"Trop dur les maths" au bac scientifique : plus de 40 000 lycéens ont signé une pétition. Nous avons rencontré Inès, élève de terminale dans un grand lycée parisien qui a passé l'épreuve jeudi dernier.
Ben SEVIN Honnêtement, j'ai trouvé l'exercice 2 très facile, le début de l'exercice 3 facile mais qui se termine sur du (limite) hors programme et avec un exercice 1 pas spécialement ultra compliqué mais qui est tout de même pas à la portée de tout le monde du à certaines questions atypiques. En revanche l'exercice de spé était complètement pété !! Mis à part la récurrence je n'ai su quasiment rien faire... Comme quoi tu peux très bien cartonner dans les autres matières, si tu te foires sur les maths, tu peux passer d'un objectif mention à objectif de juste l'obtenir car une matière coef 9, ça pardonne pas...
Non, sa comparaison est logique. Les élèves se sont plaint de la difficulté d'un exercice qui est conforme au programme ce qui est ridicule. Le bac c'est du travail certes mais aussi de la chance. Si tu as une affinité particulière pour les nombres complexes, tu vas prier pour que cet exercice tombe et pas un sur les vecteurs dans l'espace que tu auras négligé (ou moins travaillé tout simplement). La comparaison du prof cherche à montrer que quand un gars joue au loto il à très peu de chance de gagner et quand il gagne il ne sort pas un "mais c'est pas juste j'avais 0 chances de gagner et j'ai gagner quand même". Les élèves devraient faire preuve d'humilité et accepter de s'être plantés au lieu de crier à l'injustice. Un exercice aussi dur avait très peu de chance de tomber, il est tomber voilà. Et quand on voit la facilité déconcertante du bac par rapport à d'autre pays aussi développé… Les français sont fort pour râler ^^
Archibald Etienne le fait qu'ils méprisent les autres sections/cap/pro... et se mettent à chialer quand ils se rendent compte que ils ont passé la moitié de leur année à se sucer la queue entre eux
Y'a pas les coordonnées des points XD bah oui c'est la première question qu'on te pose dans l'exo justement... donner les coordonnées des points en utilisant le repère
@Stem Boston la situation d point dans un graphique peut etre represente sous la forme de coordonnes notes (a,b) a representant le point d axe des abscices et b representant le point de l axe des ordonnes.
"Yavait pas de coordonnées des points" bon j'ai meme pas fini le programme de TS jai vu le sujet, je le fais en 20min sans mentir (et jai pas un gros niveau en maths), faut arreter
Mon ancien prof de maths (lorsque j'était en terminal) me disait qu'il lui fallait a peut près 30 minute pour faire un sujet de bac S, il n'a pas besoin de réfléchir de réfléchir je suppose mais juste le temps de lire l'énoncé et d'écrire toutes les démonstration benh ca prend 30 minute, alors permet moi de douter de toi surtout que tu dis ne pas avoir un très gros niveau.
Je viens de regarder par curiosité et y'a franchement rien de difficile... On te donne le répère, autrement dit tu AS les coordonnées de points contrairement à ce que dit cette Inès (tu en as exactement 4 même) et le but est de trouver les autres... Évidemment qu'ils vont pas les donner si tu dois le chercher, duh. Au pire il fallait être en Spé Math, ils seraient tombés sur autre chose ^^
Le Greg Qui à fait plus d'études et/ou n'a pas envie de se faire chier dans le public et préfère être prof particulier pour en plus mieux gagner sa vie...
Le non sens c'est surtout la réponse de ce prof. Plutôt que se demander pourquoi ils trouvent ça dur il se contente de dire "non en fait c'est pas dur t'as pas tout révisé c'est tout".
@@nsamr le mec à tout a fait raison. Stop la pleurnicherie hein Si vous etes nul en maths arrêter de polluer les filières scientifiques surtout pout dégager des la L2... Suis en L2 et yen a marre des debiles mdrr
Je prétend pas avoir la vérité absolue, et je veux pas remettre en question tout ce qui est dit dans cette vidéo, ni les difficultés rencontrées par les étudiants. Mais je donne des cours à des élèves de lycée, et même en seconde (EN SECONDE!) Ils savent trouver eux même les coordonnées des points. Fin’ je sais pas, c’est la base de n’importe quelle exercice de géométrie (vectorielle ou non), tu pose un repère, tu explicite les coordonnées des différents points, et ensuite seulement tu commence à te poser des questions. À ce stade, c’est un problème de méthode plus que de compréhension des notions ou d’apprentissage. Bref encore une fois hein, c’est facile de dire ça pour moi. Mais j’ai tendance à être méfiant avec ce genre de « pétition », ça revient tous les ans, et tous les ans c’est ridicule.
