А кому можно? дядьке на небе или его представителям из церкви, синагоги или мечети? Так это вообще идиотизм. Никакого дядьки на небе не было и нет.... А вот уважаемым людям - как раз можно. Потому как они существуют.
Только к Аллаху, обращаясь, можно поклоняться и не надо поклоняться тому, кто не слышит и не видит твоего поклонения, то есть человеку или ангелу или камню. Аллах сказал:Они поклоняются вместо Аллаха тем, кто не может ни навредить им, ни принести пользу. (Коран, 10:18) 2. Те, кому вы поклоняетесь вместо Аллаха, не способны дать вам пропитание. Так, ищите же пропитание у Аллаха и поклоняйтесь Ему! (Коран, 29:17) 3. Скажи: «Не в моей власти ни навредить вам, ни привести к верному пути». (Коран, 72:21) 4. Скажи: «Не в моей власти ни принести себе пользу, ни причинить себе вред: на все Божья воля». (Коран, 7:188). Надеюсь вы поймёте. Аминь.
Здравствуйте, Павел Андреевич! Я редко оставляю комментарии, но раз появилась возможность, то надо бы ей воспользоваться. Хотелось бы поблагодарить вас за ваш огромный труд, который вы проделали за столь большое кол-во времени, помогая многим школьникам привить не только интерес к науке, но и желание самим развиваться в ней. В своё время ваши видео очень выручили меня: мотивировали и объясняли сложные вещи простым языком. Ещё раз спасибо вам за всё что сделали и делаете! Здоровья вам!
Доброго времени суток. Хотелось бы выразить огромную благодарность вам учитель. Некоторое время назад случайно попал на ваш канал. Мне уже за 40 лет,и в плане познаний хвалиться мне нечем ,физику не учил, не помню.Посмотрел ваши уроки, купил тетради,ручки и теперь сижу на ваших парах.Честно я в восторге. Спасибо вам,за ваши труды!Педантичность внимание и доброту! Храни вас Бог! Жму руку.
Огромное спасибо за ваши уроки! А задачи из Савченко это уже верх вашей доброты. Также я восхищаюсь вашей силой и мотивацией! В такое нелёгкое время вы продолжаете быть не только школьным, но и RU-vid-учителем. Большое спасибо!
Спасибо Вам большое за всё ваши уроки и лекции. Дочь ещё до физики не дошла, но уже знаю, что будет с самого начала идти по Вашим урокам. И я вместе с ней ☺️
Павел Андреевич, я не перестаю удивляться любви и профессионализму того, что Вы делаете. Вы нам очень нужны. Пмшет Вам дядька-репетитор из Москвы 45 лет
Классно объясняете! Я очень блогодарна Вам! Я многому учусь у Вам, т.к. сама физик, но я сейчас не преподаю боюсь забыть всю физику и постоянно пересматриваю Вас канал😊
Павел Андреевич, спасибо за разбор и за Ваш благородный труд! Мне тут пришли две мысли по этой задаче: 1. Нет необходимости искать силу натяжения нити. Между тремя телами имеется заданная нитью кинематическая связь, поэтому в СО тела 3 (она неинерциальная, но в данной задаче это не имеет значения) мы сначала найдём ускорения тел 1 и 2, они очевидно будут равны между собой и составят а1 = а2 = F/(2m), а затем используя кинематическую связь получим ускорения в Лабораторной СО, они будут а1(ЛСО) = а1(СО3) + а3, и а2(ЛСО) = а2(СО3) - а3, где а3 определена как Вы описали, как F = a3(2m+M) по 2-му з.Ньютона для системы тел. Положение центра масс тут в допущении, что система не начинает вращаться, не существенно. Тогда после подстановки получаем ответ немного быстрее. 2. Вторая мысль (на самом деле придирка): составителю задачи стоило оговорить в условии, что радиус блока мал, иначе система начнёт вращаться под действием момента, равного F * R. Неявно это, конечно, подразумевается, т.к. нет данных для нахождения момента инерции системы, но просто зацепило глаз
Павел Андреевич, где можно взять учебники и задачники, по которым Вы работаете? Я помню раньше был FTP-сервер, на котором лежало огромное количество литературы. Сейчас он не работает. Как получить доступ к этим книгам? Также помню, Вы оставляли в каком-то комментарии ссылку на папку в гугл диске, но там была только небольшая часть всех книг. Спасибо!
