ESTAMOS FAZENDO algo ERRADO na EDUCAÇÃO 

Eu sou pai e tenho duas filhas uma com 5 e outra com 3. A de 5 anos sabe ler, escrever e faz contas pequenas, estamos evoluindo para fazer contas de número maiores. Durante a pandemia ela tinha aula, mas era assim, no grupo da sala a professora enviava as atividades e dizia que era pra fazer, mandava alguns vídeos e pedia que nós pais fizemos com as crianças, eu nunca fiz nenhuma, sempre acreditei que primeiro tem que vir dos pais para depois cobrarmos da escola. Ao 3 anos desta que hoje está com 5 eu comprei um material de matemática, ensinando a contar, a relacionar o número a quantidade e tudo mais. Hoje estamos trabalhando com figuras geométricas, ensinando ângulos, vértice, altura, área e tudo mais. Minha filha é super inteligente, não, mas estamos construindo isso desde que ela nasceu e estou fazendo a mesma coisa com a mais nova, todo dia fazemos atividades, ensino e tudo mais. Eu como pai acredito que boa parte das coisas que acontecem são culpa dos pais, e quando falamos em um mundo globalizado, repleto de informações temos mais responsabilidades ainda em não saber filtrar e escolher o melhor para nossos filhos.

Eu sou professor de matemática no ensino fundamental de escolas públicas. Tem um problema que eu julgo ser fundamental: aprovação automática. Tanto faz como tanto fez, o aluno sempre passa no final do ano. Eu tenho aluno na 7°série que não sabe ler. Tem mães que pedem pra que seus filhos fiquem retidos e não pode. É ordem vindo de cima.

Escolas sucateadas, sem estrutura técnica-digital e profissionais recebendo salário miserável. Se não mexer nisso, nunca terá avanço

Sou aluno, estou no 3° ano, vejo a maioria do pessoal só indo pra escola por presença e não por aprendizado. Eu cheguei a conclusão que só aprendemos quando queremos e podem nos forçar a aprender que não adianta, caso não queira aprender não aprendemos

Isso dos alunos não saberem fazer contas básicas já tinha na minha época, a mais de 20 anos. Lembro da minha professora dizer que sabiamos logarítmo mas não sabiamos divisão com vírgula.

Primeiramente, é importante citar que o sistema é falho. A ordem escolar é maluca e confusa. Durante todos os anos, do primário ao segundo grau, o que é ensinado é uma vasta gama de conteúdos desconexos e fragmentados, ou seja, sem profundidade alguma. No fim, os alunos saem com o "kit da burrice". Em contraste, a escola deveria estimulá-los a promoverem a individualidade e a originalidade. Não adianta investir nessa instituição doentia. A escolarização obrigatória, no que se refere à aprendizagem, não funciona. Infelizmente, a grande massa irá acordar tarde demais, ao ver seus filhos viverem apoiados no "kit da burrice": dependentes, imaturos, autosabotáveis, confusos e, não menos importante, medrosos e manipuláveis. Todavia, o estudo autodidata é poderoso, pois estimula a individualidade, a crítica, o pensamento e, além disso, traz autoconhecimento. Por outro lado, o modelo de ensino oculto, ministrado por essa instituição monopolizada pelo governo, é bem sucedida no que tange ao seu objetivo final: promover mão-de-obra dócil, previsível e maleável, através de um currículo gerenciado e produzido estrategicamente por aqueles que desejam que a maioria vivam na mediocridade. Mentalize isso: para ser diferente é necessário sair da zona de conforto, pensar de forma singular, estudar o que quiser, quando quiser e de forma autônoma, assim como diversos intelectuais fizeram ao longo da história. A escola nunca fará isso, pois a fórmula padronizada (destinada à maioria) garante a permanência do plano estatal de educação compulsória: controle intelectual, com o mínimo incentivo à prática do pensamento pessoal. Se a grande massa estudasse autodidaticamente, seria uma ameaça às ordens estatais. Portanto, diante desta era da informação, é inaceitável viver à mercê desse domínio e controle informacional produzido pelo Estado. É triste ver tantos jovens "sorrindo", acreditando que aquele diploma é a prova de que são intelectuais e seres pensantes, quando na verdade, sem cautela, pode limitar os "horizontes da mente" e impedir o avanço da inteligência genuína. Os jovens precisam pensar!

Serjão, se puder, convide o Paulo Jubilut... Ele é um professor de biologia, possui um cursinho online (na minha opinião, o melhor do Brasil) e já até viajou para gravar em diferentes locais do mundo e trazer esse conteúdo "diferenciado" para nós. Tenho uma grande admiração por ele, tanto pelo lado de professor quando empreendedor! Acho que seria um baita papo sobre educação.

