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Epidemiologia | Como montar uma tabela 2x2 

Professor Fernando Hartwig
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Este vídeo demonstra como preencher, interpretar e utilizar tabelas 2x2 a partir do seguinte exemplo:
Um estudo de coorte foi realizado para estudar a associação entre obesidade (exposição) e infarto (desfecho). O estudo foi realizado em uma amostra de idosos, iniciando quando estes tinham 60 anos e terminando após 10 anos de acompanhamento. Um total de 400 indivíduos foram recrutados para o estudo, dos quais 50 já tiveram pelo menos um episódio de infarto aos 60 anos. Entre os indivíduos acompanhados, 30% eram obesos aos 60 anos. A incidência cumulativa de infarto na amostra foi de 10%, sendo que 10 indivíduos não obesos tiveram infarto durante o período do estudo. Calcule o risco relativo.

Опубликовано:

 

21 окт 2024

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Комментарии : 12   
@LuanaOliveira-fj1uq
@LuanaOliveira-fj1uq 4 месяца назад
Muito esclarecedor, me ajudou bastante.
@professorfernandohartwig
@professorfernandohartwig 4 месяца назад
Olá, Luana. Obrigado pelo comentário! Fico feliz em saber que a aula foi útil. Se você quiser e puder ajudar meu trabalho aqui no RU-vid, seria ótimo se você curtisse os vídeos que você gostar e também se inscrevesse no canal. Grande abraço e bons estudos!
@vanessa-ov1pm
@vanessa-ov1pm Год назад
tenho prova de epidemiologia amanhã e esse vídeo me salvou muito, obrigadaaa ❤
@professorfernandohartwig
@professorfernandohartwig Год назад
Olá, Vanessa. Obrigado pelo comentário. Fico muito feliz em saber que esta aula ajudou você com seus estudos! O objetivo do canal é justamente esse. Caso você queira estudar mais sobre tabelas 2x2, recomendo que também assista esta aula: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-bm60JKUNyUg.html Se você se interessa por epidemiologia, convido você a se inscrever no canal (caso ainda não seja inscrita). Temos vídeos novos toda segunda-feira. Se você puder e quiser ajudar meu trabalho aqui no RU-vid, seria ótimo se você pudesse curtir os vídeos que lhe ajudarem e compartilhar o canal com colegas e outras pessoas que possam ter interesse. Um abraço e bons estudos!
@sandiralanguana7094
@sandiralanguana7094 Год назад
A equipa de pesquisa do UDM, há uma semana, realizou uma visita de trabalho ao centro dos Idosos Maitabassa, no bairro do mesmo nome. Desta visita, constatou a existência de 230 casos de Covid 19, entre os 1000 idosos vacinados. Entre os não vacinados, estimados em 120 idosos. também identificou cerca de 45 casos. Constrói a tabela 2x2 Peço ajuda professor
@professorfernandohartwig
@professorfernandohartwig Год назад
@@sandiralanguana7094 claro, fico feliz em poder ajudar! Para montar nossa tabela 2x2, precisamos de quatro informações: A: número de doentes (no caso, pessoas com COVID-19) no grupo exposto ao fator em questão (no caso, indivíduos vacinados). B: número de não-doentes (no caso, pessoas sem COVID-19) no grupo vacinado. C: número de doentes entre os não-vacinados. D: número de não-doentes entre os não vacinados. A estrutura desta tabela é a seguinte: | Com | Sem | COVID-19 | COVID-19 -------------------------|----------------- |---------------- Vacinados | A | B -------------------------|------------------|--------------- Não-vacinados | C | D -------------------------|------------------|--------------- A partir das informações fornecidas no enunciado, podemos encontrar cada um destes valores. A: 230, pois temos 230 indivíduos com a doença entre os vacinados. B: Temos 1000 vacinados, sendo que 230 deles tinham a doença. Portanto, havia 1000-230 = 770 indivíduos vacinados sem a doença. C: 45, pois temos 45 indivíduos com a doença entre os não-vacinados. D: Temos 120 não-vacinados, sendo que 45 deles tinham a doença. Portanto, havia 120-45 = 75 indivíduos não-vacinados sem a doença. Agora que temos os números, podemos preencher a tabela 2x2: | Com | Sem | COVID-19 | COVID-19 -------------------------|----------------- |--------------- Vacinados | 230 | 770 -------------------------|------------------|--------------- Não-vacinados | 45 | 75 -------------------------|------------------|-------------- Espero que a explicação tenha ficado clara! Se pude te ajudar e se você gosta dos vídeos, convido você a se inscrever no canal! Assim você ajuda muito meu trabalho aqui no RU-vid. Um abraço e bons estudos!
@ismaelrrodrigues
@ismaelrrodrigues Год назад
Muito elucidativo! Esse formato de vídeo ficou ótimo. Ansioso pelos próximos tutoriais.
@professorfernandohartwig
@professorfernandohartwig Год назад
Olá, Ismael! Obrigado pelo feedback. É bom saber que o formato ficou do agrado. Fique atento que, iniciando com este vídeo, passamos a ter postagens semanais aqui no canal. Se quiser, por favor fique à vontade para compartilhar com colegas que possam ter interesse no tema. Grande abraço!
@sandiralanguana7094
@sandiralanguana7094 Год назад
@@professorfernandohartwig Nao entendi de onde vem o 5,6
@professorfernandohartwig
@professorfernandohartwig Год назад
@@sandiralanguana7094 Obrigado por assistir o vídeo e pela pergunta! Respondendo: como indicado no vídeo, 5,6 é o resultado da divisão entre a incidência no grupo exposto pela incidência no grupo não exposto. A incidência no grupo exposto foi 25/105, que é aproximadamente (arredondando para duas casas decimais) 0,24. A incidência no grupo não-exposto foi aproximadamente (arredondando para duas casas decimais) 0,04. Se dividirmos 0,24 por 0,04, temos 6, que é aproximadamente 5,6 (a diferença se dá por erro de arredondamento). Espero ter esclarecido! Um abraço e bons estudos!
@Kanao-b4r
@Kanao-b4r Год назад
Revisão pre prova
@professorfernandohartwig
@professorfernandohartwig Год назад
Obrigado pelo comentário! Fico feliz em saber que o conteúdo do canal ajudou você nos seus estudos. Bons estudos e boa prova!
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