽在素质低的老师上。现在我读了教育专业再回顾以前上学的经历，才赫然发现我遇到的部分老师（特别是小学）是有多不专业。期待BBK再做一期，叫学生控诉老师不专业的行径：耍脾气、羞辱学生、在班上讲废话、不会教书但是很厉害给作业....给社会各界人士，特别是家长，了解一下他们的孩子每一天在学校，是在被怎样的人教育着。有的是天使，有的是魔鬼，甚至我怀疑某些老师心里健康有问题 / 私人生活不顺遂，要不然为什么他们不能和学生心平气和好好说话，非得要大喊大骂，好像在对小孩发泄情绪那样。可能素质低的老师曾经也收过素质低的教育，所以长大成了老师报复社会💀不过好在比较年轻的老师都挺正常的（因为训练有素：师范训练5年 / 其他大学教育degree四年，有学习教学法、教育心理学、社会责任等），有问题的都是比较40+岁的老师，我猜可能要等到这些老骨头都退休了，大马的教育水平才会提升。

人们总是喜欢把自己不想做的事情推卸成了是上层做不好或者做不对，大人小孩都一样 教育部有努力在回应人民的要求和意见，可是不可能达到人人都满意的结果的 我本身这边是认为，UPSR考试是要有的，评估太抽象了，而且每个老师的评估是很主观的，再加上如果有那种浑水摸鱼的老师就更糟糕了😂

中間的廣告沒什麼缺點，Zus太好看了

一個部長可以好好的聽小孩講話已經很難得了

事实上评估就是老师根据自己的喜好来给予的，家长就会很在意那个评估，在补习中心老师还会教导怎样去争取那个分数而不是因为那个学生有那个特点才得到那个分数

喜欢这个节目，很棒。也给几个小朋友大大赞。

提高老师素质这个真的很重要 我中学的phy老师连自己出的题目都不会做 理由是＂我的数学不好＂但phy就是需要算数的科目啊 如果连套公式都不会那怎么能说自己精通phy还要教人 学校上phy课只会叫我们背theory和principle 要背我们自己都可以背啦 还要老师来干嘛 那老师完全不会教 还要那些在外面补习学过的学生来教她 真的不知道是怎么当上老师的（听说现在师范的标准就是考获几个C就能被录取 原因是想解决教资不足的问题 这样子做只会把教育水准拉低 原本教育的意义就会流失） 还有一个问题就是现在的老师不止是教一个科目 可能同时需要教数学科学华文之类的 这种情况就会导致每个科目都教得不够专业 所以为什么会说马来西亚教育水平一代不如一代 如果当老师的标准不提高 受害的只会是我们的下一代

现在学生有locker这么爽，以前书放在抽屉被老师骂，第二天来学习看到书不见了，结果老师进班讲，你们放在抽屉的书被我没收了，谁叫你们把书放抽屉不要带回家，等下不见怎么办，放学后来跟我一一交代，再还你们。今天你们上课没有课本用自己去跟老师解释。我心想不是你拿走我的书会不见？根本莫名其妙

很棒的一集，看了觉得我们国家还是有些不错的面相，政策决策者和受众能直接对话，了解两边面对的问题和能不能往中间靠 孩子们问的问题基本很实在，有些甚至超越对他们年龄层的想象，每一代的小孩在辩证思维上还是有进步的。黄家和部长维持高水平，表现也很好，不仅很亲民、很会用小孩懂的方式和他们沟通（果然为人父母），对政策的了解和阐述也是手到拿来，证明是有在做事的。 其实好政策很常就是要直接对话中产生而不是闭门造车。估计黄家和部长不是政府团队里唯一一个好部长，希望其他部长也能受邀上来，让人民了解国家现在的进程和他们过程中的努力和方向，在媒体一堆负面报道中还是能对这政府重拾信心

