Grazie a tutti per i MI PIACE, le ISCRIZIONI ed i COMMENTI 😀! Se trovi utili le videolezioni e vuoi che ne vengano realizzate molte altre e vuoi supportare il progetto, clicca qui: fuoriclassescuola.wordpress.com/sostieni-il-progetto/
Confermo! Per me e mio marito, entrambi docenti, e nel mio specifico caso, docente di sostegno nella scuola secondaria di primo grado, la DAD è stato un periodo molto intenso di lezioni a distanza, programmazione delle lezioni e delle attività, con relative semplificazioni per gli alunni con difficoltà e rielaborazioni per le intere classi, supporto digitale a colleghi più "grandi", correzioni e valutazioni, contatti con le famiglie e gliv specialistici, più tutti i collegi, i consigli e scrutini da remoto... insomma mesi davvero roventi ed impegnativi!
Grazie Irene, sei sempre utilissima! La tua padronanza linguistica e contenutistica sono davvero notevoli. Ogni volta che ti ascolto mi incanto. Fai traspirare la passione per questo mestiere, che è la stessa che ho anche io, seppure ho solo un anno di insegnamento. Potresti col tempo fornirci qualche esempio concreto di unità di apprendimento vero e proprio? Anche in versione schematica, sarebbe già tanto. Grazie sempre per la tua disponibilità. Buon lavoro!
Cara Valentina, grazie di tutto cuore per questo bellissimo messaggio! Sono certa che la tua grande passione per l'insegnamento ti sosterrà lungo questo percorso! Certo, farò sicuramente degli esempi concreti. Ancora grazie e a presto :)
I tuoi video sono semplicemente illuminanti. Sei preparata, chiara, per nulla dispersiva e assolutamente esauriente. Grazie!! Attendo con ansia il prossimo video sulle Uda.
Grazie Irene, ti ho conosciuta da poco, ma mi è bastato ascoltarti davvero pochi secondi per capire che sei una "Fuoriclasse"! Bhe si affrontare le metodologie una ad una con le teorie pedagogiche non sarebbe una cattiva idea, sicuramente lo sapresti fare con leggerezza e professionalità, tue caratteristiche innate (si vede già)!
concordo con ciò che hai detto nel tuo "piccolo sfogo". A me viene l'orticaria quando mi dicono che abbiamo "tre mesi di vacanza" oppure "ti fai le tue 18 ore e hai finito". Scusa il mio piccolo sfogo. Grazie per ciò che condividi con noi. :-)
Cara Giulia, siamo davvero nella stessa barca... Sarebbe interessante provare a scambiare lavoro per una quindicina di giorni con le persone che affermano cose simili ;) Grazie per il messaggio e per la solidarietà! A presto :)
Che gioia, Maria Stella! Congratulazioni e in bocca al lupo per l'orale! Se ti andasse di lasciarmi una recensione su facebook o altrove mi faresti un regalo! A presto :)
Sei una risorsa preziosissima, meno male che ti ho trovato! Secondo me, dei video sulle diverse tecniche didattiche sarebbero fantastici... Grazie ancora per il fantastico lavoro che stai facendo con questi video! 👏👏👏👏👏
i tuoi video sono stimolanti. Riesci, con chiarezza e semplicità, a rendere la comprensione molto più semplice. Un esempio positivo da seguire. Complimenti davvero
Buon pomeriggio Irene,io mi sto preparando era il concorso ordinario per primaria.Appoggio pienamente l’idea che hai avuto per i video con le metodologie.Sicuramente mi saranno molto utili,come sempre.Grazie😊.
Grazie per la risposta, Maria Paola! Allora finita la serie sull'unità di apprendimento (e portando avanti inn parallelo quella sulla normativa) cercherò di dedicarne una alle metodologie! Grazie e a presto!