Poucos alunos tem interesse em estudar, a cada ano vem piorando e após Tiktok o negócio caiu mais ainda. Alunos já me mandaram me fuder, por pedir para realizarem uma atividade. No começo ainda fazia coisas e ligava com jogos, computação ... depois disto desisti, só dou aulas para aqueles 2% que estão interessados, mas ainda assim são prejudicados pelos 98% restantes devido a falta de disciplina e os pais a maioria mimam eles. Nesta sexta fui parar no hospital fiquei doente após a quarta aula que estava dando. Ano que vêm pretendo abandonar a carreira e só lecionar aulas particulares para o pessoal do nível superior e fazer freelas de programação.

Estava trabalhando reforço com duas alunas do sétimo ano, estavam estudando equação de primeiro grau, não sabiam dividir 10 por 2. Tinham disciplina zero fiz vários materiais pra elas aprenderem, não respondiam nada; conversei com uma mãe das alunas sobre a disciplina, a mãe saiu em defesa da filha dizendo que estava muito sobrecarregada. Moral da história, respondi a revisão da prova e disse pra ela decorar que as mesmas questões iriam cair na prova, foi aprovada sem saber dividir 10/2. Esse é o problema da educação. Uma aula nunca será mais interessante que o tiktok ou free fire.

é verdade, eu sou formado em segundo grau e vim de escola particular, eu não sei muito sobre matemática, nunca gostei e nunca me interessei. Eu digo a ti que não sei resolver uma equação simples, nunca soube. Mas com compensação, sempre fui bom em todas as outras matérias, mas já matemática, quimica e física... durante a graduação na faculdade (sou nutricionista) sofri muito nos primeiros períodos por não ter aprendido química e meus colegas de turma sim.

Pela minha experiência com a escola, era quase impossível manter um ambiente de aprendizagem, sempre tinha aquele aluno sem educação que atrapalhava todo mundo, ou batia no coleguinha, e o professor que esperava que o aluno fosse um super dotado e absorvesse as informações magicamente, a vontade de esclarecer duvidas da parte de alguns deles era zero, nenhuma dessas atitudes eram punidas, tanto do aluno quanto do professor, alias a punição era para quem se esforçava que via todo mundo fazendo errado e se dando bem, quando o aluno não enxergava a escola como um ambiente que não gostava, ele se sentia desmotivado Essa falta de atenção em manter um ambiente agradável e respeitoso na escola acaba gerando alunos com muito potêncial não explorado e sem motivação

Eu sou burrão em matemática, lembro que eu tentei por muito tempo aprender, mas aí começou as humilhações por eu não saber dividir usando aquela porra de chavinha e virou uma bola de neve, odiei matemática por todo meu ensino fundamental e ensino médio, hoje eu vejo como ela é mega interessante, assim como física!! Com certeza o ensino do Brasil é bem precário pra ter tanta gente que não sabe muito de matemática igual eu.

Terminei a escola ano passado e oque mais acontece é esse tal desinteresse pela escola. Eu odiava ! E a culpa não são dos professores e sim do sistema educacional ultrapassado. Para fazer um jovem se interessar é preciso mais que um conceito, já sabemos porque a matemática foi inventada e porque ela é importante mas nunca nos disseram porque ela é linda . Desenhos em papel e textos impressão intediam os alunos, esse sistema precisa ser modernizado como nossa sociedade se encontra. Mostrar um vídeo do RU-vid na sala que tem uma maneira mais informal de se comunicar , faz com que os alunos criem interesse por aprofundar assuntos que são relevantes .

É o que falo o problema nem é os professores, são os alunos, sistema de educação, método de educação brasileira, porém ainda tem professores que não sabem ensinar também. Enfim, eu já tenho dificuldade em matemática por causa do autismo, dificuldade em aprendizagem. Mas em outras matérias sou bom... Mas matemática e algumas matérias são deixadas para lá. E os alunos não tem interesse em estudar, eu por exemplo tive um ensino básico de matemática ruim, depois tive desinteresse em tentar aprender, já que eu não entendia nada.

Verdade Sérgio o pessoal estuda mais não aprende nada .

EU FICO PENSANDO POUCOS CATIVA NA MÍDIA . COMO VC É UM CARA QUE NÃO CANSA EDUCADO INTELIGENTE . SOU FÃ TEU .

