Eps 736 | KENAPA KUALITAS MAHASISWA MAKIN NGACO? WIKWIK JAGO, SOAL NILAI NEGO?! 

3 tahun selama SMA jaga prestasi biar nilai stabil sampe lulus demi kejar masuk univ jalur prestasi. Pupus harapanku, begitu diminta "pihak sekolah" untuk membuatkan kunci jawaban yg harus disebar ke seluruh kelas selama try out sampe ujian final. Akhirnya, nilaiku sama dg banyaaaaakkkk siswa lain karna mayoritas jawaban mereka AKU YG NGERJAIN SENDIRI!!!! Pengalaman tahun 2009... Kenangan yg bikin aku down males belajar...

Kita sekolah untuk dapat ilmu❌ Kita sekolah untuk dapat nilai✔️

Saat un boleh nyontek "tapi jangan berisik" disitulah guru dicap baik oleh siswanya🗿

Pernah gak dimusuhi orang-orang hanya karena ga mau bagi jawaban? atau karena kita dapet nilai bagus sedangkan yang lain engga? Unik emang Indonesia.

Akar daripada itu ya ortu yg seringkali merendahkan kemampuan/upaya anak, akhirnya tertekan

Pernah dengar Tidak boleh ada demokrasi dalam militer. Dan tidak boleh ada otoritarian dan feodalisme dalam pendidikan. 1. Bayangin kalau dalam militer semua orang memiliki pendapat yang sama kuat , yang ada perangnya gak mulai-mulai, atau udah mati duluan diserang musuh. 2. Dan bayangkan jika para mahasiswa dituntut memiliki pemikiran yang sama , dan cara yang sama dalam menyelesaikan masalah. Yang ada tidak muncul inovasi ,pendidikan mandek, ilmu tidak berkembang karena harus berpatokan pada dosen.

Pengalaman saya semasa dulu kuliah terutama saat masa covid, yang dialami oleh rata - rata mahasiswa adalah pintar tidak perlu; paham tidak perlu; yang penting nilai bagus. Cukup kerjain tugasnya, contek saat ujian, chat gpt kalo disuruh buat jurnal/artikel, nyalin tugas punya temen, atau joki ke orang lain, absen di zoom/google meet bilangnya hadir padahal offcam dan mungkin saja lagi main entah kemana tapi nilainya bagus, ipknya tinggi. Yang dicari oleh mereka adalah nilai, selebrasi, dan bukan pemahaman. Jadi begitu ketika masuk lagi kuliah offline mereka lebih cenderung gapaham apa2 dan fokus hanya untuk lulus dan nerima ijazah. Seolah - olah membayar ukt bukan untuk membayar pengetahuan yang kita peroleh dari dosen atau pengalaman yang kita peroleh selama di kampus melainkan hanya sebatas membayar fasilitas kampus yang padahal tidak semuanya bisa mahasiswa nikmati. Entahlah, saya merasa pendidikan waktu saya dulu SMP dan SMA jauh lebih baik drpd waktu dulu saya kuliah terlepas dari adanya jaman covid; karena pada waktu itu semua orang berlomba untuk masuk ke jenjang selanjutnya. Sedangkan saat kuliah, meskipun jenjang selanjutnya adalah melanjutkan pendidikan atau bekerja sekalipun rata - rata hanya sebatas pasrah dan mengandalkan datangnya sebuah keajaiban.

Dan ketika kmu berusaha jujur jawab ujian/final test, kmu akn dihujat & dibully.

Entah kenapa negara kita itu sangat suka dengan doktrin. Berpikir kritis dilarang, berpendapat yang konstruktif dilarang, ini itu dilarang. Emang selain untuk melindungi pemerintah yang korup apa lagi sih manfaatnya doktrin ?

Zaman udah berubah, sekarang nugas kalo ada duit lari ke joki, kalo gk ada duit chatgpt.

Indonesia butuh guru gembul, pemikirannya sangat netral dan logis, & TDK takut menyampaikan kebenaran..👍👍🙏

Berkaca dari pengalaman di kampus swasta, ada ironi antara sustainability instansinya dengan kualitas pendidikan. Ketika mempertahankan kualitas, yang gugur akan banyak sehingga berdampak ke pemasukan kampus, bisa berdampak ke sustainability, dosen dan staffnya juga akan terdampak. Kalau dari penjelasan ini, nampaknya sistemik sekali mulai dari tingkat dasar hingga SMA, pas masuk kuliah, kampus sebagai tempat terakhir sebelum para mahasiswa ini terjun ke masyarakat jadi kewalahan. Tapi toh, yang dibutuhkan masyarakat juga bukan kecerdasan, tapi kesejahteraan. Asal dapat gaji dan bisa mencicil, liburan, flexing, dan bahagia, itu sudah cukup untuk masyarakat kita. Tugasnya sangat besar, untuk seluruh masyarakat Indonesia merubah pola pikir. Mulai dari kenapa ingin bekerja yang tujuannya harusnya ingin bermanfaat, bukan sekedar ingin gaji. Ketika ingin bermanfaat, maka akan memaksimalkan potensi diri agar kebermanfaatannya lebih besar. Ketika ingin memaksimalkan potensi diri, maka belajarnya akan sepanjang hayat. Ketika belajarnya sepanjang hayat, maka setiap langkah ada pelajaran, dst dst. Ironi, kita bingung mengubahnya dari mana

Saya ngga kuliah, Cuma lulusan SMK. tapi beberapa kali bantuin anak kuliah Buat tugasnya atau skripsinya. Dan realita nya banyak "JOKI" Tugas yang dibayar oleh banyak mahasiswa, karena alasan Tidak paham atau malas. Realita lainnya, kurang dari 30% mahasiswa/i yg sesuai dengan rate Nilai yg mereka dapat. Sy dari SD suka banget sm menjelajah ilmu, Sampai nyari referensi atau contoh² sana-sini buat dipelajari. Bahkan diSMK yg basicnya kejuruan atau memfokuskan ke satu kategori pelajaran. Sy belajarnya otodidak dari searching. sejak kurikulum 2003, kita makin dituntut ikut contekan yg dipersiapkan negara, dalam hal ini kemendikhud. Kalau ditanya cita-cita, dominan jadi aparatur negara. Sisanya pilot atau yutuber 😂

Berharap apa dari Negara yang SDM-nya Psikotesnya nyontek. Udah mah gitu contekannya dibiarkan beredar di toko buku secara legal, bahkan ga cuma 1-2 buku, tapi belasan judul buku contekan, bertumpuk-tumpuk, sampai punya kategori raknya tersendiri. Biasanya paling gede dan paling lecek (sering dibuka), terutama menjelang tes CPNS. Padahal Psikotes tujuannya untuk menilai aspek psikologis dan kepribadian pelamar, kalau nyontek berarti kan kepribadian yang dinilai itu palsu. Dan orang-orang yang "memalsukan" kepribadiannya ini berbondong-bondong masuk ke Pemerintahan, BUMN, dsb. Mereka-mereka ini ga bisa diharapkan akan memperjuangkan nilai-nilai kejujuran dan kredibilitas, wong sejak awal mereka masuk aja udah ga jujur.