FuoriClasse Sì,grazie.La normativa ,poi mi interessa particolarmente.Ora mi sto dedicando alle Indicazioni Nazionali,non sarebbe male anche un video su queste.Anche se mi rendo conto che ce ne vorrebbe più di uno 😅.Comunque,grazie per mettere,gratuitamente,la tua professionalità al servizio di tutti.Un segno di grande umiltà,complimenti!
Molto interessante e ben articolato. Spero preparerai quanto prima dei video sulle singole metodologie didattiche e sulle TIC in modo da illuminarci. La tua chiarezza è ineguagliabile!
Ciao Irene La scorsa settimana ho sostenuto l 'esame disciplinare per la classe di con corso A013 per chi e'stato immesso in ruolo nell 'anno 2021/22dalle GPS e dunque obbligato a svolgere anche suddetta prova, oltre al colloquio co il ds.Ho ascoltato alcuni dei tuoi video a riguardo In particolare quello relativo a lla nascita dell 'u.da ,la sua differenza con l 'ud, le teorie costruttiviste. Volevo dirti che lo stesso mi si e 'rivelato molto utile per la strutturazione di un 'uda esaustiva e ringraziarti infinitamente di questo La prova e'andata bene, molto bene Mi sono sentita soddisfatta e appagata.L'esito e'stato di idonieta' In questo video chiede di farti sapere se qualcuno di noi e ' interessato ad approfondire relativamente all 'uso delle Tic e delle metodologie didattiche ,fornendoci come supporto link a cui far riferimento Io sono molto interessata a questo aspetto Ma oltre a questo ,gradirei un confronto verbale su come le stesse possano essere adoperate nella maniera più esaustiva ,coinvolgente possibile per discipline come il greco ed il latino ,senza che questo comporti un mettere in secondo piano lo studio delle stesse nella modalità più tradizionale ,legata alla per me insostituibile lezione frontale .Ci terrei molto ad uno scambio di vedute essendo anche tu una docente di lettere molto in gamba e preparatissima.PER IL momento ti saluto ma attendo un riscontro
Ciao Ilaria, una domanda: quando usi l'espressione "metodologie didattiche" non ti stai riferendo, più precisamente, alle "tecniche didattiche"? Esempio: il "cooperative learning" è una "metodologia" o "strategia" didattica che contempla varie "tecniche" didattiche, tra cui la "peer to peer" oppure il "circle-time" ... In definitiva: nella costruzione dell'UA dobbiamo indicare le "strategie" o le "tecniche" didattiche? Grazie !
Grazie!!sei davvero molto chiara! Aspetto con ansia i tuoi prossimi video sul completamento delle uda e sulle metodologie didattiche! Grazie per questo tuo magnifico progetto!!!
Come sempre un bel video scorrevole, esaustivo e fatto con grande professionalità! Grazie sei una ricchezza del web! Sarebbe carino un video su come impostare il primo giorno di scuola e un altro su quali documenti un docente deve presentare in amministrazione (curricolo, relazione ambito disciplinare, PEI etc...). Le tue proposte sui video riferiti alle metodologie didattiche e i relativi rimandi alle correnti psicopedagogiche li aspetto 🥳❤❤❤
Grazie infinite, Rosa! Le tue proposte sono bellissime e molto originali! Sai che io vado sempre in crisi il primo giorno di scuola :D ? Grazie ancora e a presto!