*É impressionante como todo mundo que vai prestar concurso tem que estudar tudo da base.*

Leitura é muito importante, tentar aguçar os mais jovens na busca por conhecimento. Estudar e aprender é algo valiosíssimo.

Concordo com os dois. A única coisa que eu penso com relação aos dados da pesquisa são: que para os alunos interessados, não conhecerem a equação de primeiro grau é triste, mas por outro lado, dentro dos 78% que realmente não tem esse interesse, não devem se sentir obrigados a entender a tal da equação. Todos no ensino médio vão ter uma afinidade e vejo que uma opinião muitíssimo popular entre quem fez e faz ensino médio ( além de não querer voltar pra lá nunca mais) é de se sentir pressionado em ter de saber tudo sobre todos os conteúdos e disciplinas lecionadas no colégio, o que é impossível, além de um absurdo. E se alguém achar que exista uma pessoa assim, sonhou muito... Não existe e não vai existir pessoa com tanta informação. Parece até que a escola treina os alunos para imitar o google. Para manter a informação na cabecinha e guardar pra prova, mas não oferece uma metodologia de imersão daquele conteúdo para transformar aquele monte de informação em conhecimento aplicável. Poxa, querer transformar o cérebro humano no google acho que foi um tiro no pé para a educação, isso nunca vai ocorrer. Todo conteúdo ministrado desde o começo do ensino médio vem de anos de estudo de mais de 13 áreas do conhecimento diferentes. Se houver punição por não ter aprendido ( aqui entra questoes variadas como TDAH e on próprio tempo de cada aluno aprender e respeitar o ser humano antes de qualquer espectativa), ainda mais quando é algo que não gostem já é motivo para muitos verem a escola como inimiga. Concordo plenamente que o estudo tem de partir de algo divertido ( só vou fazer uma adaptação, que ao invés de divertido, vamos colocar a palavra " curioso"). Pois no mundo de hoje se o ensino não for mais interessante que o video game ou a netflix, pode ter certeza que os jovens de hoje vão optar por qualquer coisa divertida e da maneira de se ensinar atualmente, o ensino tem perdido muito valor. Qualquer coisa vai ser mais interessante que a aula, desde conversar , ver o telefone, dormir na frente do professor, jogar cadeira pelo alto, matar aula e outras infinidades.

Vejo que falta também um certo reconhecimento da sociedade em relação aos bons estudantes. Os alunos realmente promissores nas escolas públicas acabam ficando anônimos e não contam com nenhum incentivo para continuar.

SERGIO VC É UMA BENÇÃO DE PESSOA VC É ATEU E CADA UM ACREDITA EM QUE QUIZER . MAIS VC SERIA UM PROFESSOR DOS MELHORES . EU ADORARIA APRENDER COM VC .

Dizer que estamos fazendo algo errado é um eufemismo dos bravos. Se o ensino falhou com 96% das crianças, isso é um completo e total desastre. Tente aplicar este índice de acerto em qualquer outra área da tua vida, e a conclusão não será apenas de que "tem algo errado".

Os melhores professores são do youtube e dos cursinhos. Eles realmente se preocupam em como ensinar, estratégias de ensino, se a galera aprendeu mesmo. Professores de escola privada têm um certo grau de comodismo, mas ainda tentam explicar de outra forma, já os de escola municipal, estadual e os de universidades tão c@gando pra tudo (100% de estabilidade). Claro que não são todos, mas o padrão de ensino é esse.

Sou muito fan dos conteudos da Ned e do ciencia sem fin, um carinhoso abraço des de Paraguay.

Para resolver 80% dos problemas, não dar celular pra criança.

Eu acredito que isto que acontece é o resultado de toda a regressão que houve na educação durante décadas, quando terminei o ensino médio em 1996, haviam acabado há pouco tempo com a reprova em escolas estaduais, já que os professores somente davam trabalhos pós provas pra completar as notas deficientes, entre 1994 e 96 na escola que estudei, praticamente metade do ano, houveram greves de professores, e metade do período não tínhamos aulas, isto é simplesmente o resultado de uma regressão contínua....

Só aprende quem quer, e quem quer corre atrás. Geração tiktok quer coisa fácil, mas esquecem que o que se tem hoje, foi fruto de muito esforço de seus antepassados. É possível fazer com que as aulas sejam mais atrativas, mas chega um momento que não é possível correr do complexo. É bunda na cadeira, vídeo aulas e foco. Não existe mágica, o seu aprendizado é do tamanho do seu esforço e dedicação.