身为90后的 “uncle” 稍微的吐槽，我本身从事也是与教育有关的领域。 这一期的节目是不错的，虽然说新时代要接受新时代的东西，但是我依然认为目前的小学生说起：压力，是不是都往自己有利的情况下说起的呢？ 中立一点说，或许我们的时代是敢怒不敢言，毕竟我也经历过功课做到11-12点，我们也顶多说累，但还是尽力完成功课。 现在的孩子稍微多一点功课，就直接摆烂，有些甚至都不要开始/直接逃避的，那又怎么说呢？ 时代的进步，让他们更为容易得到娱乐，同时就忽略了本身自己的责任。 想要逃避了，就以 "压力" 为借口，虽然我赞成对小学生不要这么苛刻，但是适当的提醒他们自己的责任，才是更有效的教育方式。 建议邀请不同年龄层的学生来进行对话，这样才会让现在不太了解教育的爸爸妈妈们，深入了解要怎么以正确的方式与自己的孩子沟通。

我认为思楷弟弟提的诉求很重要 教师素质真的需要提高 也要避免出现老师霸凌学生的状况

34:46 非常认同陈同学的，把老师的素质提高才是提升大马教育的关键，还记得我以前中学的biology马来老师，我们问她问题的时候，她竟然直接回我们说不会自己回家google search吗。。。傻眼

校服我個人認為還是有存在的必要 但馬來西亞這種天氣 加上很多學校課室都沒裝冷氣 真的不適合多件式的校服 尤其是女生三層真的很悶熱 改穿一件襯衫就好也不錯啊

我觉得应式教育是真的很落伍，一直背东西，背完考试，考完就忘，但是至少我以前在背东西的时候，头脑有在运转，脑子有习惯在动。但是我看亲戚家的小孩，没有考试之后，回到家完全没有在读书，思考，整天在玩。到不是说要回去过往的考试base的教学。而是在没有考试之后，如何人小孩自主学习和习惯思考。不然就只是空有形式，好像考试变少了，我们国家的教育就进步了，其实没有。这只是第一步，后面的配套措施完全没有跟上。我觉得整体问题还是老师的质量整体太低，数量不够，老师一班带太多学生真的很难做到照顾每个学生。课纲也是很有问题，缺乏让学生自主思考，全部强制灌输学生，而且大量落伍和民族主义的思想。

UPSR和PT3都没了 还不考试真的会更惨

第一，不要认为修车很容易。如果你连逻辑，想象力，连语文都行要怎样，真的连修车都没得修 第二，我看到那个蜘蛛链的时候，我又看到老师很幸苦哦，那么多东西要编排了，还要做那么多评估，还是有想再加一个老师助理这个职位呢？？ 想回以前我们得老师已经东西多得不像样了，还有些老师是要教上午下午班的。1年2年还行，大家还年轻，久了真的很倦怠叻。

an impressive session. before this one, cannot imagine that Malaysia can be that open. And the kids are really really great. their ideas are thought provoking and they are brave kids. Kidss, good job. well done.

34:45 其实这个小弟说得很对, 提高老师的素质真的非常重要, 毕竟前线教导的始终是老师, 像更注重教育的国外, 不断更新强化职老师各方面的能力与素质, 减轻老师的负担与提升待遇

UPSR一定要再回来。学习的根本就是要基础打的好。可是现在的小学生有几个是有用心读书的。每个因为没有考试都没有上进，读书的心。六年纪了连最BASIC的马来语kerusi,meja都不会，要怎样上中学。拿掉UPSR 真的是最糟糕的决定

我真的觉得小学生们的发言都蛮诚实 很敢讲的 希望未来可以出一个中学生版的 我真的很想问问kerja kusus除了可以增加我spm的分数以外有什么用处😌

其实关于校服和鞋子，我觉得最重要的就是减少攀比

Next talk can talk about government vs private /international school?