Ce sont des élèves de lycée privés parisiens qui ont taffé à fond les stratégies au programme avec leur prof particulier mais qui sont incapables de faire preuve de logique.
Océane Jaouen Comme on se retrouve ! Je me disais bien que pour perdre son temps à répendre son gauchisme en essayant de parler comme une trentenaire pour faire mature sous les vidéos de CamClash, il fallait bien être un ES/L frustré. J'aime quand tout est cohérant...
Océane Jaouen je suis en S et je rabaisse personnes mddr mais il faut dire la vérité au bout d'un moment faire physique svt et maths presque tous les jours ça devient ennuyant donc on fait quoi ? Bah on se plaint 😂
En même temps il n'y a que ceux qui font rien qui n'ont aucune raison de se plaindre. Mais c'est bizarre, il n'y a que les cas sociaux comme toi qui se permettent de se plaindre.
C'est le problème des S et c'était déjà vrai à mon époque. Dans ma classe on était que 3 (sur 30) à avoir pris l'option maths. Les autres ont tous pris option SVT et ont eu leur bac grâce à toutes les matières non scientifiques (langues, histoire, philo ...). Quel intérêt de faire un bac scientifique si on ne comprend rien aux mathématiques ? Oui c'est la matière la plus difficile de notre scolarité car elle repose sur la logique et non sur le par coeur. Ces personnes n'auront aucune chance en prépa ou à la fac des sciences.
Tu comprends pas que certain ne veulent pas aller en S mais que tout le monde leur met la pression Moi toute ma famille est partie en S et ils m'ont fait comprendre indirectement que si je vais pas en S bah je suis completement Teube et con Resultat je suis en premiere S et je deteste ça Au moins je sais que plus tard, je n'irai jamais en medecine/prepa etc.. Et puis c'est qu'un bac hein, ça sert à rien de mettre la pression aux gens par rapport aux filieres
adrien c Les mathématiques de lycée faut juste apprendre puis recracher son cours et ses formules... l’aspect logique permet juste de se démarquer des bons.
Je trouve qu'ils abusent un peu quand même... ce type d'exercice (l'exo 4 qui est montré à 0:08 on le voit en 1ère S... Par exemple, pour répondre à la question 1a, il est bien dit dans l'énoncé qu'on se place dans le repère orthonormé (A;AB;AC;AD)... c'est pas très compliqué de trouver les coordonnés de points. À moins que leur prof de maths n'ait pas fait son job ou que le niveau ait été relevé entre-temps.
Il fallait juste lire correctement la consigne. Il est écrit repère " Orthonormé" la voilà la réponse il fallait juste faire le cadrillage et placer les points à l'aide des instructions écrite.
Mdr mais non. La "spécialité" des S c'est les maths et la physique et svt/si... De plus si on parle de spécialité en terminale y a plusieurs types de spé alors fait des recherches au lieu de dire n'importe quoi
J'ai regardé le sujet en question: Il y a deux choses qui m'ont frappé: - premièrement j'ai jamais vu des questions aussi triviale - deuxièmement y'a plein de question de merde qui ne servent à rien et qui n'ont aucun intérêt
En attendant on est loin d'être les premiers mondiaux en maths, alors faut peut-être pas baisser la difficulté de l'épreuve mais augmenter le niveau des cours de maths dès les petites classes.
Le féminin. Si on commence à apprendre des choses un tantinet plus poussée dès les petites classes (c'est à dire à l'âge où on apprend le plus rapidement et le mieux) et en réfléchissant à comment améliorer les techniques d'apprentissage alors oui, il y aura du progrès.
On est les premiers mondiaux à un niveau universitaire très élevé. Cependant au niveau scolaire (lycée), on est l'un des plus bas d'Europe ce qui est assez contradictoire
Voyons Ines, pas besoin des coordonnées pour placer les points en question, tu connais les arguments et les modules de chacun de nombres complexes, tu as la forme en exponentielle bref tu prends ta règle et ton rapporteur et c'est tout, t'inquiète pas , 90 % de réussite comme chaque année
C’est vraiment aussi con que ça un lycéen aujourd’hui ? En plus c’est dans un plan, donc x et y. Si on lui fait le meme coup en foret ou mer, tu crois qu’elle se repérera ?