Irene davvero complimenti per l'ottimo lavoro che svolgi. Professionale, chiara, costruttiva e risorsa costante. Spero vivamente che tu possa sentirti gratificata ...a mio personalissimo avviso dovresti assolutamente. Bon courage pour tout *
Ciao, sei davvero chiarissima e preparatissima. C'è qualcosa che non riesco ancora a capire bene. Nella mia esperienza di insegnamento nella scuola secondaria di primo grado veniva inserita UNA SOLA UA nell' ambito della programmazione della classe, intesa come attività interdisciplinare. Per il resto, di fatto, si procedeva per UD. Ora mi chiedo come fare se si vuole completamente abbandonare l'UD e lavorare solo per UA che ritengo richiedano più tempo. Gli argomenti disciplinari non verrebbero ridotti? Insomma, non riesco a capire come procedere praticamente...Grazie
Ciao, Gabriella! Grazie per aver guardato il video e per avermi scritto. In realtà, ogni scuola, nell'ambito dell'autonomia, si regola in maniera molto differente e, all'interno della stessa scuola, ciascun docente (in virtù della libertà di insegnamento) adotta diverse strategie. La struttura dell'Unità di Apprendimento non implica però necessariamente il sacrificio degli argomenti disciplinari, solo un diverso tipo di approccio (un approccio interdisciplinare e interattivo, per intenderci). Spero di averti dato una chiave di lettura in più, fammi sapere cosa ne pensi! Grazie e a presto :)
Video utilissimo, almeno per il mio stile di apprendimento. Sarebbe molto interessante conoscere anche il modo di strutturare UNITÀ DIDATTICHE, ma anche VERIFICHE e GRIGLIE DI VALUTAZIONE.
Ciao, Massimiliano! Grazie per il messaggio! Mi appunto questa richiesta e spero di potermi occupare presto di didattica laboratoriale in uno dei prossimi video :) A presto
Fantastica come sempre. Grazie Una domanda: nei giorni scorsi mi è sembrato di vedere la notifica di un tuo video ( fatto con qualcun altro ??? Possibile ?) su un esempio di UDA per A24/A25 o forse l’ho sognato perché sono le mie classi di concorso e ho la speranza di trovarne qualcuno specifico. Magari lo hai pubblicato e poi eliminato? Possibile?
chiara come sempre. si anche io interessata ai video sulle metodologie didattiche.al momento le sto ripassando in vista della prova scritta di accesso all'anno di specializzazione sulle attività di Sostegno (TFA)
Concordo sull'orticaria! :D Io ho lavorato in una scuola in cui i prof che hanno provato a rienventarsi la professione sono stati pochissimi (non so tu nella tua quanti ne avessi). Io ho creato più di 180 video pillole interattive delle mie materie e ho potuto testare dal vivo l'efficacia della mia didattica quando ho interrogato la mia quinta alla maturità: per essere che si trattava del mio primo anno di insegnamento, posso dirmi soddisfatta. Però ci siamo girati i pollici, eh! Un abbraccio, sempre chiara e simpatica. Ho visto su LinkedIn che hai avuto l'assegno di ricerca quest'anno: congratulazioni!
Ciao Irene, grazie mille per questi video molto utili e chiari. Anche io insegno italiano e latino e mi piacerebbe molto vedere concretamente un uda completa creata da te. Sarebbe veramente utile. Grazie, Matilde
Grazie Irene per questo nuovo video e per i preziosissimi consigli. Ho visto che molte persone vorrebbero un esempio concreto di UA: mi associo alle loro richieste :) A presto!
ciao Irene! complimenti pr la tua chiarezza espositiva..dote ormai sempre piu rara. Per quanto riguarda la costruzione di una uda ho tovato 4 video, ne esistono altri che non sono riuscita a recuperare? grazie infinite
Cara Alice, grazie per aver guardato i video e per avermi scritto. Al momento sono ferma a quei 4, ma se ci sono argomenti specifici che ti interessano cercherò di dedicare a questi un video! A presto :)
Cara Silvia, grazie per il messaggio! Se vuoi puoi scrivermi all'indirizzo didatticainterattiva2.0@gmail.com (anche se sono lenta a rispondere). A presto!
complimenti, sei preparata, chiara e concreta...ci stai dando un grande aiuto in vista di questo concorso! GRAZIE ....sì, sarebbe molto interessante vedere un video sulle varie strategie didattiche e tecniche, nonché avere qualche idee su altre piattaforme online da poter usare nei vari momenti.