这些小孩分析力强，知道怎样质疑权利单位，看到小孩有能力这样问或质疑，我们也放心了，未来靠你们了

老师的素质真的是需要提升的，今天才看到一个po文，老师竟然言语霸凌学生～这个真的很不该，老师是不可以恃强凌弱的，这对学生会造成的心理阴影不是一点点的～希望教育部可以重视起来

那个阅读报告是真的很好笑，对我来说，那个是学生的功课吗？？Nonono，那个根本就是布置给家长的作业啊😂😂😂😂

做为00后 说真的现在的学生真的很辛福 1-3 年级是完全不需要考试的 upsr pt3 .老师也不能用藤鞭 那时候的老师真的没有一个是不用藤鞭的 连电脑课的老师也拿藤鞭.课程也减少了很多那时候的书包多重 都是这样带去学校 没嫌弃过. 书包里都是簿子 作业书. 手上还有拿一大堆的课本用绑书袋拿着. 现在的小学生 基本差不多每天都可以穿pjk 衣服. 以前我的小学 真的只有pjk 才能穿 如果倒霉遇到周一pjk 真的需要带衣服去学校换 不换就会被罚. 而且星期六还要回学校上课外活动. 五六年级的时候还有额外班 一整天上课了 还需要留在学校上额外班倒下午因为要准备upsr 然后晚上补习. 而且上课额外班都需要做功课 所以是多一倍的功课. 真的羡慕现在的小学生…

damn, 這主題超精彩的 我很期待在台灣也可以看到這種東西!!!!! (搞不好已經有了 tho)

最后的诉求环节怎么skip了戴眼镜的小妹妹？

我自己今年30岁，没有孩子更也是未婚，但是我个人觉得那些已经为人父母的其他人，对于孩子都最缺乏的一个问题就是”不相信孩子“，为什么我会这么说的，最有感觉就是从“把孩子送去补习中心”这一点，就最能看到父母对孩子的不信任和喜欢强加价值观在孩子们身上，觉得送去补习就一定是为孩子好，像左二的全同学提到的的，学习布置了很多功课给学生，然后再加上父母又布置了很多补习课给孩子，导致到孩子更没有时间去完成学校的功课，如果今天的老师素质是真的有料，有能力的话，为何父母还要花钱去让孩子去Chao Ji私人补习中心让孩子去上学校以外的”学校“，磨削孩子本来可以用来做学校功课的时间，甚至我相信这些私人补习中心的所谓老师，很多都是那些没有真正去考取老师执照或者正规上过师资学院/师范的聪明打工人，所以教育局真的要好好检讨这些学校老师的素质和教育方式，我不是要教育局打压现有的补习中心，而是真正地去提高那些正规授予教育的“正牌老师”，并且把本来用于上补习课的时间还回给这些孩子们，让他们有时间去好好做完学校的功课，剩下的时间就可以让他们去发掘自己的潜在能力或兴趣，然后晚上就可以准时睡觉，身体健康

下个课题 《老师和家长》 这样就可以知道 教育部安排得怎么样了😂

对YB的回应， 有种莫名其妙的 respect

身为一名华文老师，我实在不明白中学华文的概述文章，也不明白学会这个东西的意义是什么。 我个人认为一名学生能够写好一篇作文已经是很了不起的事了。另外，我认为请马来西亚全体华文老师去回答概述文章，也不见得每个老师都可以拿满分。 这只是我个人的见解。

培养喜欢阅读的一代是很难的。其实不要太过要求未来要如何无论是 Theory 或 practical 都太遥远了。 建议PreSchool到三年级要把语文能加强到一定的水准。国文，英文，中文，淡文甚至其他的语言都是最该关注的。 语言行剩下的科目就好办了。很多时候我们是对某语言的理解能力弱而影响成绩。我们太小接触太多科目导致全部都半桶水。 评估语言其实不难只要跟随reading, speaking, listening 和 writing 就好了。 考试是为了评估学生或老师有没有达标而不是评估他们的好或坏。

