Тёмный

"Czy nuda pozwoli wychować małego geniusza? Porozmawiajmy o wolnym czasie" - debata 

Strefa Psyche Uniwersytetu SWPS
Подписаться 201 тыс.
Просмотров 21 тыс.
50% 1

Każde dziecko ma jakiś talent, tylko niekiedy ciężko go odkryć. Jedni tańczą, inni grają na instrumentach, jeszcze inni przejawiają niesamowite zdolności matematyczne. Jaka jest różnica pomiędzy dzieckiem genialnym, a wybitnie zdolnym? Czy w szkole jest czas na to, żeby dziecko w sposób swobodny i kreatywny „nudziło się”? Czy współcześni rodzice czasami nie doszukują się talentów na siłę? Na te i szereg innych pytań szukaliśmy odpowiedzi podczas debaty poświęconej kreatywności, nudzie i talentom dzieciaków.
Do debaty o nudzie, talentach, geniuszach i szkole zaprosiliśmy przedstawicieli każdej ze stron - pedagogów, nauczycieli, rodziców i psychologów. Debatę poprowadziła Ludwika Grunwald - Tatarska z Polskiego Radia Dzieciom.
Uczestnicy debaty:
Natalia Tur (Nishka)- mama dwóch nastoletnich córek oraz syna, który na świat przyjdzie latem, socjolożka, blogerka www.nishka.pl
Michał Górecki - tata trójki dzieci, współwłaściciel firmy Koszulkowo.com, bloger www.nevergropup.pl, www.mikemary.pl. Wykładowca Uniwersytetu SWPS na studiach podyplomowych Social Media - marketing w mediach społecznościowych.
Joanna Trochimczuk - psycholog społeczny, dyplomowany trener grupowy, specjalista w zakresie psychologii w edukacji i wychowaniu. Wieloletni lider młodzieżowych grup rozwojowych oraz współtwórca programów kursów dla liderów grup. Organizator aktywnego wypoczynku dla dzieci i młodzieży. Doświadczenie zdobywała pracując z dziećmi i młodzieżą prowadząc warsztaty ogólnorozwojowe. Odbyła staż w „Fundacji Drabina Rozwoju" w zakresie prowadzenia warsztatów psychoedukacyjnych dla dzieci i młodzieży. Absolwentka studiów podyplomowych Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju dziecka od 0 do 6 roku życia.
Ewa Borgosz - tłumaczka i nauczycielka, absolwentka Instytutu Lingwistyki Stosowanej Uniwersytetu Warszawskiego, absolwentka studiów podyplomowych w zakresie Edukacji Niezależnej na Wydziale Stosowanych Nauk Społecznych UW, Akademii Przywództwa Liderów Oświaty, Podyplomowych Studiów Neurodydaktyki z Tutoringiem. Założycielka i wieloletnia dyrektorka Zespołu Szkół Ogólnokształcących STO „Toruńska” w Warszawie, jednej z pierwszych szkół niepublicznych Społecznego Towarzystwa Oświatowego.
Alina Grunt-Mejer - filolog, germanistka ze specjalizacją nauczycielską. W swojej pracy koncentruje się na tworzeniu uczniom warunków do aktywnej świadomej nauki. Ulubione narzędzia, które wykorzystuje w codziennej pracy to: nowoczesne metody aktywizujące oraz technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK). Dużą wagę przywiązuje również do zadań wspierających różnych rodzaje modalności sensorycznej.
Katarzyna Młodożeniec - pedagog, trener, nauczycielka z 26 letnim stażem. Specjalizuje się w edukacji wczesnoszkolnej. Jako mentor i trener Centrum Edukacji Obywatelskiej wpływa na kształt polskiej edukacji. W swojej pracy stawia na skuteczny i efektywny proces uczenia się, rozwój naturalnej potrzeby odkrywania świata oraz wspólne planowanie ścieżki rozwoju. W pracy nauczyciela satysfakcjonuje ją wspieranie rozwoju dzieci.
O projekcie:
Strefa Rodzica to projekt Uniwersytetu SWPS, odpowiadający na współczesne potrzeby rodziców. Pogłębiamy wiedzę oraz umiejętności niezbędne do pełnienia najtrudniejszej roli - ojca lub matki.
więcej informacji: www.swps.pl/str...
#dziecko #psychologia #wychowywanie #rodzicielstwo #nuda

Опубликовано:

 

5 окт 2024

Поделиться:

Ссылка:

Скачать:

Готовим ссылку...