я думаю у вашего приложение есть быстрые клавиши например почти у всех ручка это b(и) а ластик это E(у) так удобнее) вот у вас даже видно что курсор это V
Здравсвуйте , Павел Андреевич, приятно видеть, что Вы продалжаете вести онлайн уроки. Я ваш давний подписчик,скоро СПбГУ заканчиваю, помню из Ваших лекций, что Вы как то говорили , что рассуждать, что такое число, бессмысленно. Разрешите с Вами не согласиться, как математик, говорю, что число - это элемент определенного поля, где заданы конкретеые аксиомы. Например, аксиоматика поля вещественных чисел задает поля R. Соответсвенно, элементы от туда это вещественные числа.
кто из знатоков физики может объяснить вот это утверждение (далее ссылка с привязкой по времени )------> ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-xtw_MKvaICU.html . Почему при горизонтальном положении поршней в гидропрессе важно чтобы центры поршней находились на одной линии , ведь давление в жидкости передаётся везде одинаково ?
@@pvictor54 спасибо за ответ , но разрешите порассуждать . Если присутствует сила тяжести направленная вниз на рисунке то половина столба жидкости в левом цилиндре( от верха до середины) создаёт гидростатическое давление на правый цилиндр . Гидростатического давления между цилиндрами не было бы если бы цилиндры соединялись (вверху на рисунке) и правый цилиндр тоже был бы вверху . Не так ли ?
Здравствуйте. Хотела бы попросить у вас совет. Я смотрю ваши видео и они просто великолепны , я понимаю, но я не знаю именно с чего начать и продвигаться, я буду поступать в медицинский, а там нужна физика, я ее вообще не понимаю, вот сейчас я учусь в 10-ом времени до ЕГЭ совсем мало.
А теперь хотелось бы разобрать ту же задачу, но с условием, что блок имеет не нулевой, а,как и показано на рисунке, конечный радиус (его собственным моментом инерции и массой пока ещё пренебрегаем). Но тогда сила F не лежит напрямой, проходящей черехз центр тяжести!!! А значит, сила F создаёт не только силу, разгонябющую нашу конструкцию, но и момент сил, раскручивающую её! И без указания, что имеются некоторые направляющие, создающие невозможность движения по вертикали и кручения, решение задачи неверно, реальное движение будет иметь куда более сложный характер!!!
Без разницы есть масса у блока или нет. Сила F в данной задаче всё равно не будет лежать на прямой, проходящей через центр тяжести, в связи с чем присутствует момент силы, раскручивающий конструкцию, а именно раскручиваются два тела массы m относительно центра тяжести системы.
@@hunter-km1tnВ моём сообщеннии про блок говориться, что он "ПОКА ЕЩЁ" не имеет массы и момнта инерции. То есть, именно то, о чём Вы говорите. Если пиодходить к задаче совсем строго, то момент инерции и массу блока тоже нужно учесть. Но сначаланадо учесть именно тот момент силы, о котором Вы и я говорим, и из-за которого элементы конструкции будут двигаться не так, как в разборе.
Усомнился и решил это через уравнения Лагранжа 2 рода ( у вас тут две степени свободы получается) , результат тот же , только у вас быстрее в 3 раза, снимаю шляпу!
Ну вообще то там очевидно было...Странно что вы полезли решать простую задачку через Лагранжеву механику.. Кстати ,скиньте решение,пожалуйста, хотелось бы посмотреть.
Не специалист в таких делах, но по просмотрам других Ютуб-преподавателей уверен, что Вам было бы удобнее работать не одной только мышкой, но ещё и графическим планшетом.