让孩子跟YB沟通这个概念不错，强推下一集老师跟教育部长有个谈话！

很不错的对决

这个视剧对我很有帮助，当初我读着中学的时候还是covid的时候，所以读书时光是真的很好的然后待在家online class那时候压力是真的很大！！！

Hi....我也是学生在这里也想要我们尊贵的教育副部长读取我之作文的心声 ....🙊 其实，我真的有点讨厌考试的，每当进入鸦雀无声的考场看一看周围都是为了考试而疯狂努力的同学时，而自己也就不自觉的紧张起来感觉像是一个很重大的事要来临一样，雖然自己在之前已经很努力的準备了，但是就是为什么 ，为什么.... 🙈 当，接过老师派发的考卷时，看着这一卷卷的考卷，刹那间我真的不想再卷了啊.... 🙈 因为，卷到头腦一片空白，卷到心也往下沉，卷到手也要卷掉了 ，只想要躺平睡一会，觉得躺平太舒服了啊 ....😪 忽然.....隠隠约约听到老师和父母那么亲切又令人窒息的训话在耳边回荡着，我啊赶紧手提着笔拿着考卷重新埋头苦干不敢再有些丝毫的怠慢了。。。🙇 PS : “卷和躺平” 这两个词是从大人们那里学到的怪词汇 ... 🙊（ 如用错词请见谅....👌 ） 今午的窗外天气炎炎真的是在向我催好眠 ...请别吵醒我 ... 😪 讲完！ bye...🤣

Valid questions, well done children. Please expand this into more sessions

这个是真的蛮好的，直接听当事人的发问 如果是老师的话可能碍于是上下属关系，不敢说真实的东西

对！那个头发要限制要剪短的学校，我是超级不能理解的，短头发并不会让你变更好啊？？反而一直要修剪，加重负担而已

我希望你们把我的评论顶上去，让副部长真真了解华小的状况… 你知道吗 你所谓的UASA让老师评估学生的成绩是对于很多学生一个很大的不公平？ 1. 对于内向的学生，他是否会因为自己的成绩好，但因为在班上不怎么说话而导致分数比其他多的学生来的低？这样得到的成绩让原本成绩很好的学生，瞬间变差生，我还遇到一个情况是学生成绩优越，但在班上会一直回答问题，被老师视作为吵闹而给出很低的分数，那我想问问副部长，请问你要怎样以课堂上的表现来品论这些学生？ 2. 你让学校老师自己出自己改，然后用他们所批改的成绩来给学生进中学，你知道这样已经让多少学校走了漏洞吗？很多老师为了让成绩好看，都乱改分数，甚至有的学校不知道怎样提早知道考试题目甚至还给答案学生，要学生第二天背答案去学校考你们所谓的UASA…这公平吗？ 副部长，请问你到底知不知道现在华小烂到什么程度？身为马来西亚华人的我们，没办法之下一定要把马来文学好，因为到了F5，马来文和历史不及格，我们是无法毕业的甚至考上大学，更别说是找到一份好工作…可你知道吗？你底下的老师，特别是华小的马来文老师根本没在教书，副部长，我是一名补习老师，我可以很肯定的告诉你，你来甲洞这一带的华小，你就能理解我说什么，还有我刚刚说的提早知道答案还鼓励学生背答案进考场，是我的母校耶，你说讽刺吗？在我的年代，我的母校可是UPSR7A全华小最多的学校，现在沦落的已经不是我的母校，而是吉隆坡的大多数华小了… 副部长，你知道吗，我们上中学有的学生要上F1、有的上预备班，你知道你的UASA让学校走到了要给学生答案的一步吗？他们为了自己的学校名气，做了一个身位教育工作者不应该做的事，那就是鼓励学生考试期间抄答案！这是可耻的，但是你们这些高高在上部长们有看到吗？你知道如果一个连马来文都不会的学生进到F1，你认为这个学生还会想读书吗？分班制你不执行，你们教育部说要减少竞争，好，我明白…但是你们有想过吗如果学校不进行分班制，老师要怎样因材施教？一个很差的学生跟一个很强的学生在一个班级，你当老师三头六臂，像我说的老师的质素都不在，你还希望学生学好？可能吗？我知道有的酸民一定会讲，你那么厉害你做副部长咯，可是你有想过吗？你们一拍屁股决定的政策之前，想想我们国家执行的这些政策的人 学校老师的不尽责，你知道吗，其实学校老师拿假期你以为是报纸上单一发生的事件吗？其实很多的老师都是这样的，家长们不知道罢了…有的学校老师甚至会把教育学生知识的责任怪罪于学生的补习老师没教好…你知道这是多么无耻的行为吗？副部长，你不会知道的，这些是行内人都知道的事，你们在aircond吹冷气的时候，有想过你们的一个伟大的政策其实对于学生来说是无效的吗？其实最大的问题是老师的素质以及老师对于教育教学的看法…很多所谓的老师现在只是把它当作是一份职业，而不是一个教育下一代的工作，所以就算你说鞭不鞭打学生，教育不教育，其实老师更本都不在乎…我不是鼓励鞭打教育，我也觉得视频的小妹说的没错，如果错，就应该处罚，奖赏分明…那么如果鞭打教育在教育部的看法是错的，那么我们国家是不是不应该实施坐牢、或鞭刑甚至死刑呢？你知道吗，有的家长用所谓爱的教育来去让孩子变得横行霸道，让华小甚至于中学都有出现大量霸凌的案件…这是你不知道的 好了，补习老师的牢骚发完了，希望副部长你看到，当然我也不求你可以立刻改变，因为我教书教了9年，我也很庆幸我所教的所有学生都是从不能说能写马来文的，到至少现在是能用马来文与人沟通交流…如果副部长能读到我的留言，真希望你能改变华小现在的状态，让我们再创辉煌！

