Hocam her şeyin başlangıcında nasıl bir çalışma planı oluşturmalıyız bunun hakkında bir video yaparmısınız veya yardımcı olurmusunuz? seviliyorsunuz teşekkürler.
merhabalar. Kanalın açılış sayfasına sabitlediğim "Japoncayı ve Japonya'yı Öğrenmek İsteyenler" videosunda bir çalışma planı sunmuştum. İsterseniz bir göz atın. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-hYKjREirtCE.html
Mantığını şimdiden söyleyim, ders tarihini kesinleştirmedim. 23. Konuda kureru, moru, ageru gibi ifadeleri açıklamıştım. Mutlaka iyi öğrenin bu konuyu ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-dNxIr6yGCEI.htmlsi=tD6HEzDfP2RZhtKA Başına fiiili te li yapıp koyunca, benzer nüansı eylemle vermiş olacaksın. Mesela “Hon wo moratta” dediğinde “kitap aldım” demiş oluyorsun. Moratta’daki almak ifadesi “iyilik görme” nüansı içeriyordu ( detay: yukarıdaki link). Aynı cümleyi, okumak eylemini teli yaparak kurarsak “hon wo yonde moratta” bana kitap okudu (okuyarak bir iyilikte bulundu). Anlamına gelecek. Diğer kullanımlar ageru, kureru vs. de benzer mantıkla olacak.
hocam to nun kullanım alanları ile ilgili video çeker misiniz bir sürü anlamı var ya ve anlamı katıyo yapınca-olr vs cümleden nasıl bulabilirim ne dediğini
Evet, to sadece “ve, ile” değil; fiilin sözlük haliyle kullandığımızda “-ınca, ince” anlamında veriyor. Ne zaman olur bilmiyorum ama, derslerde karşımıza çıkacak ( büyük ihtimalle benzer anlamda kullanılan -tara yapısıyla birlikte işlerim).
Hocam ders için teşekkürler. Geçenlerde bir makalede Türk gençlerinin günlük konuşmasında ortalama 250-300 kelime kullandığını okumuştum. Sizce Japonca günlük konuşma için kaç kelime öğrenilmeli? Ödev: Bu dünyada bilmediğin az çok birşeyler vardır. (Gibi bir şey sanırım)
“Umarım iyisinizdir” ifadesine doğrudan En yakın karşılık olarak, “genki de yatteiru koto o negaimasu” düşünülebilir, ama biraz formal bir kullanım, belki yazı dilinde daha çok görebilirsiniz. Konuşma dilinde “genki ni shite imzası ka?” Tarzında soru şeklinde bir kullanım daha doğal geliyor bana.
