J'adore !! Merci Danièle de nous donner des billes pour réfléchir ensuite en équipe !!! On vient de re-regarder cette vidéo avec une enseignante stagiaire ... dommage que sa tutrice n'y connaisse rien en maternelle :( Continue, on en veut d'autre !!! Et pourquoi pas les fiches de prép' spéciales maternelle ?????
Très bonne vidéo ! J'ai fais des stages cette année et je me suis parfois retrouvée un peu bloquée par l'organisation 4 ateliers /4 groupes de couleurs. Ça me rassure de voir que l'on peut faire autre chose !
Coucou Danièle ! L'emploi du temps que vous avez joingnez en fin de vidéo n'est pas vraiment visible ! Pourriez vous me l'envoyer par mail ! Je vous serai reconnaissante. e-mail : salima.erriad@gmail.com
Super vidéo encore une fois ! Je m'essaye à répondre à votre question "Pour quels apprentissages proposer un rituel météo ?" - "Explorer le monde" - Qu'est ce que j'attends ? "il fait beau" "il fait pas beau" - Mots de vocabulaire précis : soleil, pluie, nuage, été, automne - Associer les mots à des images : "soleil" avec son dessin - Matériel évolutif avec un thermomètre pour la découverte des nombres
Merci pour votre retour ! Vos propositions de réponses à la question indiquent un travail sur la syntaxe et la négation, sur le vocabulaire pour construire un imagier, sur la numération pour lire les nombres. Il y a déjà 3 objectifs différents. L'idée est de savoir si je veux travailler le langage ou la numération ou explorer le monde. Les consignes et le matériel seront différents. Si je garde votre proposition avec le thermomètre en explorer le monde, alors j'ajoute un anémomètre, un pluviomètre et je mesure les données de ma station météo. Bien sûr je travaillerai le vocabulaire et les nombres, mais mon objectif principal sera d'utiliser des instruments de mesure. Peut-être alors que ça serait une semaine par mois à la place d'un rituel quotidien ?
@@danieleadad4503 Merci pour votre réponse. Peut être privilégier seulement un ou deux objectifs dans le cas où l'on opte pour un rituel quotidien ? Si j'ai bien compris ;) Et occasionnellement un objectif différent en appuie dans une séquence en cours ?
Bonjour, j'aimerai savoir ce que signifie " danger pédagogique" ? ... Je ne comprends pas bien l'expression, c'est le risque d'acquérir de mauvaises compétences ? Merci d'avance ~
Bonjour pensez-vous qu'il est possible de construire un emploi du temps avec les élèves de MS pour leur apprendre à se repérer dans le temps ? J'aimerais bâtir une séquence autours de cette idée pour dossier de MESP. merci pour vos vidéos
Oui, on en trouve dans plusieurs classes dès la PS. Vous prenez des photos des différents temps de la journée, vous faites du langage oral avec vos élèves autour de ces photos et vous les affichez dans l'ordre de la journée type. Ensuite, il y a un curseur que les élèves déplacent au fur et à mesure que les activités se déroulent.
