ATÉ O CAETANO VELOSO SOFRERIA NO ENEM 

Se o Caetano ficou em dúvida sobre a questão baseada na música dele, imagina nós meros mortais kk

O ENEM é cheio de questões mal fórmuladas e até erradas, e não só na área de humanas, tem um texto do prof. Fernando Lang da UFRGS que compila e comenta várias questões de física com erros que foram aparecendo ao longo dos anos.

Estudei minha vida toda em escola pública, era um dos melhores alunos da turma em todos os anos. Durante meu ensino médio devido a pandemia as aulas eram ministradas na televisão e se eu não me engano era ministrado 20 minutos pra cada matéria, era algo impossível pra estudar pois você não conseguia entender o conteúdo ainda mais em tão pouco tempo. Quando voltamos da pandemia e eu fiz o terceiro ano do ensino médio, havia muitos problemas como a falta de professores e greves acontecendo, eu praticamente não tive aulas de física por exemplo, então eu não sei nada, literalmente nada dessa matéria, fora as outras matérias que deram coisas que nem sequer caíram na prova. Essa semana agora fiz o ENEM, e é perturbador você chegar na prova e ter que chutar uma matéria inteira por não ter tido nem a oportunidade de estudar na escola. Cada vez mais se torna obrigatório pagar um cursinho pra conseguir ir bem no vestibular.

Na minha graduação em Letras, meus professores de literatura nunca davam perguntas fechadas para interpretação de texto. A gente precisava fazer um texto dissertativo interpretando o texto. Às vezes acontecia de ter uma interpretação diferente por aluno e todas estarem corretas! Múltipla escolha com uma única resposta não funciona para interpretação de texto literário

Foda é quando o dono da obra está vivo e ele pode simplesmente explicar o que ele quis dizer sobre o texto

Eu fico de boca aberta com a Inteligência desses dois, e a gente assiste pra se distrair e aprende mta coisa

Lembro de ouvir muito meus professores falarem em algumas questões como essa o seguinte: "Essas todas são corretas, mas por mais que sejam corretas você tem que escolher a mais correta" Isso é um problema

Lembro que a redação do Enem destruiu minha autoestima intelectual durante o ensino médio. Pq eu era muito boa em literatura, boa em redação... Mas durante o ensino médio eu fiz a prova por dois anos consecutivos e minha nota na redação era completamente ridícula, especialmente comparada as notas que eu recebia por redações em sala de aula. Eu fiquei por muito tempo me achando uma farsa, me achando burra... E até desisti do curso que queria pq achava q nunca ia passar (e com aquela nota em redação não ia mesmo). Até que estudando aqui pelo RU-vid, achei uma professora que ensinava redação de uma forma totalmente diferente do que a professora me ensinava na escola. A redação do Enem exige basicamente uma "fórmula", tem praticamente um passo a passo pra seguir se quiser ter uma nota boa. E seguindo a fórmula dessa professora minha nota subiu mais de 300 pontos, sendo que aprendi a estrutura exigida em menos de 1 mês antes da prova, mal deu pra praticar. Era só uma questão de seguir um modelo mesmo, não tinha a ver com inteligência. Outra coisa que a escola pública falhou miseravelmente comigo foi no estudo de ciências da natureza, lembro que saí da prova pela primeira vez completamente indignada pq caiu coisas em química que eu sequer tinha ouvido falar que existia pq simplesmente não era dado aquilo em sala pra gente. Além de química eu fiquei muuuito tempo sem ter aula de física, e as vezes que tive o professor meio que tinha largado de mão da minha turma (e realmente era uma turma estressante e bagunceira, mas assim como eu, tinha outras pessoas que queriam aprender). Não era só um assunto ou outro que era defasado como em química e biologia, era absolutamente tudo de física que foi praticamente inexistente no meu ensino médio. Outra coisa que o RU-vid me salvou foi em biologia, pq eu assistia muito aos vídeos do Pirulla, aprendi tudo que sei sobre evolução com ele. Mas a professora de biologia (que inclusive era a mesma de química) se recusava a ensinar sobre evolução, e eu acho que era realmente por uma questão religiosa dela, embora ela nunca dissesse que era por isso. Uma vez eu vi que no livro didático tava marcado que seria o próximo assunto a ser estudado, mas ela mudou pro assunto seguinte. Então fui questionar o pq e mostrar que caía no Enem e tava na grade curricular da escola tbm. Ela disse que até a última unidade ia ver se tinha tempo, daí ia passar um trabalho sobre isso (pq era assim que eles faziam a gente estudar quando não tinham tempo de ensinar algo, era fazendo a gente estudar sozinhos pelo livro pra fazer um trabalho). No fim das contas, nem isso ela fez e a gente ficou um tempo muito mais longo do q o normal estudando genética mendeliana e química orgânica. E eu só acertei as questões sobre evolução que caíram no Enem graças ao Pirulla 🤷🏻‍♀️ Enfim, o Enem exige que o aluno estude por fora, seja com cursinho que focam em estudar a estrutura da prova pra ensinar baseado totalmente nela, seja estudar por conta própria pela internet (oq é bem mais difícil de fazer, mas pra quem é pobre de escola pública costuma ser a única opção viável já que cursinhos são extremamente caros). E essa necessidade de estudar por fora é com certeza muito maior pra quem vem de escola pública.