Добавить в:

Мой плейлист
Посмотреть позже
Комментарии : 16   
@Dawid4778
@Dawid4778 7 лет назад
Świetny wykład. Mimo iż nie posiadam dzieci to z ciekawością go obejrzałem :).
@StrefaPsycheUniwersytetuSWPS
@StrefaPsycheUniwersytetuSWPS 7 лет назад
+malar0009 9000 cieszymy się, że Ci się spodobał :) zapraszamy do oglądania innych wykładów!
@xxxxxx-ub3my
@xxxxxx-ub3my 8 лет назад
Nie jestem ekspertką, ale kiedy byłam dzieckiem to zastanawiałam się, dlaczego nikt nie spyta dziecka. To jest najprostsze co można zrobić, a próby czytania dzieciom w myślach nie działają.
@StrefaPsycheUniwersytetuSWPS
@StrefaPsycheUniwersytetuSWPS 8 лет назад
Proste i dobre wyjście :)
@poleskapoleska3871
@poleskapoleska3871 8 лет назад
A to babunia (20.30)! Jak buntuje wnuczkę przeciw nauczycielowi, a pośrednio - przeciw rodzicom. To do rodziców dziecka powinna powiedzieć: "Nie chce, niech nie chodzi. Nauczycielka na nią krzyczy, porozmawiajcie z nią". Takich rzeczy babcie nie ustalają z dziećmi. Kształcone babcie - specjalistki od wychowania powinny wiedzieć, że trzeba dbać o autorytet rodzica i nauczyciela.
@StrefaPsycheUniwersytetuSWPS
@StrefaPsycheUniwersytetuSWPS 8 лет назад
To prawda, że trzeba dbać o autorytet rodzica i nauczyciela :)
@czesawkazimierzjakubiczka4679
@czesawkazimierzjakubiczka4679 7 лет назад
Ciekawy jestem,czy pedagodzy są przygotowani do prowadzenia klasy uczniów uzdolnionych.?
@milifili8554
@milifili8554 2 года назад
Nie, nie są. Są wręcz przerażeni, że w ich klasie jest jeden taki. Nie chce im się z nimi pracować, bądź wgl nie wiedzą jak. Wszystko sprowadza się do ocen, jak uzdolnione ma mieć ze wszystkiego najlepsze. Do tego jest ciągła normalizacja. Takie dzieci sprowadzane są do poziomu całości. Zdarzają się pojedyncze wyjątki, kropla w morzu.
@czesawkazimierzjakubiczka4679
@czesawkazimierzjakubiczka4679 7 лет назад
Owszem,talenty istnieją od samego urodzenia dziecka.Są tak zwane geny.Nie ma bez talęcia.Na leży zadać pytanko.Czy nie za szybko ingierujemy w życie dziecka.Otóż,dziecko ma swój świat i wykrycia w nim zdolności można już do siódmego roku życia.Bez ingerenci.Jak to rysujesz to ma tak być itd.Poza tym dziecko programujemy.kupujemy lalkę,miśka itd.A on widzi inaczej buzkę lalki ,czy miśka.Czy kupujemy bajeczkę malowankę ,za programowany.Tak masz pomalować ,bo tak ma być.Rzecz się dzieje do roku siódmego.A potem co innego.Tu się kłania się dobre podejście rodziców lub psychologa.Bardzo łatwo można wyłapać talent.Bycia najlepszym w swoim talencie.A nie oni busem wszechstronym.Tak jak tworzą nasi pracodawcy..Uczymy się zawodu zakładając zamiłowania i za nie go odpowiadamy.Anie zrób to czy tam to.Bo nie wykona dobrze bo nie umie.Niestety wszystko jest za leży od rodziców ,psychologów