Si beaucoup plus de la moitié des élèves ne sont pas opérationnels au programme des mathématiques, et si un seul élève dans une classe de 20 est bon en math, ce n’est pas pour rien...
Ptdr ça rabaisse tout le monde en disant que c'est plus dur et qu'ils travaillent plus toute l'année par contre pour venir chialer sur l'épreuve du bac ça assume moins d'un coup
Mdr déjà grand lycée parisien je suis sur que c est pas vrai sinon il aurait dis le nom et en plus elle doit être dans les nuls de sa valise ou je sais pas quoi la je suis en terminale je suis aller voir l exo j ai tous fait sans difficulté c est incroyable les gens se plaignent des que il y a un tout petit petit peu de difficulté c est pour sa que les anciennes génération disent c était plus dure avant . Moi je suis pour faire un bac plus dire que mtn parce que la c est de la branlette
ça dépend pour qui. Par exemple j ai eu un bac scientifique "le bac victoire, le bac puissance" et j ai eu 16 en maths. Seul point faible, les fonctions exponentielles.
Trouver des coordonnées de points à l'aide d'un un repère formé de vecteurs, c'est du programme 1ère S quand même x) Genre le repère c'est (A ; AB ; AD) facilement ton point point B (1 ; 0) et D(0 ; 1) fin bref... Avoir faux sur une suite de 0 et de 1 dans un bon ordre ça fait pas chuter la note, en maths on a plutôt tendance à donner facilement des points pour un raisonnement cohérent même s'il est faux
Où il y'a eu un accident, comme une maladie ou un épisode de stress intense. Je connais des gens très forts qui ont fait des performances le jour du bac bien inférieures à leur niveau véritable, et l'inverse aussi. Ce n'est comme jouer au loto (on a un contrôle sur divers paramètres) mais personne ne peut garantir qu'il sera en forme le jour du bac une année à l'avance.
Non mais sérieux allez pas en s si vous voulez pas avoir un niveau de maths trop dur. C'est pas possible de modifier un barème pour une meilleure réussite. Et les parents si vous êtes pas content, inscrivez pas vos enfants en s.
Je suis en première avec la spé maths car les filières n’existent plus, les niveaux ont été renforcés notamment dans cette matière et cet exercice je saurai le faire...
Mdr venez voir ce que nous on a eu l'année passée aux centres etrangers. Le sujet de maths le plus difficiles de tous les etablissements à l'étranger ainsi qu en métropole
Tqt pas on les fait en révision, à chaque fois ça fait flipper tt le monde, et après devant le bac on se demande si c'est un foutage de gueule tellement le niveau est faible
WHAT XD Il n'est meme pas dur cet examen XD venez en tunisie et essayer le bac math de la section math ou sciences exp et vous verrez ce qie le mot dur veut dire .... Des exams comme ceux la C'est une promenade de sante pour nous
L'excuse "il n'y avait pas les coordonnées des points" est mauvaise, quand j'étais en terminale, le prof donnait souvent des trucs de ce genre. Les coordonnées n'ont pas besoin d'être fourni dans l'énoncé, il suffit de considérer que dans le repère (A,AB,AC,AD), les points A, B, C et D sont respectivement aux coordonnées (0,0,0), (1,0,0), (0,1,0) et (0,0,1) et ensuite se baser sur ça pour faire la suite.
Les L option maths, vous êtes où? 😂 Par contre, il faut m'expliquer comment certaines personnes peuvent perdre autant de temps à juger les autres. Vraiment, arrêter de catégoriser les personnes en fonction de leur filière. Votre filière est censée vous permettre de vous ouvrir les portes pour vos études supérieures avec une carrière professionnelle, à l'appui. Chacun(e) ses capacités, je ne connais personne qui puisse raisonner comme Einstein et écrire comme Victor Hugo en même temps, on ne peut pas exceller dans tous les domaines, ce n'est pas un problème ! S, L et ES sont des filières différentes, qui permettent de développer des capacités différentes. En aucun cas, le concept des filières devrait être la cause d'insultes ou de critiques ! Arrêtez de vous fier à des stéréotypes périmés ou mensongers, et vous verrez qu'il y a des L qui s'intéressent à la science, de la même façon qu'il y a des S qui s'intéressent à la littérature.
@@benapart4355 Si cette formule que je ne connais pas existe réellement, cela ne prouve rien. Cela ne fait pas de moi quelqu'un d'inférieur à toi. On a choisi les filières qui s'opposent le plus, donc forcément on n'a pas appris la même chose, ce qui est parfaitement LOGIQUE.