A interpretação do texto foi sempre um problema, porque depende da ideia de cada um do texto. Era frustrante como aluno . E sim , falo do exame nacional de Portugal

Faço o Enem desde 2020 (aplicado em 21) pois quero ser médico. Não existe frustração maior em estudar exaustivamente durante o ano, pra você sentir que seu conhecimento não é realmente aproveitado, seja por conteúdos impossíveis ou questões que medem mais vocabulário do q conceito

Enem é horrível kkkskkksk, n é sobre saber, é sobre resistir ao cansaço e conhecer as pegadinhas, se vc faz muito simulado vc vai bem, sorte q eu n estudo focado nessa prova

Eu fiz o Enem desse ano e tem questões das quais eu discordo veementemente da correção. A tirinha da Laerte, por exemplo, a minha interpretação é totalmente diferente da prova do Enem e a questão é: as tirinhas da Laerte são muito conhecida justamente por terem muitas formas de se interpretar e não terem um "sentido" intrínseco! E sobre história: minha mãe é doutora em história e professora desde 2002 e ela me falou com todas as palavras "não cai história no Enem, o que tem é sociologia mas história mesmo não". Ela pegou meu caderno de questões e disse que não tem história, simples assim, tem geografia humana, sociologia, mas história não.

Meu professor de história do ensino médio foi simplesmente espetacular. Ele dava as aulas como se fosse uma serie, e nos imergia na matéria. Eu detestava história e ele mudou completamente minha visão e da minha sala inteira. Em resumo, até hj lembro muita coisa de história e tudo que ele ensinou, mas já esqueci completamente das partes que eu deveria ter aprendido antes dele, pq era um saco! (OBS saí do ensino médio em 2019)

O Enem avalia só uma coisa: se o aluno sabe como funciona o Enem

Como uma aluna indo para o ensino médio, venho levar o que eu enxergo nisso da história em escolas públicas. Simplesmente dá para ver não somente um período pequeno de aulas na semana, mas também muitos professores que não tem a vontade de ensinar. É comum achar esses profissionais na qual não se formaram diretamente na área que eles ensinam(um exemplo que tenho é um professor de história que apenas se formou em advogacia), e essas pessoas em sua maioria(não todos) só estão ali por uma renda extra dentro da educação. E por isso, muitos não procuram se informar e saber sobre o que realmente eles vão passar na sala de aula e nem como fazer isso. Já ouvi um professor de história literalmenfe afirmar em sala de aula, com todas as letras, que não ocorreu ditadura extrema no Brasil e na América Latina, que foi tudo bobagem e drama da população. Essas pessoas que não buscam o mínimo do conteúdo, e nem explicam, apenas enchem ainda mais o mercado de trabalho de forma inútil(isso porque tem muitos outros profissionais que se esforçam para ensinar, para ajudar, e que passaram anos da sua vida arduamente se doando para virar professor). Além disso, um outro problema gigante são alunos que apenas bagunçam nas aulas. Dá explicitamente para ver que essas pessoas tem um problema emocional e tentam se encaixar para se sentirem pertencidos. Mas, como consequência, atrapalham professores dedicados e alunos que estão ali para entender o conteúdo. (moro no estado de SP, e talvez em outros estados não seja assim. Reforço que tem profissionais super dedicados a profissão(uns não necessariamente bacharéis daquela área), mas essa realidade que eu citei acima é a mais comum de todas. Agora, se quisermos passar em provas do estado(como a paulista) e entender o conteúdo, é necessário procurar informações e o conteúdos por si próprio, por mais que sejamos alunos do ensino fundamental final.) Amo vocês dois❤❤

Vocês são uma gota de discernimento no oceano da internet!

A elaboração de questões do Enem é uma graça

O Enem nos últimos anos tem se tornado uma prova que pra você conseguir realizar vc precisa ja estar na faculdade. Faço a prova desde 2018 e o nível so aumenta, enquanto a educação pública continua precarizada. Infelizmente depois de tanto tentar, esse ano acabei desistindo de fazer a prova pq o Enem realmente parou de ser uma porta de entrada pra faculdade, pelo menos na minha realidade.

Fiz o ENEM pela primeira vez em 2023, sendo esse o possível ano ingresso na universidade. Fiz o meu ensino médio inteiro em escola publica, porém, Instituto Federal. Na minha formação pela parte de humanas, vivenciei um pouco do que o Leon falou, de frequentar uma sala com apenas 7-10 pessoas e posso afirmar que isso me deu uma capacidade muito grande de resolução da prova, fazendo com que conseguisse 39 acertos em humanas. Mas ao mesmo tempo penso em como isso acaba por se tornar uma barreira para ingresso por esse processo seletivo. Quantas escolas no Brasil dariam essa possibilidade de ensino que eu tive? Infelizmente a educação, seja publica seja privada. no Brasil virou um mercado mesmo.