@@FuoriClasse una domanda :qual è la durata massima e minima di una UA? È possibile farne una UA cge duri solo una lezione (quindi 2 ore ad esempio)? Inoltre, qualora durasse di più, la fase di lancio iniziale verrà fatta in una lezione e le altre fasi nelle successive lezioni? Scusami le domande stupide ma faccio fatica .... Avendo fatto l'esame DITALS un paio di anni fa ero stata abituata a preparare per ogni lezione una Unità didattiche che si articolavano in varie fasi (motivazione, globalità, analusi, sintesi, riflessione, controllo/verifica). Per certi versi l' unità di apprendimento mi sembra simile però faccio fatica ad immaginarmela nella quotidianità. Ti lascio la mia mail se la risposta rochiedesse più spwzio (valeria.lopardo@gmail.com) grazie mille in anticipo
complimenti per la capacità di spiegazione! vorrei sapere, però, come si inserisce la situazione legata ad una classe variegata, eventualmente anche con la presenza di bes, nell'unità di apprendimento....grazie
Salve Irene, grazie mille per il tuo lavoro, nonostante sia da poco tempo che seguo le tue videolezioni, trovo che tu sia veramente chiara e coinvolgente. Sono una docente (precaria e ahimè neanche tanto giovane 😬), mi sto preparando per il concorso relativo alla scuola primaria e mi farebbe piacere sapere se sai di come potrebbero svolgersi le prove a partire da quella presellettiva, anche se parliamo di una cds diversa dalla tua...
Ciao Irene, grazie per il video.Anche secondo me sarebbero utili dei video sia sul metodo labororatoriale sia su esempi concreti di UDA interdisciplinari per comprendere meglio come collegare le discipline, soprattutto quelle che sembrano molto lontane fra loro
Ciao Irene, buonasera...come stai?Ascolta, se ti va,perché nelle prossime lezioni non spieghi come potrebbero svolgersi le prove,soprattutto le seconde comuni a tutte le classi di concorso?Credo di aver capito che le unità di ci cui parlavi potrebbero essere oggetto della seconda prova...e poi,sarebbe utile secondo te acquistare i manuali della Simone aventi ad oggetto le rispettive prove,cioè la prima diversa per ciascuna classe di concorso e la seconda uguale per tutti?grazie...un bacione, Chiara
Cara Leonarda, difficile fare pronostici purtroppo. Nel 2016, per la mia cdc, passarono circa due mesi tra scritti e orale, ma dipende da molti fattori (ad es. dal numero di iscritti per ciascuna cdc e dal tempo necessario alle commissioni per correggerli). Grazie e a presto!
Sei bravissima complimenti! Grazie per tutti gli spunti! Sarebbe molto utile fare qualche esempio pratico e concreto di qualche UDA. Le mie difficoltà si soffermano soprattutto sulla parte delle lezioni dell'UDA .. su internet non trovo fonti utili, essendo classe di concorso di economia trovo molta difficoltà nel decidere a quale sito affidarmi
Cara Emilia, grazie per aver guardato il video e per avermi scritto! Spero di realizzare presto altri video con esempi dettagliati di UDA. Nel frattempo do qualche informazione sul canale Instagram fuori_classe_school! A presto :)
Hai ragione, ci siamo impegnati moltissimo, abbiamo cercato di dare tutto e di piu', spesso dimenticandoci di avere una vita!!!! Vorrei chiederti un esempio di UDA per la primaria.. grazie.
Grazie mille, Elena! Certo, avrei voluto parlare di tutto in questo video ma alla fine purtroppo non ho fatto in tempo! Spero di riuscirci entro la prossima settimana :) Grazie ancora
Ciao Irene! Sto facendo una scorpacciata dei tuoi video e ti ringrazio tantissimo, mi stai rimotivando a studiare :) Non riesco a trovare i video di approfondimento sulle metodologie didattiche... li hai realizzati poi o sono io che non li trovo?
