JUARA 3 (NASIONAL) LOMBA SIMULASI MENGAJAR-TEMA 4 KEWAJIBAN DAN HAKKU-MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF 

saya sudah menonton video mengajarnya, di dalam pengajarannya ada banyak hal yang unik seperti .. A di dalam pembukaan sebelum mengajar guru Sudah sangat baik seperti guru menanyakan kabar dan membenkan yetyel sebelum memulai pembelajaran dan ye-yel penyemangat 8 Guru menanyakan pembelajaran yang lewat sehingga guru dapat mengetahui apakah anak masih mengingat pembelajaran yang lewat C sebelum memulai guru mengajak anak bernyanyi sehingga anak lebih bersemangat lagi dalam belajar D di dalam kegiatan inti guru sangat baik karna mengartkan pembelajaran sehari-hari anak terhadap pembelajaran E Guru mengajak anak bermain games yang mana anak akan di berikan hadiah sengingga anak lebih aktif dan tertarik belajar F anak di ajak menonton video pembelajaran dan di ajak memberikan saran dari video pembelajaran yang di tonton dan yang memberikan saran yang benar akan mendapatkan hadian dari guru sehingga anak - anak yang lain ikut tertarik memberikan saran G sudah selesai dengan tanya jawab guru membenkan test kepada anak yang bertujuan untuk mengetahui semana mund memahami pembelajaran tersebut H di kegiatan penutup juga sangat baik karna guru memberi tahu kegiatan apa yang di pelajari selanjutnya sehingga anak dapat belajar di rumah. Dan untuk sarannya seharusnya pendidik memberikan penjelasan dulu apa hak dan apa itu kewajiban dan apa perbedaannya sehingga memudahkan anak mengetahui perbedaannya, Pada pembukaannya saat guru menanyakan pelajaran yang lewat sebaiknya guru lebih banyak bertanya ke murid-murid yang lainnya sehingga guru dapat mengetahul apakah ada anak yang belum mengerti pelajaran yang lewat Lebih sedikit

Assalamualaikum wr.wb mohon izin Bu ingin memberikan komentar , sebelumnya perkenalkan nama saya Tika Ulfa Viora mahasiswa universitas Terbuka Riau.Menurut saya dari video mengajar yang ditampilkan ibu tadi sudah sangat bagus dalam proses pembelajaran. Apalagi ibu menggunakan alat peraga dalam melakukan proses pembelajaran.Menghidupkan suasana kelas dengan menggunakan banyak ice breaking sehingga murid tidak bosen dan mengantuk dikelas😊.😊😊

Luar biasa, bu guru kreatif dan energik, persiapan nya sudah matang, sehingga pembelajaran berjalan dg lancar, kereen👍

Semangat Bu guru..guru yg kreatif dan inovatif

Sukses selalu, Bu. Salam dari channel pendidikan Dodi Saputra Berkarya. Mari bersilaturahim.🙏

Waw kereeen, bibit guru yg unggul nih

Izin bu sindy , saya Lidia Farera Mahasiswi pgsd ut bengkulu semester 8 , saya senang melihat gaya ibu mengajar kreatif dan energik persiapan mya sidah matang

Terimakasih bu, video menginspirasi saya. Seru lihat anak ketika bermain rumahku istana ku. Anak muridnya lucu-lucu saat mau jawab harus pake kode dulu. pu...sapuuu😃

Mantep latihan pertechingx..

Wow... Knew it that you'll be an awesome teacher... Proud of you dear... 😘

Assalamualaikum Bu,perkenalkan saya RIRIN RAHAYU mahasiswa UT ( PGSD BI) Pokjar SAQA semester 2. Mohon ijin saya mau menganalisis pada Vidio pembelajaran yang ibu laksanakan. Hal ini bertujuan untuk memenuhi tugas dari mata kul PKP ,diantaranya yaitu : 1. Kegiatan pembelajaran awal ini sudah bagus karena dalam kegiatan pembukaan guru memberikan salam dan sapaan yang sangat ceria dan berdoa dulu sebelum pembelajaran di mulai. 2. Guru menanyakan materi yang kemarin sehingga guru dapat mengetahui apakah siswa masih mengingat pembelajaran yang lewat. 3. Sebelum memulai guru mengajak anak bernyanyi supaya lebih semangat lagi belajar. 4.Dalam pembelajaran inti guru menjelaskan pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari . 5.Guru mengajak anak bermain game sehingga anak-anak lebih semangat lagi dan memberikan hadiah. 6.Guru memberikan sarana dengan menonton Vidio pembelajaran dan di ajak memberikan saran dari Vidio pembelajaran yang sudah di tonton dan yang berani memberikan saran akan mendapat hadiah dari guru sehingga lebih tertarik dan semangat lagi . 7.Setelah selesai guru memberikan tanya jawab dan memberikan test Yang bertujuan guru bisa mengetahui seberapa jauh murid memahami pembelajaran tersebut. 8.Pada saat kegiatan penutup juga sangat baik karena memberi tahu kegiatan apa yang harus di lakukan selanjutnya di rumah. 9.Tetapi selanjutnya kekurangan dari Vidio ini guru tidak melakukan absensi kelas,sehingga tidak mengetahui siapa yang hadir dan tidak hadir. Terimakasih ilmunya Bu,semoga ilmunya bermanfaat dan barokah,aamiin.

