Siempre he reconocido que soy poco aficionado al estudio, especialmente en el instituto. Sin embargo, fuera de este entorno, me apasiona investigar temas que me interesan, como física, historia y matemáticas. Aunque ya conocía muchos de los temas impartidos en el instituto, siempre fui consciente de la importancia de obtener un título académico, aunque considero que este no siempre refleja verdaderamente el conocimiento adquirido. A pesar de mi falta de interés, mantenía una asistencia y entrega mínima de tareas para cumplir con los requisitos académicos. Sin embargo, en la universidad, la complejidad de los temas me ha obligado a cambiar mi enfoque, ya que ahora estoy realmente aprendiendo, a diferencia del instituto donde gran parte del contenido carecía de utilidad práctica para mí.
Exactamente, de repente no paras de buscar y aprender porque tu cerebro ve directamente quiera o no una aplicación directa de lo que te están enseñando. Es una sensación indescriptible, el saber cada vez más y más y saber que vas a mejor y en la dirección correcta.
Todo es cuestión de aprovechar lo que llega. Esto se aplica a instituto, bachillerato y hasta universidad. Convengamos que en ninguna de las tres te preparan para el entorno laboral directamente, pero te dan bases para tu saber donde empezar, ya queda de parte tuya filtrar toda esa cantidad de información y conservar lo que creas que es necesario. En el bachillerato estamos porque nos obligan nuestros padres y en la universidad porque buscamos un cartón qué nos da una titulación, pero ese documento no vale nada si tu no te preparaste e indagaste más en tu campo, ni mucho menos sino aprovechaste lo poco que te enseñaron en esas instituciones. Así como mencionas qué muchos jovenes dicen que el instituto no sirve, están los qué creen que por uno, dos, tres títulos van a asegurarse un trabajo decente y luego salen al mercado y se los cogen, Porque? Porque no estudiaron, no solo para aprobar exámenes o ganar títulos sino para abordar el mercado actual, lo que se demanda y lo que se emplea.
Entiendo el punto del vídeo y hasta estoy bastante de acuerdo pero también hay que tener en cuenta que las personas van al instituto porque allí debería darseles el conocimiento que buscan, y luego en su tiempo libre ya usarlo para lo que quieran. El problema está en que el tiempo que se supone está dedicado al aprendizaje no está utilizado de forma correcta.
Obviamente creo que lo más óptimo sería que cada uno se siga enfocado en sus intereses fuera del instituto, pero si las cosas no se hacen en el momento específicamente dedicado a eso, pues mucho menos lo harán en otro.
Totalmente de acuerdo. A la gente en general no le gusta estudiar punto. Tantas herramientas que existen hoy en dia y con la globalizacion del internet acceder a contenidos educativos se ha facilitado y ni asi. Y seguiran quejandose porque quieren todo facil. Si es verdad que luego hay profesores que se pasan de perezosos y lo unico que hacen es repetir la misma palabreria año tras año y no le ponen ni una pizca de empeño a su enseñanza pero eso ya es otro tema. Pero creo que debe ser parte y parte, como todo. Hay un comunicador y un receptor, ambos lados deben poner de su parte para que funcione.
Yo opino que aunque el sistema educativo está desfasado y no es útil. El hecho de estudiar es una forma de sacar provecho del sistema académico, porque en el proceso te obligas a ti mismo a ser disciplinado y fortalecer la mente. Las personas que sacamos buenas notas no somos simples esclavos del sistema que hacemos lo que nos manden. Algunos, a pesar de estar en contra del sistema, simplemente no perdemos el tiempo quejándonos y sin tomar acción. Ya que no está en nuestra mano cambiar el sistema, simplemente lo aprovecho a li favor y punto. Si ahora estoy en la universidad es porque puedo sacar provecho de ella. No me tiro de lista diciendo que los que están en la universidad son todos unos NPCs que no tienen pensamiento crítico. Algunos los tendrán y otros no. Algunos saben busccar un futuro fuera de la uni, y otros simplemente son unos vagos que disfrazan su "incapacidad de disciplina y trabajo duro" xon "rebeldía y destacar por encima del rebaño". Y al escuchar tu opinión, y ver que no soy la única que piensa asi, refueza más mi creencia. Yo no veo mal que alguien no siga el camino típico que la sociedad espera de ti, pero eso es si tienes claro que otras alternativas tienes que te lleven a donde quieres estar. Porque en realidad la universidad le queda grande a mucha gente. La gente no quiere algo mejor, quiere algo más fácil y punto. Estamos en la época del consumismo rápido y barato. La gente no está dispuesta a esforzarse un poco más para conseguir algo mejor, si tienen la oportunidad de conseguir otra cosa de forma más sencilla (y hay que buscar equilibrio entre ser eficiente y astuto, pero también ser disciplinado y con fuerza de voluntad)
Yo estoy terminando Bach y sinceramente concuerdo bastante con lo que expones. Yo soy de ciencias, hice bachiller porque mi ilusión es ser científico desde pequeño, y siempre me ha tocado las bolas tener que estudiar las perífrasis verbales y las subordinadas de mis huevos, y tener que sacar notas casi perfectas en Lengua y Gallego para poder entrar en la carrera que quiero, porque soy consciente de que no me sirve para nada y siento que pierdo el tiempo. Respecto a la ESO, concuerdo, es una puta basura, a los profes se la pela todo y los chavales dan asco de lo maleducados que son, y no aprendes absolutamente nada.
Yo también soy Gallega jaja. Saludos. Hice el Bachillerato científico pero ahora estoy en 3° de carrera en ADE. Siempre pensé que los de ciencias nos exigen el temario científico más la rama social y de humanidades como es la literatura, la historia... Pero bueno, piensa que el hecho de sacar adelante todas las materias, independientemente de si te parecen útiles o no, es una forma de demostrarte que eres capaz de ser disciplinado y estudiar aunque no te apetezca. Luego sales del Bach. y entras a una carrera, y te das cuenta que antes te quejabas de que tenías asignaturas inútiles, y ahora sigues poniendo excusas de otro estilo. Porque se supone que la carrera ya está especializada en lo que quieres estudiar, y sin embargo, no sé cómo hace la gente que sigue encontrando excusas para odiar la carrera. Cuando me atrevería a decir que lo que realmente sucede es que la gente no quiere estudiar, sea de lo que sea el temario. Quieren todo fácil, y si una asignatura exige menos, es la asignatura favorita de la gente. En vez de basar si les gusta esa asignatura por su temario y de ll que trata. Por cierto, yo quise entrar a Matemáticas, siempre tuve buena notas en esa asignatura, pero me quedé a 0,2 de entrar la carrera. Son cosas que pasan. El caso es que cambié completamente mi rumbo, y decidí hacer ADE sin tener ni idea de economía . Y ahora la verdad que ya estoy en 3° año, sacando una media de 8,2 en la carrera y algunas Matrículas de honor. Y en general mas contenta que algunos que venían del Bach social con la idea clara de que querían hacer economía o algo relacionado con empresas
Todos mis amigos en su tiempo libre se van a fiestas o se pasan la tarde en el fornite, yo prefiero leer habilidades de time managment y emprendimiento (y aplicarlas porque claro es lo que vale). Buen video bro, necesitamos a más como tu
Ahora, cuando yo estaba yo, y de todos modos es optativa, es decir que seguramente no pasará de las 2 horas semanales...por no hablar de que a los alumnos se la pelará muchísimo, POR NO MENCIONAR, que es en cuarto, en el último de los cursos, no en toda la ESO