Eu mesma só fui entender História direito depois de terminar a escola vendo uma série inglesa chamada Horrible Histories, o melhor é que não é tão euro centrista, eles ensinam sobre Egito, Maias, Astecas e Incas também

É difícil entender o que tá sendo avaliado de fato no ENEM, já que eu e a minha turma SOMENTE temos Português e Matemática no nosso currículo, por conta do Novo Ensino Médio. Me senti um inútil na maior parte das questões de Ciências Naturais, por exemplo

Sobre a questão do Enem, do meu ponto de vista leigo, as perguntas de interpretação são sobre assimilar qual alternativa está "mais correta" ou "menos errada" na visão da prova e do professor que escreveu a questão, considerando que muitos professores formados não conseguem acertar algumas questões que podem ser consideradas "simples" pra outras

Para mim já é inaceitável que tenhamos que fazer uma prova para entrar em uma universidade, agora fazer uma prova que é 100% voltada para o pessoal que fez cursinhos é fod4

Gostei muito de ouvir essas opiniões da Nilce de do Leon. Já faz anos que me formei, então não preciso mais me preocupar com ENEM ou vestibular, mas guardo desde a época do colégio um incômodo com esse tipo de questão, que dá a entender que existe uma única interpretação correta para obras artísticas (como poemas, músicas e obras de ficção). Mas, como não me formei em um curso de humanas, nem nunca tive notas ótimas nesse tipo de matéria, sempre senti que minha opinião não era muito válida. Obrigado por esse vídeo.

Li algumas questões de biologia das últimas edições do Enem e desse ano. Realmente tem algumas questões de assuntos que só fui ter no ensino superior.

O problema é que pelo ENEM funcionar por banco de questões, tem muitas questões antigas que simplesmente são enviadas e parecem que muito pouco analisadas e verificada a coerência... Outra coisa foi a questão repetida de mat, qualquer um que conheça um pouco das provas, bate o olha e vê que ela já foi utilizada no ENEM de 2010, eu mesmo, que estudei pouco, no dia da prova bati o olho e lembrei que aquela questão estava repetida! Há uma grande queda na busca pelo bacharel e licenciatura e parece que o INEP não faz nada, não tenta atualizar a prova, deixar mais atraente, no máximo deixaram a prova colorida...

Fala Leon e Nilce! Sobre a questão da Grécia sobre Ágora, eu sou um aluno do 1° do EM e eu aprendi exatamente como está descrito na questão, que os atenienses se reuniam pra discutir leis e etc

Cara, estou muito feliz por vcs ter caído na prova da Unesp! Vcs são toooop! S2

o primeiro dia do Enem foi putariakkkkk Sempre teve mt texto, porém esse ano a questão ocupava no mínimo metade da página só em texto e as respostas quase não coincidiam como sendo 100% errada ou 100% certa

Estudei em particular e em pública, era aquelas particulares mais “acessível”. Eu simplesmente não tive aulas de efetivas de física na escola. Na particular eu tive só no 9º ano, que foi meu último ano em escola particular. Já no meu ensino médio , escola pública, essas aulas simplesmente não existiam, os professores tinham “desistido” de ensinar sobre porque era impossível, pela estrutura e pelo comportamento de uma turma gigantesca. Na 1º escola lembro que só tinha um aluno que realmente sabia física, mas ele era uma exceção muito grande, porque era o tipo de aluno “superdotado” e que gostava de aprender física em casa, tinha uma maior afinidade e facilidade em exatas, ele era realmente de um nível muito diferente. Eu também gostava de exatas, só que não conseguia ser como ele, mas era algo que eu me dava bem, já ganhei até medalha em matemática. Mas eu tenho tdah (diagnosticado), então eu tinha muita dificuldade em vários aspectos, quando o professor deixava de lado eu simplesmente não conseguia dar conta e não sabia nem para onde ir ou por onde começar. A primeira escola pública que estudei alguns alunos se juntavam para ir buscar o professor de física na sala dos professores, porque ele se atrasava muito, se ninguém fosse buscar ele nem aparecia na sala. Quando alguém queria aprender pedia ajuda ao menino que entendia sobre e no fim o professor passava todo mundo por média. Eu tive a “sorte” de que a minha vó tinha um conhecido que era um estudante de física na ufpe, ele era da igreja dela, daí pagavam uns 20,00 para ele me ensinar física para passar na escola. Posteriormente eu fui transferida de escola, mas o professor da outra escola era do mesmo jeito. Inclusive a coordenação já tinha “reclamado” várias vezes com ele, porque ele dizia que ia beber água e não voltava mais para a sala. Diziam que era muito difícil tirar um professor de escola pública, os alunos não ligavam, e essas coisas ficavam por isso mesmo.

Hoje tive vestibular da Unesp, tinha uma questão que tinha a foto de você e da Nilce jogando geo guês, era uma pergunta de geografia

Amo o canal e acompanho todos os vídeos. Sou professora de artes dentro de uma rede municipal no estado de São Paulo e o que eu posso dizer sobre o ensino de humanas dentro da escola é o seguinte: Não é culpa apenas do tempo (claro, também tem o tempo curto) mas muitas vezes também temos colegas de trabalho desmotivados a realmente buscar formas de ensino para atingir o seu conteúdo (habilidade) Outra questão são as formulações de avaliação. Muitos professores estão presos a provas no modelo tradicional como avaliação do ensino, e se você se prende a uma prova dissertativa ou assertativa sobre artes por exemplo, você se obriga a perder um grande tempo cobrando do aluno uma grande decoréba, em vez de realmente ensina-lo críticamente sobre o assunto, em vez de fazê-lo não só, por exemplo, ver uma obra, mas ler a mesma críticamente, entender seu contexto, sua simbologia. Quanto ao novo ensino médio, novamente, aqui faltam mais professores motivados do que tempo em si. Os professores pegam aulas de itinerário ou eletivas apenas para "completar grade" e estão cagando para o que vão passar, vejo isso direto. A frase literalmente é: A vou completar com essas aulinhas Pô, se você não tá interessado no conteúdo, não quer passar, não gosta, deixa para o professor que vai fazer bom uso. A ídeia do novo ensino médio é boa, só falta melhorar a avaliação do profissional. Os itinerários inclusive aumentam o ensino de humanas e de exatas na escola, não o contrário.

