Cindy Kaercher nous explique les principes fondateurs & le fonctionnement d'une telle école, qui permet aux enfants de disposer librement de leur temps et d'évoluer dans un dispositif démocratique : avec des règles valables pour tous, questionnables par tous et modifiables par chacun. On y découvre comment les enfants organisent leurs journées, et comment ils apprennent.
C'est avec lucidité que Cindy analyse son parcours, et réalise le bilan de cette expérience. Elle nous partage les temps forts mais également les difficultés qui ont précipité la fermeture, et ce qu'elle aurait fait différemment. Un témoignage riche pour les personnes qui souhaitent découvrir ce type d'école ou se lancer dans l'aventure de la création d'une telle école.
Sources citées:
Livre "Libres Enfants de Summerhill" de Alexander S.Neill
Livre "L'École de la liberté" de Daniel Greenberg
Livre "Pourquoi j'ai créé une école où les enfants font ce qu'ils veulent" de Ramïn Farhangi
Livre "Une société sans école" d' Ivan Illich
Son site : cindykaercher....
Reportage à la Sudburry Valley school : • Sudbury Valley School ...
Présentation de l'Ecole dynamique de Paris : • L'École dynamique : l'...
Les formations immersives de l'école dynamique à Paris évoquées par Cindy : www.ecole-dynam...
Habillage graphique : www.julietteri...
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16 окт 2024