En tout cas en L il n'y a visiblement pas de cours de second degré, et je trouve pas les L inférieur la preuve j'ai une amie dont la sœur de sa mère au troisième degré a une fille en L et tout se passe très bien.
Si vous trouvez les maths du bac dur .... vous etes vraiment fragiles , nous ( il y a 3 ans ) on en rigolait tellement c etait facile , apres oui certaines personnes ont plus de facilites que d autres et non je crache pas sur ceux qui ont des difficultes , mais notre generation trouve toujours tout trop dur , injuste , trop ferme etc... un peu plus de caracteres ne vous fera pas de mal
Nuance on ne peut pas nécéssairement dire que c'est la génération qui est spécifiquement plus " victime " , parcontre ce dont on est sûr c'est qu'aujourd'hui ceux qui sont ces " victimes " ont de meilleurs outils afin d'ouvrir leur gueule notement grâce à Internet et aux réseaux sociaux , et ces " victimes " sont alors plus facilement mises en avant .
C'est pas pcq tes en es, STMG, l ou autre que tes con. Il faut cependant pas oublier que la sélection pour passer en S est plus importante que dans les autres filières. En dessous de 12 de moyenne tu es difficilement pris tandis que je connais des es pris avec 9 de moyenne
Nop ca dépend ce que tu veux faire, en S tu as juste plus de personne qui cherchent à intégrer des bonnes écoles par conséquent ils ne se contentent pas de 12
Parlez des L avec la stupide épreuve de littérature... 2h pour deux dissertations répondant à deux questions de cours sur l'une des deux oeuvres au programme. T'as pas intérêt d'être lent comme moi sinon tu te ramasses un 8 à chaque fois.
Ça ce n'est qu'une question de rapidité, et ça s'acquérit en bossant plus, Jpense pas que ça soit une réelle difficulté, le pire c'est des questions de cours tu dis bien. En S, si t'as pas un gros raisonnement logico mathématique t'auras beau apprendre faire des exos on te donnera un nouvel exercice avec des paramètres différents tu merderas à chaque fois, tu ne dépasseras jamais 10-11, en physique pareil, surtout avec la tone de donnée a encaissé dans un type bac, si tu ne piges pas le truc dès le début, les questions qui te rapporte 3 points te rapportent 0 point, il n'y a qu'en Svt ou tout le monde peut s'en sortir et encore faut une bonne mémoire car c'est que du par coeur
René Tambour J'ai pas insinuer que tu ne travaillais pas mais que la lenteur/peu de temps, rapidité bref tous les trucs de ce style ne sont pas une réelle difficulté par rapport à avoir une capacité de raisonnement quand elle n'est pas inné lol
Rage Man la rapidité n'est pas un acquis... ça fait des années que je travaille sur ça et évolue faiblement. Évidemment que je suis capable de répondre à ces "questions de cours" qui n'en sont pas tant que ça sous forme de disserte mais ce n'est pas possible pour moi en 2h. Je ne suis pas le seul à le dire, même les profs trouvent cette épreuve bête
Perso je suis en terminale je passe le bac dans une centaine de jour et cela ne m'empêche pas d'être 100% d'accord avec le prof de maths l'épreuve et pas trop dure elle est dure certe mais au niveau d'un bon Terminal j'espère que cela restera ainsi parsque si le bac devient suffisamment facile pour tout le monde celui si n'auras plus aucune valeur les terminales qui n'y arrive pas ont cas se bouger le cu comme ceux qui y arrive et ça viendra tout n'arrive pas tout cuit
nicolas Tran il était peut être juste intimidé par les caméras ? Et c'est pas parce qu'il s'exprime mal qu'il est con et qu'on ne peut pas le prendre au sérieux.
Le féminin. Sa diminue surtout sa crédibilité surtout qu’il est seul contre les lycéens il a bégayé à plusieurs reprises peut être qu’il n’était pas sur de ses arguments? 🤔🤔
Sa me fait rire les gens qui rabaissent les autres filières parce que ils seraient moins intelligent...Einstein a dit si vous juger un poisson sur sa capacité à grimper à un arbre il passera sa vie à croire qu'il est stupide. Comme si dans votre vie vous n'aviez eu que des 20 sur 20.
Je regarde cette vidéo plus de 4 ans après sa publication et c'est ouf le mépris que certains S peuvent avoir pour les autres filières dans les commentaires. Je pense que la filière S est trop valorisée par rapport aux autres filières qui sont "délaissées" #vivelaréformedubac (même si je n'exclue pas certains défaut à propos de cette réforme...)