ZHI KAI 弟弟 ，会是未来的教育部长吗？ 哈哈哈哈哈

黄家和部长头大啦！😂

我今年38岁， 有时候看到小时候变态老师的脸书， 还真想去骂她几句， 但是都忍住了。 老师的素质确实应该提升。 （我一直到成年都还做过噩梦，梦到那个老师虐待我们）

讲一个令人震惊的事实，亲戚去年考spm，教育部有给spm模拟试卷，还有给试卷答案范例。结果moral科里面有一题，如果国家失去主权会发生什么事，有一个范例答案写，人民会失去信仰，开始支持LGBT。

Yb & 小朋友💯 很喜欢他们互相尊重理解的对话 🥰

学校也算是一个纪律部队 学校的宗旨纯粹教育下一代 我认为 对于个人的形象 可以毕业以后再塑造

就算如副部长所说的，体罚/藤条的规定比起以前所有老师都可以执行，变成了现在只有校长才可以执行，但是体罚还是一样存在，为什么教育部或者学校到现在都还是认为用体罚来惩罚纪律有问题的学生才是唯一的办法（所谓的以暴制暴），而不是去参考别的方式，例如让这些有问题的学生像犯了事的大人一样，做社会/学校服务令，把现有的体罚换成学校服务令，例如给学校的花丛草丛做园艺，粉刷学校的墙壁....如果哪一天，这些执行过社会服务令的学生和他的朋友经过某一个学校的地方，墙壁的时候，他/她自己就可以和朋友炫耀说这个地方是我弄的哦，有可能可以让这个纪律有问题的学生从心底里面开始改变，改善自己的纪律，就算他/她以后不再因为触犯校规了，他/她可能也会因为以前得到的朋友称赞或师长们的认可，自发地为学校出一份美化的力，“体罚”这种以暴制暴的方式，真的希望可以早一天完全取消就是越好

应该也要请些出社会的代表 他们能发表那些还没出社会的孩子没想到的 比如为什么不教如何交税 或excel技能

說真的，教育部需要的評估方式很有問題，看起來不錯但有時會因為一些少數教師的素質狀況導致不平均或不正確的評估數據問題發生。 另外，體育課必須列入評估數據但不是課本文章考試哪種，如果要延長體育時間就必須把全部的科目消減3-5分鐘就行了。

很好的课题！期待！👍🏻

还没看就按赞了。这么优质的节目，力挺！！！

能够请到副部长上来BBK已经很厉害了，至少副部长 try to 面对，虽然很多时候副部长也不能说了算，毕竟教育体系也不是说改变就改变。。。 中间那段广告 idea 很好，卢卡斯很适合做公公。。。

这个只是小学 是时候该谈谈中学每天功课将多每天早上7点上到3点然后4点又要开始补习回家还要做功课。。。。。每天这种生活不压力才怪 为什么我觉得换了这个教育部就变压力多了之前还觉得时间够用现在给我30个小时都不够用休息时间都没有我真的希望被教育部看到这个留言

我的小学生活完全是“放养”的，放学回家和小伙伴们一起玩泥巴、打弹珠、抓鱼、游泳。科目有：语文，数学，自然，思想品德，体育；课外科目：毛笔字；没有补习班，没有兴趣班，作业较少。相比现在的小学生，真的轻松不少。。。

