C’est l’une des grandes difficultés associées à un TDAH : contrôler l’activation de son cerveau. En plus de mettre en application les principes présentés dans les vidéos, il faut faire particulièrement attention aux distractions, car elles rendent le contrôle des activations encore plus difficile.

@@SteveMasson @SteveMasson Désolé si je vous écris par ici, c'est que je ne connais pas d'autres moyens pour vous joindre que j'utilise. vous avez des méthodes pour aider à se concentrer, car j'ai beau faire du mieux que je peux je n'arrive pas à me souvenir des informations que l'on m'a donné il y a 5 minutes. Si on me les rappelle je sais qu'elle était là, mais je ne parviens pas à les retrouver de moi-même. Même en restant bloqué à réfléchir à l'information en question. J'ai vu que mon problème provenait de la cognition et je suis allé voir tout ce qui touche à la cognition, en touchant du doigt la maladie d'Alzheimer, je m'y retrouve dans certaines choses. J'ai aussi un mécanisme qui me déconnecte automatiquement dans les informations que je fais. Je peux en comprendre une, mais je ne parviens pas à créér des liens entre elles, j'ai l'impression que c'est en lien avec la cognition, si j'ai une information, je ne peux pas la garder plus de 30 secondes avant qu'elle ne parte, sauf que le problème c'est que sur une tâche longue il faut avoir en tête tout un tas d'information. Je dois donc sans cesse les remettre dans ma tête pendant que d'autres les font grandir pour arriver à leur fin. J'ai tout essayé comme traitement ritaline etc..., mais rien ne fonctionne. J'essaie de trouver des solutions à mon problème, car j'ai appris à laisser tomber, car toute tentative n'est pas bonne. En fait j'ai fait un test neuropsychologique et ils ont diagnostiqué chez moi un trouble de l'attention et non un tdah que l'on m'avait diagnostiqué quand j'étais petit. J'ai décidé de reprendre ma vie en main. J'ai vraiment l'impression que le problème provient aussi de l'impulsivité qui agit au moment où je veux emmagasiner une information. Sinon comme autres informations je suis allergique aux acariens ce qui influe aussi dans le sujet, je l'ai trouvé dans le livre de Marianne Mousain-Bosc. Je me pose vraiment des questions sur qui aller voir, car j'ai aussi du mal à transmettre mon problème en communiquant, je suis prêt à tout sacrifice pour m'améliorer. Comme autre information mon père était asthmatique de ses 7 ans à ses 10 anset il faisait des crises d'asthmes très régulièrement, car il vivait proche du foin, il prenait régulièrement jusqu'à 1 fois par jour du cortinose pour éviter qu'il s'étouffe. Comme autre information je suis une personne très très stressé et très très sensible. Il y a aussi quand je suis sur le point de finir quelque chose j'ai directement l'impression d'être saoulé et débordé et si je me dis psychologiquement que la destination est plus loin alors je ne sens plus la sensation. Voilà toutes les informations que j'ai si j'en ai des nouvelles je n'hésiterai pas à vous les partager. Ce que je fais c'est que je m'entraîne très régulièrement sur des exercices cognitif même si j'y arrive plus.

Bien vu ! En fait, comme ces deux volets de l’expérimentation impliquaient deux tâches différentes, on ne peut pas comparer les résultats obtenus dans ces deux situations.

Merci! Comme la répétition d’une erreur peut mener à un renforcement de cette erreur, il faut tenter d’éviter les situations où une erreur, et surtout la répétition d’une erreur, peut survenir. Donc, quand le risque d’erreur associé à une notion ou une procédure est élevé (parce qu’on sait que les apprenants se trompent souvent pour la notion ou la procédure en question), il peut être préférable d’utiliser des approches plus passives, comme l’enseignement magistral, avant de laisser les apprenants faire de façon autonome les exercices. J’espère que cette courte explication aide à mieux comprendre.

Pas directement, mais le stress peut nuire à la concentration, ce qui nuit à l’activation des neurones liés à l’apprentissage visé et au renforcement des connexions.

Les principes et stratégies présentés s’appliquent à tous les types d’apprentissage, y compris ceux reliés au travail technique, alors tous les articles mentionnés, même s’ils ne portent pas directement sur ce type d’apprentissage, sont pertinents.

​@@SteveMasson merci beaucoup pour cette précision !! Je l'ai constaté par moi-même en...jardinage, en ce printemps ! Bien à vous

Vous trouverez peut-être des réponses à vos questions en lisant sur la théorie du double codage (dual coding). Cette théorie soutient qu’il est avantageux d’encoder une information avec plus d’une modalité sensorielle.

C po vrai!!! 😮

Real

@@ghislainduguay8683je pense que tu est une girafe comme mon chien

Oui, tout change dans les idées, les stratégies et les comportementales implique un changement dans les connexions neuronales.

@@SteveMassonmerci de la réponse, j’ai aussi deux autres questions dans la vidéo # 2 SVP