Mathilde ESPEILLAC vous présente comment comprendre la construction de la personnalité d'un point de vue affectif de 0 à 16 ans.
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Le développement affectif selon Freud se déroule selon plusieurs stades :
- Le STADE ORAL (première année) : Le bébé goûte le monde avec sa bouche. La vie affective du bébé est organisée autour de la fonction alimentaire qui a 2 fonctions : fonction nutritionnelle et libidinale (source de plaisir).
- Le STADE ANAL ou sadique-anal selon Freud (2-3 ans) : C'est le début du contrôle sphinctérien qui commence à ce stade. La zone érogène devient la zone anale, avec le plaisir de la défécation et la rétention volontaire.
Son autonomie croissante déclenche des interdits parentaux qui suscitent chez l'enfant des sentiments d'agressivité qu'il décharge sur des objets (aspect sadique). Ex : jeter, taper, déchirer...
- Le stade PHALLIQUE (3-6 ans) :
La curiosité sexuelle de l'enfant de cet âge est liée à la découverte de la différence des sexes. C'est au cours de ce stade qu'apparaît le complexe d'oedipe qui va différencier le développement du garçon de celui de la fille. L'enfant doit donc s'insérer dans une relation triangulaire où il va devoir trouver sa place. Il intègre à ce moment là, 2 interdits : l'interdit du meurtre (objectif : s'identifier) et l'interdit de l'inceste (objectif : rechercher d'autres objets d'amour à l'extérieur).
L'enfant se met à aimer d'amour son père et sa mère. Mais ce sentiment est ambivalent car une force particulière, appelé "libido", l'attire plus particulièrement vers le parent de sexe opposé : le petit garçon est "amoureux" de sa mère, la petite fille de son père. Il y a donc apparition d'une forme de rivalité entraînant des sentiments de jalousie. Perturbé par ces sentiments, l'enfant se sent coupable et troublé.
Le complexe d'oedipe disparaîtra très progressivement chez le garçon qui se tournera ensuite de plus en plus vers des objets de remplacement.
Chez la fille, le complexe disparaîtra également très progressivement et lui permettra de tourner son désir vers d'autres objets extérieurs.
Le complexe d'oedipe est développé dans une autre vidéo "Qu'est ce que le complexe d'oedipe ?".
Cette évolution affective est normale. Elle ne deviendrait pathologique que si elle se prolongeait.
C'est parce que l'enfant se sentira compris par ses parents et qu'il trouvera sa place dans la famille que l'enfant se débarrassera de ses tensions et dépassera le problème.
Pour les garçons, comme pour les filles, la fin de l'oedipe correspond à l'acceptation de la réalité sexuée de l'enfant.
- La PERIODE de LATENCE (6-12 ans) :
L'enfant devient disponible pour les apprentissages car on observe des refoulements qui produisent l'amnésie infantile. L'enfant oublie ses désirs hostiles et amoureux envers ses parents. Ces désirs sont ensuite rejetés dans l'inconscient. Le refoulement consiste à écarter du conscient les représentations déplaisantes pour le "MOI".
C'est la période de développement intellectuel majeure car il y a diminution des activités sexuelles, désexualisation des relations d'objets et des sentiments.
Là, apparaît de nouveaux sentiments comme la pudeur et le dégoût ainsi que des aspirations morales et esthétiques.
- La période d'ADOLESCENCE (12-16 ans) : C'est la réactivation du complexe d'oedipe et des interdits fondamentaux (interdit du meurtre et interdit de l'inceste). Si l'enfant n'a pas trouvé sa place au cours du stade phallique, il va la rechercher de manière plus intensive à la période d'adolescence.
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Mathilde Espeillac, conférencière-psychologue
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1 ноя 2023
