Sería bueno que se desarrolle en el marco de los documentos normativos. RVM N° 094, p. 16, numeral 2; RVM N° 093-2020, p. 5. No se trata de tipos diferentes de planificación, la diferencia está en la lógica de la planificación. Se trata de que todo lo que el estudiante viva en la escuela sea realmente una experiencia de aprendizaje, es así que el proyecto, la unidad, estudio de casos etc. serán experiencias de aprendizaje si se toma como centro a los estudiantes y para ello debe plantear actividades retadoras, significativas, auténticas, etc.
Excelente observación Humberto. También tenemos el Webinar Planificación de experiencia de aprendizaje de la DIFODS. La experiencia de aprendizaje se refiere a la actuación del estudiante al enfrentarse a situaciones auténticas. La lógica de la planificación (metodología) será la que irá variando por lo que la EdA podrá plantearse como un Proyecto de aprendizaje (metodología del Aprendizaje basado en proyectos), aprendizaje basado en problemas, Investigación, Gamificación, Talleres, etc. No existen recetas, lo importante es construir una secuencia lógica de actividades potentes para los estudiantes, que nos sirvan de pretexto para movilizar las competencias de un área curricular o varias áreas curriculares.
@@saniamarichellycahuanacast8446 en un proyecto también se espera la actuación del estudiante al enfrentarse a situaciones diversas, que deben ser complejas. El planificador solo fue una herramienta para ordenar las actividades de las experiencias de aprendizaje. No confundamos con la planificación curricular, por favor.
Una consulta, ¿es necesario hacer experiencias de aprendizaje integradoras? Yo hago sólo de mi área porque en la práctica es difícil juntar a los docentes de diferentes áreas.
@@jjggjeancarlogarcia Podría precisar la norma? gracias. En mi labor están "reciclando" las de AeC 2021. Todos con casi la misma Situación Significativa.
@@leninfire la lógica del CNEB es que se integren competencias, no hablemos de áreas sino de competencias. Se puede integrar una competencia de CCSS con una de DPCC u otra área. Lo importante es no forzar porque si no, corremos el riesgo de que el abordaje sea muy superficial.
Las experiencias de aprendizajes pueden ser unidades, proyectos de aprendizaje... La EdA es una denominación genérica que puede tomar la forma de una Unidad...
Este video me confundió más que aclarar. Esa unidad esta mezclada, cómo van a colocar Unidad y a la vez Experiencia???, al parecer no era suya. Hubiera sido bueno tenga un modelo de unidad y un modelo de experiencia que no sea de aprendo en casa. Donde solo estén los puntos que se coloca.