Verdade seja dita, as pessoas só conseguem sair da escola pq vc ainda pode passar com conselho se reprovar de *3* matérias, isso em escolas particulares, pq em escola pública passa direto se eu não me engano

Peguei pesado com meus filhos no Kumon de matemática durante a pandemia. Matemática é a matéria que a maioria tem dificuldade, então estou investindo no Kumon para resolver isso com eles.

Como prof. de Matemática, noto isso hoje... para as novas gerações urge despertar a curiosidade em aprender ... seja Matemática, Física, Português... e tantas outras ... e adaptar metodologias ...😎

Acho que um outro problema é a educação familiar, porque ela precede o comportamento do aluno em sala de aula, se é respeitoso, não atrapalha, tem disciplina, curiosidade, etc... Até em escolas particulares você encontra uma educação sucateada por conta disso, por outro lado, se você consegue criar um ambiente de alunos disciplinados, até na escola mais acabada os alunos vão aprender bem com um bom professor. Não é atoa que colégios militares sempre foram referência em ensino, disciplina é pré-requisito.

Equação simples é tão simples que é impossível não saber!

O ensino no Brasil se resume em uma palavra: tragédia.

Não estamos. O Mec está completando a missão que lhes foi dada.

4:05 Meu professor de química é exatamente isso. Ele só quer chegar na sala escrever um monte no quadro,e depois explica tudo rápido. Sei lá ele parece um robô,e isso me incomoda muito,eu não consigo aprender mesmo pedindo pra me explicar de novo,por quê o método dele não funciona pra mim. O foda, é que eu tô perdido, não consegui aprender nada de química na pandemia e tal,e agora o professor tá correndo na matéria do segundo ano mas o problema ainda tá lá atrás... Eles mesmos disseram que não tem muito o que fazer sobre o que a gente perdeu lá atrás. Cara, É MUITO FRUSTRANTE isso.

Resultado da aprovação automática é isso !!!! Ou estou errado????

Quem fez essa pergunta foi o Altay de Souza que fez a melhor entrevista do Ciência sem Fim até hoje! Vale mto a pena ver os cortes da entrevista dele!

é um conjunto de fatores né, a começar pelo sucateamento das universidades que formam os professores, depois péssimas condições de trabalho nas escolas junto com salários que não são motivadores. Tentei ser professor e fiz estagio no antigo programa “Residência Educacional” do estado de SP (que foi cortado após eleições de 2014) o professor de física que eu acompanhava era muito motivado, porém me questiono se ele ainda está assim pq como já disse a escola estadual onde ele estava não tinha laboratório, nem materiais fora que o salário é muito pouco para tanto trabalho, ser professor é complicado.

O principal no ensino da matemática é ensinar os alunos a usar os conceitos matemáticos nos problemas cotidianos. Ensinar equação dentro de um contexto é não simplesmente colocar a fórmula da equação no quadro, resolver uma equação, cobrar em provas problemas de equação sem ensinar a utilidade disso, sem mostrar a prática e importância, explicar o porquê, como se usar as fórmulas matemáticas no dia a dia etc. Se o professor q já é despreparo só reproduzir no quadro a fórmula e como resolver sem dar um sentido, o aluno mesmo q aprenda resolver, vai esquecer com facilidade e não vai ver importância em aprender.

Eu não era bom de matemática, mas comecei estou matemática não e bicho de sete e só persistir, tem excelente canal de matemática no RU-vid como dicademat, Maria Angela e outros.

enquanto isso o pessoal do ITA/IME estuda binômio de newton e geometria analítica

Eu, graças a Deus sempre tive acesso ao ensino de qualidade e achei que era balela esse negócio do ensino no Brasil ser tão ruim. Mas tomei um choque de realidade quando uma amiga minha, que estuda em escola pública, pediu ajuda com uma lista de matemática DO segundo ano do ensino MÉDIO. Ela estava com dificuldade em operações com frações. Cara, um conteúdo ensinado no fundamental II. Eu fiquei abismado

Pra mim a cultura do brasileiro de n incentivar o filho a estudar q é maior do problema, muitos pais n dão uma moral

A questão do ensinar por nivelamento, que praticamente ensina aos jovens apenas aquilo que eles "vão usar " devido o seu meio de vida ou meio social. Desestimulando completamente os Alunos de querer alcançar novos horizontes .

Acho que seja um dos fatores é atribuir valores ao ensino passado. Muitos conteúdos simplesmente não tem serventia para muitos alunos, não servem para nada além da prova que ocorre no final. Talvez atribuir significado ou conteúdo, dar um valor para aquilo

Infelizmente os pais são os maiores culpados não querem ter a responsabilidade de pais não querem ser pais querem ser colegas dos seus filhos e pais é pais pra sempre até quando os filhos estiverem velhos e se os filhos de hoje não tem educação de berço os seus filhos o que serão no futuro??