Pendahuluan 1. Kualitas mahasiswa sekarang tidak lebih baik dari mahasiswa dari 10 atau 20 tahun yang lalu 2. Secara organisatoris atau akademis, isu yang dikemukakan oleh mahasiswa sekarang tidak menggigit (tidak berkualitas) Pembahasan 1. Hasil survei dari PISA (2000-an) menyatakan bahwa penyelenggara pendidikan di Indonesia adalah salah satu yang terburuk di dunia --- 1.1 Indikasi: skor matematika rendah, skor sains rendah, kesadaran dalam membaca rendah --- 1.2 Saran: Perlu memperhatikan pendidikan 2. Pemerintah Indonesia (2000-an) mengubah sistem pendidikan dan melakukan katrol atau obral nilai dalam pendidikan --- 2.1 Bukti 1: Siswa yang hasil ujian harian rendah, tugas harian rendah, ujian akhir rendah mendapat nilai yang tinggi atau setara dengan siswa yang hasil dari ujian-ujian tersebut tinggi (range nilai sedikit) --- 2.2 Bukti 2: KKM ditinggikan yang diharapakan dapat meningkatkan hasil survei internasional --- 2.3 Bukti 3: Nilai UN (tahun?) di seluruh bagian Indonesia sama (tidak jauh berbeda) 3. Mahasiswa sekarang (2023) 63% dari total mahasiswa di Indonesia mendapatkan cumlaude yang sebenarnya untuk mendapatkan nilai 3.50 adalah hal yang sangat sulit --- 3.1 Hal yang terjadi pada mahasiswa sekarang (tahun?): Tidak bisa presentasi 4. Universitas di Indonesia berlomba-lomba untuk mendapatkan akreditasi A dengan salah satu caranya adalah menghasilkan mahasiswa yang cumlaude 5. Fakta sekolah sekarang (tahun?) --- 5.1 Belajar matematika dilakukan dengan menghafal --- 5.2 Siswa yang menemukan cara mereka sendiri dalam menyelesaikan ujian matematika dianggap salah --- 5.3 Bimbinngan belajar mengajarkan cara cepat untuk menyelesaikan ujian matematika --- 5.4 Eksploitasi siswa berprestasi dimana piala yang dihasilkan oleh siswa dipajang di sekolah 6. Kinerja PNS --- 6.1 Indikator kinerja yang baik bagi PNS yaitu penyerapan anggaran Rangkuman Eps. 736 Channel: guru gembul Mohon maaf jika ada kalimat yang salah. Saran dan kritik untuk rangkuman ini diharapkan menjadi hal yang membangun. Terima kasih

relate sekali, sy kuliah online, menurut sy konyol, ada moment ketika kita dituntut untuk melakukan diskusi tetapi isinya bukan diskusi, tanggapannya berisi penjelasan yg ada pada buku, dan ketika pakai pemikiran sendiri, nilainya rendah,

Saat saya SD di bawah tahun 81 an, saya berfikir orang2 indonesia yg beradab rendah spt buang sampah ke sungai dan ke jalan, kencing di setiap tempat, berak di sungai, ngebut dan ugal2an di jalan, kriminal dll adalah krn bangsa ini masih banyak yg rendah pendidikannya. Saya berfikir mungkin di masa depan 10 sd 20 tahun lagi kondisinya akan berubah krn pemerintah berhasil menciptakan generasi terdidik. Sekarang, setelah 40 tahun lebih, setelah wajib belajar 9 tahun, setelah ribuan sarjana dilahirkan dari berbagai perguruan tinggi setiap tahun, kondisinya ternyata masih sama saja..

Di negara mabuk formalitas memang begitu. Inilah rusaknya pendidikan yg hanya fokus menekankan formalitas, tapi tidak menekankan pemahaman formalitasnya yg jadi tolak ukur sebuah kualitas sangat ironis sekali..., segala sesuatu yg penting formalitasnya, bahkan sampai tafsir syarat masuk surga saja itu dianggap orang yg rajin dan melakukan aktivitas formalitas Ritual agama yg berhak masuk surga Akhirnya melahirkan fenomena moral yg buruk, bahkan fakta seorang korupsi kalau di check aktivitas keagamaan sangat rajin sekali melakukan formalitas keagamaan dan bahkan mereka meyakini mereka akan masuk surga karena sudah menunaikan formalitas ritual paket lengkap syarat syarat formalitas orang beragama dan beriman Tapi ironis nilai nilai yg terkandung dalam ajaran agama tidak paham apa apa kalau di ajak diskusi. Tahunya cuma formalitas. Sama seperti akademisi pahamnya cuma formalitas tapi saat praktek keilmuan kebanyakan tidak paham apa apa nilai nilai keilmuan tersebut.

Menit 8.30 benerr bangettt, mana kalau ada mahasiswa yg kritis dan suka berargumentasi malah di cut oleh dosen dan nilainya direndahin, dan di musuhin temen temen di kelas lagi. Sedihh banget, tpi emng banyak yg kayak gitu, baik dari dosen ataupun mahasiswa. Kita yg udah sering baca, sering diskusi di luar kelas, eh masuk kelas gk ada yg bisa di ajak diskusi. Alhamdulillahnya ikut organisasi yg dapat mewadahi kehausan ilmu diriku🙂

Guru gembul bukan marah2..tapi.. memberi ilmu terbaik Utk masa depan... Negara itu., sendiri.. lucu sekali..Boss ku... Wassalam 🇨🇦🍃 Alhamdulillah.Selawat jgn lupa insyaallah..

