Härtlein Károly: Brutális fizika, avagy amit a tanterem elbír (Science Campus) 

kerestem, ki veszi még ezt észre rajtam kivül. Te voltál :)

Nem hangzott el, hogy a sorba kapcsolt kondenzátornak mekkora a kapacitása. A tárolt energia kiszámolásánál a számolás menete: a kapacitás szorozva a feszültség négyzetével (egy kondenzátorra számolva 470 mikroF szorozva 400V négyzetével), és mivel két kondenzátorunk van nem osztunk kettővel. Ez szerintem nem hibás. Ugyanez jönne ki, ha 1/2 * 235 mikroF * 800V * 800V-tal számoltam volna. Remélem ismét visszanézve a kritizált részt, igazat fognak nekem adni...

@ Értem. Köszönöm a magyarázatot.

Nem mondtam az előadáson, hogy a két sorba kapcsolt kondenzátornak mekkora lesz az eredő kapacitása. Nem is ezzel az értékkel számoltam ki a kondenzátorban tárolt energiát. Én a kondenzátorban tárolt energiát a következőképpen számoltam ki: kapacitás szorozva a feszültség négyzetével (egy kondenzátorra számolva 470 mikroF szorozva 400V négyzetével), és mivel két kondenzátorunk van nem osztunk kettővel. Ez szerintem nem hibás. Ugyanez jönne ki, ha 1/2 * 235 mikroF * 800V * 800V-tal számoltam volna. Remélem ismét visszanézve a kritizált részt, igazat fogn nekem adni...

Ha csak az elemek számát nézem, akkor ez egy nagyon drága kísérlet volt. Lehet, hogy a Messer szponzorálta. Például: Egy 9V-os elem 500...2000Ft. Szorozd 100 darabbal.

Jah..általános iskolában csupa nagyképű flegma beskatulyázós balfaszt fogtam ki aki az akkori énem ,a gyerekénemben a teljes érdeklődés hiányát is kiölték.Később ez kihatott a tanulmányaimra majd az életemre . Végén meg alig lett belőlem valami..Jelzem a mostani eszemmel nézve a gyerekkori énem:nem volt az a gyerek hülye csak megtévett úton járt.Köszönöm nekik,hogy ahhoz képest ami lehettem volna és ami most vagyok a kettő közötti különbséget csak úgy jellemezném,hogy szar se lett belölem. Mindazonáltal elismerem a tanárok fontossságát..a jó tanárok fontosságot.A jó tanárok mint amilyen már középiskolában is voltak nekem nagyobb megbecsülést érdedmelnének kiváltképpen azokat a tanárok akik szivükből lelkükből tanítanak.

ok

Ezeket definiálni ? Ez már óvoda lenne. hűteni: hőmérsékletet csökkenteni.Hőtágulás: Hő hatására tágul az anyag.

MILYEN TÉR?!

@@MazsolaHUN21 Hát a raktér.

Az alsó: deszka, a felső: léc. A padló: a ledeszkázott szoba padozata. a palló szélesebb, vastagabb deszka, amely nagyobb fesztávon is nagyobb súlyt bír el, pl. egy patakon átívelő "deszkát" nevezhetünk pallónak, ha megfelel az előbbi kritériumoknak (teherbírás).

@@kovatslala A padló vastagsága 5 cm. ( 5 x 10 / 5 x 15 / 5 x 20 cm ) A deszka vastagsága 2.5 cm. ( 2.5 x 10 / 2.5 x 12 / 2.5 x 15 cm ) A hajópadló az egy másik gyalult kategória

Csatlakozok én is! Szerintem mind a kettő deszka, az egyik az átlagos deszkánál kisebb (de abszolút nem léc), a másik az átlagosál vastagabb (de még nem palló nagyságú). Jól mondta a Tanár úr. Mikor "lécet" mondott, hallható volt a hangján, hogy csak azért mondta, hogy kihangsúlyozza a két deszka igen eltárő méretét.

Ebbe kötnek bele manapság az emberek... Hát igen, ha valamit/valakit utálni vagy kritizálni kell abban a magyarok a legjobbak!

@@molotowcocktail7377 Mi az hogy utálni ? És mi az , hogy a magyarok ?

De a tárolt energia összeadódik.

A terminátor folyèkony fèmből volt, ami jó hővezető, a tanárúr meg èlő szövet 😉

@@vladitf nincs olyan anyag a földön ami olyan gyorsan vezeti a hőt meg a hideget mint a terminátor. még akkor sem ha minusz 273 fokos a nitrogén. de mondhatnák más filmet is, pl az "űrvihar", vagy a "pókember idegenben", ... ezek csak ilyen scifi hazugságok.

@@vladitf De reméljük, hogy nem a fémvázon... 😁

Ha jól látom, az nem egy sima üvegpohár 1:00:20 -nál, hanem egy duplafalú, üveg termosz, ahol vákuum van a külső és belső fala közt. Ha nem így lenne, mire elül benne a forrás, akkor lenne csak kívül is mínusz 196 fokos.