Ciao e complimenti ancora (un'altra volta) per il lavoro svolto. Spero di trovare presto un tuo video sulle fasi attuative di un'UDA e sulle metodologie didattiche. Ho già studiato per conto mio,ma i tuoi video sono utilissimi per la ripetizione veloce dei concetti chiave
Cari Giovanni, grazie infinite per il tuo messaggio. Ho finito ora di girare il quarto video sull'unità di apprendimento e sulle sue fasi e, se riesco a montarlo in tempo, lo pubblicherò già domani o al più tardi dopodomani. Ancora grazie e a presto :)
Ciao Irene, mi sto preparando per la prova orale e pratica del concorso per Aj56, pianoforte nelle scuole medie. Per quanto riguarda la progettazione di un’unità di apprendimento, secondo me alcune cose potrebbero non essere così rilevanti come per le altre materie, per esempio la verifica dei prerequisiti o l’Interdisciplinarità, visto che il 90% degli alunni comincia senza aver studiato pianoforte in precedenza e il collegamento con altre materie è più difficile da effettuare. Secondo te posso eliminare queste voci dalla mia unità o devo comunque inserirli? Ti ringrazio.
Cara Agnese, grazie per aver guardato il video e soprattutto per le tue interessanti domande! Procediamo con ordine: verifica dei prerequisiti. Il mio consiglio è di non eliminarla, ma di sfruttarla a tuo vantaggio per lavorare su aspetti preliminari come il metodo di studio, l'abitudine all'ascolto della musica, la conoscenza della matematica di base necessaria a comprendere il sistema delle note (crome, semicrome, etc.). Punto due: interdisciplinarità. Questo è un aspetto chiave dell'unità di apprendimento, perciò ti suggerisco, se per pianoforte non è a tuo avviso indispensabile, di trattarlo in forma sintetica. Prova ad es. a trovare collegamenti con la letteratura (banalmente: notturno di Chopin-Leopardi). Spero di esserti stata d'aiuto! Un abbraccio
Ciao Irene, bravissima come sempre. Ho apprezzato lo sfogo sulla didattica a distanza, lo dico da mamma che ha visto gli insegnanti di suo figlio farsi un mazzo così per continuare a fare lezioni stimolanti, approfondimenti ed esercizi. Sono stati eccezionali, persino un po' super eroi ;-) Per quanto riguarda la progettazione dell'unità di apprendimento, mi è chiara la tabella impostata, mi sono chiare le tue spiegazioni, ma non riesco ancora a capire COME svolgerla e come scriverla, collegando tra di loro i vari steps. Mi piacerebbe molto vedere un'Uda svolta per bene, anche non inerente alla mia materia, giusto per capire cosa ci si aspetta da noi e avere il modello di un'Uda ideale. Pensi di proporla come fase conclusiva?
Cara Anna, grazie mille per il riscontro e per aver guardato il video. Sì, penso proprio di proporre alcune unità esemplificative. Se vuoi puoi inviarmene una da te progettata e, se mi autorizzi, la commenterò (anche anonimamente) in uno dei prossimi video. A presto :)
Buon pomeriggio Irene, ho appena terminato di ascoltare i 4 video sull'unità di apprendimento e ti ringrazio per la chiarezza, la completezza e allo stesso tempo l'estrema semplicità con la quale proponi argomenti non altrettanto semplici. Non ho ben compreso come fare a scaricare la struttura dell'unità di apprendimento da te commentata. Potresti cortesemente aiutarmi? Grazie in anticipo :-)
Cara Maria Antonietta, grazie infinite per il messaggio! Perdonami ma purtroppo non avevo ricevuto la notifica e l'ho letto soltanto ora... Immagino troppo tardi per aiutarti. Come è andata? A presto!