Saya baru berain bermain mengolah logika saya setelah kuliah. Sebelum itu saya begitu takut untuk berpikir & berargumen. Harus ada referensi dari orang lain yg dianggap benar dulu, baru saya berpendapat. Setelah lulus, rasanya justru diri sangat bodoh & tidak berdaya untuk berjuang di dunia kerja. Jadi ingat dulu pas akan lulus SMA, opsi kuliah saya ambil untuk kabur sejenak dari dunia kerja. Setelah lulus kuliah, ya rasanya membaik tapi tidak begitu signifikan. Tapi saya tidak menyesal sebegitunya karena setidaknya saya lebih sadar akan kemampuan diri & realitas.

- cara berpikir logis - cara berintelektual - cara berdiskusi - cara menyampaikan gagasan atau pendapat - cara menyerap informasi menjadi kesimpulan baru

saya adalah korban dari sistem pendidikan konoha, tapi guru gembul adalah orang yang membangkitkan saya, saya mengidolakan beliau itu karena dikonoha masih tidak banyak orang seperti beliau dan beliau adalah yang saya tunggu-tunggu diyoutube. cerita sedikit, sd dan smp saya sudah merasakan kebobrokan pendidikan dan saya tidak seperti guru gembul yang terus terang dan balas dendam karena masa lalunya .. saya adalah salah satu orang yang menikmatinya tapi setelah guru gembul muncul di RU-vid, saya merasa gagal merasa menyia nyiakan, sangat menyangkan dan kesal akhirnya saya mencoba perubahan di era mahasiswa karena guru gembul SEHAT SELALU

Saya sendiri sudah 5 tahun mengajar menjadi guru dan merasakan sendiri bahwa semakin hari kualitas murid semakin memburuk. Ditambah lagi, guru sendiri dibebankan dengan banyak administrasi yang kesannya formalitas saja. Dan rasanya setiap kebijakan dalam bidang pendidikan selalu mengutamakan kepentingan-kepentingan pihak lain saja, dan kesannya yang ditumbalkan adalah guru. Termasuk juga masalah gaji honorer dan belum lagi sulitnya pendaftaran CPNS kalau tidak punya "kenalan". Teman-teman saya yang berprofesi sebagai dosen juga mengeluhkan hal yang sama. Selama beberapa tahun terakhir kualitas mahasiswa menurun dan mereka terlihat tidak yakin dengan dirinya sendiri. Ditambah lagi, pihak universitas kadang meminta penambahan jumlah kuota mahasiswa sehingga, yang masuk kualitasnya kurang terjamin dan benar-benar memberatkan dalam hal pengajaran. Beruntung saya saat ini masih memiliki kerja sampingan sebagai freelance ilustrator, tetapi untuk guru-guru lain yang tidak seberuntung saya, pilihannya bisa jadi dua. Anak orang lain atau anak sendiri yang dikorbankan. Dan karena semakin kesini kelihatannya semakin tidak ada titik terang, mungkin ini akan menjadi tahun terakhir saya mengajar.

Tidak ada anak yang bodoh yang ada hanya anak yang tidak mendapat kesempatan belajar dari guru yang baik dan metode yang benar. -prof Yohanes Surya.

Masalah pendidikan di Indonesia. 1. Sedikit Guru berkualitas 2. Fasilitas pendidikan yg kurang. 3. Ketegasan dan kedisiplinan di sekolah makin buruk. 4. Orang tua, guru dan sistem pendidikan kurang update teknologi dan sistem informasi saat ini. Yg perlu di perhatikan pemerintah, HARUS hapus universitas dan sekolah sekolah yg tidak berkualitas dan jangan fokus ke kuantitas sekolah mulu tapi wajib fokus ke kualitas sekolah.

Paling dilema saat mengisi nilai raport. "Semua siswa harus naik kelas" padahal kemampuan belum mumpuni, baca tulis masih kesulitan. Alhasil nilai yg di bawah diolah agar nge-pas nilai tuntas. Sudah begitupun, yang di-up nilainya nggak bersyukur, di kelas berikutnya malah makin menjadi karena ada anggapan "gpp nggak ngerjain tugas, nggak bisa lancar membaca dan menulis, dll, nanti juga tetap naik kelas"

Ketika hasil nya buruk bukan prosesnya yang diubah tapi hasilnya diganti dengan beli kunci jawaban biar bagus wkwkwkwkkw Pendidikan itu memang bisnis paling menjanjikan karena murid akan selalu ada sampai kiamat. Jadi pendidikan skrg bukan mencari ilmu tapi jadi ladang bisnis cuan menjanjikan sampai 7 turunan.

Saya sekolah di SMPN 1 Kab. Subang lulusan thn 1993. Saat kelas 2 SMP guru matematika saya, Bu Endang memberikan soal berikut jawabannya, dan kami para siswa diminta untuk mencari rumusnya. Setiap siswa mendapatkan rumus yang berbeda-beda, dan diminta mempresentasikan dari mana rumus-rumus itu didapat.. setelah beberapa siswa presentasi barulah guru saya menjelaskan rumus yang lebih sederhana berikut dengan cara menemukan rumus itu. Makanya sampai sekarang rumus-rumus yang diajarkan oleh Bu Endang selalu saya ingat, karena kami diikutsertakan dalam proses menemukan rumus itu. Berbeda dengan keadaan sekolah anak saya sekarang dimana semua rumus bisa dilihat dari google mereka tinggal mengaplikasikannya.. besoknya mereka lupa lagi dengan rumus itu

Setahun yang lalu aku adalah seorang siswa SMA dan aku berpikir aku sangat bodoh aku tidak mendapatkan ilmu apapun di SMA dibandingkan ketika aku SD dan SMP, disitu lah saat aku mengetahui kebodohan ku, trus guru ku bertanya kepada ku Apakah mau mengikuti snbp dan aku menolak serta teman ku dan keluarga ku juga menyuruh kuliah, aku yang berpikir tidak mendapatkan pengetahuan apapun di SMA bagaimana bisa kuliah, aku bodoh, dengan detik2 akhir pendaftaran snbt aku pun ikut tes kuliah, persiapan seminggu dan itu pun hanya tryout snbt online, pas tes aku negblok B DAN terkadang secara naluri menjawab ACE, TRUS AKU keterima di univ negri, aku yang bodoh pun tercengang, " hah kok bisa" ? Karena dipikirkan ku waktu itu kampus adalah tempat orang pintar dan jenius, para penemu dan peneliti, pas awal masuk kuliah aku berusaha untuk belajar, membaca, ke perpustakaan, nonton materi kuliah di RU-vid dll, ehhh pas UTS sangat mudah nyontek, yg lain pada nyontek, Google, ai, dll. Lahhh Ekspektasi ku hancur, sekarang aku malah mendapatkan pengetahuan baru, apa itu? Hehe pantas lah banyak pengangguran dari lulusan sarjana, ternyata yahhh Ini hanya pengalaman pribadiku, maaf jika ada kesalahan