Semangat mencetak generasi cerdas bangsa bu cici & bu indy❤❤

Keren indy

Mantap bu guru👍👍👍👍👍👍

Semoga Bisa Segera Kembali Belajar di Sekolah. Sehat Semua Untuk Murid2 dan Guru2 🙏🙏🤲🤲

Mantap bu lanjuuut

Luar biasa Bu guru Sindy pembelajarannya menjadi inspirasi bagi para guru yang masih mengalami kesulitan mengadaptasi diri merubah mindset melalui pendekata student centered,

Gemeeeeeeessssshhhh ❣ semoga jadi guru yang menjadi tauladan buat anak didiknya. Aamiin

Guuuuudddd indyyy ❤❤❤

Kereeen Indy..🤩

Mantap, keren sangat bermanfaat indyyy😍👍

Joos dalam menyampaikan materi dan menguasai kelas

mantap bgt euy, keren keren ndyy 😍😍

kren

Terimakasih informasinya sangat berguna bagi saya dan saya sudah SUBCRIBE salam kenal dari saya youtube Kick Ipan dari sulawesi utara Manado

Assalamu'allaikum wr.wb Saya Ari Dwi Trisdianto. Saya Mahasiswa Universitas Terbuka Program Studi PGSD Smt. 6. Mohon izin untuk melakukan pengamatan vidio pembelajaran yang dilakukan untuk memenuhi tugas mata Kuliah PKM. Video pembelajaran yang dilakukan sangat aktif mulai dari guru sampai siswa, guru sangat pandai dalam mencairkan dan membangun semangat siswa agar bisa konsentrasi kembali. terima kasih. Video ini sangat menginspirasi bagi kami calon pendidik untuk melakukan pembelajaran seperti yang Ibu lakukan.

Proud of u bu guruuu😍😍

MasyaAllah... Seru banget ya jadi bu Guru

Keren banget pembelajarannya😍😍

Assalamu’alaikum wr.wb. Nama Saya Yuliani, saya mahasiswa semester 6 PGSD, ijin merefleksikan video pembelajaran diatas sebagai tugas dari perkuliahan menurut saya reaksi siswa dalam video pembelajaran sangat aktif bersemagat dalam memulai pembelajaran kelemahan guru dalam video, guru masih kurang menjelaskan materi yang sampaikan dan guru tidak menyampaikan tujuan dari pembelajaran. Kelebihan guru dalam video, guru melibatkan media yang menarik sehingga pelajaran yang di pelajari terkesan menyenangkan dan media yang digunakan pun sudah sesuai dengan materi yang diajarkan, dan sangat kreatif dalam membuat media sehingga siswa tertarik dalam pelajaran tersebut, metode kelompok dan penugasan dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk lebih terlibat aktif dalam mengikuti pembelajaran, bahasa yang di gunakan juga bahasa yang mudah di mengerti oleh siswa. Hal yang unik, guru memberikan tugas melalui permainan sehingga siswa lebih aktif dan tidak bosan dalam belajar, guru memberikan pujian kepada siswa yang bisa menyelesaikan tugasnya dengan baik, sebagai motivasi siswa dalam belajar. Dari kelebihan dan kekurangan pada video alangkah baiknya sebelum memulai pelajaran guru menjelaskan materi yang di ajarkan sehingga siswa tidak bingung, guru seharusya menyampaikan tujuan pembelajaran. setelah dapat dilakukan dengan memberi acuan yangberhubungan dengan pengalaman mereka agar siswa lebih tertarik terhadap pelajaran yang dilakukan.

