Merci beaucoup, ayant 10 matière à rattraper pour ma L2 en seulement 2 semaines, une vidéo comme cela de méthodologie claire me sert vraiment et permet de gagner un temps fou, vous venez peut être de sauver ma session 2 de thermodynamique
Bonjour monsieur, je voudrais vous remercier car en partie grâce à vos vidéos, je suis 4/43 de ma classe en physique alors que j'étais 18e au premier semestre. Et ainsi je passe en étoile pour l'année de spé.
Toutes mes félicitations ! Ceci dit, c'est certainement plus votre envie d'apprendre que mes vidéos qui vous ont permis de progresser, même si elles ont pu donner un petit coup de pouce. En tous cas, cela fait plaisir d'avoir de telles nouvelles, merci !
Le cynlindre dans lequel l'air est présent n'échange-t-il pas un transfert thermique avec l'air extérieur, étant donné que les parois sont diathermanes, tout en sachant que l'air dans le cylindre est à une température de 0C° et que l'air extérieur doit certainement être à température ambiante ?
Vu la situation décrite sur le schéma, l'air "extérieur" est emprisonné avec l'eau en étant isolé thermiquement du "vrai" extérieur, de sorte que sa température reste à 0°C, la même que celui du gaz dont on change la pression. On n'a donc pas à considérer le transfert thermique entre ces deux gaz.
Vaste question. On pourrait la balayer en disant que c'est une constatation expérimentale, mais on peut aussi chercher plus loin du côté de l'égalité des potentiels chimiques (mais cela nous emmène bien plus loin): voir par exemple la démonstration de la relation de Clapeyron que l'on peut trouver sur Wikipédia.
@@JeanJulienFleck j'ai travaillé par sous système en utilisant l'extensivité de l'entropie, on sait que pour le gaz DeltaS= Séchangée Et deltaS = -m*(deltafusion)/T Et adionner les deux
@@tommyly5606 Vous devriez donc obtenir 0 J/K (l'évolution est réversible et le système total est isolé thermiquement du reste de l'Univers). Si vous êtes passé par l'application numérique plutôt qu'un calcul littéral des deux termes, je soupçonne une erreur de conversion qui fait que l'un des deux termes est 1000 fois plus petit que l'autre et vous ne voyez donc pas qu'ils se compensent.
Oui, c'est voulu. La vidéo n'est pas faite pour découvrir le sujet, mais pour réactiver des connaissances qui sont déjà là: elle est faite pour des élèves de prépa qui ont déjà eu un cours sur la question de manière à rassembler les connaissances éparpillées aux 4 coins du cours.