Lembrando que tem muita diferença entre escolas particulares. Um aluno de escola particular de 200 a mensalidade não conseguirá competir com uma de 3k mensal. Outra coisa que não vejo muito sentido, se o aluno estudou no Cotuca por exemplo - escola pública da Unicamp - ele tem cota por ser de escola pública com um ensino muito melhor de escolas particulares de 200 conto...

Infelizmente o Enem é uma prova eliminatória e não de aprovação. É aprovado aquele estudante que sabe aonde estão as pedras no caminho, e nem todos estudantes tem acesso a esse "mapa".

Por mais que eu ache a prova do ENEM detestável, a interpretação dos textos deve ser feita com base nas chaves entregues no comando da questão.

Que Enem maravilhosa acho que nossos filhos estão no caminho certo 😂 né parabéns ao envolvidos 😂😂😂

Passando pra lembrar que foi eu que pedi a Paula Lavigne (lá no Instagram) que fizesse esse vídeo com Caetano comentando qual ele responderia. Ela gostou da ideia, e ele respondeu exatamente o que eu imaginava 🙌🏾😁🫰🏾

Eu acertei essa questão do minuto 9:20 porque estudei sobre Sofistas no ensino médio. No entanto, estudei em um colégio federal, e boa parte dos meus amigos que estudaram em escolas estaduais nunca ouviram falar sobre esse tema. Eu sinto que questões assim, junto à precarização do ensino público, só auxiliam a elitização das universidades federais, porque quem entra nos cursos mais concorridos geralmente é quem consegue pagar cursinho ou estudou em caras escolas privadas.

nem acreditei quando vi um print do Leon e da Nilce na prova de geografia da Unesp hoje KKKKKK

mas Leon e Nilce, independente da interpretação que você tenha, o candidato deve responder oq está sendo perguntado no enunciado da questão. Então não necessariamente uma alternativa está errada e outra está certa sobre o texto, mas necessariamente uma está certa e outra está errada a partir do que pede o enunciado. O Enem faz essas questões de propósito, pra levar o candidato ao erro.

Nossa, parabéns pelo vídeo. Precisamos cada vez mais falar sobre educação e se tratando de humanas ainda maior o desejo de discussão.

Dei um intensivo pré-enem de ciência humanas para periferia da minha cidade, o educandos nem sabiam o que era o sistema capitalista, não somente nao tive tempo para ensinar como não somos remunerados no mesmo nível que professores de exatas e redação. Nossa educação é bancária

Pior que na escola, pelo menos na minha, é ensinado sobre a Ágora como foi cobrado pela questão que o Leon mostrou

Mas essa abordagem histórica que vocês defendem iria tornar a prova muito mais conteudista, o que prejudicaria ainda mais quem vem de escola pública. O Enem não quer isso, por isso não fica cobrando fatos históricos , tipo eleição que o Hitler perdeu??? Imagina ter que ficar memorizando tudo isso? Nem os próprios historiadores são tão máquinas de memorização assim ahsuahsu O Enem quer que a gente saiba refletir de forma crítica sobre os acontecimentos históricos no geral e não que a gente seja uma máquina que decora tudo!!

Vamos admitir que boas universidades federais e públicas são projetadas para quem tem $$$

Na época q eu fazia provas assim eu lia primeiro a pergunta e dpois o texto, pq as vezes nem precisava do txt (q só servia p bugar a mente)

Por causa disso eu tenho que agradecer a uma professora de filosofia que eu tive. Eu fiz ensino médio num instituto federal, onde dois anos foram na pandemia. Ela nessa época criou um podcast com algumas professoras para ensinar alguns tópicos chave da matéria dela. Dentre eles esteve justamente a questão dos sofistas. Ela falou como platão influenciou nossa visão negativa dos sofistas e como eles foram importantes na Grécia antiga. Eu tive o grande privilégio de ser aluno dela, e quero dizer que pelo menos um aluno acertou essa questão de enem 2022 or causa de uma aula no ensino público. infelizmene essa é a excessão e não a realidade

Vocês explodem minha mente todos os dias, muito obrigado!

Eu tinha uma dificuldade na epoca do ensino médio porque sempre tinha essas questões sobre o simbolismo que tal obra passava. Na minha interpretação era uma coisa, mas o significado que era "correto" era outro. Sempre a subjetividade da interpretação virava uma armadilha que não fazia muito sentido

Fiz todas as questões mencionadas. Na filosofia, estudamos cada corrente filosófica e por isso sabemos correlacionar os sofistas com a retórica. Você não ganha a capacidade de resolver as questões por ler o livro usado para contextualizar, mas sim por identificar as características individuais de cada corrente e identificar elas com a ideia do texto. Terminei o EM em 2022, tbm fui de escola privada.

todos os cursos deveriam ser abertos para todos que quiserem cursas nas faculdades públicas. ♥

Saí da escola em 2018 e aprendi história/e a interpretar textos sozinho mesmo e só depois da pandemia que consegui entrar em uma estadual. O Enem em teoria integra, mas na prática, ele é MUITO expludente e acaba arrastando muitas pessoas que tem baixas condições para faculdades meia boca (por conta da mercadorização do ensino)... A realidade do Enem, virou a realidade da classe média alta que claramente tem condições para fazer a prova e passar no que quiser por ter tido privilégios a vida toda e, enquanto isso, vemos pessoas de classe média baixa e classe baixa, completamente alheias a esse sistema que só serve aos interesses do capital.