Mantap..luar biasa .guru kratif dan inovatif.. media pembelajaran pakai apa

❣

Bagus banget bu, semoga bermanfaat dan berkah buat semuanya 🙏

Amazing😍

Thanks, Kak. Salam dari channel pendidikan Dodi Saputra Berkarya. Mari berkunjung dan bersilaturahim. Sukses selalu buat Kakak. Mantap.

Ga ngerti lagi, kereeeeen bangeet indddyyyy 😭😍

👍👍👍

qreeeennn😍

Aiigooo 😍😍

Assalamualaikum Wr. Wb. Saya Guritno Sulistyani saya mahasiswa universitas Muhammadiyah Surabaya program Studi PGSD Semester 4. Untuk memenuhi tugas UTS Mata Kuliah Microteaching Mohon izin untuk menganalisis pembelajaran video yang telah disampaikan oleh bu Sindy Silfiani. Didalam pembukaan pembelajaran sudah menerapkan semangat kepada siswa untuk membangkitkan rasa senang dalam memulai pembelajaran,berdoa bersama,Mengecek kehadiran siswa yang tidak masuk saja, dan Diajarkan dikelas untuk membiasakan duduk rapi. tetapi ada beberapa yang masih kurang lengkap seperti absensi terlebih dahulu di dalam kelas bukan hanya yang tidak hadir saja. maka diperlukan absensi didalam kelas tersebut supaya ingat dari nama-nama siswa tersebut, selanjutnya ada pertanyaan dari siswa yang kurang faham perbedaan dari keawajiban dan hak seharusnya guru melempar jawaban itu kepada siswa agar siswa membiasakan menjawab supaya aktif dalam berpendapat dan selanjutnya kalau siswa tidak ada yang bisa menjawab selanjutnya guru akan membahas perbedaan kewajiban dan hak itu,selanjutnya diberikan test agar seberapa mampu siwa memahami dalam pembelajaran tersebut sudah diterapakan tetapi menurut pendapat saya seharusnya guru mengoreksi hasil jawaban test tersebut biar dapat mengetahui pembelajaran tersebut sangat difahami oleh siswa atau belum.itu mengenai sedikit pendapat dari saya Sebelumnya saya berterima kasih atas ilmu yang sudah diberikan oleh bu Sindy Silfiani vidionya sangat membantu dan sangat cocok untuk motivasi dalam pembelajaran tersebut dan khusus nya sebagai calon guru.

Keren bangetttt bu guru indiiiii 😍😍😍

Keren banget, buat inspirasi juga nih😍

Keren sekaliiii uwuwwww

Wowww

Kereen, sekali bu guru

Wah bagus nih, interaktif

How awesome😍

Ntapsss 🥺😍

Semangat bu guluuuu

Uwu bu guruu

Semangat indy

Kereeeeeeen kakak

Keren tehhhh, sangat bermanfaat!😍😍

Enak kalau muridnya sedikit lebih fokus

Dalam pembelajaran ini anak aktif

haloo kak keren banget videonyaa.. boleh lihat lksnya kak seperti apaa? hanya untuk referensi kak

nyumbang saran saja... bacaan taawud dibetulin, biar bacaan menjadi benar (himinasyirotol) jangan dibaca heminasyirotol

Buk terbit kan pidio simulas tema 6sub 4 pb 4

kerennnnn.kaka boleh sklian minta Rpp nya kak🙏

Model pembelajaran menggunakan apa ya kak?

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarokatuhh KK boleh minta Vidio pembelajaran yang digunakan

Boleh bagi link media (video) pembelajaran nya kak?

ini menggunakn strategi apa ya kak🙏

Ka mau tanya, tahun lalu RPP dibuat sendiri ya oleh mahasiswa? Bukan disediakan oleh panitia kan..

Boleh minta link video pembelajaran kk?

Kak ini pakai model pembelajaran apa ya kak?

Bukbagai mana contoh simulasi tema 6 sub tema 4 pb 4

Namanya pembelajaran model apa itu kk klau didalam rppnya

ruang simulasi UPI Sumedang?

Ada yang punya media pembelajarannya guys? Minta dong

Bu mau tanya kalo suaranya pakai suara hp aja apa gimna

Mau nanya nih . Itu vidio games rumahku istana ku nya link nya apa ya?mohon d share ya

kk boleh bagi RPP nya.. :)

Assalamu'alaikum Bu, maaf Bu, boleh tidak share link RPP dan pdf video perangkat pembelajaran nya Bu? Buat referensi 🙏 saya sudah dm di instagram tapi belum dilihat