Dulu smp saya membuat rumus fisika tentang tekanan air sendiri n saya malah disalahkan😄disekolah itu kebanyakan yg pinter2 perempuan krn diajarkan itu menghafal bukan berfikir Yg dianggap pintar itu yg pandai menghafal bukan orang yg pandai berfikir,sampai sekarang sistemnya masih sama yg pandai menghafalah yg dianggap pintar padahal belum tentu bisa berfikir

Saat saya SMP masih mengalami yg kayak gini. Tapi, waktu saya SMK, syukur ternyata saya dapat sekolah yang bagus dan menerapkan pendidikan yang bagus. Karena sekolah saya sudah terkenal alumninya di perusahaan dan alumninya juga sudah tersebar menjadi petinggi2 di perusahaan Indonesia, makanya sudah harum namanya hingga lulusannya sangat mudah untuk mencari kerja sampai sekarang. Terasa memang guru2nya di sana mengajar dengan baik. Gak ada nego nilai di sekolah saya. Terutama untuk mata pelajaran inti kejuruan. Gak bisa? Diajarin sampai bisa. Ulangan remedial itu udh hal biasa. Diajarin terus tapi tetep gak bisa? Dikasih pilihan tinggal kelas atau dipanggil ortunya kalau anaknya gak cocok sekolah di sana (disuruh pindah). Fakta angkatan saya sampai lebih dari 30 orang keluar dan ada 1 orang yg tinggal kelas tapi lulus telat 1 tahun. Bahkan sampai akhir jumlah laki2 di angkatan saya cuman sekitar 50 orang saja. Dari sejarah juga banyak murid2 yg tinggal kelas 2,3,4 bahkan ada yg sampai 7x (yg 7x dia sampai pura2 kalau dia udh kuliah). Tapi, waktu lulus mereka bisa sukses berkarir. Apa di sana mengajarkan tentang logika berpikir? Iya. - Guru sejarah di sana mengajarkan lewat sebab akibat, bukan menyebut tanggal dan nama saja. Jadi selalu seru denger ceritanya. - Guru kejuruan di sana juga mengajarkan rumus itu dari sejarah ditemukannya rumus itu sampai masuk ke versi yg sudah diingkat dan disempurnakan yg biasa dihapal. Jadi, kalau kita lupa, logika kita masih ada dan bisa nyari rumus itu lagi. Kalau kita ketemu kasus lain, kita bisa bikin rumus baru yg sebenernya gak jauh2 amat dari teori awal yg dipelajari. Sampai sekarang karena logika berpikir ini diterapkan, saya kerja dan ketemu metode baru dan diharuskan untuk bikin rumus dari metode itu masih bisa. - Di sekolah saya ada guru MTK saya yg gak apa2 kalau gak ngerjain PR karena "gk bisa" tinggal tunjukan catatan kalian dan jelasin ke guru proses kalian ngerjain sampai gak bisa. Gak apa2 PR "nyontek" asalkan yg nyontek "HARUS" tanya gimana caranya dan waktu ditanya bisa jelasin. Saya gak bilang semua lulusan sekolah saya ini genius semua. Tapi, saya yakin setiap orang yg lulus masih bisa diajak berpikir logika

Indonesia bener2 butuh pemimpin otoriter.. otoriter kejalan yg benar...

Well said, pak Guru. Saya ipk 3.6 modal ngerjakan tugas doang, gak aktif di kampus, dan sering bolos kelas🤣 Memang segampang itu dapet nilai sekarang.

Di poin "siswa dianggap salah apabila rumusnya tdk sesuai guru" itu terjadi pada saya, dari SD hingga SMA, saya tidak peduli pada guru dan tetap pakai rumus karangan sendiri, karena saya tidak mau siapapun membatasi potensi dan kemampuan saya Alhasil selama sekolah saya selalu mentok di ranking 5besar, ya karena itu "kamu pintar tapi pembangkang" Lucu sekolah itu 😂

Sy seorang anak smp disebuah kampung (pulang merantau)..kaget sekali, temanku tidak mengerjakan banyak tugas, namun agar nilainya rata kkm harus belikan guru pupuk/Sekam utk menggantinya ...dan sebentar lagi ujian sekolah..Soal US nya di bocorkan demi nilai siswa pada tinggi, UJIAN SEKOLAH CUMA 25 SOAL DAN ITU PUN PG.nilai siswa yg cerdas dan yg malas hampir sama.. temanku hanya masuk 6 hari dlm sebulan, namun nilai rapor 75...sy selalu mengerjakan tugas cuma 85 pdhl sy giat ke sekolah.. beberapa guru tidak kompeten dan jarang mengajar, sy selalu mencari sumber belajar lain spt, internet...malah sy lebih paham.. sy rasa sekolah sy adalah tempat carut marut karena tingkah para siswa siswi ..tetapi yaa mau gimana lagi..sy bertekad utk tetap semangat, tujuan sy sekolah bukan utk nilai tapi ladang pahala utk ortu sy yg sudah bersusah payah...

Sekolah hanya untuk menambah percaya diri sesudahnya. Hanya bangga pernah sekolah.

Hahaha teringat dulu dalam perkuliahan teman² saya yang *bodo, tiap bikin makalah selalu copy paste, tiap presentasi selalu membaca dengan terbata² dan mendapat nilai A dari beberapa dosen, yang penting 1, jangan mendebat apa yang dikatakan oleh dosen, omongan dosen = kebenaran. Pandai-pandai cari muka sama dosen.

Guru gembul saya SMA-nya di sekolah internasional di Bandung. Gurunya minta anak-anak yang pinter ngerjain dan ngajarin contekan pas ada yang lapor, wali kelas siswa-siswa itu sekarang jadi kepala sekolah disana. Saya dari pas UN jijik alhamdulillah UN saya ada yang dapet 5 meski saya masuk universitas kebun binatang jalur undangan. Susah pengen besrsih di Indonesia rasanya jadi pelajar disini ga ada artinya, di universitas saya yang Institusi Terbaik Bangsa banyak juga yang UN pake bocoran. Banyak yang beneran pinter saya tahu, tapi memang guru-guru kita mengajarkan kita jadi koruptor.