Vocês estavam na prova da Unesp de hoje 😂😂😂

O que torna o Enem difícil, além da interpretação em algumas questões, como as questões que vem com Machado. É a grande quantidade de textos, que inevitavelmente desgasta o aluno. Isso implica na leitura rápida do comando e pode levar de forma muito fácil a um distrator.

Sou super a favor de um ensino feito pelo Leon e a Nilce quem apoia? Eu estudei em escola pública des da 8° ao 3° ano do ensino médio e nesse tempo aprendi mais de geografia jogando aquele jogo de tabuleiro Wars, e no meu ensino médio nunca tive uma aula de geografia, pois a professora nunca aparecia

11:11 vocês imaginam como é nas exatas então! Linguagens ainda tem uma dedução, mas natureza é só conceito, ou sabe ou não sabe. Muito injusto.

SIM! concordo plenamente, na fuvest eles pedem drummond como leitura obrigatória e a maioria das questões é pedindo oq ele quis dizer e escolhem só um sentido. eu adoro esse autor mas responder essas questões é insuportável pq oq eles querem é uma em um milhão de opções de entendimento

A pergunta, cuja resposta são os sofistas, é EXTREMAMENTE complexa para um aluno de Ensino Médio. Eu respondi de cara porque, além de ter feito metade da Faculdade de Filosofia, eu fiz uma matéria específica dedicada aos sofistas (com foco em Protágoras). A questão dos sofistas é complexa porque foi a primeira crise da verdade do homem moderno. Os sofistas, em suma, não acreditavam numa verdade absoluta e, portanto, as "verdades" deveriam ser debatidas e argumentadas. A frase-símbolo de Protágoras é que "o homem é a medida de todas as coisas das que são como são e das que não são como não são", ou seja, NÓS criamos as nossas verdades através da nossa realidade humana, mas isso nao quer dizer que essa seja a realidade de fato, se é que exista alguma. Platao detestava os sofistas porque ele não aceitava a impossibilidade de não haver uma verdade absoluta. Também não aceitava a briga entre os seguidores de Parmênides ("o ser é" e a ideia de não mudança e universalidade) e Heráclito (a essência do ser é a mudança, "não se pode pisar no mesmo rio duas vezes"), daí nasce o Mito da Caverna que procura apaziguar e juntar essas duas concepções.

É complicado, diziam que o enem sendo complexo desse jeito e o novo ensino médio que esta uma completa bagunça, falo isso por que estou no 3 ano em Integral com carga horária de 7 horas por dia. Tudo isso se resume a simplesmente ter menos pessoas entrando em universidades e faculdades públicas.

Enem na parte de linguagens e humanas precisa estudar também usando a matriz de referência da prova através das competências e habilidades. Assim, irá saber o que cada comando quer que você encontre na questão e na resposta. Linguagens e humanas não é interpretação.

Simplesmente NÃO existe interpretação de texto em arte, porque é a subjetividade que faz a arte ser arte

Oii, eu mandei um superchat falando sobre isso na última live. Amei o corte 🫶🏿

Descobrimos novamente o FILTRO SOCIAL da educação. Isso é atemporal a qualquer governo e com apoio dele.

O objetivo no Ensino Fundamental não é formar especialistas, mas sim pessoas com alguma cultura, noção de mundo, socializado e que saiba respeitar o diferente. E... Todos os métodos possuem limitações e problemas.

O Enem sempre foi problemático em questão de interpretação e conteúdo vago, quando fui do EM odiava fazer enem pra treinar, preferiria FUVEST ou prova da UNESP, pela real qualidade das questões e no que me agregava. Estou no terceiro ano de direito, com ótimas notas em uma faculdade nota 5(ENADE), e eu realmente acho que não tiraria mais de 750 no ENEM. KKKKKKKKKK