Ptdrr tu sais pas lire ou quoi ? Y'a que des gens qui crachent sur les S. Et bien évidemment que cette la S est mise en valeur c'est la fillière la plus dure et commencez pas à me dire le contraire les stmg avec votre matière coef 12 aussi simple que le brevet
@@pierre3857 De mon point de vue je l'ai pas pris comme ça, j'ai surtout vu beaucoup de mépris de la part des S et sache que chaque matière a son lot de difficultés mais à leur manière. S par rapport à ES c'est pas si différent au niveau du programme de maths et de sciences, c'est juste que c'est des exercices différents
@@pierre3857 Respecte et canalise ta haine envers les autres filières stp. De toute façon y aura plus de filières comme je le disais et c'est tant mieux
mais c'est quoi ces préjugés sérieux. Est-ce que tu as déjà vu une S venir te voir et te dire "hahaha t'es une grosse merde jsuis en S et pas toi" ? Non je ne pense pas, ceux qui vont en filière scientifique (ce qui a été mon cas) sont juste passionné par la science soit d'ingénierie soit tout ce qui tourne vers la santé. Je pense plutôt que vous avez la haine. Et pas tout le monde se plaint par rapport au sujet de bac, les seuls personnes qui pourraient se plaindre sont ceux qui n'ont pas assez bien travaillé où qui n'ont pas appris ce qu'il fallait apprendre tout comme les élèves qu'on peut voir dans la vidéo c'est tout et il y en a autant en L et en ES des pleunicheurs. Donc faut arrêter maintenant de dire de la merde sur nous. La filière scientifique est extrêmement difficile, je crois que tu ne te rend pas compte, on croit en nous parce qu'on sait qu'on aime la science et non pas pour se la péter (surtout que les profs ne laissent pas choisir les élèves n'importe quelle filière, faut vraiment être barjo pour laisser quelqu'un aller en S avec que 12 de moyennes de maths), regarde plutôt ceux qui vont dans des prépa 10x trop dure comme la médecine et qui EUX croient qu'ils sont supérieurs aux autres alors qu'ils n'ont même pas fini l'année et t'avise plus de dire des choses pareil quand tu ne sais rien du tout. Merci
Chat Noir pfrrrr mais sors de ta grotte ! Le nombre de personnes qui sont venu dire « ouais vous avez pas le niveau » se foutre ouvertement de notre gueule est un nombre bien plus supérieur à ceux qui font juste leurs vies et s’en fouttent comme toi par exemple Souvent on se rend pas compte parce que t’as sûrement des amis qui ont les mêmes pensées que toi ou un lycée ou la majorité sont du même avis que toi mais en tout cas dans la majorité dés lycée c’est la guerre avec les S
C'est serieux ?? "on nous as pas donné les points et il fallait trouver des points" calculer des coordonnées t'apprends ça en 2nde ma grande avec les calculs de distances dans le chapitre sur les fonctions. En l'occurrence avec des vecteurs en 1ere donc y a un moment si tu as merdé en 2nde la TS c'était p'tre pas pour toi je sais pas.
faut arrêter les conneries, l'épreuve de maths en S elle vaut plus rien... Vous voulez de la difficulté ? allez en prépa, mais si vous galérez au bac de maths c'est mort pour vous, désolé mais c'est la vérité
Espace préhilbertien ptdrrr tu sais que y’a des gens en S qui veulent aller en dut ou en licence on veut pas tous allez en prepa/paces t’a qu’a y aller toi en prepa t’a l’air sur de toi mais y’en a qui veulent garder voir reprendre une vie sociale apres le bac perso la perpa non merci
Salut je poste biennn en retard 😂mais ca se voit rien qu'à ton pseudo que tu kiffe les maths 🙂, perso moi aussi je vais créer un compte que je vais appeler "Espace de Banach "c'est classe ça 😂
tout les ans c'est la meme choses avec les s... c'est juste qu'ils ont du faire l'impasse sur ce chapitre et n'assument pas et trouvent ce pretexte pour geuler. si c'etait Un L,stmg ou autre qui irait geuler on en ferait meme pas un sujet aux infos ou ces memes s,diraient oé mais nous notre bac c'est trop dur.
Edy Haoui on de quoi se plaindre? en quoi? si tu es aller en s c'est par choix? et que tu pense avoir le niveau donc y a pas de le bac s est le plus dur ou quoi. ..