Saya jadi guru kursus 2 tahun jadi guru les privat 4 tahun jadi guru SMK 8 tahun jadi dosen 7 Tahun. dan umur saya masih 31 Tahun 2024 ini. pengalaman saya mengajar, METODE MENGAJAR, MOTIVASI BELAJAR DAN BERILMU, KURIKULUM INDRUSTRI, PENGALAMAN KERJA DAN BISNIS ini yang membuat anak jaman now semangat belajar, senang belajar, serius belajar. SALAM DARI BINJAI. " JIKA BISA DIPERMUDAH UNTUK APA DIPERSULIT" ini filosofi saya mengajar. "AJARKANLAH ILMU YANG DIBUTUHKAN DUNIA KERJA DAN DUNIA BISNIS" "MOTIVASI UNTUK MENJADI BERNILAI"

Saya mahasiswa dan saya mengaku kalau saya masih bodoh😅 Apa yang dikatakan gugem memang fakta kalau kampus memang masih kurang dalam belajar apalagi terkait kreativitas 🙏

Yang jadi masalah adalah dulu ketika ada siswa yang kurang pintar bukannya mendapatkan perhatian lebih tapi malah dibenci oleh gurunya

1. kita sibuk mengubah istilah. dari ujian akhir, jadi penilaian akhir, lalu berubah lg jd sumatif akhir dan msh banyak lagi. gitu gitu aja terus 2. nilai. apa itu? nilai semakin tidak mencerminkan kemampuan 3. malas? emangnya rajin buat apa? contohnys bhs Inggris. siswa sibuk belajar buat laporan, projek, dll, dan akhirnya saat ketemu IELTS aja ga bs apa2. ketemu pintu gerbang Singapur aja langsung KO... 4. moral? guru hanya bs membimbing. syukur2 anaknya mau dibimbing. yg kurang ajar? perbuatan yg menyakiti orang lain aja ga dpt konsekuensi. 5. ijazah? yakin itu bisa dipercaya?

sistem pendidikan Indonesia sedang memompa "competency bubble" yang akan meledak dan menimbulkan krisis di masa depan. krisis ini tidak hanya dalam bentuk ekonomi saja bisa jadi dalam bentuk krisis mental ataupun krisis kultur.

dan itu malah menurunkan motivasi siswa yg benar2 potensial dan kompetitif, karena merasa dinilai ngga "ADIL."

SD SMP SMK sering rangking 1. Tapi nyatanya apa dul. Rangking 1 di sekolah gak menjamin siap berprestasi ditempat kerja. Ternyata ditempat kerja cuma butuh orang pinter bergaul, pinter bergurau, pinter ngambil hati senior. Nilai tinggi yang menggambarkan ilmu tertulis kalah dengan Nilai tinggi tidak tertulis yang menggambarkan kemampuan komunikasi, presentasi & hubungan sosial. Jangan terjebak dengan pernyataan saya diatas. Kalo maunya jadi santai aja atau gak mau terlalu pinter atau nakal atau gak beretika di sekolah. Nanti pas masuk dunia kerja juga kena karmanya. Sering telat masuk kerja, berani kepada atasan, kerjanya lemot, ceroboh, terjerumus ke hal2 yg merugikan di luar kerja sehingga banyak absen, jadi target utama phk, sering dipindah2 bagian karena gak ada atasan yang mau nerima, banyak utang karena gak bisa mengatur keuangan dari gaji dll. Ini seputar dunia kerja di pabrik ya pasca sekolah selama saya jadi karyawan pabrik hampir 13 tahun di 7 perusahaan berbeda.Yang lain kurang paham.

Sejak masih SMP aku selalu mikir "Manusia itu cerdas dan bodoh disaat yang bersamaan."

apalagi gw mahasiswa gen z semua tugas dibantu sama chat gpt / Ai lainnya, walaupun dosen bisa mengfilter plagiarisme, mahasiswa bisa mengakalinya, mahasiswa jaman dulu pintar2 karena mencari jurnal / sumbernya sulit & harus membaca puluhan buku, sedangkan jaman sekarang jarang mahasiswa yg membaca buku / meminjam buku dari perpus

Gak beda jauh warisan Sukarno yg dari dulu cm senang memoles dari luar tapi esensinya kosong melompong, contohnya? Proyek ambisius mercusuar dia disaat negara ini baru lahir & negara termiskin nomor 1 di dunia, lebih memilih gmna bersolek biar terlihat cantik di mata internasional daripada mikirin sdm sendiri

Kerja cerdas bukan kerja keras. Banyak yg salah artikan. Ya gitulah jadinya

kalo jaman taun 2000an, mahasiswa bisa bayar joki dan research seadanya dari google. jaman skrng dgn adanya ChatGPT dan AI, research mahasiswa akan jauh lebih mudah lagi.

Dulu saya merasa angat dicurangi saat sekolah. Karena guru suka sekali jawaban plek buku sementara saya gak bisa, saya gak mudah menghafal tapi bisa memahami. Saya pakai bahasa dan penjelasan saya sendiri😢 alhasil, semasa SD saya gak pernah masuk 10 besar. Padahal saya rasa saya mampu dan lebih paham.

Saya sebagai mahasiswa akhir merasakan hal yang sama bahwa rendahnya tingkat intelektualitas saya disebabkan oleh kesalahan dalam sistem pendidikan secara kontinyu dari tingkat TK sampai SMA. Sampai sekarang saya masih merasa dilema. Di satu sisi saya dituntut untuk segera menyelesaikan skripsi tapi di sisi lain saya merasa bahwa saya belum layak untuk mengabdi kepada masyarakat dengan keterbatasan ilmu pengetahuan yang saya dapatkan selama ini 😢

definisi "Indonesia bukan kekurangan orang cerdas, namun kekurangan orang jujur" semakin dan semakin relate 👍

Aku suka heran knp orang2 jarang ke channel guru gembul padahal seru, pembahasannya luar biasa membuat kita paham tentang problem di negara sendiri. Jujur setiap melihat video guru gembul membuat ku selalu terinspirasi

Hal yg paling menjengkelkan selama saya SMK adalah anak yang malas, tidak pernah berfikir dan lebih senang menyontek jawaban secara langsung selalu diluluskan setiap ujian atau ulangan bahkan kelulusan. Para guru berdalih, bahwa terpaksa meluluskan anak anak tsb. karena kasian dengan orang tuanya. Semestinya mereka berpikir lebih panjang, bahwa anak yang diluluskan tanpa memenuhi standar yang ditetapkan akan menciptakan sebuah masalah di masa depan. Semoga pendidikan kita bisa lebih tegas dan juga tidak hanya berfokus pada kkm mapel yang dianggap keharusan, tetapi harus mengembangkan potensi siswa sesuai dengan minat dan bakatnya.