É por isso que eu gosto do sistema que eu tô agora, os A-levels (sistema da Inglaterra, só que versão internacional). No penúltimo ano você escolhe 4 matérias (eu escolhi biologia, química, língua inglesa e história, mas tem muitas mais como economia, ciência da computação, artes, música, literatura inglesa, psicologia e etc.) e não precisa se preocupar com as matérias que odeia (eu e a matemática, a matemática e eu. Eu e a física, a física e eu) e no último ano tem que dropar uma das matérias (dropei história) a não ser que você tenha tirado uma nota quase perfeita (basicamente se tiver tirado tudo A) em todas as matérias. Só se faz os testes dessas matérias. Por exemplo, eu só tenho teste de química biologia e língua inglesa, mas meu amigo tem física em vez de língua inglesa, então é esse teste que ele faz. A minha amiga tem matemática, artes e psicologia, então ela só faz os testes dessas matérias. Também não faria sentido fazer teste de matéria que a gente não tem. Em questão de horas na escola, as humanidades ocupam 6 horas por semana, as ciências ocupam 7 horas por semana. Depois tem a Homeroom (uma aula só pra falar sobre faltas ou problemas com professores com o/a professor/a responsável) que é só 1 hora por semana e 2 horas de educação física por semana. Eu literalmente vou pra escola nas sextas pra ter 2 horas de aula (química). São poucas matérias, mas é tanta coisa que a gente tem que fazer. Por exemplo, em história não é só saber os fatos históricos (até hoje eu lembro do telegrama dos emes (acho que é assim em português, em inglês é Ems telegram) que foi o cúmulo pra guerra franco-prússia acontecer), também tem que saber fazer a redação, porque cada matéria tem um jeito diferente de se escrever. Eu dei sorte que o formato de redação de história era meio parecido com o formato de inglês, se não em entrava em parafuso. Por isso o professor toda semana passava uma redação de dever de casa. Agora em inglês tem que saber um monte de teoria de como língias se desenvolvem e saber um pouco de história linguística e geral. Por exemplo, nas última semanas estivemos falando sobre siglas e porque elas se desenvolveram, tipo a siglas "vc". Aí começamos a falar sobre mensagens de texto, quando surgiram, que tinham limite de caracteres e o limite de saldo e como era muito mais complicado escrever num Nokia do que em um celular recente, e por isso siglas foram criadas, pra ser mais rápido e ocupar menos espaço nas mensagens. Também temos que saber as épocas da língua inglesa, tipo Early Modern English, que é o inglês de Shakespeare (1600), comparado a Late Modern English, final de 1800 início de 1900. É tanta coisa que estou até impressionada que eu lembrei disso tudo agora sem nem olhar pros meus livros ou anotações.... Em química e biologia a gente faz o que a gente chama de past papers, testes dos anos anteriores. A minha professora de biologia termina um dos tópicos e logo pergunta se já começamos a fazer past papers sobre o tópico. Mas infelizmente é assim mesmo porque Cambridge gosta de pôr perguntas que te enganam por um mínimo detalhe. Hoje mesmos estávamos fazendo exercícios em química e o professor falou pra ter cuidado com uma das questões (por ter um dos químicos em excesso, a fórmula mudava, só que quando se está resolvendo um questão de equações ninguém nunca pensa se está em excesso ou não...). P. S. Eu falei penúltimo e último anos porque onde eu moro a contagem dos anos é diferente. Já começa que são 13 anos de escola e não 12. Vai do 1 ao 7 ano, depois começa a descer de novo. O penúltimo ano é o 2 e o último é o 1. Tipo, depois que você a caba o sétimo você vai pro sexto, depois pro quinto, até chegar no primeiro, que é o último ano...... a única forma de distinguir é falar Sexto ano do secundário (secundário=ensino médio)

Leon, como estudante do ensino médio, é importante sim compreender a história e outras matérias (eu faço isso estudando no meu tempo livre), porém muitas pessoas que querem uma federal não tem tempo para isso, são provas muito difíceis para ficarmos aprofundando em outras matérias, para resolver esse problema tem que resolver primeiro o nível das faculdades, porque uma reformulação do ensino seria sim maravilhoso caso ela fosse coerente com o nível das particulares, por o que eu vi esse ano, com o novo ensino médio, foi as pessoas a minha volta faltando aula para estudar para outras matérias porque o conteúdo que era passado não era o que estava sendo cobrado (eu incluso).

NILCE E LEON, VCS APARECERAM NA PROVA DA UNESP!!!

Sou formado em História numa federal e vejo que existe uma preucupação dos professores de ensino superior de humanas de tornar as matérias dificeis no afam de valorizar as ciencias humanas, de mostrar que é só as exatas que são difíceis.

Leon e Nilce vcs caíram na prova da Unesp desse anooo!!!!

Faço Medicina na UFRN, passei no Enem do ano passado. Afirmo categoricamente que há, sim, conteúdos muito importantes que são cobrados no Enem. Entretanto, é unânime: eu e meus amigos estudarmos exaustivamente pra uma prova que não quer que você absorva os seus conteúdos, e sim pegue as "manhas" de como devemos respondê-la. Não é atoa que fazemos centenas de simulados ao ano, é justamente pra nós habituados não só com a prova em si, mas também para aprender o que o elaborador da questão quer de nós (mesmo que, por vezes, equivocadamente). Outra questão que também deve ser levada em consideração é o comércio e injustiça que essa prova produz. O Enem devia ser um reflexo do conteúdo visto em sala de aula durante, principalmente, o ensino médio, mas o que acontece é: escolas particulares de alta performance ministram aulas tão somente de maneira bancária, para que, meses depois, exibam os rostos desses alunos em outdoors pela cidade toda. Detalhe: aqueles não não conseguem a aprovação são jogados para escanteio. O Enem que está moldando o ensino, não o contrário (como devia ser). E em relação à desigualdade, o ensino público beira o colapso. Aqueles poucos alunos que ainda conseguem ter uma perspectiva de futuro, em muitos casos, colocam-se em uma situação financeira terrível graças à mensalidades de cursinhos pra vestibular na tentativa de correr atrás daquilo que a sua escola não proporcionou. Vale ressaltar que esses alunos não são apenas aqueles de escolas públicas, também são de escolas de privadas de menor porte. Esses cursinhos lucram DEMAIS!!!!!

15:14 isso é ainda pior quando falamos de estudar África, Ásia e povos originários! É generalista demais

Um dia acabará esse patrulhamento do saber. Acho essas questões do Enem de uma idiotice sem tamanho.

Não esqueçamos que mesmo que melhore o sistema publico de educação, maioria dos alunos não querem estudar, sempre vai ter uns 3 alunos que realmente estudam, o resto é bagunça.

