Neuroplasticité # 26 : Faire fréquemment des tests est l’une des stratégies les plus efficaces pour apprendre. Pourtant, les tests sont souvent mal perçus en éducation. Pourquoi ? Quelles sont les principales critiques envers l’utilisation des tests en éducation et est-ce que ces critiques sont justifiées ?
Livre « Activer ses neurones : pour mieux apprendre et enseigner » : www.odilejacob...
Études citées :
90 % des articles sont négatifs envers les tests : doi.org/10.117...
Effets de faire un test par jour : doi.org/10.120...
Récupération en mémoire et anxiété :dx.doi.org/10.1...
Liens externes :
Site : www.labneuroedu...
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Série « Comprendre la neuroplasticité pour mieux apprendre »
Introduction à la neuroplasticité
Neuroplasticité # 1 : Qu’est-ce que la neuroplasticité ? • Qu'est-ce que la neuro...
Neuroplasticité # 2 : À quoi servent les connexions neuronales ? • À quoi servent les con...
Neuroplasticité # 3 : Peut-on perdre ses connexions neuronales ? • Peut-on perdre ses con...
Neuroplasticité # 4 : Combien de temps faut-il pour transformer son cerveau ? • Combien de temps faut-...
Principe 1
Neuroplasticité # 5 : Principe 1 : Activer les neurones liés à l’apprentissage visé • Principe 1 : Activer l...
Neuroplasticité # 6 : Éviter d’utiliser trop souvent des approches passives • Éviter d'utiliser fréq...
Neuroplasticité # 7 : Utiliser fréquemment des approches actives • Utiliser fréquemment d...
Neuroplasticité # 8 : Éviter les sources de distraction : le téléphone • Éviter les sources de ...
Neuroplasticité # 9 : Éviter les sources de distraction : l’ordinateur et le multitâche • Éviter les sources de ...
Neuroplasticité # 10 : Une classe trop décorée peut-elle nuire à l’apprentissage ? • Une classe trop décoré...
Neuroplasticité # 11 : Un environnement bruyant peut-il nuire à l'apprentissage ? • Un environnement bruya...
Neuroplasticité # 12 : Éviter d’activer des idées ou des stratégies inappropriées • Éviter d'activer des i...
Neuroplasticité # 13 : Synthèse du principe d’activation • Synthèse du principe ...
Principe 2
Neuroplasticité # 14 : Le cerveau est comme une forêt • Le cerveau est comme u...
Neuroplasticité # 15 : L’apprentissage est un continuum • L'apprentissage n'est ...
Neuroplasticité # 16 : Pourquoi le transfert est-il si difficile ? • Pourquoi le transfert ...
Neuroplasticité # 17 : Diminuer la charge du cortex préfrontal • Diminuer la charge du ...
Neuroplasticité # 18 : La répétition favorise-t-elle l’apprentissage ? • La répétition favorise...
Neuroplasticité # 19 : Planifier plusieurs moments d'activation • Planifier plusieurs mo...
Neuroplasticité # 20 : Est-ce vrai que notre capacité d’attention est limitée à 15 minutes ? • Est-ce vrai que notre ...
Neuroplasticité # 21 : Pourquoi faut-il viser un surapprentissage ? • Pourquoi faut-il viser...
Neuroplasticité # 22 : Synthèse du principe d’activation répétée • Synthèse du principe d...
Principe 3
Neuroplasticité # 23 : Le meilleur exercice pour consolider les connexions neuronales • Le meilleur exercice p...
Neuroplasticité # 24 : Activer son hippocampe pour mieux apprendre • Activer son hippocampe...
Neuroplasticité # 25 : S’entraîner à récupérer en mémoire : est-ce vraiment efficace ? • S’entraîner à récupére...
6 сен 2024