Não faz sentido algum um país em que o Ensino Superior é mais desenvolvido, tem mais investimento do que o Ensino Básico. Isso é bizarroooooooo!

Mostra que é uma geração que busca no futuro ser youtuber, ticktoker, famoso sem ser artista, etc.

Problema vem da base da educação com professores formados em pedagogia, história e outras matérias dando aula de matematica por falta de professores na área.

No meu tempo frações,divisão com vírgula, leitura de versos de Olavo Bilac, conjugação de verbos em todos os tempos e modos se davam no 2 e 3 ano do antigo primário.Hoje encontro pessoas na faculdade que não sabem tabuada, não sabem dividir com vírgula. Alguma coisa de grave está acontecendo no nosso ensino.

Quando fazia ensino fundamental tinha reforço quando fui passando chegou um ano que acabaram ou seja resto ensino fundamental e médio sem entender nada e finalizei sem aprender!Matemática e português são os mais importantes deveria ter reforço,mas a corrupção está em todo canto...

saresp na minha época eu gabaritei , e tinha bastante gente que conseguia. Além disso tirei 85 pontos no enem, mas não valia nada na epoca.... sabe de quem e o culpado disso além da educação do brasil ser falha? O MOVIMENTO FUNK E PROFESSORES QUE TEM QUE SEGUIR UM METODO FALIDO, JOVEM DESINTERESSADO EM ESTUDAR PORQUE.... o jovem hoje quer ser MC ou bandido , não liga para estudo , não sabe ler um livro... claro que há exceções mas essa molecada so quer o dinheiro fácil, a educação reflete na musica brasileira hoje, me fala uma musica pop que tem uma letra complexa, reflexiva , tudo reflete em tudo, aumento da criminalidade, esse movimento funk , de ficar na rua vadiando, falar errado nas letras etc.... deveria ter aula de musica na escola de verdade musica clássica, instrumento, voz. os professores sao quadrados na maioria e ai nao desperta o interesse de um jovem que já não esta nem ai.

Isso acontece porque as escolas, pelo menos desde a década de 90, passam todo mundo para mostrar bons números ao governo. Se só fossem aprovados, em cada ano, quem de fato soubesse o básico de todas as matérias, teria muita gente completando a maioridade no ensino fundamental.

Isso mostra o quão desinteressante é o estudo aplicado na sala de aula, terminei o meu ensino médio a 5 anos atrás, odiando matemática desde a 4° série somente pegando média, hoje trabalho como torneiro mecânico em 1 anos aprendi facilmente todas as equações que a escola nunca conseguiu me ensinar, senos, cossenos e tangentes fazem parte do meu dia a dia como tomar água desde fresagem de engrenagens até cônicos no torno, nunca foi tão fácil.

No meu caso o ambiente familiar e escolar não eram favoráveis ao estudo. Em casa ninguém nunca me incentivou a estudar e na escola era um caos total. Na época eu não tinha nem computador e as bibliotecas não ofereciam materiais pra aprender as matérias da escola. Tinha muitos livros de fantasia e talls. Mas nenhum livro didático pra aprender matemática. No anos mais avançados até tinha livros didáticos. Mas aí não funcionava porque o livro do ano anterior você tinha que devolver. E como tu faz pra relembrar uma matéria que tu ficou afastado por 3 meses ? Diga isso pra uma criança ou adolescente, eles não sabem como estudar. Não sabem que quando tu não se lembra de algo precisa fazer revisão. Precisa de materiais adequados, precisa de concentração e um ambiente favorável. A maioria dos meus colegas ia pra escola pra ver os colegas e almoçar. Tudo menos estudar. Tinha gente de 17 anos com de 14 anos, eu via brigas direto dentro da sala de aula. Quem queria ir melhor tinha que estudar em casa e depois do ensino médio fazer o cursinho pré-vestibular. Porque aprendia muito pouco na escola. Entre colocar em escola pública ou fazer a criança estudar em casa eu diria que é melhor ela estudar em casa. Porque na escola se aprender muito mas muito pouco pelo tempo que tu fica lá.