i pedagogów.Dziwne to że nasi psycholodzy akceptują szkoły zmianowe dla dzieci nauki.Po południu umysł dziecka jest zmęczony i rozkojarzony.Wniosek,bez debaty.muszą być kompetentni pedagodzy i psycholodzy.Ludzie sami bez stresowi,bez leków psychotropowych.Jeżeli wyłapiemy ludzika które ma zamiłowani to prowadzić w tym kierunku.A potem okaże się że ma wybitny talent.Nie męczmy dzieci na siłę .Niech ten talent będzie przyjemny.Wszystko za leży od nasi naszej kompetencji.A jak nie mamy to radzmy się ludzi co się znają na tym.nuda może też być twórcza,Jeżeli ma umysł wyciszony,może dostać nagłą informację twórczą.Dzieci obecne są przemęczone.A muszą mieć konfort psychiczny.Mieć cierpliwość.Do dziecka trzeba miec cierpliwość i czas.Bo to nie jest mila zbawka.
@czesawkazimierzjakubiczka4679
@czesawkazimierzjakubiczka4679 7 лет назад
Dziecko ,z wykrytym talentem na leży ich windować do góry.Bo warto.Mamy dużo utaletowanych dzieci i młodzież.Ich trzeba pielęgnować ,chuchać dmuchać bo są dumą naszą narodową.Sami jesteśmy dumni jako rodzic.Czy to nie jest piękne?Tylko muszą ukierunkować odpowiedni ludzie na odpowiednim poziomie.
@tomaszgabrielkonarzewski8354
@tomaszgabrielkonarzewski8354 3 года назад
Dzieci dziećmi, ale Pani blond prowadząca ma taki głos, że naprawdę przyjemnie go posłuchać.
@StrefaPsycheUniwersytetuSWPS
@StrefaPsycheUniwersytetuSWPS 3 года назад
Mamy nadzieję, że głos przekazał Ci także dużo merytorycznej wiedzy 😉
@tomaszgabrielkonarzewski8354
@tomaszgabrielkonarzewski8354 3 года назад
@@StrefaPsycheUniwersytetuSWPS naturalnie, ale wiedzę merytoryczną ma wielu, a taki głos jak dotąd słyszałem jeden.
@milifili8554
@milifili8554 2 года назад
6.10 dzieci o wysokim iq dobrze wiedzą czego chcą, to dorośli "doświadczeni" mieszają im w głowach, gdy dodać jeszcze nadwrażliwość takiego dzieciaka, to nie ciekawie się dzieje. Przejawy geniuszu pojawiają się nawet już w pierwszych miesiącach życia. Tylko trzeba być dobrym obserwatorem. Dziecko które zaczyna czytać w wieku 3 lat samo z siebie raczej nie rozwija się zgodnie z normą. Takie dzieci ich emocjonalność zazwyczaj gasi szkoła już w pierwszych latach uczęszczania do niej.
@StrefaPsycheUniwersytetuSWPS
@StrefaPsycheUniwersytetuSWPS 2 года назад
Skąd takie wnioski?
@milifili8554
@milifili8554 2 года назад
@@StrefaPsycheUniwersytetuSWPS tak jak napisałam, z lat obserwacji swojego dziecka i tego jak to wyglądało na przestrzeni tych kilkunastu lat.
Далее
Mindfulness w codziennym życiu - Wojciech Eichelberger
1:27:46
ANDDD STILL 😤 #UFC307
00:22
Просмотров 321 тыс.
Jak wspierać dziecko w rozwoju?
1:10:36
Просмотров 74 тыс.
Miłość i jej tajemnice - prof. Katarzyna Popiołek
38:12
Obajtek - Stand-up Polska - KGP#86
22:32
Просмотров 3,8 тыс.