Faux puisque tu les auras oubliées une semaine plus tard. Le bac n'est pas une question de contenu mais de comportement. Il montre que tu peux être entraîné pour des études ou un travail. BAC : prouvant que tu es 1)assez obéissant pour te présenter à l'épreuve et relire quelques cours (= assez docile) et 2)que tu sais un minimum mémoriser, lire et écrire (=pas un attardé impossible à entraîner).
En même temps ça a l'air d'être une sacrée , '' non mais genre , on a pas vut ça quoi , il y a des coordonées mais faut les trouver , trop dur franchement '' elle est juste en S donc c'est normal que ce soit dur
Ce genre de réflexion n'a rien d'intelligent, je vous assure : ça transpire juste l'aigreur. En 1970 c'était pas le même programme donc pas les mêmes sujets, forcément. Un bon sujet de bac c'est un sujet en adéquation avec ce qui a été fait dans l'année. Si dans l'année on ne fait aucun exercice de géométrie dans l'espace où il faut trouver les coordonnées des points, c'est normal que ça surprenne d'en avoir le jour du bac. Vous ne pensez pas ?
Je trouve ça pitoyable A la base le bac c'est un examin si vous avez pas reussis c'est que vous n'aviez pas le niveau Les 2 premiers exercices etait plus que donnée c'etait deja 9 point sur 20 Le 3eme c'etait de la geometrie dans l'espace et il demandais presque aucune connaissance. Meme si on a loupé le 4eme exercice, ça nous laisse quand même 15/20 gratuit Merci de ridiculisé encore plus la France metropôle à l'épreuve du bac
Ça m'étonnerait... Tu lâches ça comme cela. Généralement, les élèves qui ont de bonnes notes donnent de conseils aux autres pour ne pas désespérer et leur prouver que pour eux aussi c'est possible.
Fais pas le Jean-bonne conscience, l'epreuve de maths du bac est assez simple, c'est pas un exploit d'avoir 20 (ça l'est bcp + pour les matieres litteraires par ex)
je cite mais je suis d'accord.. "Tout d’abord je souhaite remercier les médias d’avoir répandu la nouvelle de notre pétition, c’est fort aimable ! MAIS, bien que je conçoive qu’un article de la sorte ne soit pas supposé débattre de la question de manière très poussée, je les trouve quand bien même arrogant. On parle de « pétitions à répétition » et quasiment d’une forme « d’habitude » des lycéens de se plaindre de leurs épreuves. Or, n’importe quelle personne doté d’un cerveau se rendrait rapidement à l’évidence que cette fois, il ne s’agit pas d’une simple « pétition d’usage ». Cette fois, le record de signature à été largement battu, cette fois, bon nombre de candidats, professeurs et parents ont donnés leurs avis : et ces derniers se rejoignent pour la plupart : ce sujet de bac n’était non seulement difficile, mais également « hors norme ». Je ne parle pas ici de « hors programme » mais seulement de « hors NORMES », c’est-à-dire que les exercices proposés n’avaient rien de classique. Par la même occasion, je souhaiterais demander aux professeurs ayant qualifié ce sujet de « banal » et d’ « abordable », s’ils peuvent affirmer sans ciller, avoir enseigné à leurs élèves les méthodes de raisonnement nécessaires à la résolution de ce sujet, sachant que ces derniers ont bien moins d’expérience mathématique que vous. Arrêter de comparer votre expérience à celle de jeunes de 18 ans ! Certes la réflexion sur un problème donné est une compétence à maîtriser et elle se retrouvait sous plusieurs formes dans différents exercices de type bac, mais jamais aucun sujet ne regroupait AUTANT d’exercices et de questions de réflexion que celui de 2018, tout en omettant une gigantesque partie du programme et de ces applications types, réellement étudiés au cours de l’année. Cependant, nombreux sont les adultes qui affirment « avoir résolu chaque exercice avec une facilité déconcertante » (bien qu’il faut préciser que ces personnes n’ont aucunes preuves de leur prouesses et qu’ils ne subissaient en aucun cas une limite de temps et/ou le stress lié à un examen important) et qui ne « comprennent pas pourquoi les S revendiquent une modification du barème », pour au final se montrer désagréable et rabaissant face à des terminales déjà déçus et affligés. Alors laissez-moi-vous poser une question : sommes-nous responsables de notre programme, de notre enseignement (et de notre éducation) ? Non, je ne pense pas. Vous savez pourquoi le système éducatif de la France est une telle catastrophe ? Eh bien tout simplement car elle est basé sur des techniques d’apprentissage qui ne vont plus de