Ciao cara Irene! Grazie sempre per i tuoi video. Ho letto le domande che colleghe/i ti hanno fatto ed effettivamente mi pare che alla secondaria di primo grado quando si consegna la programmazione annuale con schemi indicati da ciascuna scuola, vada fatto un riferimento alle UA nella parte contenutistica per quanto riguarda gli argomenti che si vogliono svolgere; per metodologie, criteri di valutazione, verifiche etc ci sono poi altre griglie che vengono compilate (almeno è quello che ho visto durante le supplenze). Ma non ho mai visto l'acronimo UA su queste griglie. Alla secondaria di II grado, sempre al momento della consegna della programmazione, a seconda della scuola, ciascun docente per la sua materia invia il documento che attesta obiettivi di apprendimento da raggiungere nei traguardi, metodologie, verifiche, etc. In effetti mi pareva che in uno dei video di questa serie tu avessi accennato che non è sostanzialmente obbligatorio usare le UA, anche se nei rif. legislativi esse ci sono dal 2004 e 2005. Sembra che siano degli strumenti utili agli insegnanti nell'affrontare i vari argomenti ma non ufficiali (e infatti tu spieghi che non vi è un modulo ufficiale). E' corretto? Grazie per una tua eventuale risposta.
Cara Alessandra, che piacere leggerti! Come stai? È esattamente come hai scritto tu, non è un obbligo programmare per Unità di Apprendimento, ogni scuola si regola diversamente per via dell'autonomia scolastica! Un abbraccio e a presto
@@FuoriClasseconcorro per la classe di concorso A050 infatti nel mio canale RU-vid ci sono videolezioni e playlist in vista anche per la preparazione ai concorsi ordinari / straordinari futuri per scienze naturali chimiche e biologiche ✌😍
Buongiorno. Leggo nel file "format uda" che sul piano dei tempi "l'uda non deve essere inferiore a ... né superiore a ...". Quali sono i limiti massimi e minimi (se ci sono). Grazie!
Domanda. Ora mi sto mettendo "seriamente" a preparare una UDA. Consigli di progettarla in base ad una classe a cui sto attualmente insegnando? Credo che sarebbe utile per rendere meno astratta la progettazione dell'UDA
Durante la DAD tutti abbiamo lavorato di più, ma abbiamo anche scoperto colleghi "fighi" incapaci di imparare ed alunni "BES" che invece hanno messo in risalto le loro grandi qualità
complimenti!!!! a quando il video sulle metodologie???avresti la possibilità di portare sul tuo canale anche esempi di uda di materie scientifiche ???grazie
Ciao Irene! Grazie per i tuoi video chiari, semplici ed efficaci! Sono preziosi! Ti scrivo per chiederti dei riferimenti per esercitarmi su domande ipotetiche riguardanti la seconda prova scritta del concorso ordinario scuola 2020. Ti ringrazio molto! Buon lavoro! Continua così!
CIAO SONO MARTA,GRAZIE PER CONDIVIDERE CON NOI LA TUA ESPERIENZA E LE TUE CONOSCENZE.I TUOI VIDEO SONO VERAMENTE UTILI E CHIARI...VOEVO CHIEDERE SE C'ERA UN VIDEO CHE ILLUSTRAVA LE LEGGI DELLA BUONA SCUOLA..GRAZIE
@@FuoriClasse grazie mille, ho la prova scritta per il tfa e mi sarebbe stato utile per un ripasso, come tutti i tuoi altri fantastici video..grazie mille a presto
Purtroppo all'esame hanno chiesto bisogno decreti legislativi relativi alla buona scuola, nello specifico il Dlgs 65/2018..e le nuove disposizioni 2020 rivolte al patto di corresponsabilità inerenti all'emergenza covid
Ti chiedo solo una cosa, sto cercando di formarmi su come si costruisce un'Unità di Apprendimento per la scuola primaria, il lavoro che hai fatto è mirato in modo particolare alle scuole medie e superiori ?
Cara Nadia, penso che con qualche adattamento tu possa seguire questa struttura anche nella scuola primaria, ma ti invito a porre la stessa domanda ai colleghi della primaria sul gruppo Facebook di FuoriClasse, così possiamo rifletterci insieme! A presto :)