O grande problema é que o Enem não é feito para medir conhecimento, ele é feito para eliminar competidores. Cada questão é planejada pra se encaixar em “fácil, média ou difícil” onde cada uma da um determinado número de pontos. Por isso que não dá pra levar ele como um medidor. As questões que o Leon leu provavelmente são as mais difíceis da prova, onde quase nenhum aluno vai acertar, e mesmo que acertar vai ganhar pouquíssimo ponto pq realmente não são feitas pra acertar. Um grande problema realmente é o tempo, mas querendo ou não tu não vai ter todo o tempo do mundo pra fazer o teu trabalho na vida real e dependendo de algumas profissões o tempo é uma coisa crucial. Sobre as coisas super generalistas: os professores não tem tempo de dar todo o conteúdo de forma super completa e o ensino médio é realmente pra dar uma base pras pessoas, e não tornar elas especialistas em um assunto, por isso a gente aprende um pouco de cada coisa. Óbvio que poderia e deveria ser melhor, mas também não se pode cobrar que a pessoa aprenda tudo sobre todos os assuntos em 3 anos

Já tem 4 anos que eu não faço o ENEM (glória, senhor), desde que eu finalmente passei na universidade. Mas depois de anos em cursinho, a gente aprende que o ENEM quer uma interpretação que mais contemple o enunciado. Ele tem sido alvo de críticas por conta do seu viés interpretativo excessivo em detrimento do conhecimento factual e aprofundado dos conteúdos programáticos. O exame busca, de forma constante, uma interpretação perspicaz do enunciado, muitas vezes demandando que os CANDIDATOS ENTREM NA MENTE DO ELABORADOR DE QUESTÕES (isso aqui é ensinado no cursinho). Um dos pontos mais recorrentes de insatisfação é a repetição frequente de questões e a manutenção de propostas similares ao longo dos anos. Isso resulta em uma fórmula previsível, onde os estudantes podem se preparar não tanto pelo domínio do conteúdo, mas sim por saberem como resolver as questões específicas que são usualmente apresentadas. Essa abordagem enfatiza MAIS a habilidade de resolver questões do que o verdadeiro conhecimento dos assuntos propostos nos currículos educacionais. O foco excessivo na interpretação pode subestimar a importância do conhecimento substantivo e contextualizado (o que era a proposta inicial do ENEM), reduzindo a relevância do estudo aprofundado dos conteúdos. A ideia de trazer uma integração dos conteúdos e interpretação ajudaria muito mais em formar um estudante com uma visão crítica pra universidade. Mas isso é mal executado. A essência do ENEM parece estar cada vez mais inclinada para uma visão estritamente interpretativa (essencialmente nas ciências humanas e linguagens), negligenciando a profundidade e abrangência do conteúdo. Isso pode desfavorecer estudantes que se dedicam a assimilar e compreender os temas de maneira mais substancial, em favor daqueles que dominam as técnicas de resolução de questões específicas. Mesmo depois de 4 anos depois de ter feito a minha ultima prova, passando da metade da faculdade, vejo que o exame não mudou...ao menos não para melhor.

Eu acertei 41 em Humanas ( Obrigatório pois faço Ciências Econômicas na UFVJM) e 31 em linguagens. E triste que todos os Enem que fiz foi meio q sem estudar: Sobre a dinâmica das questões de humanidades pelo menos desse Ano, foram um pouco mais leves. Mas essa Dinâmica "Indireta" é de fato uma faca de Dois gumes.

O Enem é um concurso. E como nos concursos, as bancas colocam opções que parecem corretas, mas sempre tem uma que parece ser a mais correta

Graças a pandemia e a falta de professores por meio de greves em escolas publicas é absurdo, eu chutei toda meteria de física no Enem por simplesmente não saber, eu literalmente não sabia de nada.

VCS APARECERAM NA PROVA DA UNESP, ERA UMA QUESTÃO DO GEOGUESSR, TINHA ATÉ A FOTINHO DE VCS NA QUESTÃO 🤩🤩🤩

Nilce hoje em dia a escola pública não tem mais essas matérias : biologia, história, geografia, física, química, filosofia, sociologia, inglês, artes. EDUCAÇÃO TA FEIA. SAIO DO 3 ANO MORRENDO.

O ENEM está se perdendo em tentar ser super politizado, ele está deixando de ser um exame de conhecimento para um teste de resistência mental.

Sou de família humilde e de escola pública, e como eu consegui um bom desempenho no ENEM (passei em med na federal) queria dizer que boa parte da minha estratégia foi mentalizar que o intuito do ENEM era testar minha capacidade de saber o era importante, de ser pragmática. Na 2° questão que ele mostrou, a única coisa que você precisava saber era o que os sofismas pregavam. Fim. Na prova mesmo, eu nem se quer leria esse texto. Sofismo é um termo comum pra quem fez provas antigas e é a afirmativa sobre eles está claramente correta…

o enem somente avalia a capacidade do estudante em fazer o enem, apenas

Realmente, é muito difícil para um aluno de colégio público comum. Entretanto, eu conseguiria responder essas questões, apesar de eu ter estudado em escola pública ( Instituto Federal ). Os meus professores de filosofia iam muito além dos livros didáticos , é tanto que a maioria dos professores não usavam os livros , as únicas professoras que usavam o livro era de Espanhol e inglês o restante faziam eles os materiais que ia dá em sala de aula. E uma coisa que eu vejo é que foi um privilégio ter estudado em uma escola pública e poder ter todo conhecimento que um estudante comum de escola pública não teve.

O texto "rebuscado e difícil" que alguns autores adotam nada mais é do que uma barreira oculta que limita àqueles que não tem acesso livre ao conhecimento. É uma forma de barrar o entendimento e dificultar a leitura. É uma discriminação rebuscada.