pair avec les temps modernes : avant, on pouvait accabler les élèves de devoirs, de punitions à tout va (es-ce la raison de votre haine envers nous ? les 2000 ?), mais sachez que maintenant, les meilleures éducations sont celles où l’on tente de rendre les cours accessible, intéressants et ludiques, et qui permettent à l’élève de se construire dans un environnement positif et encourageant. Mais je m’égare. Ce que je voulais critiquer par là, c’est le manque de tact, de compréhension des personnes supposés « mature » et censé être nos « exemples » et qui prennent un malin plaisir à crier au scandale avec une haine incompréhensible et pathétique. Ces personnes affirment que le « niveau est en baisse », que les élèves sont des « bons à rien, des glandeurs, des incapables de la réflexion, mauvais ou tout simplement des imbéciles qui n’ont pas révisé et qui n’assument pas leur échec », à croire que nous sommes des bêtes, des êtres de « seconde classe » au raisonnements primitifs, digne d’irrespect et de dédain et non des êtres humains, tel que vous. Laissez-moi vous contredire ; je peux très humblement vous affirmer que je ne suis en aucun cas comparable à ces qualificatifs, mais que pourtant j’ai échoué face à ce sujet. Prenez ceci en compte : sachez que je suis de nationalité allemande, que j’ai vécu en Allemagne et avant de revenir en France et que j’ai vécu deux ans en Angleterre. Je peux donc me baser sur mon expérience personnelle pour affirmer être horrifié par les mentalités françaises, du moins de certaines d’entres elles. La « fraternité » n’est-elle donc pas l’une de vos valeurs ? Pourquoi ressentez vous le besoin de vous jeter des fleurs au détriment des autres ? Dans les pays que j’ai connus, les habitants sont serviables et respectueux les uns des autres, de leurs avis, mais surtout ils sont fier de leur progéniture et font tout pour leur venir en aide. Hormis le fait que je maîtrise trois langues (je ne tente pas de me vanter, mais uniquement de démontrer que je ne suis pas une « imbécile » comme le prétendent bon nombre de personnes dans ce pays), j’ai toujours été une bonne élève, avec environ 15 de moyenne ou plus dans toutes les matières, et ce en maths inclus. Je suis de ce fait, une jeune adulte douée d’une capacité de raisonnement en effet supérieure à celle d’une « imbécile ». Bien, maintenant que cela est établi, laissez-moi-vous expliquer encore une chose : pour ce bac, je me suis vraiment bien préparée car je sais qu’en France, tout ce qui importe c’est la petite feuille que l’on reçoit en fin de curriculum, sur laquelle figure des chiffres et quelques commentaires supposés nous décrire et nous représenter en tant qu’individu. J’ai donc commencé mes révisions bien avant les vacances de Pâques et ces révisions incluaient la pratique régulière de sujets « type bac » tirés des annales allant jusqu’à l’année 2014, de telle sorte que deux semaines avant le bac, je m’étais entraîné sur TOUS les sujets. Malheureusement, ces révisions acharnées n’auront été d’aucune utilité, puisque les exercices proposés par le sujet, n’étaient en aucun cas (je peux l’affirmer en connaissance de cause) comparables aux sujets trouvés dans les annales. Je ne dis pas que le sujet était insurmontable, infaisable ou hors programme et je conçois que certains terminales S s’en sont bien sortis, mais je souhaite parler au nom de ceux qui ont signés cette pétition car ils ont trouvé ce sujet pour le moins « injuste ». Car oui, une fois de plus vous défiez l’une de vos valeurs : « l’égalité » : comment voulez vous que le bac reste objectif si sa difficulté est totalement ALÉATOIRE ? En effet, plusieurs des adultes matures, intelligents et informés, je n’en doute pas, affirment que « le bac perd de sa valeur si les lycéens peuvent prendre le pouvoir sur les notes grâce à leurs ridicules pétitions ». Alors déjà ce n’est absolument pas le cas, nous faisons seulement en sorte que l’on remarque notre mécontentement (cela s’appelle la « liberté » d’expression, que vous nous refusez, décidément vos valeurs ne sont pas au point). Ou encore « Les sujets sont trop faciles : il y a trop de pourcentages de réussite », si les sujets sont basés sur le programme et s’il y a autant de réussite, n’est-ce pas là la preuve du travail fourni par les élèves ? Auriez-vous peur que de pauvres lycéens portent atteinte à votre « capital d’intelligence » en réussissant leur bac ?? Donc peut-être sommes-nous des