Eduquemos en convivencia | En La Mira 

Soy docente de matemática en educación secundaria en contexto vulnerable. A nivel personal experimento como la currícula pasa a un plano secundario, la preponderancia en el intercambio docente- alumno- grupo está en el marco emocional. Nos guste o no nos guste, lo aceptemos o no, los docentes somos figuras de apego. Cuanto antes lo aceptemos, más rápido podremos trabajar en la construcción de un marco integral más adecuado para los estudiantes. Debemos formarnos para que no solo prime lo intuitivo, estamos a ciegas y los chicos librados a la buena voluntad del docente.

Grandes los dos!

Muy interesante la entrevista. Ya se me pasó el tiempo para tomar ese curso, pero estaría bueno poder hacerlo más de uno.

Cuando haya mayor equidad, niños que no lleguen a la escuela sin haber comido nada, hablamos de las emociones...