Eu sempre reclamei e continuo reclamando sobre o que significar cobrar de um aluno "o que é possível ser compreendido sobre esse texto",quando estamos se referindo a textos mais subjetivos os quais possuem inúmeras possibilidades de interpretação, e resumi-las em apenas 5 respostas é um ato que destroi totalmente o que de fato o texto poderia passar,porque, afinal,apenas uma esta "correta" no ponto de vista que o indivíduo que fez a questão pensou,acabando totalmente a arte em si significa.Mas,eu sempre me perguntei...mesmo se fossemos aplicar uma questão de Carlos Drummond de Andrade com o maior e mais avido leitor/estudante de Drummond, nada realmente garante que o que esse indivíduo interpretou é correto,afinal de contas,o único meio de comprovar que ela estaria certo seria o próprio autor resolve-la,o que claramente é impossível. Mas,supondo que fosse possível, se ele fizesse uma questão sobre o seu próprio texto e errasse,quem estaria errado?O autor ou o indivíduo que interpretou o texto e fez a questão?Logo,por que submeter o aluno numa questão que simplesmente não mede nada e apenas o pune?Afinal,esses tipos de questões são baseadas em inumeras suposições e,no final,vira apenas um jogo de suposições sem sentido.... E,sinceramente, eu tenho muita pena dos professores de literatura do ensino medio....muitos deles que estudaram sobre tantas grandes obras e suas infinitas possibilidades....destruindo todas elas e criando um repúdio dos alunos sobre leitura....já que....suas interpretações simplesmente não valem de nada....infelizmente, é isso que o Enem passa para muitos alunos....

A nilce é tão inteligente, tão didática, quero ela pra vice presidente

Oh aqui em Portugal normalmente interpretação de texto em obras de arte é feita por pergunta de desenvolvimento e nao escolha múltipla, tipo, o que o autor desta música quis dizer com este treche, justifique a sua resposta. Assim acho mais justo de avaliar a interpretação de texto

Seria interessante dar uma olhada na matriz de referência do Enem, as questões são feitas com base nela.

Acho um problema de suma importância esse sucateamento do ensino médio, pois tive a sorte de estudar em uma escola particular com excelentes professores de história e geografia que ensinaram de tal forma a entendermos os processos e a continuidade dos fatos que nos trazem à realidade de hoje. Não entender a história resulta em não entender a geopolítica do mundo atual e o contexto de eventos importantes como a guerra de Israel x Palestina, as guerras civis em países africanos, ou o funcionamento do Conselho de segurança da ONU - que rege os conflitos de todo o globo atualmente

acho que esses trechos mais complexos no Enem (como o da segunda questão que vocês mostraram), eram tipo aqueles textos "ignoráveis", se é que me entendem. Sendo muito sincera, eu nem olharia o texto direito com aqueles termos todos, eu já marcaria sofistas de cara porque sempre falam isso na sala. Só que acho isso errado, porque o certo seria o texto ser mais útil pra gente fazer a questão e se basear neles.

Teve uma questão de geografia na prova da Unesp hoje com vocês, que estavam jogando geoguesser

Vocês apareceram na questão da UNESP!! 🥰🫶🏻

É a interpretação que eles querem, quando eu estudava para o vestibular estava sempre acompanhado as notícias e os debates isso reflete muito nas questões e a gente tinha que ficar esperto com essas inclinações

A real que hj em dia vc for fazer Enem somente com conhecimento adquirido no ensino médio, talvez com sorte vc conseguia tirar um nota razoável. Fato é hj em dia só tira nota boa quem tem $$$ pra pagar cursinho fora a parte

As questões do Enem são formuladas com base em competências e habilidades, ou seja, as alternativas são pensandas para além de estar apenas certas ou erradas. São feitas para avaliar como os alunos interpretam e aplicam os conteúdos de acordo com os cenários e habilidades cobradas nas questões ( habilidades que relacionam acontecimentos históricos e políticos com comportamentos sociais por exemplo).

Há uma falta de carga horária em todas as matérias, e não se pode aumentar a carga horaria dos alunos, uma vez que o ensino integral pode ser extremamente desgastante, no molde brasileiro (das 7:30 às 5:30 horas). Deve-se rever a grade de conteúdos e haver algumas "especialização" em áreas, além da clara falta de conteúdos práticos na vivencia cotidiana de um cidadão. Infelizmente não se pode saber tudo.

A real é que hoje muitos professores e escolas estão mais focados em ensinar ideologia do que conteúdo em si, principalmente na area de humanas, ja virou ate piada isso. E o estado ao invés de melhorar a qualidade do conteúdo quer aumentar o conteúdo, o que não faz sentido. Eu prefiriria muito mais ter um ensino igual nos EUA onde tem materias bases e o aluno escolhe outras matérias que ele acha pertinente a aquilo que ele gosta. O problema é que se voce for ver, tem bem mais materias se humanas do que exatas e mesmo assim as areas mais defasada é humanas, se o aluno puder escolher a área que ele quer e as matérias, podera ter mais conteúdo em mais tempo.

O pior pra mim é que, não sei se uns anos atrás eram assim, mas atualmente o ENEM não cumpre sua principal finalidade de testar os conhecimentos do aluno que termina sua escolaridade básica. Ele não é nada adequado à realidade brasileira, o que só frustra mais e mais estudantes.