Os primeiros anos de escola (senão tudo até o final do segundo grau) é goela abaixo, sempre foi. Eu não tinha interesse ou curiosidade em aula alguma e ia bem. A galera tá dando importância demais pra coisas sem sentido: "Tem que tornar o ensino atrativo", "Ai, a inclusão digital", etc... A geração nova tem que aprender desde cedo que tem coisas que eles precisam fazer/aprender simplesmente pq é obrigatório. A vida é uma dança e saber matar as coisas no peito, baixar a cabeça e executar mesmo sem motivação é uma ferramenta muito importante. Ai implementam aprovação automática, permitem uso de celular em sala de aula e vem com esse papinho de "tem que motivar o aluno". Mano, tem que botar medo no aluno: "Desliga esse porcaria de aparelho, presta atenção na aula pra não rodar senão tu vai ser um adulto desempregado de merda!"

A educação brasileira é podre eu mesmo nem sei a tabuada inteira sem falar que quando o professor ensinava matemática ele nem explicava as regras detalhadas (fazia como se todo mundo ali já soubesse de tudo) aí quando eu fazia a prova fazia as conta tudo na sorte e o pior que eu pelas misericórdias De Deus ainda passava...

Quando abri eram 96 comentando e 9,6 mi visualizações. Essas coincidências ...

O problema da área de exatas na educação básica é que se prepara para passar no vestibular e não nas matérias da faculdade. Minha opinião é que o sistema vestibular deveria ser extinto e as vagas deveriam ser ofertadas de acordo com seu desempenho durante o ensino médio, levando em conta tudo desde faltas, suspensões até atividades extra curriculares e premiações e assim como nos países europeus todo médio deveria ser técnico profissionalizante o que dispensaria a obrigatoriedade de uma faculdade.

No Brasil governo nenhum preocupa com educação de base, tivemos um governo que se gaba ate hoje de ter investido na educação, mas so se preocupou com a educação acadêmica, e esse é um dos motivos do Brasil estar em posições vergonhosa no PISA. Não adianta, enquanto nao houver um investimento na base nao vamos sair dessa situação.

Quando me formei no ensino médio (6 anos atrás) eu ia na aula umas 2 vezes por semana, mas na hora das provas minhas notas eram uma das melhores. Mas eu estudava em casa, assistindo videos no youtube, o que eu aprendia num video de 10 min, o professor demorava 2h pra ensinar, fora que eu estudava de manha, saia de casa 6h e caminhava 1h pra chegar na escola. No final das contas quase fui reprovado por falta, mas como minhas notas eram boas eles me passaram.

Quando falam que os adolescentes não conseguem resolver uma equação de primeiro grau, pressupõe que seja uma questão direta ax+b=c,porém na realidade a questão tem muita interpretação até chegar na montagem, essa distorção ajuda alguém? Usar esse tipo de valorização negativa ajuda? Lógico mostrar um problema O mais transparente não seria, alunos não conseguem interpretar as questões das provas? Deixar uma possibilidade que as questões estejam ruins não é valido? Ter uma questão que avalia diversas habilidades vale apena ?

O estado obriga o professor a aprovar o aluno, não tem consequencias se vc nao estudar. O importante é passar. O unico jeito de reprovar é não indo na aula nunca.

Tem que ter incentivo com dinheiro. Os melhores alunos receberiam 'x' valor de acordo com sua colocação.

É muito triste o Prof Pierluiggi Piazzi não ter vivido para participar do CSF... fica a memória do melhor professor de física que eu e tantos outros alunos tivemos. Tem vídeo dele no YT.

O problema são os livros, venho tentando ensinar minha irmã que está no sétimo, está errando sinais básicos, e estudava na melhor escola da minha cidade, risco 90% da matéria por ser irrelevante e que vai atrapalhar, era um péssimo aluno no colégio, só depois que aprendi por mim mesmo o que preciso para resolver os problemas aprendendo onde vem a origem quebrando a equação com exemplos, e os livros não trás isso de maneira simples para compreensão do aluno 3 a 5 matérias no mesmo dia, e ainda mais pressões de provas, exercícios, não existe incentivo, só decorra até se formar, continuar não sabendo de nada.

Enquanto essa desgraça da aprovação automática persistir jamais se mudará nada na educação brasileira. Qual o incentivo do aluno aprender algo se ele irá passar não importa se estude ou não?

Por mim deveriam recriar o sistema "educacional", não passa de um teste de memória, e com todo o respeito mas o problema não é a geração em si, o problema sempre existiu, porém graças ao fácil acesso a informação o problema veio a tona

Sacani, tenho um colega, professor de matemática, em suas aulas ele ensinou com inúmeros métodos de ensino pra despertar o interesse de uma turma inteira, mas ainda assim metade reprovou, então não é só o professor que tem que mudar e apresentar novos métodos.

eu não sei resolver nada de matematica, mas sou tecnico de necropsia legista '-' acho que cada um tem sua vocação independente da matéria que é bom.