imbéciles, mais au moins nous avons un cœur et des compétences morales et sociales bien plus développé que les vôtres (navré si je viens de toucher votre petit égaux). De plus, je sais que beaucoup ne seront peut-être pas d’accord et je ne cherche pas à être « complotiste », mais il faut cependant noter quelques liens apparents et assez ambigus entre la situation actuelle de l’éducation en France et ce sujet de maths (incroyable ! Je suis capable de connecter plus de deux neurones dans ma cervelle d’adolescente pétitionnaire !). Notons que comme par « hasard », l’année où la difficulté du sujet de maths est ahurissante, il s’agit de l’année 2000, avec environ 5% de Bacheliers supplémentaires à caser dans le supérieur, ainsi qu’une nouvelle méthode d’attribution des places (parcoursup) est très peu au point. Ne serai-ce pas la, je cite un camarade : « la méthode du gouvernement pour désengorger les FACS, écœurer et décourager un maximum de lycéens. Favoriser et inciter les jeunes vers les filières courtes, bac pro, cap, BEP, apprentissage ? » Si quand bien même vous auriez lu mon message et que vous ressentez toujours l’envie de critiquer les motivations de cette pétition, alors je vous en conjure : écrivez votre avis sur un papier et jetez le par la fenêtre, car personne ici n’a l’envie, ni le moral de subir l’un de vos lamentables commentaires haineux et dépourvue de tout bon sens humain. Car retenez chers compatriotes, que nous sommes votre avenir et que cela vous plaise ou non : nous sommes également des êtres humains doués d’intelligence et de raisonnement, bien que nous n’avons pas sût entièrement résoudre un pauvre sujet de mathématiques rédigé par vos soins, dans l’optique de nous déstabiliser ou de nous tester (vos motivations restant obscures, mais clairement repérable. Si quelqu’un ose toujours nier ce fait, alors c’est plutôt lui l « imbécile » qui ne voit pas plus loin que son nez, qu’il ne vienne pas nous raconter que le sujet est « classique » ). Nous disposons probablement même d’un sens pour la justice plus aiguisé que le vôtre, d’une fraternité et d’une entre-aide qui nous sera probablement plus utile dans la vie que votre corruption destinée à satisfaire vos besoins individuels et narcissiques. Qu’elle est belle la France de 2018 !"
Resumé pour ceux ayant la flemme: blablabla j'utilise des mots jolis, jai 15 en maths de moyenne donc chui pas conne, je sais faire un pavé de vide, je raconte ma vie et la petition est justifiée.
Dans mon lycée 100% ont le bac et plus de 90% des élèves ont TB (certes le climat peux aider), cependant il est possible pour d'autres élèves de milieux moins favorisé (et même pour ceux qui ne comprennent rien aux maths) ďavoir 20, en travaillant régulièrement durant l'année. En tout cas nous pouvons nous accorder sur le fait que l'épreuve est beaucoup trop simple et dun niveau bien inférieur aux concours des grandes écoles que nous sommes amenés (pour certains) a faire.
Lol non c’est pas comme le loto monsieur le « professeur » si c’est comme ça que pense la majorité des prof pas étonnant que les sujets soient souvent « bizarres »
bon on va pas se mentir j'ai regardé le sujet il y avais rien de dur faudrait voir a pas trop pousser des gueulantes juste parce que vous êtes mauvais...
@Stem Boston Oui il suffit d'apprendre les maths en comprenant et non en appliquant des formules. Malheureusement les profs sont pas toujours bons en maths ...
El Barone ah ouais, pour devenir quoi ? Medecin salarié? Mais bien sur tu vas dire il existe des libéraux ok mais liberaux a tiemoi, ca reste toujours réglementés. En gros faire des études longues et difficiles, se croire supérieur aux autres pour venir se retrouver au beau milieu de la classe moyenne/moyenne aisée... fiou
One Shot Ça n'a aucun sens. Les S seront en moyenne "au dessus" des ES, pour la simple raison qu'un S est totalement capable, en général, de s'adapter à un niveau d'une école de commerce. L'inverse est plus souvent faux.
One Shot ton commentaire est tellement pathétique. Limite tu montres de la jalousie envers la filière S, quel est l'intérêt 🤔🤦🏽♂️ c'est quoi, on t'y à refusé 🧐😂😂 Bin fallais bosser .... Ta l'air d'être en ES vu ton commentaire. C'est comme ci pour te réconforter parck tu te sens inférieur, tu dis ça pour rabaisser la filière S. Dès fois, quand je vois cette guerre des filières, c'est à vraiment se demander si ces gens là vont être adultes bientôt 🤔 c'est tellement enfantin 😑