Jaman2 dulu mahasiswa itu bukan buat ijazah nya aja, tapi buat intelektualitas. Karna ada kebutuhan dan urgensi. Dulu mahasiswa neliti bener2 tentang suatu hal, jadilah banyak inovasi. Atau mahasiswa jaman pra kemerdekaan indo dan pra reformasi juga ada urgensi intelektualitas buat dudukin bangku politik. Skrg jaman udah berubah, mahasiswa udah gak ada urgensi lg. Mindset nya yg penting lulus dpt ijazah, lalu kerja aja

bagus narasinya ......pendidikan endingnya adalah agar mendapat pekerjaan yg mapan dr kelas kuli sampai profesianal ... semoga para akademisi dan pemerintah bisa menjadikan pendidikan kita lebih baik lagi .....saya yakin nenek moyang kita pemikir petarung di darat laut dan udara ....semua ada rekam jejaknya ....merdeka...!

Udah beda zaman pak.. skrg yg dipentingin gengsi.. pinter mah nomor sekian.. yg penting pacaran jangan sampe keganggu

Bahkan ada satu sekolah di sebuah kabupaten; ketika ada acara beliau berkata, di seluruh provinsi ini tidak ada yang menerima disabilitas kecuali kami. Disabilitas aja di kapitalisasi demi kepopuleran sekolah pak guru

*Pak guru, bisakah kualitas audionya diperhalus lagi🙂*

Penyesalanku hari ini, udah tau guru gembul dari lama tapi ga coba liat kontennya di channel yt. Ini ga sengaja liat karena autoplay. Kenapa ga dari dulu nyoba buat liat kontenny guru gembul, banyak banget informasi dan edukasi yang dikasih di channel ini :(

Cuman mau bilang "saya guru dan memang yang dikatakan pak guru gembul 100% benar"

dulu pas kuliah pnya temen dia pinter bgt dan baik jg dan yg pling gw suka dia hobi bgt bertanya secara kritis bkan cman sama temen tp jg sama dosen ampe ketar ketir semua org tiap dia nanya. malah pernah dosen terang2an nyindir dia pas nanya kata dosen nya dia ini kyaknya suka menjatuhkan org lewat bertanya dan yg luar biasa nya temen2 sekelas mlah mendukung dosen nya. gw sebenarnya suka tiap dia nanya karna emg sesuai ama praktek bkan cman teori tok. mau membela tp gw jg sering di bully gara2 sering telat bayar spp/uang praktek/ujian endingnya mungkin karna udh kena mental gara2 di bully dosen pas semester 5 dia DO dan memutuskan WFH. skarang gw masih rajin nongkrong sambil liatin dia kerja sambil dlam hati nyesal karna gw dlu jg wfh gara2 di bully kluarga malah berhenti😢

Saya dipermalukan dosen saya sendiri pas dia bacakan nilai UTS di depan kls padahal itu hasil buah pikirku sendiri setidaknya saya bangga karna saya buat itu sendiri dari pada NgeJoki.

8:00 iya pak angkatanku juga gitu sampe skripsi-skripsinya juga 😂😂 Yang gk lulus-lulus tuh yg gk ngerjain skripsinya sekarang, bukan karena dosen atau skripsinya sulit sih menurutku 🗿

alasan kenapa otodidak lebih jago dari pada yang lulusan tinggi

13:43-14:40 betul banget pa guru,saya bersekolah di salah satu sekolah SMA negeri di perkotaan yang katanya itu adalah sekolah favorit.Namun kata "sekolah favorit" hanyalah sebuah kata,berikut saya sampaikan alasannya: 1.Di sekolah tersebut masih banyak yang pergi nongkrong + merokok menggunakan seragam sekolah yang menurut saya itu dapat menurunkan citra sekolah itu sendiri 2.Pemisahan kelas untuk orang pintar dan tidak pintar,di sekolah saya terdapat yang namanya kelas unggulan dan saya termasuk ke dalam kelas itu.Saya merasa adanya ketidakadilan,karena kelas saya ini diisi oleh orang2 berprestasi dan berbakat,tiap lomba pasti muridnya dari kelas unggulan itu dan selalu dipilih oleh sekolah untuk mengisi kegiatan2 baik di dalam sekolah maupun di luar sekolah ditambah lagi kelas saya sering dikunjungi oleh kepala sekolah, sementara kelas yang bukan kelas unggulan tidak seperti itu,dari sini saya merasa adanya ketidakadilan sekolah dan 3.Saya kira guru yang di sekolah favorit ini gurunya lebih bagus ternyata biasa2 aja dan lebih sering bolos dari jam mengajar di kelas Tentunya saya yang pertama kali masuk ke sekolah negeri juga merasa kaget karena saya SD dan SMP bersekolah di swasta dan saya berpikir tampaknya swasta lebih baik karena setiap murid di perlakukan dengan sama,guru yang lebih dekat dengan muridnya,tidak ada pemisahan antara yang bodoh dengan yang pintar dan memberikan nilai yang murni dan jujur (menurut pengalaman saya di sekolah swasta)

Saya beruntung di ajar waktu itu ama dosen saya, kami saking akrabnya saya panggil "pak haji" Sampai saya sempat lupa nama aslinya sesaat, jam berapa aja bimbingan pernah, sampai waktu itu jam 00.00 wib, tapi dari situ saya menghargai proses, tentu nilai sidang saya tidak bagus-bagus amat, tapi saya jadi lebih kritis, dan mau membaca lebih banyak. Bisa dikatakan hasil pendidikan nya berhasil, bukan berarti nilai tidak penting tapi, perubahan pola pikir dan sikap, yang semula masa bodo, cuek, asal jadi, berubah jadi tekun, telaten dan kritis, gak gampang asal terima informasi mentah-mentah. 🎉