Vejo muito esse tipo de comentário em que o professor deve tornar sua aula atrativa e tudo o mais, concordo em partes com essa idéia. Mas acaba que jogam em cima do professor TODA a responsabilidade de cativar, ensinar e despertar a curiosidade em seus alunos. Lembrando que muitas vezes o tempo desse professor com a turma é de duas aulas semanais de 45 minutos cada. Isso sem levar em conta o tempo de arrumar quadro, chamada e afins. Vamos fazer uma reflexão: Como se ensina algo a alguém? Primeiro de tudo é preciso que haja interesse em aprender por parte do aluno. Não podemos ensinar algo, por mais interessante e dinâmico que seja, a alguém desinteressado. Ok! Aí retornamos ao ponto de que o professor é o responsável por despertar esse interesse. Mas seria o professor o único responsável por isso? Cadê a família nesse papel? O ensino dos jovens está condicionado a uma cultura que dê importância aos estudos. Mas essa cultura existe ou é praticada? Se ao chegar em casa o aluno NÃO tiver esse tipo de reforço boa parte do trabalho do professor se perderá. Sem contar que vivemos em uma sociedade que a profissão mais cobiçada é ser INFLUENCER, que basicamente é que alguém que não precisa de nenhum estudo, basta saber chamar a atenção dos outros fazendo dancinha ou algo do tipo. Em resumo, jogar nas costas do professor essa responsabilidade de transformar a forma que o indivíduo (aluno) encara os estudos, em especial o estudo de ciências, é um tanto injusta sendo que para que isso aconteça é necessário o trabalho em diversas frentes (escola, professor, familiares, sociedade...).

Prof. Sergio, é verdade que os professores tem que se adequar aos tempos atuais, o que não significa que o que foi feito até agora está errado. O professor precisa ser valorizado, tanto com salário como com preparo (reciclagem) e cobrança. Sobre a obrigação de educar é claro que é dos Pais, mas a escola tem que dar continuidade com o apoio dos mesmos, da escola e do governo. Tem muita bagunça, incompetência e irresponsabilidade no processo todo.

Eu sei como tornar a chatematica mágica é só usar ela como exemplo de algo incrível ou usar ela como a prova daquilo que parece impossível ou improvável tipo fantasmas e magia pensa só usar a matemática como prova de quê magia não existe dentro do mundo de possibilidades da matemática isso sim é foda!

Eu sempre tive dificuldades em matemática equação nunca aprendi realmente

Tem um monte de professor aqui no RU-vid ensinando tudo errado. Sistema PEMDAS abandonado. Livre interpretação da abordagem de resolução na ordem matemática correta.

Lembro do meu primeiro ano em 2016 em que tive aulas com um professor de matemática muito bom que conseguia passar o conhecimento prós alunos já que tinha por volta de 26 anos, e um outro de física que era mais velho só que ele ensinava física não só passando matéria mas também fazendo experimentos em várias aulas.

É vc que é um gênio e nasceu com esse cérebro privilegiado. É puta difícil qualquer equação. Simples só no nome. Meu amigo, gênio da matemática e da física, me disse "como vc não consegue fazer um cálculo simples". Simples pra ele que é um gênio. Eu amo matemática, adoro as explicações e a história por trás dela ou da engenharia, mas meu cérebro não me obedece.

Estou no terceirão e atesto que é verdade.

Eu não sei ...mas eu não dei valor nos estudos;mas acredito que falta incentivos,igual você disse sobre dinâmica,talvez se a educação fosse ligada ao esporte que nem no The USA poderia ter me despertado mais interesse.

Tenho uma ideia porem acho utopia!! Acho que a gente aprende tem muito conteúdo que nunca vai usar!! Poderia dividir turmas um básico e avançado!! Por exemplo quero ser cantor eu escolheria fazer básico de matemática o que eu tenho mais habilidade eu ia escolher o avançado!!

A grande verdade a maioria no aprende por falta de vontade, tem muitos alunos de escola pública que não tem acesso internet ou pouco acesso e consegue nota excelente no Enem.

na minha escola nem laboratório de ciência tinha. Tudo era uma questão teória que ngm dava a minima pra isso..

no sistema atual, as secretarias podam o professor que cria métodos próprios , tem que seguir o que a secretaria passou se você sai da caixa, e podado.... um relatório que agente fazia tinha que colocar o que passou , por que passou, aonde queria chegar... ai nisso eles leem e descobrem que você alterou algo leva bronca. tiram a aula da mão do professor, diferente do cursinho que a aula e do professor show

Paulo freire da cabeça, isso q estava sendo feito de errado. "Nao é preciso saber ler ou escrever, so é prrciso q o outro ent4nda.". Por aí vc tira.

