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Historia de España - Vídeo clase sobre el análisis de fuentes históricas en 2º de Bachillerato 

Alberto Martín
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Clasificación de fuentes históricas en Historia de España de 2º de Bachillerato. Ejemplo: Los fusilamientos del 3 de mayo, de Goya

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13 окт 2024

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Комментарии : 6   
@dastan6965
@dastan6965 3 года назад
Muchisimas gracias, has conseguido solucionar todas mis dudas en 13 minutos🙏🏽
@kellyalrion5838
@kellyalrion5838 3 года назад
muchas gracias, ya mismo tengo la evau y ha sido de mucha ayuda
@Pepe-xo3ez
@Pepe-xo3ez 3 года назад
muxas grasias profe muy buen video
@theredtubeproductions3096
@theredtubeproductions3096 3 года назад
um bom video eu aprendi muito
@shakency
@shakency 3 года назад
Muchas gracias, Tengo una duda respecto a las cuestiones, de este apartado b, las del primer ejercicio o el apartado 3 del comentario de texto. En las pautas de la evau, nos dicen ¨responder a alguna de las cuestiones que, relacionadas con el desarrollo del programa y estándares de aprendizaje, atiendan al tema. Para evaluar positivamente este apartado, no será preciso que el alumno haga referencia a todas ellas¨ No entiendo muy bien esto. Por ejemplo, en el 1, si me dan: La nueva monarquía Borbónica. Los decretos de nueva planta. Modelo de estado y alcance de las reformas. Todo eso lo tengo que resumir en máx 10 líneas, verdad? o, atendiendo a la pauta que me dan, tengo que explicar la monarquía Borbónica y algo más, pueden ser los decretos o modelo de estado y reformas. Pero no los dos, con que explique uno basta. Es así? es que no entiendo para nada la pauta esa que dan. Un saludo y gracias. PD: podrías hacer un vídeo de como hacer el apartado comentario de texto (hay 3 preguntas, ya que buscando solo he logrado encontrar comentarios de texto propiamente dicho, pero no lo que te piden en la evau, o al menos no sé como aplicarlo a la evau) y tema?
@rocamabert
@rocamabert 3 года назад
Hola. Realmente puedes hacer las dos cosas. Lo ideal sería poder resumir lo que te piden en 10 líneas, o, mejor dicho, hacer referencia a todo lo que te piden. Pero claro, es evidente que no se puede profundizar mucho en ese espacio. Por lo tanto, valoran al alumno que es capaz de resumir bien, dando algunos datos precisos de cada cuestión, pero también a aquel que, sin abarcar todo lo que le piden sí explica y profundiza bien en una o dos partes de ese tema. Yo recomiendo siempre explicar bien y, aunque se profundice más en los decretos de nueva planta, por ejemplo, mencionar muy brevemente todo lo demás, aunque no se entre en detalle. Tomo nota de tu petición y haré algún vídeo sobre tema y comentario. Gracias y ¡ánimo!
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