I den här videon förklarar jag med hjälp av forskning varför de vanligaste studieteknikerna inte är optimala. Dessutom definierar jag begreppet Active Recall och hur det ska användas. Sist men inte minst ger jag tips på hur man kommer ihåg saker längre.
Och för er som noterar att jag säger "evidensbaserad forskning" har korrekt i det att forskning i sig skapar evidens och att jag genom hela videon gör ett syftningsfel. Skona mig.
Tidsmarkeringar:
01:04 - Klassiska metoder och deras brister
04:20 - Active Recall
07:09 - Schemalagd repetition
Länkar till forskningsartiklar om Active recall:
1. pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26173...
2. pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31484...
3. www.apa.org/science/about/psa...
4. www.gwern.net/docs/spacedrepe...
Sociala medier:
Instagram - @dan_silberstein_kantor eller picsby_dan
Facebook: Dan Silberstein Kantor
28 сен 2020