Sou Físico e professor há 11 anos. O problema em questão nada tem a ver com a pandemia. Ela foi apenas um catalisador de algo que iria acontecer (e ainda vai colapsar), mais cedo ou mais tarde. Não existe nenhuma ténica, mágica ou milagre que faça o aluno aprender SE ELE NÃO QUISER. Achar que "temos que encontrar uma didática legal e divertida" é rebaixar o professor ao nível de TikTok. A educação nunca foi levada a sério nesse país. Ou as famílias tomam a rédia do que lhe cabem no processo de educação, ou teremos a geração mais depressiva e ignorante de todos os tempos!

Mas também, colocam 10 linhas de texto pra fzer uma questao de equaçao do primeiro grau é foda. Tem que ensinar a nós é como ler isso, como enchergar o moddo de fzer. Interpretar algo assim çara mais de 50% da população é complicado.

Aprender não é divertido, aprender cansa, é chato, demanda disciplina. Enquanto não pensarmos em disciplina e tentarmos nos enganar que a escola deve ser "divertida" ou que conteúdos "conversem" com os alunos, continuaremos com essa educação vergonhosa. Orientais estudam matemática, passam horas e horas fazendo cálculos e treinando, não por acaso, são líderes em rankings na matéria. Matemática é como fazer academia, ninguém é "ruim" ou se desenvolve sem "puxar ferro".

A situação é simples, os alunos não querem aprender... as pessoas tem que estudar só quando elas tiverem interesse, se não nunca vai funcionar.

o modelo de turma, série, aluno, professor etc não funciona mais. Ta na hora de se criar um ambiente colaborativo, com todos trabalhando juntos, sem séries, onde o objetivo é atingir marcos e não passar em provas

Estudei com uma professora de matemática durante 3 , vei era ela excepcional, agora tô no último ano e vejo a diferença q é estudar com professor q n explica direito.

Dessa nossa geração atual ainda sobrará alguns poucos (muitos poucos) que terão um bom futuro.

Nunca repeti de série e mesmo assim terminei a escola sem nem mesmo fazer fração. Tomei muito no furebs quando resolvi fazer faculdade

Culpar o EAD é ser, no mínimo, retrógrada. Com pandemia ou sem pandemia, EAD veio pra ficar. A qualidade do ensino não está no modelo presencial ou a distância, mas sim no empenho e disciplina do aluno, o que bem cedo nota-se que não há. A isso soma-se as politicagens aplicadas ao modelo de ensino de não repetir as crianças de ano e de perseguir professores por altas taxas de notas baixas. Antes da pandemia o ensino no Brasil já era um fracasso, não adianta culpar o EAD.

Paulo Freire e Construtivismo, a resposta todo mundo sabe ignoram. Precisamos que as pessoas leiam Pierluigi Piazzi.

Modestamente falando, eu sempre fui bom aluno. Porém, eu me vi desmotivado em diversos momentos, tanto nas aulas de física, quanto de matemática... Na educação tradicional, os professores não se preocupavam em trazer a matemática para o mundo real. Quem nunca se perguntou"pra que eu vou usar baskara?"? Acho que o ensino da matemática poderia ser um pouco mais focado em situações do dia a dia...

Eu sai da escola a muito tempo, isso não fez de mim um perdedor de tempo e nem mesmo um incapacitado mental , mesmo estando submerso no fundo do poço eu enxergo a solução de todos os problemas da sociedade

O segredo está na BASEEEE. Matemática é construção, se não tiver BASE a casa cai.

Impressionante como a culpa sempre recai no professor, nunca nos pais... a criança passa 10 anos sem aprender matemática, os pais acham excelente o aluno passar de ano sem aprender nada e ainda vão lá e ainda dão um celular de presente ele 👏 👏 👏 Os pais acham que apenas trabalhando loucamente por dinheiro estão fazendo o melhor para os seu filhos... quando na verdade estão entregando suas crianças a um mecanismo cruel... Depois não adianta culpar o professor não, quem vai carregar o filho e a culpa pra vida inteira é só você.... Pais e familiares fiquem atentos a eacola e aos estudos dos seus filho a cada dia... depois nao adianta chorar e culpar ninguém.

O Estado não valoriza os Professores. Investir alto nos educadores resolve !!!!

Alguém me tira uma dúvida? Essa moça que faz os programas com ele, ela é esposa dele?