教育部应该让学生和父母知道自己的权益，在老师欺负学生不知道自己的权益下伤害学生（身体/心灵）的时候可以提点老师的过错与及向适当的保护者（特定老师，校长，父母等）投诉/要求保护。

这集太好看了，小朋友说得好🫡每个问题直戳我家长心！ 我真不明白为什么体育课两节课 不可以放在一起 给他们玩一个小时 怎么了 就这样纯粹玩呼啦圈啊跳绳啊 球类 就玩一小时就好了呀

不只是物理的重量，而是现在都把功课等转换成PDF，Google Form，还有Whatsapp 一堆Group😄😄

如果请中学生/f6/matrix的话应该会更实在一点🙃 26:06 UPSR和PT3都没有了，还想怎样😭

不只孩子问。我们做父母的也要问。课程表不久不久的改。改来改去。孩子每天上学的书包。一次比一次重。小学的书包大嘅8kg 上下。中学的15kg 上下。

非常赞同提高教师的素质和专业。小学的程度可能还可以，但是中学的教师真的需要更专于特定科目，不只是备课本，教师应该需要分享更多实际经验让少年孩子更了解科目的本质，不是单单传授理论知识，应该让孩子透过老师分享的经验更容易想象这些知识能够应用在自己未来哪个行业和领域。有些教师甚至一个人教导几个科目，并没有很多实际经验在某个领域或科目，有些较上进的学生还不如自己自学自研更有效率

如果校服改设计。一定又会有人吵。 因为有些家庭衣服是一代传一代。有些还有很多孩子。一改的话，他们要花多少钱买新衣。

家有家规，校有校规，去到哪里都需要遵守那里规则。纪律和品德胜过一切。 有很多时候觉得学校功课不会很多，多的是补习功课做不完。

全同学的诉求呢？怎么没播出来？

1.小男生5年级 就有 举一反三 的思维真的 不一般 未来可期。（㊗️ 乘风破浪 加油加油） 2.小女生 5年级 既然让我看见 马来西亚 女辩手的影子 （颜如晶）加油加油。 当然 四位小朋友 都非常棒 有勇气来拷问我们的 教育部副部长，真的 江山代有人才出 青出于蓝胜于蓝。加油加油⛽️

思楷弟弟很聪明又犀利，现在的小孩子不简单～ 特别很好奇思楷弟弟说的完整版诉求是什么…🤔🤔🤔

我觉得他们没有讲到那个点，像我的学校讲捐款但是课室都没有翻新的我学校连什么smartboard都没有，食堂也是很热，而且还是国中，然后我的学校根本不给我们放书本在抽屉的

不明白为什么还有一些学校要求一天上6/7科科目。其实我家的孩子学校也只有4到5科科目，5科的其中一科目就是体育其实没多大问题。也不是每间华校都很多很多功课。我孩子学校就是大多数功课/练习都是在学校完成的。我只是希望教育部能增加国民型中学（SMJK）。真的不想让孩子读马来中学（不是歧视），独中又不靠近，私人太贵承担不起。因为我是SMJK出来的，所以知道SMJK的好。

既然有spiderweb 的评估的方式，那我觉得应该透明化让家长知道，这样家长也可以更好地帮助学生全面发展。

YB matric 固打和10A生 settle 了嗎？ 華教義演 settle 了嗎？

我觉得可以效仿国外教育如欧美，体育课外活动与念书考试并存或达到平衡的话，有助提升孩子们的身心健康和实现自我价值😊

说真的头发限制真的没有必要，学生可以自己决定他们的发型。当他们认同短头发比较凉，比较方便，她们就会选择剪短。如果要留长也是他们的选择。这也是民主的一种。主要这也是训练自我思考的过程。

好喜欢这一期！赞啊！

一致的校服可让学生不敢穿着校服逃学，容易trace他们的行踪安全。目前的校服应该是沿用英国的传统校服。 发型的原则是以卫生和安全为考量，发髻最安全。长发马尾的松散部分就有隐性危险，刘海过长就有遮挡视线的卫生和安全隐忧。