Saya dulu sekolah dapet apa ya, Soalnya 12 tahun saya sekolah itu sama sekali tidak diajarkan Critical Thinking, apalagi Berfikir Logis, Pokoknya kalo ada guru masuk Ngejelasin dikit abis itu ngasih soal, terus pulang, Nah yang jadi permasalahannya, Saat guru menjelaskan Pelajaran itu, Saya sama sekali tidak berminat, karena dulu saya tidak tau kalo saya mempelajari itu, apa guna nya buat saya, Misal pelajaran IPA, apa guna nya bagi saya jika yang saya minati adalah Psikologi, Pelajaran IPS juga gak diajarin Social Skill itu gimana, Padahal Kepanjangan dari IPS itu (Ilmu pengetahuan sosial) Pengetahuan sosial dari mana? Cara Membangun Relasi aja gk diajarin, Cara Social Skill juga gak dikasih tau, Apa Manfaat dari pengetahuan Sosial aja dulu saya gak ngerti, Ngapain saya belajar... Setelah 1 tahun saya lulus saya ada Kesadaran Mempelajari Pengetahuan yang saya Butuhkan Lewat Konten², Buku, Chat GPT dan Pengalaman, Hasil dari 1 tahun yang saya pelajari sendiri itu malah lebih baik, Daripada 12 Tahun saya di sekolah

Untuk yang bagian sekolah favorit saya setuju dengan Pak Guru Gembul.

Pas UNAS SMA dulu temen saya ada yg ngejual kunci jawaban ke masing2 kelas. 1 carik kertas 10 ribu. Tapi saya tolak, karena pingin tahu kemampuan saya sampai mana. Hasilnya ya gitu. Jelek nilai UNAS. Tapi masih bisa lanjut kuliah coz Allah SWT mendengarkan hambanya ini di tes SBMPTN. Alhamdullilah...

Karena sekarang ilmu bisa didapat dari luar sekolah, istilah "buku adalah jendela dunia" sudah tidak berlaku lagi, apalagi, jujur, beda sekali anak zaman now dengan anak zaman dulu, anak zaman dulu benar2 diasah otak dan instingnya dengan mencari, kritis, berusaha, untuk tugas dan skripsi saja mereka harus mencari ke kampus lain atau perpustakaan yg lumayan jauh dari tempat mereka, contoh lain misalnya mencari tempat, dulu mana ada gps, mereka benar2 menghafal letak dan lokasi atokan jika mau mnuju ketempat tsb, dan akhirnya ingatan mereka tajam, ya alhasil mereka menjadi genius, engga asbun, dan brbobot krn hasil olah pikir mereka sejalan dengan hasil riset mereka yg melelahkan, berbeda sekali dengan zaman now yg mudah sekali mendapat informasi tanpa perlu susah berpikir dan riset, tinggal buka hp saja semua ada, maka dari itu jika manusia zaman now putus internet atau kehilangan gadget seakan-akan tidak berdaya

Kalo boleh jujur, saya merasa potensi saya tidak optimal terasah di sekolah. Saya menyukai sains teknologi dan komputer, namun saat masuk smk, saya di tolak masuk jurusan teknik komputer , ntah gk tau karena apa, ntah apa standar tolak ukurnya, hingga mental saya terganggu seakan mimpi saya buyar seketika.

ekonomi lemah = pendidikan buruk = ekonomi lemah = pemerintah tidak paham implementasi sistem pendidikan dan sangat gemar merundung individu yang cerdas dan membebani inovasi dan sangat gemar korupsi atau mencuri ide, dan ini akan terus berlanjut sampai semua orang di pemerintahan diganti sama orang orang yang betul betul baru bukan menjabat hasil dari penyuapan, kecurangan atau kolusi dan nepotisme. terlalu banyak lembaga yang mengedepankan orang yang punya uang pelicin bukan orang yang punya integritas dan kualitas.

Betul guru.. kita harus merdeka dalam berfikir.. tidak hanya belajar dalam sekolah .. saatnya anak muda bangkit

Alhamdulillah selama saya ngajar mtk dan ipa d sekolah. Saya memberikan konsep dasar, dan membebaskan siswa untuk menemuka n caranya sendiri yg menurut mereka lebih bisa di mengerti. Tapi jujur, yg menerima tantangan itu cuma sangat sedikit siswa. Sisanya cuma bengong

Saya melihat di lingkungan sekitar saya, akhir-akhir ini banyak lulusan perguruan tinggi dengan nilai yang cukup tinggi (banyak yang lulus dengan IPK diatas 3), tetapi mereka terlihat tidak mempunyai kapasitas yang cukup baik untuk menghadapi persaingan dunia kerja.

11:25 waktu smp pernah berfikir seperti ini "kenapa harus memakai rumus yang sama untuk menghasilkan jawaban yang sama (dengan rumus yang dibikin dengan teori sendiri)? toh jawabannya juga sama. padahal klo ngikut olimpiade science yang dibutuhkan itu menjawab dengan cepat bukan menggunakan rumus dengan tepat."

Terimakasih Pak Guru atas pencerahannya..

Sejak tidak ada nilai minimal kelulusan saat UN maupun US anak² sekolah sekarang adem ayem dengan berfikiran "lah nanti juga pasti lulus". Mungkin itu juga yang mempengaruhi minat dan semangat belajar siswa saat ini ya.

ya mau gimana lagi, apa2 skrg butuh duit. bayar kuliah mahal jadi sayang kalo kuliah lama2, jadinya semua pada pragmatis, kuliah supaya gampang cari kerja.

