Vielen Dank für so eine wunderschöne Erklärung! Keiner Lehrer aus meiner Sprache könnte dass so hervorragend erklären! Danke sehr! Ich habe alles verstanden!
Gutes Video, von mir gibts definitiv einen Daumen hoch. Ich habe es allerdings in 3. Abschnitte eingeteilt, da meine konzentrationsspanne nicht sehr hoch ist und ich nach 10 Minuten meinen Stift auseinander gebaut habe😅Meine Deutscharbeit morgen ist aber dank Ihnen gerettet 🙏🏻
So eine Tolle Unterricht! So eine tolle Möglichkeit kostenlos zu lernen hätten wir nie ohne RU-vid. So hervorragende Unterricht mit spitze Lehrer ist ein Geschenke des Himmels.
Hilfreiches video , wo ich jedoch anmerken muss das es etwas anstrengend ist 28 min ein video zu gucken. Bisschen kürzer bitte beim nächsten mal sonst alles top!!
Man sollte erwähnen, dass das eher Umgangssprachengrammatik ist. Im Standarddeutsch ist die Konjuktivbildung mittels "würde" möglichst zu vermeiden, oder wie mein alter, links eingestellter Deutschlehrer mal sagte: "Deutsch ist eine würde-lose Sprache." Es gibt übrigens auch keinen Infinitiv "würden", sondern das ist einfach nur Konjuktiv II von "werden".
Richtig, das ist im Video auch völlig falsch erklärt. Bei mir war es zwar der Lateinlehrer - und der war rechts außen, aber es stimmt: Der Konjunktiv hat _immer_ eine eigene Form und die ist immer zu bevorzugen. Einzige Ausnahme: Immer dann, wenn die Konjunktivform gleich einer anderen Vergangenheitsform ist - und es damit nicht eindeutig ist - darf und sollte man würde verwenden. Beispiel: Ich siegte im Spiel. "Siegte" kann Vergangenheit und kann der Konjunktiv sein. Wenn der Sinnzusammenhang nicht eindeutig anzeigt was gemeint ist, sollte man auf die Hilfskonstruktion(!) mit würde ausweichen: Ich würde im Spiel siegen.
Wobei das Nomen "die Würde" nichts mit "werden" zu tun hat. Die Würde geht in der Bedeutung auf "wert" (engl. worth) zurück und wurde im Mhd noch "wierde" ausgesprochen, der Wandel zum "ü" kam erst später. Sollte es eine Antwort auf "Das "würde" des Menschen..." sein, so war das von "ormsucher" als eine Art Scherz gedacht, was aber als Nicht-Muttersprachler kaum zu erkennen ist.
Umgangsprache reflects common usage. I would like to learn both constructions -- with and without würde -- and not get bogged down in schoolbook grammar rules.
Guten Abend Ihnen Hr.Heinrich , Ihr Bart hat Ihnen nich soo gut gestanden..Überhaupt nicht mir gefallen..Bitte machen Sie kürzer, wenn möglich ist !? Alles lieber !
I really enjoy your Hochdeutsch. It's so easy to understand for learners. Is it true that the purest Hochdeutsch is spoken in and around Hannover/Kassel?
Yes, many people say that Hannover comes very close to a consructed reference. "Hochdeutsch" is a constructed language to make sure Germans understand each other in every region. :)
Hallo Herr Heinrich , ich möchte ihnen sagen das Sie so auf natürliche Art erklären ,das jeder einfach verstehen kann . einfach toll toll weiter so. Auf jeden Fall Ich bedanke mich sehr bei ihnen . ❤️Grüße aus Marokko
Vielen Dank und ich bitte an ihnen dass sie Deutsch Niveo als B1 und B 2 und verschiedene Grammatik macht , ich habe sehr gut verstanden als meine Lehrerin und Sie erklärt ganz genau vielen dank
Aber leider auch bei Loriot schon falsch. Der Konjunktiv von haben ist hätte: Hätte ich vier Cousinen, wögen sie 312 Kilo. Im Sketch selbst heißt es aber richtigerweise: "und nun bilden wir den Konjunktiv durch Umlaut aus dem Imperfekt des Indikativs", wendet die eigene Regel aber leider nicht an: ich hatte - ich hätte. Und nein, das ist keine Stilfrage, das ist schlicht schlechtes Deutsch.
Sorry I spaek englesh ,but my german is not so good to create such a compleks text like this. When we building konjuktiv ll , and when we using words with umlaut in adverb in prateritum , is that mean that this adverb become wish.for example if you say DU GÄBEST in prateritum in konjuktiv, is that mean that you would like to give or not. So we say DU GÄBEST we will translate as I WOULD HAVE GIVEN, or I WOULD LIKE TO GIVE . or just mean I GAVE . i ask this because i would like to know meaning for umlaut in adverb in prateritum. thank you
Auch ich sähe es lieber, würde zu Beginn des Videos oder bereits im Titel klargestellt werden, dass es sich hier um eine umgangssprachliche Hilfestellung handelt. Das mag im Bereich DaF/DaZ keine schlechte Idee sein, kann aber sehr irreführend sein, wenn hier nach dem regulären Gebrauch des Konjunktivs II gesucht würde. In dem Video wurde zum Beispiel nicht einmal die Regel zum Bilden des Konjunktivs II erklärt. Schüler an deutschen Schulen bekämen durchaus gewaltige Probleme, wenn sie sich hiermit auf eine Klausur vorbereiten würden. Denn den Konjunktiv II kann nach diesem Video leider kein Zuschauer bilden.
Nicht nur Schüler an deutschen Schulen bekämen Probleme, auch meine DaF/DaZ Schüler bekämen Probleme. Das Video ist schlecht, weil die „würde“-Form als Regelfall hingestellt wird, dem ist aber nicht so. Die „würde“-Form ist nur zu verwenden, wenn Konjunktiv 2 und Prät. Indikativ übereinstimmen.
so isnt' it better to learn german in a COLLOQUIAL fashion and THEN progress to advanced german and grammar or concentrate on the grammer portion? i am a highly educated english speak i have studied Fredrick wheelock i understand latin i feel as though german is screwing me up through its pronunciation i do understand you a little bit here which is a good sign. what are your thoughts , man?
Tolles Video. Habe nur eine Frage: Kann man das einfache Präsens des Konjunktiv II mit würden+Infinitiv bilden? Unser Lehrer sagt nämlich, das sei nur die Futur-Form.
Mir gefällt dieses Video. 💟 Könnten Sie bitte ein Video mit Beispielsätzen mit echtem Konjunktiv 2 mit diesen Verben drehen? erfahren, stehen, verstehen, schlafen, geschehen, treffen, denken, helfen, tragen
Ich habe meinen B1 Deutschkurs gerade eben angefangen. Sie haben alles sehr deutlich, klar und einfach erklärt! Dieses Video hilf mir sehr beim meinem Sprachkurs. Ganz klar! Merci vielmal!