apakah ini kesempatan untuk menata ulang pendidikan kita? setidaknya 1. pendidikan terlihat tidak efektif, terutama di pendidikan dasar dan menengah, 2. akibat karambolnya, semester awal perguruan tinggi mengulang pendidikan dasarnya. kita bisa bayangkan pendidikan diploma pendidikan keguruan, sebagai contoh, tahun pertama berisi pelajaran umum dan psikologi. tahun kedua, masih psikologi, umum dan sedikit pelajaran fak. tahun terakhir, apa yang dipelajari dapat kita bayangkan terkait pendalamannya. 3. pendidikan universitas tidak jauh lebih baik, artinya ada peluang untuk lebih memajukannya. 4. misalkan saja, sebagian kita boleh jadi berpikir, apakah bisa pendidikan bahasa harus selesai di pendidikan menengah, hitung-hitung berlangsung enam tahun. terlalu lama? demikian juga pendidikan agama, selama 12 tahun sejak SD-SMA. apakah bisa pendidikan agama selesai di SMA. juga materi-materi keilmuan, apakah dapat selesai di SMA. 5. roadmapnya, 51. tidak ada pendidikan kejuruan di tingkat menengah, semua siswa memperoleh materi yang sama, isa saja kapasitasnya yang berbeda seperti yang terindikasikan dalam nilai tesnya, tidak masalah dan ini menjadi bakat dalam pendidikan tingginya, 52. penyusunan kembali kurikulum agar lebih efektif, boleh jadi seperti SKS, apa yang dipelajari tentang bahasa selama enam tahun, tentang agama selama 12 tahun, materi keilmuan selama 6 atau 9 tahun (mulai menempatkan siswa klas 4 SD), 53. model tes-tes kemampuan selesai pada SKS-nya, 54. tentu penyiapan guru yang kapabel, guru suntuk hanya menguasai dan mengajar ilmu yang ditekuni, dan guru tidak boleh mengerjakan tugas-tugas administratif. 6. selanjutnya, pendidikan tinggi hanya mengajarkan ilmu-ilmu yang ditawarkan, 61. karenanya pendidikan tinggi boleh mulai memberi pendidikan kejuruan, dan memang sesuai dengan watak ilmu pengetahuan itu sendiri. 62. pendidikan tinggipun bisa menata ulang kurikulumnya, bisa jadi durasinya akan berkurang, tetapi tidak menutup kemungkinan durasi tetap 4-5 tahun dengan menambahkan pendidikan-pendidikan keahlian. kiranyanya ini roadmap pengembangan sdm, berdebat tidak dosa, tetapi kebijakan tanpa kajian mendalam dapat menyebabkan dosa jariyah yang berkepanjangan. semoga.

Semoga pak guru bisa membantu menteri pendidikan untuk memajukan pendidikan di Indonesia

Pak guru tolong bahas Hablum Minannas, sebab akibat dari pelarangan ibadah yang viral lagi dan lagi. Kenapa mereka mengaku beragama, mengaju mengejar surga/akhirat tapi syariat islam Hablum Minannas ngak dijalankan?. Selain itu, padahal ada banyak ayat tentang menjaga kerukunan antar manusia, tapi kenapa isi ceramah kebanyakan tentang saat zaman perang. Gimana ngak kedoktrin masyarakat buat benci mulu.

Saya tuh orang jakarta Tapi selalu miris sama anak2 kecil disini Anak usia 3, 4 , 5 dan 6 Cara bicaranya itu udah kotor Dan tidak ditegur sama ortunya Misal: Nggak gitu ngentod , centod Bangke lu Anjing lu Ngehe lu Apa lg kalo pagi d jalan masuk ke rmh saya Jam 7 itu udh ngumpul mabar game Sore juga mabar Malemnya jg aduh.. Gw jg tu sering jumpai bocil2 TK Maenanya itu bercandaan tp tawur2an Dari kcil sumber ilmunya itu nggk ada Trs gedenya gimana Indonesia emas kyaknya susah klo lht bbitnya kya gni

*Mahasiswa jaman skrang mejiplak tesis dr universitas lain terlihat keren drpada mikir sendiri*

Semuanya kembali ke diri sendiri, berusaha terus dengan membaca dan berharap Tuhan mempermudah.

Terimakasih guru gembul, dari hal ini saya sadar yg terpenting tetaplah ilmu yg harus dijadikan utamanya ketimbang nilai.

Pendidikan harus di sesuaikan dengan kultur dan budaya bangsa Indonesia dari segi kognitif, afektif,fisyikotor. Kemudian aturan yang yg berubah ubah sehingga menjadi tidak fokus pada tujuan semistinya

Tampilin contoh orang yang berhasil dengan pendidikannya dong pak. Biar setidaknya ada harapan untuk pendidik dan pelajar

Saya sependapat dengan guru gembul. dengan sistem pendidikan yang seperti ini amat sangat berpengaruh terhadap seluruh aspek kehidupan masyarakat dari segi berfikir dan bersikap. bahkan jika aa yang bener potensial dan cerdas terpaksa harus ikut menjadi bodoh.

Saya anak gen 98. Tapi setuju sekali dengan narasi Pak Guru. Bahwa memang jaman saya-sekarang memang by nilai oriented. Saya jujur aja terkadang jengkel, udah belajar dapet nilai susah payah semalaman. Kalah dengan anak katrolan yg pas ujian gak lulus terus remidi & tugas tau tau hasil akhir nilainya seimbang. 😂

Saya banget ini ahahaha.. saya bikin channel di Tiktok tips mengerjakan soal TIU dengan logika. Orang yang datang protes karena katanya rumit, lebih gampang pake rumus.. padahal bukan itu intinya.. intinya mengerti soalnya untuk cari jawaban. Bukan langsung di tempeleng pake rumus. Kasihan dong yang gak hafal rumus terus ujian cuma bisa bengong. Padahal kalau mau pake logika dan mikir soalnya bisa dianalogikan, jawabannya sama aja 😂

Nahh itu namanya Inflasi Nilai pak,Hukum suply and demand, Kan di dunia pekerja demandnya butuhnya IPK di atas 3 klo dulu gk nggak jadi banyak yg produksi dulu IPK 3,5 ... Jadinya 2,9 itu inflasi ke 3,5 ... Itu bukan karena murid pak emang kapitalisme gitu toh dosen2 juga mau enak doang kan, Noh gwe mau nyari informasi ke dosen suruh bayar, kurang kapitalis apa coba

ngeri juga kalo ada orang yg benar² pintar/cerdas tersingkirkan cuman gara² nilai di samaratakan

Waktu saya smp, guru matematika malah lebih suka mencatat pengantar, pengertian rumus, contoh2, dsb. Hasilnya, catatan mtk lebih banyak dari mapel lain. Waktu yg harusnya buat memahami dan mengaplikasikan isi pelajaran, justru banyak terbuang untuk mencatat ulang tulisan yg penuh di papan tulis. Dan saya termasuk yang nggak paham apa yg dicatat dr tulisan sebanyak itu.

Pendidikan sekolah di Indonesia ini salah arah.. akibatnya merusak pendidikan itu sendiri & juga siswa.. semoga kepentingan2 yang tidak penting untuk mencerdaskan manusia segera sirna & berganti menjadi pendidikan yang mengembangkan manusia sesuai potensi dirinya..

Istirahat & makan siang dulu. WIB

Satu langkah yang paling benar untuk Indonesia yaitu kompak, jangan pilih kasih.